大学英语视听说1 大纲.docx
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大学英语视听说1大纲
安徽外国语学院
课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
大学英语视听说1
课程性质
公共基础必修课
开课院部
国际经济学院、国际旅游学院
适用专业及开课学期
非英语专业本科生；开课学期：
第一学期
学时
总学时：
56，其中理论课时：
14，实践课时：
42
学分
4
先修课程
高中英语
编写依据
2016级本科人才培养方案
使用教材
郑树棠.《新视野大学英语视听说教程1》（第三版）.外语教学与研究出版社，
参考资料
郑树棠.《新视野大学英语视听说教程1教师用书》（第三版）.外语教学与研究出版社，
汪开虎《星火英语4级全真试题+标准模拟》上海交通大学出版社，
课程简介
《大学英语视听说1》是为我校非英语专业本科生开设的一门公共基础必修课。
这门课程的教学遵循“以教师为主导、以学生为主体”的教学理念，并采取先进的教学思想和教学方法。
本教材依据国内外教学的实际情况，提供丰富的BBC原版音视频，语言鲜活、语音纯正、语境真实，展现各国风土人情和文化传统，开拓学生视野，增强学生的文化感知力和理解力。
同时，教材注意语言知识与语言应用的关系，通过练习引导学生掌握规律、举一反三、活用语言，提高语言的实际应用能力。
考核方式
考试□：
□分散考试□集中考试
考查■
笔试■（闭卷■开卷□）口试■
课程报告□小论文□其他□
成绩评定
平时成绩占50%，其中：
考勤占10%，旷课每次扣1分，迟到早退、违反课堂记录每次扣分，旷课超过总学时1/3（含）以上者，不得参加期末考试，课程成绩按0分计算；课堂参与程度占20%；作业占20%。
期末考试占50%。
大纲编写情况
执笔人
曹敏
编写时间
2017年1月
审核情况
教研室审核意见
主任（签名）年月日
教学院部审核意见
院长（主任）（签名）年月日
二、课程教学目的
英语视听说课程的教学目的是培养学生扎实的语言基本功和听说专业技能，即加强学生英语听力能力的同时着重发展学生的英语听说能力。
使学生在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头信息交流，同时培养和训练学生自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要，使学生能够真正具有良好的国际交流能力。
三、课程教学要求
本课程教学大纲在教学要求上分为一般要求阶段（一年级）和较高要求阶段（二年级），本课程属于一般要求阶段。
现将本课程的教学要求规定如下：
1、词汇：
通过本课程的学习，学生的词汇量应应达到3000个单词和400个词组，其中2000个单词和350个词组为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头表达以及书面表达两个方面。
2、语法：
巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用句法结构的能力。
3、听的能力：
能听懂英语讲课内容，能听懂一般性英语谈话和一般性题材讲座。
能基本听懂英语国家慢速英语教学节目，语速为每分钟100词左右，能掌握其中大意，抓住要点和有关细节。
4、说的能力：
能在学习过程中与老师、同学进行交流，并能就某一主题进行讨论。
能就日常话题和来自英语国家的人士进行简单交谈。
能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。
四、课程教学内容和学时安排
章目
教学内容
教学方式或手段
学时分配
Unit1
Tracesofthepast
Listeningtotheworld
视听练习+多媒体教学
4
Speakingforcommunication
听力练习+口语练习+多媒体教学
3
Furtherpracticeinlistening
CET-4training
讲授+例题练习+多媒体教学
3
Unit2
Abreakforfun
Listeningtotheworld
视听练习+多媒体教学
4
Speakingforcommunication
听力练习+口语练习+多媒体教学
3
Furtherpracticeinlistening
CET-4training
讲授+例题练习+多媒体教学
3
Unit3
Lifeformoments
Listeningtotheworld
视听练习+多媒体教学
4
Speakingforcommunication
听力练习+口语练习+多媒体教学
3
Furtherpracticeinlistening
CET-4training
讲授+例题练习+多媒体教学
3
Unit4
GettingfromAtoB
Listeningtotheworld
视听练习+多媒体教学
4
Speakingforcommunication
听力练习+口语练习+多媒体教学
3
Furtherpracticeinlistening
CET-4training
讲授+例题练习+多媒体教学
3
Unit5
Relaxandexplore
Listeningtotheworld
视听练习+多媒体教学
4
Speakingforcommunication
听力练习+口语练习+多媒体教学
3
Furtherpracticeinlistening
CET-4training
讲授+例题练习+多媒体教学
3
Review
Vocabularyandusefulexpressions
Listeningskills
Speakingskills
Listeningpractice
讲授+例题练习+多媒体教学
2
Finalexam
ListeningandSpeakingExercises
期末考试
4
合计
56
五、教学内容
Unit1Tracesofthepast
1.TeachingObjectives
1）Totalkaboutpasteventsandtheirimpactsonthepresent
2）Tolistenforspecificinformation
3）Tokeepaconversationgoing
4）Toconductaninterview
2.KeyPoints
1）Howtolistenforspecificinformation
2）Howtokeepaconversationgoing
3）Howtomakeuseofusefulexpressions
3.DifficultPoints
1）Howtolistenforspecificinformation
2）Howtokeepaconversationgoing
Content
up
Tothinkofafewactivitiesyousometimesdoatweekends.
2.Listeningtotheworld
1）Sharing:
DoyougooutalotWhyorwhynot
Wheredoyoulikegoing
WhatdidyoudolastweekendDidyouenjoyitWhyorwhynot
2）Listening:
beforelistening;whilelistening;afterlistening
3）Viewing
3.Speakingforcommunication
1）Role-play
2）Speakingskills:
Keepingaconversationgoing
3）Groupdiscussion:
Conductinganinterview
a.Getideas
b.Discussandorganizeideas
c.Publicspeaking
4.Furtherpracticeinlistening
1）Shortconversations
2）Longconversation
3）Twopassages
5.Wrappingup
Tousethefollowingself-assessmentchecklisttocheckwhatyouhavelearnedinthisunit.
6.CET-4Training:
Vocabulary
1）Theimportanceofenlargingone’svocabulary
2）Skillsformemorizingvocabulary
3）Analysiswithexamples
4）CET-4modellisteningtraining
Unit2Abreakforfun
1.TeachingObjectives
1）Totalkaboutvariousleisureactivities
2）Toidentifywordsandexpressionsfordescribingpeople’sappearance
3）Toaskforandgiverecommendations
4）Todescribeanevent
2.KeyPoints
1）Howtoidentifywordsandexpressionsfordescribingpeople’sappearance
2）Howtoaskforandgiverecommendations
3）Howtomakeuseoftheusefulexpressions
3.DifficultPoints
1）Howtoidentifywordsandexpressionsfordescribingpeople’sappearance
2）Howtoaskforandgiverecommendations
Content
up
Toreadthestatementandunderlinethealternativeswhicharetrueforyou.
2.Listeningtotheworld
1）Sharing:
WhatisyourfavoritefilmWhy
Whichdoyouprefer,watchingDVDmoviesathomeorgoingtothecinemaWhy
WhoareyourfavoriteactorandactressWhydoyoulikethem
2）Listening:
beforelistening;whilelistening;afterlistening
3）Viewing
3.Speakingforcommunication
1）Role-play
2）Speakingskills:
Askingforandgiverecommendations
3）Groupdiscussion:
Describinganevent
a.Getideas
b.Discussandorganizeideas
c.Publicspeaking
4.Furtherpracticeinlistening
1）Shortconversations
2）Longconversation
3）Twopassages
5.Wrappingup
Tousethefollowingself-assessmentchecklisttocheckwhatyouhavelearnedinthisunit.
6.CET-4Training:
ListeningforConversations
1）Skillsforlisteningtoconversations
2）Analysiswithexamples
3）CET-4modellisteningtraining
Unit3Lifemoments
1.TeachingObjectives
1）Totalkaboutunusualexperiences
2）Tolistenfortime-ordersignalwordsandexpressions
3）Tomakephonecalls
4）Tomakearadioprogramonunusualexperiences
2.KeyPoints
1）Howtolistenfortime-ordersignalwordsandexpressions
2）Howtomakephonecalls
3）Howtomakeuseofusefulexpressions
3.DifficultPoints
1）Howtolistenfortime-ordersignalwordsandexpressions
2）Howtomakephonecalls
Content
1.Openingup
Addthreemorequestionstothelistofsurveyquestionsaboutpeople’sspecialexperiences.
2.Listeningtotheworld
Sharing:
WhichcitydoyouvisitrecentlyWhatwasthemostexcitingthingyoudidthere
HaveyoueverbeentoLondonHowdidyoulikeitIfno,whatwouldyouliketoseeifyougothere
2）Listening:
beforelistening;whilelistening;afterlistening
3）Viewing
3.Speakingforcommunication
1）Role-play
2）Speakingskills:
Makingphonecalls
3）Groupdiscussion:
Makingaradioprogramonunusualexperiences
a.Getideas
b.Discussandorganizeideas
c.Publicspeaking
4.Furtherpracticeinlistening
1）Shortconversations
2）Longconversation
3）Twopassages
5.Wrappingup
Tousethefollowingself-assessmentchecklisttocheckwhatyouhavelearnedinthisunit.
6.CET-4Training:
ListeningforLongConversations
1）Skillsforlisteningtolongconversations
2）Analysiswithexamples
3）CET-4modellisteningtraining
Unit4GettingfromAtoB
TeachingObjectives
Totalkaboutdifferenttypesoftransportation
Toaskyourselfinformationquestionsbeforelistening
Tomakeandrespondtoapologies
Todealwithproblemswhentraveling
KeyPoints
Howtoaskyourselfinformationquestionsbeforelistening
Howtomakeandrespondtoapologies
Howtomakeuseofimportantandusefulwordsandexpressions
DifficultPoints
1）Howtoaskyourselfinformationquestionsbeforelistening
2）Howtomakeandrespondtoapologies
Content
1.Openingup
Tothinkoftwotypesoftransportationanddiscusswithyourpartner.
2.Listeningtotheworld
1）Sharing:
Writeaparagraphaboutyourjourneytoschoolanddiscusswithyourclassmates.
Whatdoyoulike（don’tyoulike）aboutyourjourneytoschool
2）Listening:
beforelistening;whilelistening;afterlistening
3）Viewing:
beforeviewing;whileviewing;afterviewing
3.Speakingforcommunication
1）.Role-play
2）Speakingskills:
Makingandrespondingtoapologies
3）.Groupdiscussion:
Dealingwithproblemswhentraveling
a.Getideas
b.Discussandorganizeideas
c.Presentideas
4.Furtherpracticeinlistening
1）Shortconversations
2）Longconversation
3）Twopassages
5.Wrappingup
Tousetheself-assessmentchecklisttocheckwhatyouhavelearnedinthisunit.
6.CET-4Training:
ListeningforPassages
1）Skillsforlisteningtopassages
2）Analysiswithexamples
3）CET-4modellisteningtraining
Unit5Relaxandexplore
TeachingObjectives
Totalkaboutdifferentkindsofholidaysandinterestingplaces
Tolistenforpeople’spreferencesbyidentifyingcomparatives
Tomakeandtakeordersinarestaurant
Tointroduceatown/cityinChina
KeyPoints
Howtolistenforpeople’spreferencesbyidentifyingcomparatives
Howtomakeandtakeordersinarestaurant
Howtomakeuseofimportantandusefulwordsandexpressions
DifficultPoints
Howtolistenforpeople’spreferencesbyidentifyingcomparatives
Howtomakeandtakeordersinarestaurant
Content
1.Openingup
Whichkindofholidaydoyoulikemostwhy
2.Listeningtotheworld
1）Sharing:
Totalkaboutyourlastholidayanddiscusswithyourclassmates..
Howdoyoufeelaboutyourlastholiday
2）Listening:
beforelistening;whilelistening;afterlistening
3）Viewing
3.Speakingforcommunication
1）Roleplay
2）Speakingskills:
Makingandtakingordersinarestaurant
3）Groupdiscussion:
Introducingatown/cityinChina
a.Getideas
b.Discussandorganizeideas
c.Publicspeaking
4.Furtherpracticeinlistening
1）Shortconversations
2）Longconversation
3）Twopassages
5.Wrappingup
Tousetheself-assessmentchecklisttocheckwhatyouhavelearnedinthisunit.
6.CET-4Training:
ListeningforRecordingsofLecturesorTalks
1）Skillsforlisteningtorecordingsoflecturesandortalks
2）Analysiswithexamples
3）CET-4modellisteningtraining
Review
1.TeachingObjectives
1）Tochecktowhatextenthavethestudentsmasteredthekeywordsandexpressionsofth
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