小学语文《春天的节日》主题活动设计.docx
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小学语文《春天的节日》主题活动设计
小学语文《春天的节日》主题活动设计
一、活动意义:
“节日”离学生的生活是这样的近,学生仿佛每天都在过节。
但是对于五年级的学生来说,他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日上。
其实节日是一种社会现象,它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。
这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣,引导学生学会观察和分析,初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。
同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力。
二、活动目的:
1、通过活动让学生知道春天里有哪些节日,能初步了解这些节日并分类。
2、选择自己喜欢的节日,初步学会制定研究的计划书。
3、培养学生对生活中现象的好奇心和探究的愿望。
4、锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
5、在活动中培养学生分工合作,积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。
三、活动重点、难点:
重点:
1、通过活动让学生初步了解春天的节日,并自主选择了解春天的一个节日。
2、初步学会制定研究计划书。
难点:
1、制定节日的研究计划书。
2、根据制定的计划书行动,顺利展示自己的研究成果。
四、活动用具与准备:
学生课前准备:
1、分组学习,小组中成员进行分工。
每组有正副组长、发言人、书记员、联络员和资料保管员。
2、准备活动用具(水彩笔、胶水、剪刀等)。
3、收集跟节日有关的资料。
教师课前准备:
1、春天的节日卡片。
2、实物投影。
3、春节的研究计划书和空白的研究计划书。
4、课件:
春节的小报。
5、收集有关春天节日的资料。
6、为学生提供有关的网址和书籍。
五、活动时间:
2课时
六、活动过程:
第一课时
一、运用多媒体创设情景,激发学生的主题研究兴趣
活动1、创设情景,引起学生对节日的回忆,关注节日的内涵。
师:
播放一段VCD《新年好》,引起学生对春节趣事的回忆。
师:
多么欢乐的一首歌呀,是在哪个节日里唱的?
根据学生的回答出示春节的节日卡片。
生:
说春节的趣事。
如:
吃年夜饭、拿压岁钱、放爆竹等。
师:
引导学生关注春节的社会文化现象,并指导学生关注节日的内涵。
如:
为什么要放爆竹?
拿压岁钱?
等。
活动2、学生交流已知的节日名称并分类。
师:
春天除了春节,还有那些节日?
生:
小组讨论,比一比哪个小组知道得多。
各小组交流汇总。
师:
根据学生回答在黑板上粘贴节日卡片。
师:
春天有这么多的节日,我们来给它们分分类。
生:
小组讨论分类,交流。
师:
指导学生有意义地分类。
可以按是不是国际性的节日、民族性的节日、社会公益性的节日、环境保护的节日或按时间等来分。
二、填写计划书
活动1、学生自主确定研究的节日。
师:
你们对哪个节日最感兴趣?
请各小组简单讨论一下今天要研究的节日,请书记员把结果填在计划书的我们要研究的节日这一栏里。
师:
实物投影,空白的研究计划书(附1)。
指明所要填写的栏目。
生:
讨论确定,填写。
各小组发言人汇报小组的决定。
师:
根据学生的汇报在黑板上粘贴相应的节日卡片。
师:
你们想了解这些节日的哪些方面呢?
生:
讨论,交流。
如:
节日的传说、风俗、有关的诗歌和舞蹈
活动2、学生讨论,选择研究方法。
师:
要想研究好这些节日,方法很重要,说说你们想到了可以用哪些方法进行研究。
生:
小组讨论,交流。
师:
根据学生的回答板书:
①、查资料(查书、报纸、上网)。
②、比较。
③、请教。
④、讨论。
⑤、观察。
⑥、制作。
活动3、在教师指导下学生学习填写计划书。
师:
指导学生根据刚才的讨论填写计划书。
师:
实物投影空白的研究计划书(附1),指明所要填写的2个栏目。
生:
有序地填写“决定要研究的内容”和“我们用的研究方法”这两块内容。
在填写时各小组成员各抒己见,讨论决定。
师:
请2-3个小组汇报展示自己填写的计划书(用实物投影)。
生:
展示计划书,生自评——互评——师评。
活动4、补充完善计划书。
师:
展示一个范例——春节的研究计划书(附2),指导学生完善计划书。
生:
将范例和自己的计划书作比较,说说想法。
师:
展示研究成果——春节的小报(附3)。
生:
看多媒体展示:
春节的小报。
结合自己的研究内容,设想成果展示的方法。
师:
指导学生根据自己的能力主动选择研究任务,拓宽学生的思路,使展示方法多样化。
生:
补充完整决定要研究的内容和我们用的研究方法这两块内容,填写成果展示的方法。
师:
给学生提供一些好的研究内容、研究方法和展示方法。
如:
清明节的诗词大搜索——查资料的方法——小小诗歌朗诵会。
爸爸妈妈是怎样学雷锋的——比较法——小品或用图片展示成果。
情人节的礼物——查资料、比较法——设计情人节的礼物并展示。
生:
2-3个典型的小组继续展示计划书。
师:
以肯定和鼓励为主,表扬计划书填写较完整和分工合作清楚的小组。
三、学生根据计划书进行实践活动
师:
引导学生认识研究活动刚刚开始,课后要按自己制定的计划书分工合作,准备下一节课的成果展示。
师:
提供实践活动的资料、网址和书籍。
网址:
中国节日网http:
//www。
chinagala。
com/gala/index。
htm
重要节日http:
//www。
yess。
8u8。
com/t13。
htm
中外节日http:
//moshen。
myrice。
com/day。
htm
中国春节网http:
//www。
chunjie。
net。
cn/
书籍:
《十万个问不倒》张中良许祖馨主编云南科技出版社
《民俗风情》刘以林主编北京燕山出版社
《风俗趣闻》高志峰编广西民族出版社
《中外节日丛话》卢正言、尚志明著上海书店出版社等
生:
课后分组进行实践活动。
附1、空白的春天的节日——研究计划书。
附2:
春节的研究计划书。
附3:
春节的小报(见3。
5英寸软盘)第二课时
导语:
根据上节课制定的计划书,各小组分工合作,收集到了许多的信息和资料,这节课我们继续进行研究性学习活动。
四、学生围绕主题,进一步开展研究性学习活动
活动1、小组交流实践活动所获取的信息和资料。
师:
通过实践活动,我们每个人的收获可真不小,大家一定想互相交流一下了。
生:
把自己获得的信息和资料与同组伙伴分享,同时也乐于倾听别人的所得。
生:
各小组之间互相交流,分享资源。
活动2、学生把各自的研究成果汇集成小组的研究成果。
师:
一个人的力量小,集体的力量大。
让我们把各自的研究成果汇集成小组的研究成果。
生:
把收集到的和了解到的资料集中起来,加强对研究主题的了解,汇集成小组的研究成果。
五、学生分小组准备展示成果
师:
你们的研究成果有的很丰富,有的很有特色……,怎样才能让别人也欣赏到你们的研究成果呢?
生:
根据研究计划书再次讨论确定1-2项的成果展示方法。
生:
各小组准备展示成果。
如:
介绍、小报、诗歌朗诵、小品、舞蹈、图片解说等。
六:
展示成果与评价
生:
各小组代表用各种形式进行汇报展示自己的初步研究成果。
如:
清明节——小小诗歌朗诵会等。
元宵节——猜灯谜、舞龙、做汤团等。
学雷锋日——学雷锋故事会、唱学雷锋的歌、做一件好事等。
泼水节——跳傣族舞蹈等。
世界地球日——图片解说、设计宣传语等。
植树节——画一画、课后种一颗树或认领一棵树。
师:
把学生的研究成果张贴、拍成照片或有机会的用录象机录制下来。
生:
进行自评和互相评定。
师:
指导评定。
七、活动总结和延伸
活动1、活动总结
生:
说说本次活动的收获。
生:
讨论还想研究什么节日?
活动2、怎样过节才有意义。
看资源包P32页上的议一议:
如何过一个有意义的节日。
生:
说说这些同学过节的时候做了什么,评议这样过节好不好。
师:
节日应该怎样过?
生:
展开讨论。
如:
春节:
放烟火、压岁钱等问题。
助残日:
观察身边的哪些人需要帮助,我们可以做些什么?
五一国际劳动节:
父母努力工作,我们可以为他们做些什么?
活动3、创意无限,制定自己的节日。
师:
我们班里有50位同学,我们来自不同的家庭,能够在一起上课一起学习,非常有缘。
我们要珍惜这份感情,让我们一起为自己共同的家——三
(1)班制定一个节日并设计一下如何过这个节。
生:
设计、组织度过有意义的节日。
附1、春天的节日———研究计划书(学生用)
小组名称:
小组成员:
★☆√√≌$㊣
我们要研究的节日
决定要研究的内容
我们用的研究方法
成果展示的方法
注:
★☆为正副组长√为发言人≌为联络员㊣为书记员$资料保管员
附2、春天的节日——研究计划书(指导用)
小组名称:
必胜之星队
小组成员:
★陆卿玉☆姚菲√李唯嘉√徐文凯≌张凡$陈聪㊣冀梦琦
我们要研究的节日春节
决定要研究的内容春节的由来(李唯嘉、陆卿玉)
春节的传说(姚菲、陈聪)
春节的风俗(张凡)
春节的食俗(冀梦琦、徐文凯)
春节的图片和装饰品(全体参加)
春节的歌曲和舞蹈(全体参加)
……
我们用的研究方法查资料(上网,查书、报纸、杂志)
调查、访问(例如:
春节的时候大家吃什么?
)
比较法(南方人与北方人,汉族和少数民族过节的不同。
)
收集图片和制作节日的装饰品
……
成果展示的方法1、出小报
2、办一个图片和装饰品的展览会
3、小型的歌舞晚会。
……
注:
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