九年级上学期期末考试语文试题word版有答案.docx
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九年级上学期期末考试语文试题word版有答案
2019-2020年九年级上学期期末考试语文试题（word版，有答案）
注意事项：
1.答题时，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案符号涂黑。
如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案符号。
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。
5.考试结束后，只交答题卷，试卷自己留存。
一、（35分）（共9小题，1-5题每小题3分，6小题8分，7-9小题共12分。
请将答案填在答题卡对应的位置上。
）
1、下列加点字注音完全正确的一项是
A.愕然（è）滞碍（zhì）缟素（gǎo）咨诹善道（zōu）
B.发窘（jiǒng）恣睢（zìsuì）鸿鹄（hú）一抔黄土（bēi）
C.惘然（wǎng）拮据（jū）牡蛎（lì）舴艋舟（zhà）
D.汲取（jí）阴晦（huǐ）徒跣（xiǎn）孜孜不倦（zīzī）
2.下列句子中没有错别字的一项是
A.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
B.他有一幅朴实但很固执的面庞。
C.用你那英雄的体魄，筑起我们民族的屏嶂。
D.这篇文章虽然有错别字，但毕竞是他写得最好的一篇。
3.下列各句中，加点成语使用不当的一项是
A.法轮功毒害了多少天真无邪的人，其说法做法令人深恶痛觉。
B.重要的书必须常常阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
C.据说，案件的情节十分复杂，作案手段令人叹为观止。
D.“事物的正确答案不止一个”这种思维方式，在我们的脑海中不知不觉的根深蒂固。
4.下列句子没有语病的一项是
A.通过实地考察后，专家们完善和提出了治理乌江的方案。
B.受人欢迎的秘诀是设身处地的为别人着想。
C.经过技术革新，这种产品的成本下降了一倍。
D.水资源的严重短缺打破了人们曾经认为的水是取之不尽，用之不竭的。
一、下列说法有误的一项是
A.《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。
B.《隆中对》作者陈寿，西晋史学家，字承祚。
C.《出师表》作者是诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游感慨诸葛亮未完成统一大业就先死，出师朱捷身先死，长使英雄泪满襟。
九年级语文试卷第一页（共6页）
D.《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，后人把这本书称作《史记》。
6.根据上下文默写。
（共6题，任选4题，多答以最先4题计）。
1 梳洗罢，独倚望江楼。
，。
斜晖脉脉水悠悠。
（温庭筠《望江南》）
2 浊酒一杯家万里，。
（范仲淹《渔家傲秋思》）
3 ，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子密州出猎》）
4 ，只有香如故。
（陆游《卜算子咏梅》）
5 足蒸暑土气，背灼炎天光，，。
（白居易《观刈麦》）
6 ，帘卷西风，。
（李清照《醉花阴》）
阅读下面语段，完成后面3个小题。
（12分）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、韦、允之任也。
7.解释选文中加点的词。
（每次每词1分，共3分）
（1）咨：
（2）夙：
（3）攘除：
8.翻译下面的句子。
（6分）
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
译：
（2）遂许先帝以驱驰。
译：
9.概括选文第一段的主要内容。
（3分）
答：
二、（本大题共5个小题，请将答案填在答题卡对应的位置上，共14分）
我的叔叔于勒（节选）
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：
“出大乱子了!
”
母亲突然暴怒起来，说：
“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。
现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。
已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。
咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!
”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：
“应该付您多少钱，先生?
”
他回答道：
“2法郎50生丁。
”
我把5法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
我心里默念道：
“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”
我给了他10个铜子的小费。
他赶紧谢我：
“上帝保佑您，我的年轻的先生!
”
等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：
“吃了3个法郎?
这是不可能的。
”
我说：
“我给了他10个铜子的小费。
”
九年级语文试卷第二页（共6页）
我母亲吓了一跳，[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]直望着我说：
“你简直是疯了!
拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！
”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
10.文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？
怎么解释？
（3分）
答：
________________________________________________________。
11.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？
反映了他们什么性格特点？
（2分）
答：
________________________________________________________
12.从描写角度看，选段写于勒，运用了________描写。
选段描写环境的句子是________________________，作用____________________。
（3分）
13.“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？
（3分）
答：
___________________________________________________________
14.画曲线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？
作者为什么重复写？
这表现了“我”什么心理？
（3分）
答：
___________________________________________________________________
三、（27分）（本题共9个小题，请将答案填写在答题卡对应的位置上）
（一）阅读下面选文，按要求回答文后4个小题。
（14分）
杀羊
端坐门诊室。
来了一病人，诉说鼻塞、流涕，稍有头痛、咳嗽，可能是感冒了。
我问姓名、年龄、职业。
病人稍稍一迟疑，说：
“我是杀羊的。
”我说：
“杀羊？
那钱不少挣吧？
”
病人说：
“还行，基本上杀一只能赚一只。
”
我说：
“那钱确实不少挣。
”我又说：
“杀羊也有诀窍吧？
”
病人说：
“那当然，给羊放不放血就有门道呢！
放了血，分量就轻了，不放血，把血憋进肉里，分量就轻不了。
”
我说：
“噢。
”心想：
可怜的羊们哪。
忽然想起一个问题，问：
“听说杀羊，有的羊会哭？
”
病人说：
“是呀，有的确实会哭，还下跪呢！
”病人的表情显得兴奋。
“那是一只母羊，很肥，我绾着绳扣靠近它时，它就朝我流泪了。
我挺惊疑，但还是把绳扣套上它脖子，这时候它跪下了。
我心一软，放了它。
然后我到饭店去催账，钱没到手，反而挨了一顿揍，我那个气呀！
回来就把母羊给杀了，一剖开它肚子，俺的娘呀，它的肚子里有３只小羊！
我那个后悔呀„„”
我说：
“是呀，太可怜了，可怜天下父母心。
”
病人说：
“是呀，我当时恨自己呀，干嘛非杀母羊呢？
等它生下３只小羊，我又能另外
九年级语文试卷第三页（共6页）
赚
多少钱呀！
”
我口里说“噢”。
心理想，狠心的你真是钻进钱眼里了。
我给病人试脉，观舌苔，量体温，测血压，慢慢地我的脸就变得凝重，我说先查个血，然后拍几张片吧。
病人遵从我的医嘱查了血，验了尿，拍了Ｘ光片，做了心电图，还有Ｂ超和CT，
然后捧着一摞单子又坐到我面前。
我一一验看，眉头一会儿紧，一会儿松。
然后我就开始摇头，把病人的脸色摇得青一块紫一块，①缓和着口气说：
“慢慢调养吧，先给你开点药。
”
病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价，交款，取药。
我想他回去后可以开药铺了。
我洗了手，慢慢坐回椅中长长地吁气：
这个月的任务又超了，等着发奖金吧！
下班时，有同事来问：
“杀了几只羊？
”
②我说：
“就杀了一只，羊毛却不少挣。
”
同事说：
“那人大款吧？
”
我说：
“不，那人是杀羊的。
”
同事又问：
“啥病？
”
我说：
“感冒。
”
15.小说以“杀羊”为题有什么好处？
（3分）
答：
16.就这篇小说在艺术构思上的特点作简要分析。
（4分）
答：
17.小说刻画的主人公是谁？
可见其什么性格？
（3分）
答：
18.小说的主题是什么？
（4分）
答：
（二）阅读下面选文，按要求回答文后5个小题（13分）
①日常生活中不难看到这样的情景：
有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向，甚至动起手来；有的人缺乏同情心，在别人遇到困难时无动于衷；还有的人能关爱家人和朋友，但对其他人却漠不关心„„这些现象都是缺乏友善之心的表现，即有悖于中华民族的传统美德，也不符合现代文明的发展方向。
人是社会关系的总和，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。
《公民道德建设实施纲要》也把“友善”作为２０字基本道德规范之一。
因此，我们有必要在全社会倡导友善。
②友善，意味着宽以待人，不苛求于人，不强加于人。
友善待人，表明人胸怀宽广，精神境界洁高尚。
友善待人，是中华民族的传统美德之一，古代贤哲对这个问题有多精辟的论述。
孔子明确提倡“躬自厚而薄责于人”，荀子则更强调了友善的重要，他说：
“与人善言暖若绵帛，与人恶言深于矛戟。
”一个人友善待人，人必友善待他，这样，才有助于成就大事业，整个社会氛围才会和谐，社会总体效率才会提高。
可以说，一个充满友善的世界才是美好的世界。
③友善，还意味着乐于助人，互爱互助。
对处于困境中的人伸出援助之手，发扬友爱互助精神，人间就会充满美好的真情。
近年来，我国广大人民群众开展了各种互帮
九年级语文试卷第四页（共6页）
互助活动，如“希望工程”、“送温暖”活动等，使传统美德在新的历史条件下得到发扬光大，充分体现了社会主义大家庭的和谐人际关系，促进了社会主义精神文明的建设。
④对亲人、好友、同事友善，也许不难，但能以友善之心对待陌生人，却并非易事。
我们倡导的友善，其理想境界是广具爱心。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，
”“四海之内皆兄弟”、只有推己及人，普施善心，广推善举，我们的社会才会充满温馨。
⑤友善是和平的使者。
在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天，让我们共同努力，以取得协调的发展。
19.从文章第②、③、④段看，“友善”指的是什么？
（3分）
答：
20.文中的观点是什么？
这种观点是怎样提出来的？
（3分）
答：
21.从行文来看，③、④两段的顺序不能颠倒，请陈述理由。
（2分）
答：
22.文中②、③两段运用的主要论证方法分别是__________论证和___________论证。
（3分）
23.根据上文，联系实际，谈谈你对“友善是和平的使者”的认识。
（不超过５０个字）（2分）
答：
4、（14分）（请将答案填写在答题卡对应的位置上，每空1分。
）
24.
（一）
学校要组织一次“学生消费情况”调查活动，假如你被指定为这次活动的策划人，请你为这次调查活动作一个策划方案，请把你的设想写在下面。
（1）你打算从哪些方面进行调查?
答：
（2）请你设计两种具体的调查方案。
答：
（3）通过调查，你发现许多学生存在不良的消费习惯，请写一条标语，呼吁同学们树立正确的消费观念。
答：
（二）
1.《水浒传》又称《水浒传》《忠义水浒传》，它是一部以宋江起义为题材的我国第一部小说。
作者是,朝代，《水浒传》中共有一百
零八将,天罡是三十六人,地煞星七十二人。
九年级语文试卷第五页（共6页）
2.绰号豹子头的，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。
（三）
雨“走的很轻”，并且“温声细语”的，如杜甫笔下的“随风潜入夜，。
”般亲和，甚至连“风也不拥挤”，真是“吹面不寒杨柳风。
”
1.写出两个含“雨”的成语：
答：
2.写出与雨有关的谚语或俗语一个：
答：
3.写出与雨有关的诗文一句：
答：
4.雨说“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑”，你知道吗？
很多事情都要从多角度去考虑，请你谈谈雨给人类，给社会带来了一些什么？
答：
五、作文（60分）（请将答案填写在答题卡对应的位置上）
25.（60分）写作：
做个有心人，其实并不难，只要你细心，你认真，你有爱心······你会发现，生活是丰富多彩的，让我们用心去感受生活吧。
请以“做个有心人”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
1.除诗歌外，文体不限；
2.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
九年级语文试卷第六页（共6页）
宣威中学2013-2014学年度第一学期期末考试
九年级语文试题参考答案及评分标准
1、（35分）（共9小题，1-5题每小题3分，6小题8分，7-9小题共12分。
）
1、A2、A3、C4、B5、C
6、（共6小题，任选4题，多答以最先4题计）
过尽千帆皆不是
燕然未勒归无计
会挽雕弓如满月
零落成泥碾作尘
力尽不知热但惜夏日长
莫道不消魂人不黄花瘦
7、（每次每词1分，共3分）
询问早上排除，铲除
8、（共2小题，每小题3分，共6分）
在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
于是答应先帝，愿意为他奔走效劳。
9、（3分）
自叙本志及先帝“三顾草庐”之恩。
1.（本大题共5个小题，共14分）
10、（3分）不一样。
第一个“狼狈”指“受窘的样子”。
第二个“狼狈”指穷困到了极点。
（意思对即可）
11、（2分）作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。
作者写“我”（即若瑟夫）综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象。
12、（3分）侧面描写 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
烘托了人物失望、沮丧的心情。
与刚上船时的心情形成鲜明的对照。
（可以对照前面的一段景物描写一并讲解。
“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
”烘托出人物欢快的心情。
）
13、（3分）①“我”是本文的叙事线索。
文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文。
②“我”又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。
“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。
③“我”起寄托作者感情和希望的作用。
14、（3分）从字面的人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思一样。
但是从排列顺序分析，最后重复“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满。
这是一句饱含讥讽意味的心里话。
三、（27分）（本题共9个小题）
15、（3分）①概括了小说的主要情节。
②通过衬托突出“我“的贪心和冷酷，给读者以联想的空间。
16、（4分）①有力地画了“我”装腔作势，哄骗病人以获取超额奖金的卑劣形象。
②点面结合，提示了医生痛“宰”病人现象的普遍性。
17、（3分）我有虚伪、冷酷、自私的性格。
18、（4分）小说的主旨是在讽刺当今医疗行业的“杀羊”之风：
为追逐私利而置职业道德于不顾。
19、（3分）宽以待人，乐于助人，广具爱心
20、（3分）我们必须在全社会倡导友善（论点）。
这是针对社会上缺乏友善的种种不良表现及结合《纲要》的有关内容而提出的。
21、（2分）第３段谈友善的具体行为，第４段将友善具体行为上升到友善的理想境界，深化了。
所以不能颠倒。
22、（3分）道理（引用）论证，事实论证。
23、（2分）根据“友善”与“和平”的关系作答，联系实际要恰当，语言通顺。
四、（14分）（每空1分）
24.
（一）
（1）学习用品、正餐零食、服装鞋子、娱乐通讯、交通旅游。
（2）①采取问卷调查，了解同学们的消费习惯；
②实地观察，了解学生消费状况；
③随机采访，了解学生消费观念。
（3）提倡适度消费，反对铺张浪费。
发扬节俭精神，提倡科学消费。
（2）北宋末年章回体长篇白话小说施耐庵元末明初
林冲
（3）1.示例：
瓢泼大雨狂风暴雨
2.天上钩钩云，地上雨淋淋．（谚语）
天要下雨,娘要嫁人（俗语）
3.好雨知时节，当春乃发生。
4.灌溉农作物，利于植树造林，利于水库蓄水，能够减少空气中的灰尘，能够降低气温，可以补充地下水，可以补充河流水量利于发电和航运，可以为恋人制造浪漫气氛，可以隔绝嘈杂的世界营造安宁的环境，可以催眠，可以洗刷街道，可以留住贵客。
25、（60分）
作文评分标准
得分Feng分
内容
内容（19分）
语音（19分）
结构（16分）
卷面（6分）
一类卷
54-69分
思想感情真实、健康，中心突出，内容充实。
准确、流畅。
构思有特点，条理清楚，详略得当，结构完整。
格式准确，书写规范，标点正确，卷面整洁。
二类卷
45-53分
思想感情真实、健康，中心突出，内容充实。
通顺，偶有错别字，偶有病句（1-2句）。
条理清楚，注意详略安排，结构完整。
格式准确，书写规范，标点正确，卷面干净洁。
三类卷
36-44分
思想感情健康，中心基本明确，由内容，但不够具体。
大体通顺，有3-5个病句，错别字5个以下。
注意分段，但条理不够明晰，缺少详略安排，基本结构完整。
格式准确，字体清除，有3-4处标点错误。
四类卷
20-35分
思想感情健康，但中心不明确，内容空泛。
不通顺，语病多（有5个以上病句），错别字较多。
条理不清楚，结构不完整。
格式不正确，字体潦草，有5处以上标点错误。
五类卷
19分以下
有不健康因素或严重偏离题意。
很不通顺，错别字多。
结构混乱
字体难看，不易辨认，标点错误多。
说明：
（1）作文内容或语言突出的，可加1-4分；加分到满分为止。
（2）作文不足600字的，每少50字扣1分。
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