人教版学年七年级第二学期期末调研考试语文试题B卷.docx
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人教版学年七年级第二学期期末调研考试语文试题B卷
人教版2019-2020学年七年级第二学期期末调研考试语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下面文学常识表述有误的一项是()。
A.《济南的冬天》作者是老舍,主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。
B.印度作家、诗人泰戈尔是诺贝尔文学奖获得者,著有诗集《吉檀迦利》等。
C.古时,30岁称“而立之年”,40岁称“知命之年”,50岁称“耳顺之年”。
D.谢道韫的咏雪名句“未若柳絮因风起”,广为传诵。
后世便以“咏絮之才”赞女子的文学才能。
2.下列各句标点符号使用不规范的一项是()
A.春运伊始即逢大中专院校放假和务工人员集中返乡,学生流、务工流相互叠加,客流高峰将呈现来得早、时间长、峰值高的特点。
B.朗读不仅仅是一种学习方式;更是一种传递情感、传承精神的一种手段。
C.牛津大学一位毕业生一纸讼状,将自己的母校告上了法庭,要求其赔偿自己100万英镑(约合人民币874万元),称当年“牛津大学给自己的成绩太低”。
D.武汉首条BRT快速公交示范线——雄楚大道BRT,昨日启动实地模拟演练,标志该线路进入最后冲刺,有望月底正式通车。
3.下面各句中,画线的成语使用错误的一项是()
A.中华民族伟大复兴百年梦想的实现,不是一蹴而就的,还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗。
B.我,一个莘莘学子,虽没有显赫的家庭背景,但我有一双巧手和一颗爱学习的心。
C.专家指出,前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。
D.美国在南海炫耀武力的行径,再次折射出其根深蒂固的冷战思维。
二、基础知识综合
4.阅读下面文字,按要求答题。
谈论“风度”的书藉很多。
遗hàn_______的是,人们却很少从这些书中汲_______取有益的见解。
之所以出现这种状况,我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷,就是很少解释人们为什么需要优雅风度,其必要性究竟何在。
有些人有一种_______(
A.错觉
B.错误),似乎优雅风度就是矫_______揉造作,是出于无聊,是附用风雅,是毫无意义的扭捏作态。
(1)根据拼音写出汉字或给加点字注音。
遗hàn_______ 汲_______取 矫_______揉造作
(2)语段中有两个错别字,请找出并加以改正。
_____________ _____________
(3)结合语境,选择恰当的词,将字母序号填写在_______。
三、现代文阅读
(一)阅读下文,完成各题。
老枣树下的斑驳流年
①淅淅沥沥的秋雨,从晨落到暮。
窗玻璃发出啪啪哒哒的声响,像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿,落到地面的声音。
②正是红枣上市的季节。
老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧,被连绵的雨珠儿击落一地。
树下有否拾枣的人?
③从前,红枣成熟的季节,母亲便挎了一篮子红枣给我送来。
不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。
如今,这样的情景,于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
④我是老枣树看着长大的。
除了母亲,我和老枣树最亲。
每年燕子飞来的时候,我就围着老枣树转悠。
终于看见青蒙蒙的芽儿了,终于开出黄盈盈的小花了,绿碧碧的枣儿终于有了红意。
⑤我找来一根长棍子递给母亲,拉着她来到老枣树下。
母亲仰头朝树上望一忽而,举起棍子就打。
落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子,满地撒欢。
我小跑着来来回回追赶着去捡。
可是,才捡了几颗,母亲就停下不打了。
母亲说,枣熟好了才好吃。
等树上的枣儿全都变红的时候,母亲却又换了说法,得留着,过年时好给你蒸花糕吃。
从此,红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
⑥母亲也有破例的时候。
⑦八岁那年,一天,放学后我一口气跑回家,哭闹着给母亲要爸爸。
母亲见哄弄不下,突然伸手打了我一巴掌。
我更加起劲地哭喊起来。
母亲把我搂在怀里说:
“走,妈妈给你打枣吃。
”
⑧那天,母亲只一会儿就树上的枣打光了,地上青蒙蒙一片。
我抬头看母亲,她眼睛里湿润润的。
⑨十三岁那年,到了红枣收获的季节。
一天,同桌因为我阻止她上课吃东西,便告诉老师我拿了她的橡皮,还骂我小偷。
我向母亲哭诉一阵子后说,我不想上学了。
母亲伸手抹掉我脸上的泪水,牵起我的手来到老枣树下,递给我一根长木棍,说:
“使劲儿往树上打,气出来心里就不觉得憋屈了。
”
⑩真的,我举起棍子噼里啪啦打了一阵子,心里感觉舒坦多了。
但是看着被打得光秃秃的树,我心里又很难过。
母亲却笑微微地说:
“枣树越打越旺。
”直到第二年秋天,一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树,我才相信母亲的话是真的。
⑪十七岁那年,我高考落榜。
这是一个让人绝望的消息。
我抓起一根棍子,对着老枣树一通猛击,直到精疲力竭,瘫坐在地上。
不知道什么时候,突然我被一阵冷风吹醒。
起身准备回屋,身上的毛毯掉落地上,我弯身去拾,却看见母亲坐在地上睡着了。
顿时,我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。
⑫一次欠,我用打老枣树的法,平息了心里的委屈和怨愤。
但我不知道,当我命抽打老枣树的时候,母亲的心有多疼。
⑬忽而觉得,母亲就是一棵老枣树。
她一辈子含辛茹苦,将我拉扯成人。
我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄,而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。
⑭后来,母亲离我而去,我也离开了那棵老枣树。
但我觉得,我从没离开过老枣树,就像从没离开过母亲一样。
⑮夜深了。
秋雨依然淅淅沥沥,窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响,像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。
伸手按灭台灯,叮嘱自己,睡吧,好去老家院落里,捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣,以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。
(有删改)
5.阅读第⑥~⑪段,照示例用四字短语概括第二次第三次打枣的原因。
示例:
第一次:
无理哭闹。
第二次:
__________________。
第三次:
__________________。
6.结合括号中的提示,揣摩下列词句,体会作者的情感。
(1)终于看见青蒙蒙的芽儿了,终于开出黄盈盈的小花了,绿碧碧的枣儿终于有了红意。
(连用三个“终于”有何作用?
)
(2)忽而觉得,母亲就是一棵老枣树。
(请从修辞手法角度赏析。
)
7.第⑱段作者说“忽而觉得,,母亲就是一棵老枣树”,联系全文说说母亲和老枣树有哪些共同之处。
8.本文有多条线索,请说出其中两条。
阅读短文,回答问题
鸟
梁实秋
①我爱鸟。
②从前我常见提笼架鸟的人,清早在街上溜达。
我感觉兴味的不是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷。
胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子,羽翮不整的蜷伏着不动,哪里有半点瞵视昂藏的神气?
笼子里的鸟更不用说,常年的关在栅栏里,饮啄倒是方便,冬天还有遮风的棉罩,十分的“优待”,但是如果想要“抟扶摇而直上”,便要撞头碰壁。
鸟到了这种地步,我想它的苦闷,大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇,它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着罢?
③我开始欣赏鸟,是在四川。
黎明时,窗外是一片鸟啭,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱啼啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嘹亮的,有一声长叫,包括着六七个音阶,有的只是一个声音,圆润而不觉其单调,有时是独奏,有时是合唱,简直是一派和谐的交响乐。
不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了,一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐。
客夜闻此,说不出的酸楚!
④在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体。
世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。
几乎没有例外的鸟的身驱都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥那样的秾纤合度,跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧,看它高踞枝头,临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。
不知是什么东西惊动它了,它倏地振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘。
有时候稻田里伫立着一只白鹭,举着一条腿,缩着颈子,有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。
就是抓不到小鸡的鸢鹰,啾啾地叫着,在天空盘旋,也有令人喜悦的一种雄姿。
⑤我爱鸟的声音鸟的形体,这爱好是很单纯的,我对鸟并不存在任何幻想。
有人初闻杜鹃,兴奋得一夜不能睡,一时想到“杜宇”“望帝”,一时又想到啼血,想到客愁,觉得有无限诗意。
我曾告诉他事实上全不是这样的。
杜鹃原是很健壮的一种鸟,比一般的鸟魁梧得多,扁嘴大口,并不特别美,而且自己不知构巢,依仗体力大,硬把卵下在别个的巢里,如果巢里已有了够多的卵,便不客气地给挤落下去,孵育的责任则由别个代负了,孵出来之后,羽毛渐丰,就可把巢据为己有。
那人听了我的话之后,对于这豪横无情的鸟,再也不能幻出什么诗意出来了。
我想济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》,还不都是诗人自我的幻想,与鸟何干?
鸟并不永久地给人喜悦,有时也给人悲苦。
我有过一次经验,在东北的一间双重玻璃窗的屋里,忽然看见枝头有一只麻雀,战粟地跳动抖搂着,在啄食一块干枯的叶子。
但是我发现那麻雀的羽毛特别地长,而且是蓬松戟张着的:
像是披着一件蓑衣,立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人,那形容是一模一样的。
那孤苦伶仃的麻雀,也就不暇令人哀了。
⑥自从离开四川以后,不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡,也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。
只是清早遇到烟突冒烟的时候,一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖,隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影,喜鹊不知逃到哪里去了,带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。
黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪,入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。
再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了,但是我不忍看。
9.作者在本文的一开头便写“我爱鸟”。
请根据课文概括作者喜爱鸟的原因。
10.作者依照不同的鸟给予自己的不同感受,把鸟分为四类,根据课文内容概括。
11.“好锐利的喜悦刺上我的心头”中的“刺”字用得极好,请写出它好在哪?
12.第②段和第⑥段用了什么手法?
在文中起什么作用?
13.作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲苦,从这些描写中,你感悟到作者希望有怎样的社会和人生?
四、句子默写
14.名句积累。
(1)山重水复疑无路,_______________________。
(陆游《游山西村》)
(2)____________________,不为瓦全。
(《北齐书·元景安传》)
(3)____________________,始于足下。
(《老子》)
(4)商女不知亡国恨,____________________。
(杜牧《泊秦淮》)
(5)停车坐爱枫林晚,____________________。
(杜牧《山行》)
(6)___________________,__________________,盖竹柏影也。
(7)____________________,铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
(8)____________________,清流见底。
(《答谢中书书》)
五、诗歌鉴赏
韦庄《台城》
江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤
注释:
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韦庄(836——910),晚唐京兆杜陵(今陕西西安)人。
‚台城:
旧址在南京市玄武湖旁,六朝时是帝王荒淫享乐的场所。
ƒ六朝指东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代。
15.这首诗主要采用________的表现手法,向我们展现了一幅颇具江南风味的图景:
_______________,江岸小草细长,鸟在清亮鸣叫,____________