度广东省高等学校精品课程申报指南模板.docx

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附件2：

2010年度广东省高等学校精品课程申报指南

一、工作思路

2010年度广东省高等学校精品课程的工作重点是在加强精品课程基本建设和省级精品课程年度检查工作的基础上，突出课程网络资源建设与共享，加大课程应用力度，建立健全省级精品课程滚动建设机制，进一步发挥课程在本校及全省同类高校中的示范带动作用。

各校在校级精品课程建设、培育与评选和省级精品课程申报中，要切实转变精品课程建设观念，选择适用面广、应用良好的专业基础课程、专业课程和公共课程、基础课程给予重点建设与推荐。

二、分类建设

2010年度广东省高等学校精品课程申报评选过程中，对普通本科类、高职高专类、网络教育类及双语教学示范课程类分类建设与申报、评选、立项。

省级精品课程建设、立项与评审过程中，暂不限制申报科类。

网络教育类课程限已开展现代远程教育试点的**大学、**大学、**大学、广东广播电视大学、广州广播电视大学、深圳广播电视大学申报。

双语教学示范课程限在已推荐参评国家双语教学示范课程内遴选，不再扩大申报范围。

三、申报要求

2010年度广东省高等学校普通本科类、高职高专类、网络教育类精品课程及双语教学示范课程申报条件、评选要求及评审标准等分别参照2010年度国家级课程申报条件、评选要求和评审指标体系执行。

四、其他事项

（一）限额申报。

各校推荐参评省级精品课程限额见附表1。

各校按附表名额择优、排序推荐，超额申报不予受理。

列入2009年度建设的培育课程按粤教高函〔2010〕18号文规定再次申报参评，不占学校申报限额。

网络教育类及双语教学示范课程类不占上述限额，申报网络教育类课程原则上每校不超过5门。

（二）报送材料。

材料包括：

1．学校正式报函；

2．2010年度广东省高校精品课程申报表（本科类见附表2，高职高专类见附表3，网络教育类见附表4，双语教学示范课程类见附表5）；

3．2010年度广东省高校精品课程推荐汇总表（附表6）；

4．2003—2010年度广东省高等学校校级精品课程汇总表（附表7）。

以上材料各一式2份，同时报电子文档1份。

逾期申报或申报材料不齐全、不符合要求的不予受理。

申报项目的电子文档及其它规定上网的材料，同时在学校指定或托管的网站（服务器）上开通运行，逾期或经提醒后仍无法开通的项目将视为放弃参与评审处理。

（三）申报时间。

各校请于6月21日前将以上材料报厅高教处。

（四）课程评审。

我厅将根据各校申报课程层次、课程类别、学科专业类等因素对申报课程组织专家进行分类分组评审，择优立项。

省高校精品课程评审平台设在**大学，有关平台技术支持等请咨询**大学，咨询电话：

********，********，施老师。

（五）确定联系人。

各申报学校请确定一名省高校精品课程评审工作具体负责人，负责精品课程建设工作的行政联系、组织申报及材料报送等工作，于5月20日前将联系人信息表（附表8）发送至省教育厅高教处，并报送文字稿备存；2009年度已报过联系人且联系人信息没有变化的，不必再报。

厅高教处联系人：

XXX、XXX，联系电话：

********，********，电子邮箱：

（******）。

其它信息可查阅省教育厅主页******“高等教育”栏目，广东省高等学校精品课程建设工作网站http:

//218.192.175.180/gaojiao/index.asp及国家高等学校精品课程建设工作网站http:

//166.111.180.5/。

本文所提及有关附表不印发，请通过上述网址直接查询和下载。

附表：

1．2010年度广东省高校精品课程申报限额表

2．2010年度广东省高校精品课程申报表（本科类）；

3．2010年度广东省高校精品课程申报表（高职高专类）；

4．2010年度广东省高校精品课程申报表（网络教育类）；

5．2010年度广东省高校双语教学示范课程申报表；

6．2010年度广东省高校精品课程推荐汇总表；

7．2003—2010年度广东省高校校级精品课程汇总表

8．2010年度广东省高校精品课程申报工作联系人信息表

附表1：

2010年度广东省高校精品课程申报限额表

（单位：

门）

类别

学校名称

名额

本科类

**大学

8

**大学

6

**大学

5

**大学、**大学、**大学

各4

**大学、**大学、**大学、**大学、**大学、**大学

各3

广东医学院、广东药学院、**大学、广东商学院、广州**学院、湛江**学院、广州医学院、仲恺农业技术学院、星海**学院、广州**学院、广东技术**学院、韩山**学院、**大学、佛山**学院、**大学珠海分校、**大学中山学院、**大学珠海学院

各2

其他院校

各1门

高职高专类

深圳**学院

5

广东轻工**学院、广州番禺**学院、顺德**学院

各4

广州民航**学院、广东水利电力**学院、广东交通**学院、广东科学技术**学院、广东机电**学院、广东工贸**学院、深圳信息**学院、广州航海高等专科学校、广东省外语艺术**学院、广东农工商**学院、广东食品药品**学院、广东纺织**学院、广州城市**学院、河源**学院、江门**学院、清远**学院

各2

其他院校

各1门

附表2：

2010年度广东省高校精品课程申报表

（本科类）

推荐单位

所属学校

课程名称

课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实验（践）课所属一级学科名称

所属二级学科名称

课程负责人

申报日期

广东省教育厅制

二○一○年五月

申请者的承诺与成果使用授权

本人自愿牵头申报广东省高等学校精品课程建设项目。

认可所填写的《2010年度广东省高校精品课程申报表》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

项目申请如获准立项,在专业建设过程中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺：

1.遵守相关法律法规。

遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等学校精品课程项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。

3.遵守广东省高等学校精品课程有关管理规定以及广东省财务规章制度。

4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目承担人员承担。

5.项目立项未获得资助或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究建设任务。

6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《任务书》内容及相关成果。

项目主持人（签章）：

_________________

年月日

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．

课程负责人情况

1-1

基本

信息

姓　名

性　别

出生年月

最终学历

职称

电话

学位

职务

传真

所在院系

E-mail

通信地址（邮编）

研究方向

1-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）

（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，

学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）

1-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

课程类别：

公共课、基础课、专业基础课、专业课

课程负责人：

XXX门课程的主讲教师

2.主讲教师情况⑴

2⑴-1

基本

信息

姓　名

性　别

出生年月

最终学历

职称

电话

学位

职务

传真

所在院系

E-mail

通信地址（邮编）

研究方向

2⑴-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）

（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，

学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）

2⑴-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

课程类别：

公共课、基础课、专业基础课、专业课

2.主讲教师情况⑵

2⑵-1

基本

信息

姓　名

性　别

出生年月

最终学历

职称

电话

学位

职务

传真

所在院系

E-mail

通信地址（邮编）

研究方向

2⑵-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）

（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，

学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）

2⑵-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

课程类别：

公共课、基础课、专业基础课、专业课

2.主讲教师情况⑶

2⑶-1

基本

信息

姓　名

性　别

出生年月

最终学历

职称

电话

学位

职务

传真

所在院系

E-mail

通信地址（邮编）

研究方向

2⑶-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）

（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，

学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）

2⑶-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

课程类别：

公共课、基础课、专业基础课、专业课

2.主讲教师情况⑷

2⑷-1

基本

信息

姓　名

性　别

出生年月

最终学历

职称

电话

学位

职务

传真

所在院系

E-mail

通信地址（邮编）

研究方向

2⑷-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）

（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，

学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）

2⑷-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

课程类别：

公共课、基础课、专业基础课、专业课

3.教学队伍情况

3-1

人员

构成

（含外

聘教师）

姓名

性别

出生年月

职称

学科专业

在教学中承担的工作

3-2

教学队

伍整体

结构

教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或

实验教师与学生的比例）

3-3

教学改

革与研

究

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）

3-4

青年教

师培养

近五年培养青年教师的措施与成效

学缘结构：

即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）

学历（或学位）的人的比例。

4．课程描述

4-1本课程校内发展的主要历史沿革

4-2理论课或理论课（含实践）教学内容

4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标

4-2-2知识模块顺序及对应的学时

4-2-3课程的重点、难点及解决办法

4-2-4实践教学活动的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）

4-2实验（践）课教学内容

4-2-1课程设计的思想、效果以及课程目标

4-2-2课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）

4-2-3课程组织形式与教师指导方法

4-2-4考核内容与方法

4-3教学条件（含教材选用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）

4-4教学方法与手段（举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的、实施过程、实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教学方法、作业、考试等教改举措）

4-5教学效果（含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明；校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果）

4-6课堂录像（课程教学录像资料要点）

5．自我评价

5-1本课程的主要特色及创新点（限200字以内，不超过三项）

5-2本课程与国内外同类课程相比所处的水平

5-3本课程目前存在的不足

6．课程建设规划

6-1-1本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表

6-1-2三年内全程授课录像上网时间表

6-2本课程已经上网资源

网上资源名称列表及网址链接

课程试卷及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）

7.学校的政策措施

7-1所在高校鼓励精品课程建设的政策文件、实施情况及效果

7-2对本课程后续建设规划的支持措施

8.说明栏

附表3：

2010年度广东省高校精品课程申报表

（高职高专类）

课程名称

所属专业大类名称

所属专业类名称

所属专业名称（专业课程填写）

课程负责人

所属学校

推荐单位

申报日期

广东省教育厅制

二○一○年五月

申请者的承诺与成果使用授权

本人自愿牵头申报广东省高等学校精品课程建设项目。

认可所填写的《2010年度广东省高校精品课程申报表》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

项目申请如获准立项,在专业建设过程中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺：

1.遵守相关法律法规。

遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等学校精品课程项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。

3.遵守广东省高等学校精品课程有关管理规定以及广东省财务规章制度。

4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目承担人员承担。

5.项目立项未获得资助或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究建设任务。

6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《申报表》内容及相关成果。

项目主持人（签章）：

_________________

年月日

填写要求

六、以word文档格式如实填写各项。

七、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

八、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。

九、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。

十、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。

1．课程负责人情况

1-1

基本

信息

姓名

性别

出生

年月

最终

学历

专业技

术职务

电话

学位

职业资

格证书

传真

所在

院系

E-mail

通信地址（邮编）

教学与技术专长

工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）

1-2

教学

情况

近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

1-3

技术

服务

近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）

2.主讲教师情况⑴

2⑴-1

基本

信息

姓名

性别

出生

年月

最终

学历

专业技

术职务

电话

学位

职业资

格证书

传真

所在

单位

E-mail

通信地址（邮编）

教学与技术专长

工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）

2⑴-2

教学

情况

近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

2⑴-3

技术

服务

近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）

2.主讲教师情况⑵

2⑵-1

基本

信息

姓名

性别

出生年月

最终

学历

专业技

术职务

电话

学位

职业资

格证书

传真

所在

单位

E-mail

通信地址（邮编）

教学与技术专长

工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）

2⑵-2

教学

情况

近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

2⑵-3

技术

服务

近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）

2.主讲教师情况⑶

2⑶-1

基本

信息

姓名

性别

出生

年月

最终

学历

专业技

术职务

电话

学位

职业资

格证书

传真

所在

单位

E-mail

通信地址（邮编）

教学与技术专长

工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）

2⑶-2

教学

情况

近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

2⑶-3

技术

服务

近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表