高考历史模拟密卷及答案一全国ⅱ卷适用.docx

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高考历史模拟密卷及答案一全国ⅱ卷适用

2020年

高考历史模拟密卷

（一）（全国ⅱ卷适用）

第I卷（选择题）

一、选择题（本题共12道小题，每小题4分，共48分）

1．以往的诸侯国，都是早已存在的或由古代氏族部落繁衍而产生的土著氏族组织，而周朝分封的诸侯国则是由王廷任命的王室亲戚为首领的外来氏族与土著氏族的结合体。

这说明周朝的分封制（）

A.实现了周王权力的高度集中B.有利于对地方直接管理

C.有助于国家整体观念的形成D.强化了旧有的宗族意识

2．有学者认为：

“元朝行省实际上是封建中央集权分寄于地方……它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。

此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。

行省治所往往就是完成这种职能的‘中转站’。

”该学者的观点强调了（）

A.行省制容易导致地方势力膨胀B.行省制下地方权力相当大

C.行省制体现了分权与制衡原则D.行省是元朝最高行政机构

3．下表反映了历代官话的变迁。

对此解读正确的是官话（）

东周

周平王迁都洛邑（洛阳）后，洛邑的语言就成了东周时期官话的基础

秦汉

汉代官话为“洛语”，洛语承袭了先秦时代的“雅言”。

汉朝的汉语标准语称为“雅言”

魏晋

西晋以“洛语”为官话。

衣冠南渡后，“洛语”与中古吴语结合，形成了金陵雅音（官话）

唐宋

“洛语”发展到了最高峰，达到了一字一音，周边国家皆学习洛阳官话

元

元朝以元大都（北京）的汉语语音为官话，称为“天下通语”

明

历代战乱时期衣冠南渡，使南京话的“中原之音”相对纯正，南京话成为官话

清

元朝时旧北平话与南京官话相融，并融入满族语音，这样就形成了北京官话

A.实现了全国文字的统一B.有利于促进文化认同

C.消除了各地语言的隔阂D.强化了封建君主专制

4．明初，朱元璋曾谕户部：

国家赋税已有定制，撙节用度，自有余饶。

轻徭抑末，使得尽力农桑，自然家给人足。

嘉靖九年，又将赋役名目统一后折银征收，减少征收环节，使各级官吏难以巧立名目渔利。

这些举措的目的是（）

A.减轻贫困以缓和社会矛盾B.增强中央政府财政实力

C.限制苛扰以促进农业发展D.适应封建商品经济发展

5．清光绪七年，广东南海知县徐赓陛以“各省制办机器，均系由官设局，奏明办理，平民不得私擅购置”，以及机器缫丝厂“男女混杂，易生瓜李之嫌”，“夺人之生业”为由，查封各处缫丝厂。

这说明（）

A.商办企业受到传统势力阻碍B.政府努力规范推动商办企业发展

C.商办企业有伤社会风化D.清政府强化其经济管理职能

6．中共中央在《关于1980、1981年国民经济计划安排的报告》中提出，1981年计划安排工业总产值增长6%，轻工业总产值比1980年增长8%。

在《关于1982年经济和社会发展计划草案的报告》中提出，1982年计划轻工业总产值比1981年增长7%，整个工业总产值增长4%。

这些决议旨在（）

A.调整经济产业结构B.深化经济体制改革

C.为对外开放做准备D.改变原有工业布局

7．1937年底，日本设立“满洲重工业公司”，垄断东北煤炭、钢铁等工业的经营权。

1938年，成立“华北开发公司”和“华中振兴公司”。

日本采取这些措施的主要目的是（）

A.适应长期战争的需要B.扰乱国统区的工业秩序

C.打击抗日根据地经济D.把中国沦为其原料产地

8．1929年经济危机爆发后，美国总统胡佛在一次演说中说：

“……我们的银行家和准备金体系确保了这个国家渡过信贷风暴而没有任何损失。

在商业中，我们只要考虑了维持工资率、分配就业和加速大规模建设。

政府扩大了公共建设，为农业提供了信贷，同时又限制了移民。

这些措施维持了较高程度的消费，而这也是从来没有过的。

”由材料不能推出的结论是（）

A.胡佛政府意图抬高工人工资率缓解危机B.美联储的权力在胡佛执政时期有所增强

C.增加政府开支成为解决经济萧条的手段D.胡佛政府的政策为“新政”提供了经验

9．来雅典讲学的哲学家普罗塔哥拉在其著作《论神》中说：

“我不能断定神是否存在，认识神障碍众多，第一是对象不明，第二是人生短暂。

”结果其著作被公焚，普罗塔哥拉被控“不敬神”，只好逃离雅典并死于途中。

由此可见古代雅典（）

A.人文主义思想缺乏广泛的群众基础B.公民个人自由受到严格限制

C.人们心中神的地位至高无上D.统治阶级利用神权来巩固统治

10．弗兰克曾说：

“正如历史学家所知道的，欧洲人‘以欧洲为中心组建了一个世界。

……人们甚至丝毫没有想到，也许还有另一条相反的道路，也许是世界创造了欧洲。

”他在此处强调的是（）

A.全面否定欧洲中心论观点B.要从另一种角度看待欧洲发展

C.要以整体的观点看待历史D.要以反殖民主义态度看待欧洲史

11．王守仁不待朝命而辞官，招致“擅离职守、非议朱熹等”攻击。

他的弟子何心隐放弃科举，在乡尝试聚和宗党、合族共财的社会生活而被迫害致死，心学也屡为朝廷所禁。

但到了明末，又恢复心学之地位。

上述材料说明（）

A.程朱理学与阳明心学本质不同B.明朝政府放弃了控制思想观念

C.心学从反专制转变为维护专制D.明朝政局变动影响了心学发展

12．1906年，孙中山在一次演说中说：

“我们现在要集合中外的精华，便要采用外国的行政权、立法权、司法权，加入中国的考试权和监督权，造成一个五权分立的政府，国家有了这样的纯良政府，才可以做到民有、民治、民享的国家。

”这一言论的主要目的是（）

A.推翻清朝专制统治B.建立五权分立政府

C.实行民主共和政体D.保障普遍平等民权

第II卷（非选择题）

13．治国方略是治理国家的战略性指导原则和全盘的方针与策略。

阅读下列材料：

（25分）

材料一伯利克里在《阵亡将士葬礼上的演说》中，将雅典城邦的民主政治概括为：

“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。

……让一个人负担公职优于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他的真正才能。

”亚里士多德在其《政治学》一书中说道：

“名位便应该轮番，同等的人交互做统治者也做被统治者，这才合乎正义。

”

材料二17世纪英国在光荣革命后走上了宪政制度，国王的力量已经很有限了，并且在法律的牢笼中变得温顺。

议会成为最高权威，国家在众多人手中运行，随着经济的增长，个人权力不能再左右国家。

在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。

——摘编自钱乘旦《各国现代化模式的比较》

完成下列要求：

（1）根据材料一概括伯利克里时期雅典民主政治的特点。

结合相关史实，对上述观点加以说明。

（2）根据材料二并结合所学知识，概括英国政治民主化历程的特点。

14．阅读材料，完成下列要求。

（12分）

材料恩格斯指出，“无数杂乱的认识资料经过整理、筛选，彼此有了因果联系；知识变成了科学，各门科学都接近于完成，即一方面和哲学，另一方面和实践结合了起来。

”“科学以哲学为出发点的结果就是唯物主义（牛顿的学说和洛克的学说同样是唯物主义的前提）、启蒙运动和法国的政治革命。

科学以实践为出发点的结果就是英国的社会革命。

”

——摘编自《马克思恩格斯选集》第一卷

根据材料并结合所学世界史的相关知识，从人类的认识自我、认识世界、改造世界中任选一个角度进行简要阐述。

（要求：

明确写出所选角度，史实正确，史论结合。

）

15．【历史-选修1：

历史上重大改革回眸】

材料一朱熹尝论安石“以文章节行高一世，而尤以道德经济为己任。

被遇神宗，致位宰相，世方仰其有为，庶几复见二帝三王之盛。

而安石乃汲汲以财利兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾，使天下之人，嚣然丧其乐生之心。

卒之群奸嗣虐，流毒四海，至于崇宁、宣和（都是宋徽宗的年号——本书注）之际，而祸乱极矣。

”

——《宋史王安石传》

材料二一人立标，万人射之，强者嫌其近，弱者恶其远。

岂标有远近哉，亦射者之力不同耳。

安石敢为异议而不顾，其才力气勇，必有大过人者，特急于见功，知有己而不知有人，知有利而不知有害，故其为法也，即无不善，以刚狠暴戾之心行之，宁有不为害者乎，况乎其未能尽善也。

——（清）张彦士《读史矕疑》

（1）分别概括上述材料关于王安石变法失败的原因。

（2）你认为影响改革变法成败还有哪些因素？

16．【历史——选修3：

20世纪的战争与和平】

材料第一，四大国（美国、苏联、英国、中国）将承诺并承担道德义务，保证相互之间不发动战争或针对其他国家发动战争，并相互合作以及与其他爱好和平的国家合作以维护和平；第二，四大国将保持足够的武装力量，并在形势需要时愿意使用该力量去防止或制止出现的任何侵略行为。

——1944年2月罗斯福《关于建立维护国际和平与安全的国际组织的计划》

（1）根据材料并结合所学知识，概括罗斯福战后和平构想产生的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明罗斯福此构想的内容与影响。

17．【历史-选修4：

中外历史人物评说】华盛顿的世纪在历史上被广泛传播，其形象也被人们多维解读。

阅读下列材料：

“华盛顿在随后的十五年中经营自己的家产，表现出了非凡的才能，1774年他被选为弗吉尼亚的一位代表去参加第一届大陆会议时，就已经成为美国殖民地中最大的富翁之一了。

华盛顿不是一位主张独立的先驱者，但是1775年6月的第二届大陆会议（他是一位代表）却一致推选他来统率大陆部队。

他军事经验丰富，家产万贯，闻名遐迩；他外貌英俊，体魄健壮（身高6英尺2时），指挥才能卓越，尤其他那坚韧不拔的性格使他成为统帅的理所当然的人选。

在整个战争期间，他忠诚效劳，分文不取，廉洁奉公，堪称楷模。

——乔治·华盛顿《华盛顿选集》

请回答：

（1）据材料并结合所学知识指出，华盛顿对于国家统一和民主建设所做出的贡献。

（2）据材料并结合所学知识，简析华盛顿杰出的个人品质。

答案

1．C2．B3．B4．C5．A6．A7．A8．D9．A10．C11．D12．C

13．

（1）特点：

人民主权；轮番而治。

人民主权：

公民大会是国家的最高权力机构；民众法庭、五百人议事会对全体公民开放；

轮番而治：

抽签选举陪审员和五百人议事会成员，轮流担任公职。

（2）特点：

王权受到限制，逐渐统而不治；确立议会主权；以革命为前提、以立法为主要手段；

受经济水平制约；权力转移具有和平性、渐进性。

（3）表现：

人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作与政治协商制度；

民族区域自治制度。

区别：

人民当家作主（或社会主义民主）。

14．提示：

角度一：

认识自我

阐述：

（1）人类的自我认知：

1543年，哥白尼发表的《天体运行论》认为，地球并不是宇宙中心，人类由习惯地认为人类被上帝安置在宇宙中心，到开始重新认真地思考自己的位置和角色。

1859年，达尔文发表的《物种起源》，认为所有物种都来自共同的祖先，并在自然选择下不断进化，论证了人类并不是万物之灵和地球主宰。

弗洛伊德的精神分析著作认为人的大脑是无意识的，并不能完全掌握自我思维，现代神经科学革命也证明了这一点。

（2）对人的个体的自我认知：

经历了三种形态。

苏格拉底之前是直观性认知，认识到人和物的区别；苏格拉底的“认识你自己”这一-思想开始对人的本质进行抽象概括。

进人反思抽象性认知阶段；马克思主义认识到了人的本质，认为人既是一一般的又是具体的，对人的认知进人辩证具体性认知阶段。

人文主义主张以人为中心，要求肯定人的价值和尊严，追求知识、自由、幸福和物质享受，崇尚发财致富和冒险精神，提倡理性和科学。

角度二：

认识世界

阐述：

（1）对自然界的认识：

第一，将科学从宗教中解放出来；牛顿力学体系是人类对自然规律进行的第一次理论性概括，它以实验为基础、以数学为表达形式，是近代自然科学理论体系中最先成熟的核心理论体系。

基督教会残酷压制迫害“异端”，封建神创说使生物学根本无法沿着科学的轨道发展。

达尔文的进化论直刺神创说的要害，是对上帝造人说的颠覆。

牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去，达尔文叉将造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去。

第二，认识自然界更宏观与更微观；20世纪初，爱因斯坦的相对论是物理学思想的一次重大革命，它从本质上否定并修正了由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。

同时，它也发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。

在量子论基础上发展起来的量子力学，极大地促进了原子物理固体物理和原子核物理等科学的发展，标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深人到微观世界。

相对论与量子理论构成了现代物理学的基础，大大改变了人们认识世界的角度和方式。

（2）对人类社会的认识：

文艺复兴反对封建神学、宗教束缚和禁欲主义，提倡个性解放和自由、平等，强调人的价值。

这就形成了一一个以人为中心的反宗教、否定封建特权、体现资产阶级要求的思想体系。

启蒙思想家们提出了天赋人权、三权分立、人民主权、自由、平等、民主和法制等思想，从理论上证明封建制度的不合理，提出了整套政治纲领和社会改革方案，要求建立一个以‘理性”为基础的社会。

他们用政治自由对抗专制暴政，用信仰自由对抗宗教压迫，用自然神论和无神论来摧毁天主教权威和宗教偶像，用“天赋人权”来反对“君权神授”，用“人人在法律面前平等”来反对贵族特权。

他们用这些思想来启发教育群众，去进行资产阶级革命和改革，推翻封建统治，进而建立资产阶级的政权。

角度三：

改造世界

阐述：

（1）政治革命。

资产阶级革命和资本主义政治制度的建立：

17、18世纪，世界历史继承前一时期的巨大转折和变化，向着更为深广的方向发展。

在欧洲和北美，资产阶级革命的时代来临。

继尼德兰革命之后，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路。

欧洲主要封建国家也陆续进行改革，推行富国强兵政策，客观上推动了资本主义发展。

在英属北美殖民地，建立了新兴的美国。

在法国，大革命摧毁了封建专制统治，为资产阶级掌权开辟了道路。

近代西方确立起代表民意行使国家权力的议会，实行分权制衡原则，实行政党政治。

最终实现了法治取代人治、公民取代臣民的转变。

在此期间，欧洲国家进一步加快了殖民扩张步伐。

经过激烈斗争，英国最终成为世界上最大的殖民国家。

（2）三次科技革命。

以蒸汽机为代表的第一次工业革命将人类推进到大机器生产的蒸汽时代，出现了工厂制度，导致了工业资产阶级和工业无产阶级的出现，基本确立了资产阶级在世界的统治，造成了东方从属于西方的局面。

以电力的广泛应用、内燃机的创制和使用、电讯事业的发展为标志的第二次工业革命，带来了生产和资本的高度集中，促进了现代企业制度和垄断组织的出现，促进了资本主义世界市场的最终形成，更加密切了世界各地的联系。

以信息技术为代表的第三次科技革命，促进了社会经济结构和社会生活结构的变化，推动了国际经济格局的调整，推动了全球化的进程。

三次科技革命都极大地推动了社会生产力的发展，改变了世界的面貌。

15．

（1）材料一：

改革侧重于经济与军事；用人不当；性格固执；改革危及民众生活，使社会动荡，甚至导致金兵南下。

材料二：

急于求成；不听取他人意见；未看到变法措施不利的一面；性格粗暴。

（2）改革的目标是否符合社会发展和改善人民生活的需要；改革的措施是否与社会发展水平相符；是否做好了充分准备，改革是否稳步、有序地进行；是否有高效的政府运行机制和一批严格执行、科学贯彻变法措施的改革者；改革者的心态对改革的效果也有很大的影响等。

16．

（1）背景：

世界反法西斯同盟建立后盟国协同作战，二战战争形势朝着有利于盟国的方向发展；美国实力强大，企图建立符合美国利益的国际政治经济新秩序；饱受战乱之苦的各国人民期望战后建立稳定的世界秩序。

（2）内容：

防止大国之间的战争和防止大国侵略别的国家；大国之间互相合作并协调一致，共同制止其他国家的侵略战争。

影响：

有利于打破传统殖民体系，缓和大国矛盾；便利了美国经济等方面的对外扩张；推动了战后世界秩序的确立。

17．

（1）领导美国取得独立战争的胜利。

担任制宪会议主席，制定1787年宪法；不当终身总统，创立总统连任不得超过两届的制度。

（2）品质：

坚忍不拔、廉洁奉公、不恋官位，不慕权势；坚持民主，警惕专制；将国家利益、民族利益置于个人幸福之上。