苏教版八年级语文上册第一单元作业题课课练.docx
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苏教版八年级语文上册第一单元作业题课课练
苏教版八年级语文上册第一单元作业题（课课练）
七律长征
第一部分：
1．根据拼音写汉字。
逶（）yǐ（）磅（）bó（）
2．诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神的句子是：
。
3．1935年10月，红军第二方面军、第四方面军正在行军途中，还没有越过岷山，这是历史事实，作者为什么要在诗中把它说成是“三军过后”？
4．将下列诗句断句：
⑴金沙水拍云崖暖，大渡桥横钱索寒。
⑵更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
5．解释下列句子中的词语：
⑴五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
逶迤：
磅礴：
⑵更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
开颜：
6．这首诗向我们展示了五幅“征难图”，请用简洁的话加以概括。
⑴⑵⑶
⑷⑸
7．就你所了解的知识，举两例长征期间的大事。
⑴
⑵
第二部分：
（一）
七律长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
8．体现全诗中心思想的句子是：
。
全诗的诗眼是：
。
9．诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难？
你认为诗句中哪些字用得精炼形象？
请任选两个加以赏析。
10．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？
请各用一个短语概括。
⑴⑵
11．从这首诗中，你感受到了诗人什么样的思想感情？
《长征组歌》两首
第一部分：
1．给下列加点的字注音。
压黔镜（）雪皑皑（）泥毡（）
2．“横断山，路难行”这两句反复出现有怎样的表达效果?
3．“天如火来水似银”这句歌词用了什么修辞方法?
有什么作用?
5．品味下列加点词在句中的表达作用。
①兵临贵阳逼昆明
②调虎离山袭金沙
6．歌词为了凸现主题，往往有中心句。
请写出这两首歌词的中心句：
《四渡赤水出奇兵》：
《过雪山草地》：
第二部分：
（一）
过雪山草地
雪皑皑，野茫茫。
高原寒，炊断粮。
红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。
雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。
风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。
官兵一致同甘苦，革命理想高于天。
7．你估计这首歌在唱的时候，高潮应出现在哪里？
请说说理由。
8．红军在过雪山时遇到了哪些困难？
请各用两个字概括。
他们又是靠什么克服了这些困难？
9．过雪山草地是艰难的，但歌词中说“雪山低头迎远客”，你是怎么理解的？
10．如果需要建一座红军过雪山草地纪念碑，请你在纪念碑上写一段话。
老山界
1．根据拼音写汉字或给加点字注音：
①粥吃起来十分香甜。
我们也拿碗chéng（）给瑶民母女吃。
②快要到山顶，我已经落（）得很远了。
③前面又有一段路在qiòo（）壁上，马爬不上去。
④把毯子juǒn（）得更紧些，把身子quón（）起来，还是睡不着。
⑤像春蚕在jǔ（）jué（）桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在wū（）咽（）。
2．根据下列意思写出相应的词语。
（1）形容波涛互相撞击。
（）
（2）极陡峭不能攀援的山崖。
（）
（3）罕见的美好景象。
（）（4）甜美、畅快地入睡。
（）
珍惜愤怒
小时候看电影虎门硝烟的英雄林则徐在官邸里贴一条幅“制怒”。
由此知道怒是一种凶恶而丑陋的东西，需要时时去制服它。
长大后当了医生，更视怒为健康的大敌。
师传我，我授人：
怒而伤肝，怒较之烟酒对人为害更烈。
人怒时，可使心跳加快，血压升高，瞳孔放大，寒毛竖紧……一如人们猝然间遇到老虎时的反应。
怒与长寿，好像是一架跷跷板的两端，非此即彼。
人们渴望强健，人们于是憎恶愤怒。
我愿以我生命的一部分为代价，换取永远珍惜愤怒的权利。
愤怒是人的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺。
当你的尊严被践踏，当你的信仰被玷污，当你的家园被侵占，当你的亲人被残害，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗?
当你面对丑恶面对污秽，面对人类品质中最阴暗的角落，面对黑夜里横行的鬼魅，你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗?
愤怒是我们生活中的盐。
当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候，现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱。
小悲小喜缠绕着我们，我们便有了太多的忧郁。
城市人的意志脱了钙，越来越少倒拔垂杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒，越来越少幽深似海水波不兴却蕴育极大张力的愤怒。
没有愤怒的生活是一种悲哀，犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力，犹如敏捷的灵猫被剪掉胡须。
当人对一切都无动于衷，当人首先戒掉了愤怒，随后再戒掉属于正常人的所有情感之后，人就在活着的时候走向了永恒——那就是死亡。
我常常冷静地观察他人的愤怒，我常常无情地剖析自己的愤怒，愤怒给我最深切的感受是真实，它赤裸而新鲜，仿佛那颗勃然跳动的心脏。
喜可以伪装，愁可以伪装，快乐可以加以粉饰，孤独忧郁能够掺进水分，惟有愤怒是十足成色的赤金。
它是石与铁撞击一瞬间痛苦的火花，是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。
喜更像是一种获得，一种他人的馈赠。
愁则是一枚独自咀嚼的青橄榄，苦涩之外别有滋味。
惟有愤怒，那是不计后果不顾代价无所顾忌的坦荡的付出。
在你极度愤怒的刹那，犹如裂空而出横无际涯的闪电，赤裸裸地裸露了你最隐秘的内心。
于是，你想认识一个人，你就去看他的愤怒吧!
愤怒出诗人，愤怒也出统帅，出伟人，出大师，愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。
只要不丧失理智，愤怒便充满活力。
怒是制不服的，犹如那些最优秀的野马，迄今没有任何骑手可以驾驭它们。
愤怒是人生情感之河奔泻而下的壮丽瀑布，愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。
珍惜愤怒，保持愤怒吧!
愤怒可以使我们年轻。
纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的壮美。
3．作者主张“珍惜愤怒”，其理由是①②③。
4．林则徐主张“制怒”，作者则主张“珍惜愤怒”，二者是否矛盾?
为什么?
5．愤怒“是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑”，使用的修辞方法是什么?
含义是什么?
6．对文章赏析不正确的两项是（）
A．文章以林则徐和医生为例，说明愤怒一则妨碍处世，二则有害健康，然后笔锋一转做出“永远珍惜愤怒”的宣示，令人为之一震，起到了先声夺人之效。
B．愤怒的消极作用早巳人所共知，作者发人所未发，言人所未言，专讲愤怒的积极作用，切中时弊，让人耳目一新，颇受启发。
C．作者论及何以要“珍惜愤怒”时，激情喷涌，语言犀利，且善用比喻，妙语连珠，警句迭出，读来颇有痛快淋漓之感。
D．作者主张“珍惜愤怒”，持之有效，也言之成理，不过，结尾处说“纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的壮美”，有失分寸，且也前面称愤怒为“双刃利剑”相左。
E、文章热情讴歌了愤怒的积极意义，字里行间溢满阳刚之气，语言含蓄蕴藉，令人回味不尽7、片断写作练习：
（40分）
在选文中这样写道：
“他用微微发颤的手，轻轻打开了纸包：
呵，几小块青稞饼。
”这几小块青稞饼是怎么来的呢？
请设想合理的情节，交代这几块青稞饼的来历。
注意用上心理描写和语言描写。
草
第一部分：
1．给下面词语中加点字的注音
焦灼（）踉跄（）愠怒（）酸涩（）
端详（）撕掠（）抽噎（）蔫巴（）
2．解释下边句子中加点词的含义。
一位藏族同志指着当年红军走过的草地，说：
“就在这里，在奶粉厂旁边，我们要建一座糖厂，这里是最甜的地方。
”
6．对本文中提到的“吃草”，你是如何看的？
说说你的看法。
第二部分：
（二）军刀
不是军人，我却拥有一把军刀。
不是真正的军刀，却是真正的好刀，准确地说是一件金属雕塑品。
军刀出字一位军旅雕塑家之手，燕赵壮汗，宋哲元将军29军之后裔。
雕塑家赠我燕山刀，我赠雕塑家淮河酒，钢刀遇到烈酒仿佛骨骼遇血。
酒酣耳热，胆气舒张，雕塑家缓缓抽出他的作品，“砰”一声插在我俩对饮的桑木桌上。
军刀闪闪晃动中，热酒在木桌上流成了北方的河。
遥隔酒河，他给我讲述了一则关于军刀的故事。
1933年3月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回保卫。
宋哲元决心把鬼子赶下山去，筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。
他秘密约请精良工匠，认真锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队。
充分准备，严格训练。
临战，宋哲元亲赴阵前送行。
巍巍长城脚下，五百男儿巍巍出列，仿佛天地之间矗起一座血肉长城。
刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西风敲打在金属上，五百钢刀发出铮铮雷韵。
一个，一个，一个，宋哲元从五百条汉子面前一一走过。
士兵年轻得像刚刚抽叶的红高粱，抚摸他们的肩膀，仿佛抚摸黑土地。
五百双眼睛映出一幅相同的画面：
飞雪，长城，一只盘旋在长城上空的鹰。
宋哲元想，如果不是日本侵略，他们当时是在垄亩间劳作，还是在学堂里学习，如果不是日本侵略，此刻，夕阳西下，暮色将临，五百位母亲不是正依倚在五百扇门边，殷殷嘱盼着五百个孩子回家吃晚饭吗，可是如今……想到这里，宋哲元突然停下了脚步。
为什么停下脚步，他自己也不知道。
他只觉得，面对这个士兵有话要说。
大额头，方嘴唇，一副聪慧与质朴的自然结合--宋哲元心头怦然一动。
他问：
“你叫什么名字？
”
回答：
“报告军长——一班班长侯万山。
”
他问：
“你身上背的是什么？
”
回答：
“报告军长——是大刀。
”
他问：
“背着大刀去干什么？
”
回答：
“报告军长——风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还……”
他问：
“不简单，还是个诗人。
在家读过书？
”
回答：
“报告军长——临上轿扎耳眼：
我们队长现教的。
”
他问：
“队伍明天就要出发，有话要说吗？
”
一听这话，侯万山热泪泉涌，“砰”的一声给宋哲元跪下了。
宋哲元冷峻如铁：
“你是男子汉吗？
”
侯万山仰面作答：
“报告军长——是男子汉。
”
宋哲元说：
“男儿膝下有黄金，更何况抗日军人。
”
侯万山含泪站起作答：
“我侯万山别无牵挂，只是家有一个临产之妻，如果我壮烈了孤儿寡母能得军长体恤，我也就死而瞑目了。
”
听完，宋哲元望着侯万山那双闪烁在大额头和方嘴唇之间的眼睛，之后，蓦然转脸作狮子吼：
“军务处。
”军务处高声报告：
“在！
”
宋哲元说：
“把侯万山的话记下来，也把大刀队全体官兵的要求记下来。
”说完面对侯万山也面对他的五百壮士，久久，久久，只轻轻讲了一句：
“你们放心去吧。
”之后，他庄重立定缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人。
喜峰口战役，侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中。
目击者说，他一人砍死七个鬼子，直到军刀卷刃。
遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥做安排。
他派人到侯万山老家，接来烈士的妻子和一对刚刚出世的双胞胎，把他们安置在自己家里，还请来两个奶妈哺育幼婴。
他对部下郑重交代：
侯万山的孩子就是29军的孩子，就是我宋哲元的孩子。
这两个孩子一个就叫做宋记峰，一个叫做宋记峪，作为对喜峰口和罗文峪的纪念。
十八岁后，他们还跟随他们的父亲，改姓为侯。
我问：
“从哪里的来这么一个动人的故事。
”
他答：
“家父所言——他当时是29军军务处的副官，侯万山的遗属，就是他去接的。
”
说到这里雕塑家连喝三盅，热泪顺着面颊落下，滴滴溶进桑木桌上那条北方的河。
军刀兀自孓立，锃锃闪动冷峻的光。
13、读完这篇小说，你内心产生的最深感受是什么？
请用两个成语（四字短语）或一句诗词（歌词）来表达这种感受。
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14、这篇小说中的“军刀”分别指武器和雕塑品，作品中的任务与“军刀”分别有那些联系？
请概括小说有关内容。
15、第三节中，画线部分属于描写，用40个字左右的文字补写出省略号处省略的内容。
16、你最欣赏“宋哲元”或“侯万山”的哪一种品质？
简要举例说明。
17、从全文看，如果不写“我”和“雕塑家”的有关内容，小说的故事也完整，作者现在这样安排的意图是什么？
简要说说你的看法。
22、片断写作练习：
“一位藏族同志指着当年红军走过的草地，说：
‘就在这里，在奶粉厂旁边，我们要建一座糖厂，这里是最甜的地方’。
”如今这座糖厂已建起来了，当你参观这座糖厂，目睹红军烈士的遗物，不免思绪翻滚，请一段文字表达你当时的心情。
《长征》节选
第一部分：
1．给下面词语中加点字的注音
泥泞（）猝然（）犹豫（）愕然（）蓦地（）缴获（）
篝火（）缰绳（）疲惫（）气氛（）绚丽（）急骤（）
2．揣摩下列加点词语在语境中的意思。
①彭德怀惨然一笑：
“没事。
不知为什么，我彭某人的眼睛冒起了金花，两腿一软，就栽倒了。
”
②彭德怀哽咽地：
“把马肉分给战士们。
”
③刘少奇一面大步踉跄地走着，一面举目四望。
3．“这在中国的历史上不仅是创举，而且也是中国文人的骄傲”这句话如何理解？
4．毛泽东同志曾说，“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”，仿这个句子续写一个比喻，再以“课堂”为本体写一组比喻句。
长征是。
课堂是，课堂是，课堂是。
第二部分：
情况越来越严重。
有一天早上，一个炊事员挑着铜锅在我前面走，忽然身子一歪，倒下去，牺牲了。
第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起走。
草地的天气变化快极了：
一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。
正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、辣椒水给战士们解寒。
汤烧开了，刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。
他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。
仅仅半天工夫，眼睁睁地看着牺牲了两个同志，怎以不伤心呢？
第五天晚上宿营，连长要给炊事补充几个战士。
这事让炊事员知道了，他们推举班长去见连长。
班长对连长说：
“连长，绝不能从连里抽人，影响部队的战斗力。
牺牲的同志的担子，我们担得起！
”连长考虑了一下，觉得他的话有道理。
那时候我们连经过几次战斗，一百多人只剩下三十多个，实在不能再往炊事班里调了。
刚到后半夜，老钱偷偷爬起来为同志们烧开水。
我知道昨天他还发高烧，要他休息，但他怎么也不肯休息。
于是我便起来帮他。
我望着他消瘦的面孔，不禁想起许多往事来。
我们是邻居。
他没有一个亲人，是孤单单的穷汉子。
后来我人家乡来了红军，他就参加了革命。
那时我还在家里，他常跑来找我：
“老谢，你还不参加红军？
蒋介石骑在我们头上拉屎，三天两头‘围剿’、进攻，你能咽下这口气？
”由于他的宣传影响，我才参加了革命。
长征路上，他最辛苦。
行军时，几十斤的担子挑肩上，从不让别人换；宿营时，总是要别人休息，把活儿抢过去自己干。
他瘦得皮包骨，大家劝他多注意身体，可是他总是说：
“没关系，我又能吃又能睡，累不倒。
”他对战士们非常关心，就是在连续行军的情况下，也千方百计想法改善生活。
打土豪分到了腌鱼、腊肉，自己从来舍不得尝一尝，全部留给战士们。
因此，战士们一提到他，总是非常自豪地说：
“有我们的钱班长在，就别愁饿肚子。
”
我正想着，班长又在旁边催促我：
“老谢，你去休息吧，我一个人就行了。
”他的话打断了我的思路。
借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。
我觉得有点不对头，刚要问他，只听到他用低沉的声音对我说：
“老谢，给我点水喝！
”这时水开了，我忙把锅盖起来，忽听身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。
我急忙去过去伏在他身上，叫着，喊着。
灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。
有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在他的岗位上——锅社前。
炊事员们醒了，连首长、战士们都来了，大家都沉痛地淌着泪。
第二天，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。
每天宿营，部队还是照常有开水和洗脚水。
部队到达陕北的时候，那口铜锅担在我的肩上。
连长看见了，低下了头；战士们看见了，流出了眼泪。
大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。
可是，在最艰苦的长征中，我们连的战士，除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。
而那口标志着烈士们功绩的铜锅，仍珍贵地保留在我们连里。
14．给下列加点字注音
①围剿（）②腌鱼（）③宿营（）
15．用简练的语言概括本文的主旨。
16．选文第二段中的环境描写在全文中起到了怎样的作用？
17．选文第五段为什么穿插了对老铁过去经历的回忆？
18．这篇文章在语言上有何特色？
19．这篇文章什么地方最打动你的心？
说说你的感想。
20、片断写作练习：
（40分）
指挥员跳下马来，向毛泽东报告说，叶剑英率部走出草地，攻占班佑，并送来了慰问品，毛泽东分外激动，叫大家快起来吃饭。
整个草地沸腾了。
请你写一段场景描写，表现出当时“沸腾”的场面。
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