广东省汕头市 高一语文下学期期中试题粤教版.docx
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广东省汕头市高一语文下学期期中试题粤教版
第二学期期中考试
高一语文科试卷
注：
本卷共8页，满分150分。
考试用时150分钟。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（）
A．敕造（chì）惫懒（bèi）歆享（xīng）暴虎冯河（píng）
B．肱骨（gōng）幺儿（yāo）讪笑（shàn）硁硁之态（kēng）
C．笑靥（yǎn）处方（chù）监生（jiān）少不更事（gēng）
D．璎珞（luò）驯熟（xún）蹙痕（chù）不省人事（xǐng）
2.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）
A这部号称投资上亿的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的布景和服装仍深受观众好评。
B．假如每个人都能严格要求自己，做到见贤思齐，那么就会形成良好的社会风气，社会主义精神文明建设就会得到长远的发展。
C．橄榄球联盟年度冠军赛的实况转播在美国是重量级的节目，其收视率傲视群雄，其他同类型的节目只能望其项背。
D．市中心商厦一楼的窗户全都焊有粗粗的铸铁护栏，消防专家指出，这样的做法是消防法规所令行禁止的。
3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
B．读书可以使人吸纳古今文化精髓，开创理想世界，马克思正是在40年的勤奋阅读和探索中，终于完成了唯物史观和剩余价值学说的确立。
C．最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。
D．我校创造节班徽设计大赛的参赛者大多是以高一年级的师生为主，其他年级的师生也有，但数量不多。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探索精神。
。
①人总有一个信念：
宇宙是有秩序的
②可是，离开了这种探索精神，数学是无法满足人的物质需要的
③因此人应该去探索这种深层的内在的秩序，以此来满足人的物质需要
④数学的出现是为了满足人类的物质生活需要
⑤数学家更进一步相信，这个秩序是可以用数学来表达的
A．④②①⑤③B．①③⑤④②C．④②③①⑤D．①③④②⑤
二、文言文阅读与默写。
（25分）
（一）请阅读下面的文言文选段，完成5—9题。
（19分）
羊侃字祖忻，汉南阳太守续之裔也。
弱冠随父在梁州立功。
魏正光中，稍为别将。
初，其父每有南归之志，常谓诸子曰：
“人生安可久淹异域，汝等可归奉东朝。
”侃至是将举河济以成先志。
魏帝闻之，使授侃骠骑大将军，长为兖州刺史，侃斩其使者以徇。
魏人大骇，令仆射于晖率众数十万，围侃十余重，伤杀甚众。
栅中矢尽，南军不进，乃夜溃围而出，且战且行，一日一夜乃出魏境。
侃以大通三年至京师，诏授散骑常侍。
八年，迁都官尚书。
时尚书令何敬容用事，与之并省①，未尝游造。
有宦者张僧胤候侃，侃曰：
“我床非阉人所坐。
”竟不前之，时论美其贞正。
太清元年，会大举北伐。
侃劝元帅贞阳侯乘水攻彭城，不纳；既而魏援大至，侃频劝乘其远来可击，旦日又劝出战，并不从。
侃乃率所领出顿堰上。
及众军败，侃结阵而还。
二年，侯景反，攻陷历阳，及逼京师，众皆恟惧，侃伪称得射书，云“邵陵王、西昌侯已至近路”，众乃少安。
贼攻东掖门，纵火甚盛，侃亲自距抗，以水沃火，火灭，引弓射杀数人，贼乃退。
初，侃长子鷟为景所获，执来城下示侃。
侃谓曰：
“我倾宗报主，犹恨不足，岂复计此一子，幸汝早能杀之。
”贼感其忠义，亦不之害也。
贼既频攻不捷，乃筑长围。
朱异、张绾议欲出击之，高祖②以问侃，侃曰：
“不可。
贼多日攻城，既不能下，故立长围，欲引城中降者耳。
今击之，出人若少，不足破贼；若多，则一旦失利，自相腾践，门隘桥小，必大致挫衄。
此乃示弱，非骋王威也。
”不从，遂使千余人出战，未及交锋，望风退走，果以争桥赴水，死者太半。
后大雨，城内土山崩，贼乘之垂入，苦战不能禁。
侃乃令多掷火，为火城以断其路，徐于里筑城，贼不能进。
十二月遘疾，卒于台内，时年五十四。
（选自《梁书•羊侃传》，有删改）
【注】①省：
中央官署名，此指尚书省。
②高祖：
此指梁武帝，在位期间年号有大通、太清等。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）
A．人生安可久淹异域 埋没B．侃斩其使者以徇 示众
C．侃乃率所领出顿堰上 驻扎D．岂复计此一子考虑
6．下列各组句子中，加点词语的意义和用法都相同的一组是（3分）（）
A.乃夜溃围而出 侃结阵而还
B.侃以大通三年至京师 果以争桥赴水，死者太半
C.我床非阉人所坐 侃长子鷟为景所获
D.一日一夜乃出魏境 贼既频攻不捷，乃筑长围
7．下列选项中，分别能够表现羊侃“谋”和“勇”的一组是（3分）（）
A.侃至是将举河济以成先志 围侃十余重，伤杀甚众
B.侃频劝乘其远来可击 一日一夜乃出魏境
C.众皆恟惧，侃伪称得射书 纵火甚盛，侃亲自距抗
D.我倾宗报主，犹恨不足 引弓射杀数人，贼乃退
8．下列对原文有关内容的分析和概括，说得不正确的一项是（3分）（）
A．羊侃先是拒绝魏帝高官厚禄的拉拢，后又无惧魏军重重围堵，经过浴血奋战，终于
突破重围，回归梁朝，完成了父亲的心愿。
B．羊侃回到梁朝之后，得到了梁高祖的赏识，并且受到器重，在任尚书时，他能够坚守节操，不和当时朝中的权贵、宦官结交。
C．太清元年，梁朝发兵攻打北魏，羊侃数次献策，但都不被接纳，最终梁军大败，而羊侃的部队由于指挥有方，得以安全撤退。
D．京师被围，朝中有人主张出城迎战，羊侃坚决反对，梁高祖依然派羊侃率领军队出城迎战，结果梁军不战而退，死者大半。
9．翻译下面的句子。
（7分）
①贼感其忠义，亦不之害也。
（3分）
②匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。
（4分）（《论语·公冶长》）
（二）默写。
（6分）
10.补写出下列名篇中的空缺部分。
（每空1分，任选其中3道作答，多选按前3题计分）（6分）
⑴己欲立而立人，，，可谓仁之方也已。
（《论语》）
⑵或取诸怀抱，悟言一室之内；，。
（王羲之《兰亭集序》）
⑶，一夫当关，万夫莫开。
，化为狼与豺。
（李白《蜀道难》）
⑷,而不知其所止；，羽化而登仙。
（苏轼《前赤壁赋》）
三、诗词鉴赏。
（10分）
（一）阅读下列《蜀道难》中的诗句，完成第11题。
（3分）
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？
畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
11.下列选项中对诗歌分析不正确的一项是（）
A．这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白在长安时为送别友人入蜀而作，他袭用古乐府旧题，结合自己所见，并展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。
B．诗人大体按照由古及今、自秦入蜀的线索，抓住了各处山水特点描写，以展示蜀道之难。
C．诗人以现实主义的手法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画。
D．诗人奔放、散文化的语句极富美感，使用设问句和感叹句，语势参差错落有致，又极其酣畅。
（二）阅读下面的诗歌，完成12-13题。
（7分）
早兴
白居易
晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。
睡觉①心空思想尽，近来乡梦不多成。
[注]①觉：
醒。
12.对本诗分析不恰当的一项是（）（3分）
A.首联用“晨光”与“开门鼓”两个词，表现了诗人对春天特有的敏感，主要交待时间之早。
B.颔联用拟人的修辞手法描写犬和鸟的生动表现，描绘了一幅春天清晨繁华热闹的画面。
C.尾联“乡梦不多成”呼应“心空”，暗示出诗人的身心已完全被春天的气息所感染，表现了诗人对春天、对生活的热爱。
D.本诗语言浅显平实，笔致轻灵素淡，充满着情趣，给读者清新自然之感。
13.诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。
（4分）
四、现代文阅读。
（31分）
（一）请阅读下面的论述文，完成14—17题。
（16分）
谈作文
朱光潜
我们对于许多事，自己愈不会做，愈望朋友做得好。
我生平最大憾事就是对于美术和运动都一无所长。
幼时薄视艺事为小技，此时亦偶发宏愿去学习，终苦于心劳力拙，怏怏然废去。
所以每遇年幼好友，就劝他趁早学一种音乐，学一项运动。
其次，我极羡慕他人做得好文章。
每读到一种好作品，看见自己所久想说出而说不出的话，被他人轻轻易易地说出来了，一方面固然以作者“先获我心”为快，而另一方面也不免心怀惭怍，惟其惭怍，所以每遇年幼好友，也苦口劝他练习作文，虽然明明知道人家会奚落我说：
“你这样起劲谈作文，你自己的文章就做得‘蹩脚’！
”
文章是可以练习的么？
迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。
但是在一切艺术里，天资和人力都不可偏废。
古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练。
法国福楼拜尝费三个月的功夫做成一句文章；莫泊桑尝登门请教，福楼拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬，从新起首学描实境。
我们读莫泊桑那样的极自然极轻巧极流利的小说，谁想到他的文字也是费功夫作出来的呢？
小泉八云给张伯伦教授的信也有一段很好的自白，他说：
“题目择定，我先不去运思，因为恐怕易生厌倦。
我作文只是整理笔记。
我不管层次，把最得意的一部分先急忙地信笔写下。
写好了，便把稿子丢开，去做其他较适宜的工作。
到第二天，我再把昨天所写的稿子读一遍，仔细改过，再从头至尾誊清一遍，在誊清中，新的意思自然源源而来，错误也呈现了，改正了。
于是我又把他搁起，再过一天，我又修改第三遍。
这一次是最重要的，结果总比原稿大有进步，可是还不能说完善。
我再拿一片干净纸作最后的誊清，有时须誊两遍。
经过这四五次修改以后，全篇的意思自然各归其所，而风格也就改定妥帖了。
”
小泉八云以美文著名，我们读他这封信，才知道他的成功秘诀。
一般人也许以为这样咬文嚼字近于迂腐。
在青年心目中，这种训练尤其不合胃口。
他们总以为能倚马千言不加点窜的才算好脚色。
这种念头不知误尽多少苍生！
在艺术田地里比在道德田地里，我们尤其要讲良心。
稍有苟且，便不忠实。
听说印度的甘地主办一种报纸，每逢作文之先，必斋戒静坐沉思一日一夜然后动笔。
我们以文字骗饭吃的人们对此能不愧死么？
文章像其他艺术一样，“神而明之，存乎其人”，精微奥妙都不可言传，所可言传的全是糟粕。
不过初学作文也应该认清路径，而这种路径是不难指点的。
学文如学画，学画可临帖，又可写生。
在这两条路中间，写生自然较为重要。
可是临帖也不可一笔勾销，笔法和意境在初学时总须从临帖中领会。
从前中国文人学文大半全用临帖法。
每人总须读过几百篇或几千篇名著，揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟。
欧洲文人虽亦重读书，而近代第一流作者大半由写生入手。
莫泊桑初请教于福楼拜，福楼拜叫他描写一百个不同的面孔。
可是这并非说他们完全不临帖。
许多第一流作者起初都经过模仿的阶段。
莎士比亚起初模仿英国旧戏剧作者。
布朗宁起初模仿雪莱。
陀思妥耶夫斯基和许多俄国小说家都模仿雨果。
我以为向一般人说法，临帖和写生都不可偏废。
读书只是一步预备的工夫，真正学作文，还要特别注意写生。
要写生，须勤做描写文和记叙文。
中国国文教员们常埋怨学生们不会做议论文。
我以为这并不算奇怪。
中学生的理解和知识大半都很贫弱，胸中没有议论，何能做得出议论文？
许多国文教员们叫学生入手就做议论文，这是没有脱去科举时代的陋习。
初学作议论文是容易走入空疏俗滥的路上去。
我以为初学作文应该从描写文和记叙文入手，这两种文做好了，议论文是很容易办的。
14.下列说法中不符合文意的两项是（）（）（5分）
A．学美术，学运动，都必须从小开始学，成人之后再学，就必然事倍功半，只能“怏怏然废去”。
B．作者羡慕他人善于写作，并不是因为他的写作真的很“蹩脚”，而是因为他对自己的要求很高。
C．有人认为写文章主要靠天资，刻苦练习没有意义，作者认为天资固然重要，练习也必不可少。
D．对莫泊桑这样的天才来说，费尽心力去写反而写不好，所以福楼拜让他烧掉写了十年的书稿。
E．莎士比亚和陀思妥耶夫斯基等人之所以能成为一流作家，在一定程度上得益于起初的模仿阶段。
15．关于写作，下列各项中不符合文意的一项是（）（3分）
A．要判断一个人是否善于写作，可以看看他能不能轻而易举地写出别人早就想写，但又写不出来的语句。
B．写作有技巧，但说得出来的技巧都不是真正的技巧，真正的技巧是无法传达的，这就是所谓妙不可言。
C．写作离不开模仿，中国文人和欧洲文人在这一点上完全相同，都是从模仿别人的作品开始学习写作的。
D．封建社会科举考试主要考议论文，影响到现代的写作训练，入手就写议论文，容易犯空疏俗滥的毛病。
16．请从如何写出优秀作品、如何成为一流作者两方面，概括小泉八云的例子所揭示的道理。
（4分）
17．请根据文意，具体说说作者给初学作文的人指点了怎样的路径。
（4分）
（二）请阅读下面的文章，完成18—20题。
（15分）
木屐
鲁田
沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。
爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。
木屐被爸爸疲惫的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿。
我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地碾动了岁月的车轮。
有一天，我爬上了老黄牛的背，而犁却驮上爸爸的肩膀。
雨声中，我反复聆听木屐敲击土地的声音，那是爸爸沉重的步履。
就在这颤抖的敲击中，我长大了。
转眼，我到了上学的年纪。
爸爸送我上学那天又下雨，我骑坐在爸爸的肩上。
然而，一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。
爸爸卷起裤管，咬着牙涉过冰寒砭骨的春水，我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖。
第一次，我感觉江南的雨天是惆怅的。
放学时，我冲出教室，却发觉雨地里微笑着的爸爸，他执意要让我骑“高马”，我拗不过，便再次爬上爸爸的肩膀。
路上，他喘着粗气将我放下休息，我回头时却见一行零乱、不规则的屐齿印。
看着爸爸苍白的脸，我眼泪夺眶而出，便再也不肯让他背了。
于是，我拥有了自己的木屐。
一天，有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校学生的羡慕。
回到家，我嚷着要一双雨靴。
为了达到目的，几天后我将我的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。
从不打骂我的爸爸恼怒了，扬起手打我，落下却轻轻的。
在他的天平上，一头是祖辈财物，一头是儿子。
当晚，堂屋响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让爸爸生气，准备第二天取回木屐。
然而，当我从黎明的迷糊中醒来，却见一双新的但做工粗糙的木屐摆在床前。
我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的双眼，我的眼泪悄悄地流了下来。
爸爸忽然返身，抚摸着我的头说：
“孩子，珍惜东西要像爱惜牲口一样。
”
我呆呆地点点头，看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印……
终于，我接到了那张从我梦想的地方寄来的录取通知书。
走的前夜，乡亲们来送我，屋檐下摆放着一排木屐。
我在送乡亲们回家时，望着漫天的雨，忽然想：
“斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。
”回过头来，却发现爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。
见我望着他，爸爸忙挤出一丝笑，自我安慰地说：
“放心去吧，孩子！
我有乡亲们照顾。
”
看着爸爸斑白的头发，我才猛然意识到他老了。
坐在行将远去的汽车上，我脱下了那双木屐，这时，几次劝不回去，坚持再送送我的爸爸忽然塞给我一样东西，就转身走了。
我知道爸爸不忍分离的痛苦，拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。
我心里像堵着什么，不觉触到爸爸送我的东西，打开一看，竟是一双新雨靴……
18．请分点概括文中父亲的形象特点，并各举一例说明。
（5分）
19．文中反复写到“木屐（屐齿印）”和“江南惆怅的雨”，这样写分别有什么作用？
（6分）
20．作者说：
“斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。
”你怎样理解这句话？
（4分）
五、语言应用。
（12分）
21.下面是学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有三处不得体，请找出来并加以修改。
（6分）
这次我们专程从全国各地光临母校，给我们的恩师俞老师做寿。
俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。
俞老师把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰。
⑴将 改为 ； ⑵将 改为 ；
⑶将 改为 。
22．请根据文段内容，在横线处写一条短信，字数在60至100之间。
（6分）
2010年12月11日，十八名复旦大学学生进入黄山一段未开放的区域“探险”，部分学生为旅行者装扮，缺乏专业和齐全的装备。
学生被困后报警求救，下撤途中致营救民警张宁海坠崖牺牲。
学生获救后，表现冷漠，一些复旦学子在论坛大谈面对媒体如何公关，甚至说出了“警察就该为纳税人服务”这样的话语，引来网上批评如潮。
一名获救学生给张宁海的父亲张培伦发了一条短信：
“。
”张培伦回复短信表示，保护人民是民警的责任，宁海尽到了民警应尽的职责做得很对。
同学们不必来看望他了，希望同学们不要有负担，安心学习，今后努力工作，用好的表现来告慰宁海。
60
100
六、请阅读下面的材料，按要求写作。
（60分）
“其实，人这一生能得到什么呢？
只有过程，只有注满在这个过程中的心情。
所以，一定要注满好心情。
但如果你要逃避困境——困境可不逃避你。
你要是封闭自己，你要总是整天看什么都不顺眼，你要是不在爱和友谊之中，而是在愁恨交加之中，你想你能有什么好心情呢？
其实，爱，友谊，快乐，都是一种智慧。
”——史铁生《人生就是与困境周旋》
请阅读上面材料后，运用各种论证方法写一篇不少于800字的议论文，可以从一个侧面、一个角度构思。
自主确定立意，确定标题。
汕头金中高一年级第二学期期中考试
语文科参考答案2013．04
选择题。
（共38分。
14题对一项2分，对两项5分；其余各题每题3分）
1
2
3
4
5
6
7
8
11
13
14
15
B
B
C
A
A
A
C
D
C
B
AD
C
一、语言基础。
（12分，每题3分）
1．B（A选项，歆享应为“xīn”；C选项，处方应为“chǔ”，监生应为“jiàn”，笑靥应为“yè”；D选项，驯熟应为“xùn”，蹙痕应为“cù”）
2.B（A不合语境。
“瑕不掩瑜”比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的，语义表达刚好相反。
B见贤思齐：
贤，德才兼备的人；齐，看齐。
见到德才兼备的人就要向他看齐。
C望文生义。
望其项背：
能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。
这个成语必须用于否定句式，在该句中使用不恰当。
D不合语境。
令行禁止：
有令必行，有禁必止，形容法纪严明，严格执行。
）
3.C（A不合逻辑，“好坏”是两面，“用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语”“用得是地方”是一面，两面对一面，不当，可在“用了”和“是地方”前加上“是否”；B“完成了学说的确立”搭配不当，可改为“确立了唯物史观，创立了剩余价值学说”；D句式杂糅，应将“大多是以高一年级的师生为主”改为“大多是高一年级的师生”或“以高一年级的师生为主”）
4．A（解题思路：
从横线前的“探索精神”联系②选项中的“这种探索精神”来照应，选项中没有以②开头的选项，那么，可以退而求其次，从A、C中选择选项。
在这两个选项中①⑤在一起，可以不用思考，只需思考③的位置。
③中有“因此”和“这种……秩序”，显然放在句末更恰当。
）
二、文言文阅读与默写。
（25分）
（一）文言文阅读。
（19分）
5.A（3分）（淹：
滞留。
）
6.A（3分）（A．均表承接关系（或均看作表修饰关系亦可），连词。
B．在，介词；因为，连词。
C．与“坐”组成“所”字结构，助词；与“为”连用，表被动，介词。
D．才，副词；于是，连词。
）
7.C（3分）（C．前句表现其“谋”，后句表现其“勇”。
A．前句言羊侃准备完成父亲的心愿，后句言羊侃方死伤很多；两句均不表现“谋”与“勇”。
B．前句言羊侃之“谋”，后句仅言其离开魏境之艰难，并未表现其“勇”。
D．前句言其“忠”，后句言其“勇”。
）
8.D（3分）（“率领一千多将士迎战”的并非羊侃。
）
9.①叛军被他（羊侃）的忠义感动，也就没有杀害他的儿子。
（3分。
感，无标志的被动，被感动，1分；不之害，宾语前置，没有杀害他，1分；句子大意1分。
）
②心里藏着怨恨却要跟他交好，左丘明认为可耻，我也认为可耻。
（4分。
匿，藏着，1分；友，名词作动词，交好，1分；耻，意动用法，认为……可耻，1分；句子大意1分）
【参考译文】
羊侃，字祖忻，汉朝南阳太守羊续的后代。
羊侃二十岁时跟随父亲在梁州立下战功。
北魏正光年间，逐渐升到别将。
当初，他的父亲常有南归的心愿，经常对儿子们说：
“人生怎能长久滞留在异国他乡，你们应该回归南方侍奉朝廷。
”羊侃自此就准备率领河济地区的部众归顺南朝，来完成父亲的心愿。
魏帝听说了这件事，便派使者授予羊侃骠骑大将军，并让他永久担任兖州刺史。
羊侃斩杀北魏使者来示众。
魏朝大惊，于是命令仆射于晖率领几十万军队，将羊侃团团包围，杀死杀伤了很多（羊侃的）士兵。
军营中的弓箭都用完了，可是南边接应的军队却未到，于是羊侃就在夜里突围而出，边战边走，一日一夜才冲出魏境。
羊侃在大通三年到达梁朝的京都，梁武帝下诏任命他为散骑常侍。
大通八年，羊侃升任都官尚书。
当时尚书令何敬容当权，羊侃和他同在尚书省任职，但羊侃不曾拜访过他。
有个宦官张僧胤想来拜访羊侃，羊侃说：
“我的坐床不是给阉人坐的。
”羊侃最终没有让他前来，当时的舆论称赞羊侃节操坚贞、品行端正。
太清元年，适逢梁朝大举北伐。
羊侃劝说元帅贞阳侯从水路攻打彭城，不被采纳。
不久，北魏的援兵大批赶到，羊侃多次劝说贞阳侯趁着魏军远道而来立足未稳，可以出击，第二天，又劝说贞阳侯出战，但贞阳侯都不听从。
羊侃于是率领自己的部队出城驻扎在堤坝上。
等到多数梁军被打败时，羊侃的部队却能够保持队形，安全撤回。
太清二年，侯景反叛。
叛军攻陷历阳，直逼京城，众人都十分恐慌,羊侃假称得到城外射进的书信，说“邵陵王、西昌侯的援兵已到京城附近”。
众人这才稍稍安定下来。
叛军进攻东掖门，放火烧城，火势十分猛烈。
羊侃亲自率军抵抗，用水浇灭大火。
羊侃又用弓箭射杀多人，叛军这才败退。
先前，羊侃的大儿子羊鷟被侯景抓住，绑到城下让羊侃看。
羊侃对叛军说：
“我倾尽全部宗族之力来报效国君，还深感不够，难道还会考虑这一个儿子吗？
希望你们能早点杀掉他。
”叛军被他的忠义感动，也就没有杀害他的儿子。
叛军在多次攻城不能得手之后，于是就修筑起高大的壁垒。
朱异、张绾商议要出城去攻打叛军，梁武帝向羊侃征询对这件事的意见，羊侃说：
“不行。
叛军攻城多日，既然攻不下来
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