学年高中语文必修五第2单元自读文本中外诗歌四首含答案.docx

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学年高中语文必修五第2单元自读文本中外诗歌四首含答案

自读文本　中外诗歌四首

本课话题　——忠诚

朗读——课文中的名段

当你老了，头白了，睡思昏沉，

炉火旁打盹，请取下这部诗歌，

慢慢读，回想您过去眼神的柔和，

回想它们昔日浓重的阴影；

多少人爱你青春欢畅的时辰，

爱慕你的美丽，假意或真心，

只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，

爱你衰老脸上痛苦的皱纹。

诗人的爱情已经不是对对方的美貌和青春的热爱，而是一种灵魂的景仰，是至死不渝的爱慕，有一种宗教般的忠诚。

这种爱是无私而神圣的。

链接——生活中的素材

梅贻琦——视清华为生命的终身校长

梅贻琦任职期间，把自己全部的精力都献给了清华。

对于清华基金，他倍加珍惜，即使别人误解，他始终坚持要把钱用在最好的地方；对于清华同仁，他全力保护，不顾自己的安危，为清华保留了人才；对于清华教育，他尽心竭力，创立了“教授治校”的教务委员会制度，推动了清华的发展。

在那段特殊的岁月里，正是他对清华教育事业的忠诚和无私付出，为清华保留了元气，因此才受到清华人永远的敬重与怀念。

背诵——相关名言警句

1．幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。

——塞涅卡

2．友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。

——马克思

3．保持人格不仅要靠劳动，也要靠忠诚。

——歌德

4．坎坷的道路上可以看出毛驴的耐力，患难的生活中可以看出友谊的忠诚。

——米南德

[知识·梳理]

第1步读字音——千言万语总关音

一、单音字

刀戟（jǐ）　红硕（shuò）　　虹霓（ní）　　流岚（lán）

朦胧（ménɡ）（lónɡ）打盹（dǔn）枯萎（wěi）

二、多音字

1．组词辨析法

（1）调

（2）藉

（3）担

（4）佛

（5）夹

（6）荫

2．语境辨析法

（7）朝（cháo）着朝（zhāo）阳的方向，你能触摸到温暖和幸福。

第2步写字形——奥妙无穷方块字

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

第3步用词语——送你一双慧眼

1．消逝·消释

二者均有“某物消失不见”的意思。

“消逝”是“消失”的意思。

“消释”指（疑虑、嫌怨、痛苦等）消除，解除。

请将正确的词语填在横线上。

（1）为了纪念著名的表演艺术家孙道临，央视电影频道将于1月3日晚19∶35播出他主演的经典影片《永不消逝（消逝/消释）的电波》。

（2）在电视剧《乡村爱情》中，长贵对谢大脚有误会，二人之间有了矛盾。

随着剧情的发展长贵对谢大脚消释（消逝/消释）前嫌，二人重归于好。

2．终身·终生

二者均有“人的一生”的意思。

“终身”一辈子，多就切身之事来说。

“终生”一生，多就事业来说。

请将正确的词语填在横线上。

（1）重新拿起课本笔记将是工作生涯的组曲，终身（终身/终生）学习将是下一个饭碗的票据。

（2）家的某个角落，总会有一份珍藏的记忆。

而家的某一个平时少有开启的橱柜里，也会有一样让人终生（终身/终生）思念的东西。

[常识·速览]

朦胧诗的代表人物——舒婷

舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生于福建龙海市石码镇，朦胧诗派的代表作家之一，与北岛、顾城齐名。

出版的诗集有《双桅船》（1982）、《舒婷顾城抒情诗选》（1982）、《会唱歌的鸢尾花》（1986）、《始祖鸟》（1992）、《舒婷的诗》（1994）。

诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》获1980年全国中青年优秀诗歌作品奖，《双桅船》获全国首届新诗优秀诗集奖。

舒婷在捕捉复杂细致的情感体验方面特别表现出女性独有的敏感，她能在一些常常被人们漠视的常规现象中发现尖锐深刻的诗化哲理（如《神女峰》《惠安女子》），并把这种发现写得既富有思辨力量，又楚楚动人。

舒婷的诗，有明丽隽美的意象，缜密流畅的思维逻辑，有鲜明的时代叛逆精神，又有执着深切的爱国之情，发自内心而优美，被誉为“心灵世界的歌”。

近代俄国文学之父——普希金

普希金（1799～1837），19世纪俄国最伟大的诗人，浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被称为“近代俄国文学之父”。

最重要的作品有历史剧《鲍里斯·戈都诺夫》（1825年）、诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》、散文体小说集《别尔金小说集》、诗歌《自由颂》《致恰达耶夫》等。

他的作品达到了内容与形式的高度统一，抒情诗内容丰富，感情深挚，形式灵活，结构精巧，韵律优美；散文及小说情节集中，结构严整，描写生动简练。

高尔基称他为“集前人之大成，囊括一切新奇和机智”的“一代诗宗”。

街头诗人——普雷韦尔

雅克·普雷韦尔（1900～1977），法国诗人、歌唱家、电影编剧。

被誉为“污泥中一朵神奇的荷花”，又被称作“街头诗人”。

他的诗多从日常生活出发，手法新颖，语言自然，许多作品被谱成歌曲，广为流传，深受群众欢迎。

主要作品有《歌词集》《戏剧集》《雨天和晴天》《其他集》等。

爱尔兰文艺复兴运动的领袖——叶芝

威廉·勃特勒·叶芝（1865～1939），爱尔兰诗人、作家，“爱尔兰文艺复兴运动”领袖。

早期作品带有唯美主义倾向和浪漫主义色彩。

后期作品融现实主义、象征主义和哲理思考为一体，以洗练的口语和含义丰富的象征手法，表现善恶、生死、美丑、灵肉的矛盾统一。

主要作品有诗作《当你老了》《丽达与天鹅》《在学童中间》等。

1923年凭作品《丽达与天鹅》获诺贝尔文学奖。

《致橡树》本诗写于20世纪70年代，当时中国经历了一场沉痛的动乱，刚刚拨乱反正，人们开始思考人生价值和自我追求。

舒婷这位女诗人以其优美的文笔开始探讨女性的自我生存价值并认识到独立、自由的人格的重要性，并向传统道德理念挑战，写下了本诗，传达出了自由与独立的意识，追求一种平等的爱情。

《小花》诗人因一朵小花而产生遐想，因为许多事、许多人都会给我们带来回忆，看着小花，诗人有无限猜测和感慨。

《公园里》雅克·普雷韦尔在创作上敢于大胆歌颂爱情。

本文即是他讴歌爱情的代表作。

《当你老了》这首诗写于1893年，叶芝当时29岁。

5年前，诗人遇见了爱尔兰民族自治运动的领导人之一、著名的女演员茅德·冈，并对她一见钟情，忠贞不渝，却一直遭到拒绝。

茅德·冈后来嫁给了与她并肩战斗的麦克布莱德少校。

1916年，少校在斗争中牺牲，叶芝再次求婚，仍遭拒绝，叶芝非常痛苦。

然而这不幸的感情也成全了诗人，这位美丽的有着朝圣者灵魂光辉的女性成了诗人创作的力量和源泉，成了爱情的信仰，理想的象征。

[整体·感知]

（1）《致橡树》这首诗通过对橡树的表白，借不做凌霄花、痴情的鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨而做木棉的宣言，表达出并不仅仅追求男女在爱情上的平等，更要追求女性独立的人格和自尊的鲜明主题，体现出对传统道德理性的反思、反叛和对自我价值的追求。

（2）《小花》这首诗取材小巧，通过一朵“小花”引发联想，让人回忆过去，在朦胧的回忆中陷入深深的思考，充满美丽而忧伤的遐想。

（3）《公园里》这首诗短小隽永，一个小小的吻是极短暂的一瞬，被诗人用联想不断扩展出去，瞬间变为永恒。

人类虽然是渺小的，但作者所赞颂的爱情的旗帜却能够在广阔的宇宙中高高飘扬。

（4）《当你老了》中，全诗以假设的情景开头，没有热烈宣泄的激动，只有平静的真挚的倾诉，倾诉中表明了自己的爱情观：

爱一个人，不是爱他（她）的外表，而是要爱他（她）的内心，这种情感会因时间的流逝而更纯洁、更崇高。

[文脉·梳理]

1．《致橡树》

【答案】　①只知依附　②独立平等

2．《小花》

【答案】　①引发遐想　②美丽而忧伤

3．《公园里》

【答案】　①地球　②永恒

4．《当你老了》

【答案】　①假设情形　②短暂的人生

[文本·层析]

一、阅读《致橡树》，回答下面的问题。

1．舒婷在《致橡树》中传达出怎样的爱情观？

【答案】　舒婷的《致橡树》跳出一般爱情的窠臼，摆脱情网中人的意乱情迷，以局外人的身份观照爱情，对爱情的本质进行了一番理性的判断。

诗中理想爱情中的男女双方应是互爱着的，女性热烈的爱应该得到男性积极的响应；它既不该是女性的一厢情愿，如鸟儿之对橡树；也不该是女性对男性单向、忘我的爱的奉献，而男性只是心安理得、无动于衷地享有，如泉源、险峰、日光、春雨之对橡树。

理想爱情中的男女，应该如并肩而立的橡树和木棉，用根的紧握、叶的相触、风中的互相致意传递，回报彼此的爱，以此共同强健爱的纽带，使双方能够在漫长的岁月中，终身相依，共度人生，这才是伟大的爱情，建立在这样的基石上的爱情才是鲜活、圆满的，这种本真的爱情，才是值得追求的。

舒婷以她的敏感、清醒和深刻不被世俗所羁绊，表达了一个成熟的知识女性对理想爱情的憧憬，喊出了女性对独立人格、健全心智、男女平等的向往和追求。

二、阅读《小花》一诗，回答下面的问题。

2．《小花》一诗表达了怎样的人生感悟？

【答案】　诗歌以“小花”为意象，表达了由此引发的回忆与思索。

这首诗中“小花”是客观存在的，但在作者看来，它成了朦胧而甜美的往事的代表，使人充满了种种离奇的遐想，让人努力回忆过去的事情，深深地思考过去。

你也许会重新回忆起当年的你，你也许会发现曾经留下的许多遗憾，也许我们已经记不起当时的情景，但那种朦胧的回忆依然常给我们深深的思考，留下无尽美丽而忧伤的遐想。

三、阅读《公园里》一诗，回答下面的问题。

3．《公园里》这首诗的主要意象是什么？

是采用了什么方式展开的？

【答案】　这首诗主要围绕“一个吻”展开了层层联想，从清晨的公园延伸到巴黎，然后扩大到整个地球，最后被托举到天上，由一瞬变为永恒，即使有一天人类都不存在了，即使有朝一日地球也成为过去了，然而这个吻，整个宇宙都看到了，它们会默默地记在心里，会经常向它们目光聚集过的那个地方默默悼念，并会转过身去，像迎接朝阳一样举起双臂，把人类那永恒的精神向无边的宇宙传扬。

四、阅读《当你老了》一诗，回答下面的问题。

4．《当你老了》一诗运用了想象的手法，语言含蓄而深沉，具体表现在哪些方面？

【答案】　画面集中了过去、现在、未来三种时间概念，也就是说，“我”现在正想象着，仿佛看到了“你”的未来，未来的“你”正坐在炉火旁，回忆起“你”年轻时曾有过的柔情。

大胆的想象增强了诗歌的艺术效果。

诗的语言朴素而含蓄，没有热烈宣泄的激动，只有平静真挚的倾诉。

诗调优雅而舒缓，流动而飘逸，又不乏亲切与温馨。

诗的第二节含蓄深沉，用平缓的语调道出了深刻脱俗、撼人心魄的爱情观。

“只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老脸上痛苦的皱纹”，给人留下难忘的印象，让人感受到那令人仰慕的精神美丽。

[话题·互动]

话题：

大凡格调高致、意象蕴涵的文学作品，皆能够达到“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”的妙境。

可见，意象的朦胧模糊、意象的象外之象、言外之意正是文学作品精髓所在。

试发挥你的想象力，结合原诗，探究《小花》一诗中“小花”这一意象的具体内涵。

学生甲：

可以是逝去的友情的象征。

原诗中说：

“是陌生人还是朋友把它摘下？

夹进这本书是什么缘由？

”这两句，自然可以勾起每个读者对自身生活经验的追忆，可以推知“小花”可能、也可以象征逝去的友情。

我的观点：

【参考答案】　可以是逝去的爱情的象征。

原诗中说：

“是为了纪念情意绵绵的幽会？

/还是纪念命中注定的别离？

”还有：

“是他，还在世？

是她，还健在？

/如今哪里是他们栖身的家？

/也许他们都已经枯萎，/就像这朵不知来由的小花？

”由这几句，可以推知“小花”可能、也可以象征逝去的爱情。

[写法·借鉴]

1．写作特色

想　象

想象是《当你老了》这首诗最显著的艺术手法。

“当你老了”是一种对时间的假设，叶芝写这首诗时才二十九岁，而“你”所指的茉德·贡才二十七岁。

但这种假设却因为“头白了”“睡思昏沉”“炉火旁打盹”这些意象而具体起来。

“老了”的那一刻已经来到了我们的面前，它是朦胧的、昏暗的，几乎是静止的，就像墙上的一幅画，然而又是那么的生动，让人触目惊心。

2．写法指导

运用想象“四注意”

想象力是浪漫主义诗人的一种潜在力，许多浪漫主义诗人都是通过想象将自己的主题思想付诸文字的。

想象是一种重新创造，即使它的对象是固定的、死的，但是通过想象可以让它充满生机活力。

写文章时，如果只会纪实，不会想象，笔下的事物、人物就会显得死死板板。

在写“眼前所见”的同时，如果能够写出“脑中所想”——融入大胆而合理的想象，哪怕是寥寥数语，让思维插上想象的翅膀，超越时间、空间的限制，文章就会丰富多彩，中心思想就会鲜明深刻。

（1）要以生活实际为依据进行想象。

不能凭空想入非非。

（2）想象要有创造性、独立性和新颖性。

要开动脑筋，大胆想象，想象出“唯我独有”的与众不同的内容。

要敢于想象前人从没有想象到的内容；要勇于从新的角度去想象，“出人意料”。

（3）想象要合情合理。

想象要从客观现实中引出，想象的内容要与现实有紧密的联系。

“出人意料”但又在“情理之中”的想象才最值得夸赞。

（4）要围绕中心展开想象，才会产生好的效果。

3．迁移应用

请以“假如记忆可以移植”为题写一段文字，展示你心中的美好愿望。

300字左右。

【示例】

假如记忆可以移植，我想我会移植天才发明家爱迪生的记忆，要移植的，不仅是他的智慧，更重要的是他那“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的勤奋”。

勤奋是学习的关键。

因为有了这一品质，他才会有伟大的发明造福于人类。

假如记忆可以移植，我会移植伟大的音乐家贝多芬的记忆。

他对音乐的热爱和对生活的感悟，使他所创作的每一首曲子都深受人们的喜爱。

如果我能移植贝多芬的记忆，我会继续他对音乐的热爱和对生活的感悟，写出更多更好的乐曲，成为一个伟大的音乐家。

假如记忆可以移植，我会移植伟大领袖毛泽东的记忆。

我不仅要移植他的料事如神，高瞻远瞩的智慧和丰富的阅历，渊博的学识，还要移植他那“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的远大抱负。

就是这样的抱负，才奠定了中国革命的胜利。

……

[素材·应用]

1．课内素材

瞬间成就了永恒

一瞬间的美丽总是美好却短暂，让人回味无穷，这是《小花》《公园里》《当你老了》三首爱情短诗传达出的共同道理。

的确，永恒见证于瞬间，瞬间可以成就永恒。

太阳跃出海平面，时间极短，但在摄影师的镜头里，却可以定格到永远；流星划过夜空，只是一刹那，但在虔诚的祷告者的眼中，它的光辉伴随着希望永不消逝；昙花只在夜里开放，很快凋零，但在人们的心中，它的清香却可以长久萦绕。

生活中有无数美丽的瞬间，总有一些瞬间会让我们泪流满面。

【应用角度】　“瞬间与永恒”“珍惜点滴感动”“做生活的有心人”等。

2．精彩应用

永恒的真善美

永恒，不只在于时间从洪荒而来的脚步；也不只在于风声从亘古而至的呢喃。

一个瞬间，往往也能成就永恒。

昙花从不为她鲜艳的短暂而暗自哀怜，因为她将自己怒放的那一刻写进了天地的长卷，万物无一不记得这瞬间但永恒的娇美；朝露从不为她光华的瞬息而顾影悲叹，因为她用自己闪耀的那一秒照亮了世界的一隅，众生无一不怀想这瞬间而永恒的清丽。

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。

人生苦短，纵是八十而寿又何尝不是一瞬。

暂且回首再看那南山脚下菊态幽美，洞庭湖心月辉清华；看那赤壁山涧金戈铁马，大漠暮里炊烟人家，弥足短暂，却也弥足永恒。

这些由真、善、美缠绕而成的瞬间，往往在笔尖的跃动甚至风叶的交响中被铭记。

它们不曾在历史的长河中沉疴，甚至不曾在岁月的波涛中起伏，它们总以一种轻盈而美好的姿态起舞，独立于世，而在万物心中刻下永恒。

以真行走于世，以善放歌于世，以美馈赠于世，便可以自身之瞬间，成就大世之永恒。

[佳作·领悟]

月光里的咏叹

（一）

天空中的圆月，像一个带着面纱的美人儿，凄美、孤傲、明眸皓齿，略显着羞涩，任人欣赏咏叹，任人讴歌赞美，依然宁静如故，不曾骄躁。

她比传说中的嫦娥更漂亮吗？

我不知道，曾经跌落的流星知道吧。

（二）

月亮里有每个人所眷恋的故乡，不论你身在何处，飘零何方。

于是乎，李太白把盏畅饮“举头望明月，低头思故乡”；于是乎，“露从今夜白，月是故乡明”、“海上生明月，天涯共此时”的咏叹油然而生……

月亮是诗思的源泉，于是乎汩汩流淌出了“明月松间照，清泉石上流”、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”、“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”、“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的名诗佳句……

月亮里有个孤独的世界，所以才拥有这般凄美动人的晶晶月光。

看啊，寂寞嫦娥舒广袖，那飘逸的舞姿、凄迷的风采，尽情宣泄着她的孤苦无奈；吴刚疲乏地砍伐着那总砍不断的桂花树，而后痛饮一杯桂花酒，岂料“借酒销愁愁更愁”！

月儿，是个痴心不改的情种……

（三）

中秋月，真圆，圆得美满，圆得动人；中秋月，真亮，亮得纯洁，亮得醉人。

这银光脉脉的圆球，是个十足的精灵，素洁、腴满，似妩媚清丽的少女，诱使人们凝视观赏，撩拨人们“月圆人未圆”的浓浓情思，激起人们“但愿人长久，千里共婵娟”的由衷慨叹。

这颗晶莹的硕果，化作了世人的月神，化作了世间酥香的月饼。

仰望这精美的安琪儿，人们把心声化作鞭炮声，若迎娶新娘一般，欢迎它。

老婆婆跪拜在皎洁的月光里，焚烧纸钱，用红彤彤的苹果、黄澄澄的鸭梨、圆溜溜的红枣、甜酥酥的月饼祭拜月神，叩谢月神赐予人们好年景，使人们丰衣足食。

孩子们在月光里雀跃、欢跳，把祭拜的果品一掠而光；老婆婆嗔怪着，依然跪拜着焚烧完最后一片纸钱。

（四）

今夜，我在阅读你——恬静的月亮。

阅读你的真、你的纯、你的美、你的遐、你的逸。

阅读你的温柔、你的情思、你的浪漫、你的执着、你的淡泊……

今夜，一个多愁善感的女孩在月光下描画你，今夜，一个情思飞扬的女孩在清凉的院子里失眠。

1．学结构

结构上本文以数码做标识的板块式结构，简单明了，使文思跳跃张扬，摇曳多姿。

可谓形散而神不散，从而充分地、多角度地描写景物，表达情感。

常见的板块式结构，就是给文章各个意义相对完整的段落加上简洁的标题，以揭示或提示段落的内容，从而使文章要点清晰、层次分明。

2．学修辞

本文语言读来之所以畅达优美，富有诗情画意，主要是因为作者运用了比喻、拟人、引用、排比等修辞手法。

如第二部分大量引用古诗词，增强了作品文采。

运用拟人手法，写月亮之美，别出心裁。

3．学语言

本文善用短句，使表达简洁生动。

如第一部分描写月亮“凄美、孤傲、明眸皓齿，略带着羞涩”，第三部分形容中秋月“真圆，圆得美满，圆得动人”“真亮，亮得纯洁，亮得醉人”。

这些短句的运用，使行文不枝不蔓，生动感人。

4．学照应

本文结构首尾呼应。

开篇第1段叙写“天空中的圆月，像一个带着面纱的美人儿，凄美、孤傲、明眸皓齿”，结尾以“今夜，一个情思飞扬的女孩在清凉的院子里失眠”作结，前后照应，首尾圆合。