广东省汕头市 高一语文下学期期中试题粤教版.docx
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广东省汕头市高一语文下学期期中试题粤教版
第二学期期中考试
高一语文科试卷
注:
本卷共8页,满分150分。
考试用时150分钟。
一、本大题4小题,每小题3分,共12分。
1.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是()
A.敕造(chì)惫懒(bèi)歆享(xīng)暴虎冯河(píng)
B.肱骨(gōng)幺儿(yāo)讪笑(shàn)硁硁之态(kēng)
C.笑靥(yǎn)处方(chù)监生(jiān)少不更事(gēng)
D.璎珞(luò)驯熟(xún)蹙痕(chù)不省人事(xǐng)
2.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是()
A这部号称投资上亿的影片,尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意,但瑕不掩瑜,它的布景和服装仍深受观众好评。
B.假如每个人都能严格要求自己,做到见贤思齐,那么就会形成良好的社会风气,社会主义精神文明建设就会得到长远的发展。
C.橄榄球联盟年度冠军赛的实况转播在美国是重量级的节目,其收视率傲视群雄,其他同类型的节目只能望其项背。
D.市中心商厦一楼的窗户全都焊有粗粗的铸铁护栏,消防专家指出,这样的做法是消防法规所令行禁止的。
3.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.文艺作品语言的好坏,不在于它用了一大堆华丽的词,用了某一行业的术语,而在于它的词语用得是地方。
B.读书可以使人吸纳古今文化精髓,开创理想世界,马克思正是在40年的勤奋阅读和探索中,终于完成了唯物史观和剩余价值学说的确立。
C.最近的一项社会调查显示,不少网络游戏带有暴力情节和色情内容,这无疑会严重影响青少年的身心健康。
D.我校创造节班徽设计大赛的参赛者大多是以高一年级的师生为主,其他年级的师生也有,但数量不多。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
数学作为文化的一部分,其最根本的特征是它表达了一种探索精神。
。
①人总有一个信念:
宇宙是有秩序的
②可是,离开了这种探索精神,数学是无法满足人的物质需要的
③因此人应该去探索这种深层的内在的秩序,以此来满足人的物质需要
④数学的出现是为了满足人类的物质生活需要
⑤数学家更进一步相信,这个秩序是可以用数学来表达的
A.④②①⑤③B.①③⑤④②C.④②③①⑤D.①③④②⑤
二、文言文阅读与默写。
(25分)
(一)请阅读下面的文言文选段,完成5—9题。
(19分)
羊侃字祖忻,汉南阳太守续之裔也。
弱冠随父在梁州立功。
魏正光中,稍为别将。
初,其父每有南归之志,常谓诸子曰:
“人生安可久淹异域,汝等可归奉东朝。
”侃至是将举河济以成先志。
魏帝闻之,使授侃骠骑大将军,长为兖州刺史,侃斩其使者以徇。
魏人大骇,令仆射于晖率众数十万,围侃十余重,伤杀甚众。
栅中矢尽,南军不进,乃夜溃围而出,且战且行,一日一夜乃出魏境。
侃以大通三年至京师,诏授散骑常侍。
八年,迁都官尚书。
时尚书令何敬容用事,与之并省①,未尝游造。
有宦者张僧胤候侃,侃曰:
“我床非阉人所坐。
”竟不前之,时论美其贞正。
太清元年,会大举北伐。
侃劝元帅贞阳侯乘水攻彭城,不纳;既而魏援大至,侃频劝乘其远来可击,旦日又劝出战,并不从。
侃乃率所领出顿堰上。
及众军败,侃结阵而还。
二年,侯景反,攻陷历阳,及逼京师,众皆恟惧,侃伪称得射书,云“邵陵王、西昌侯已至近路”,众乃少安。
贼攻东掖门,纵火甚盛,侃亲自距抗,以水沃火,火灭,引弓射杀数人,贼乃退。
初,侃长子鷟为景所获,执来城下示侃。
侃谓曰:
“我倾宗报主,犹恨不足,岂复计此一子,幸汝早能杀之。
”贼感其忠义,亦不之害也。
贼既频攻不捷,乃筑长围。
朱异、张绾议欲出击之,高祖②以问侃,侃曰:
“不可。
贼多日攻城,既不能下,故立长围,欲引城中降者耳。
今击之,出人若少,不足破贼;若多,则一旦失利,自相腾践,门隘桥小,必大致挫衄。
此乃示弱,非骋王威也。
”不从,遂使千余人出战,未及交锋,望风退走,果以争桥赴水,死者太半。
后大雨,城内土山崩,贼乘之垂入,苦战不能禁。
侃乃令多掷火,为火城以断其路,徐于里筑城,贼不能进。
十二月遘疾,卒于台内,时年五十四。
(选自《梁书•羊侃传》,有删改)
【注】①省:
中央官署名,此指尚书省。
②高祖:
此指梁武帝,在位期间年号有大通、太清等。
5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()
A.人生安可久淹异域 埋没B.侃斩其使者以徇 示众
C.侃乃率所领出顿堰上 驻扎D.岂复计此一子考虑
6.下列各组句子中,加点词语的意义和用法都相同的一组是(3分)()
A.乃夜溃围而出 侃结阵而还
B.侃以大通三年至京师 果以争桥赴水,死者太半
C.我床非阉人所坐 侃长子鷟为景所获
D.一日一夜乃出魏境 贼既频攻不捷,乃筑长围
7.下列选项中,分别能够表现羊侃“谋”和“勇”的一组是(3分)()
A.侃至是将举河济以成先志 围侃十余重,伤杀甚众
B.侃频劝乘其远来可击 一日一夜乃出魏境
C.众皆恟惧,侃伪称得射书 纵火甚盛,侃亲自距抗
D.我倾宗报主,犹恨不足 引弓射杀数人,贼乃退
8.下列对原文有关内容的分析和概括,说得不正确的一项是(3分)()
A.羊侃先是拒绝魏帝高官厚禄的拉拢,后又无惧魏军重重围堵,经过浴血奋战,终于
突破重围,回归梁朝,完成了父亲的心愿。
B.羊侃回到梁朝之后,得到了梁高祖的赏识,并且受到器重,在任尚书时,他能够坚守节操,不和当时朝中的权贵、宦官结交。
C.太清元年,梁朝发兵攻打北魏,羊侃数次献策,但都不被接纳,最终梁军大败,而羊侃的部队由于指挥有方,得以安全撤退。
D.京师被围,朝中有人主张出城迎战,羊侃坚决反对,梁高祖依然派羊侃率领军队出城迎战,结果梁军不战而退,死者大半。
9.翻译下面的句子。
(7分)
①贼感其忠义,亦不之害也。
(3分)
②匿怨而友其人,左丘明耻之,丘亦耻之。
(4分)(《论语·公冶长》)
(二)默写。
(6分)
10.补写出下列名篇中的空缺部分。
(每空1分,任选其中3道作答,多选按前3题计分)(6分)
⑴己欲立而立人,,,可谓仁之方也已。
(《论语》)
⑵或取诸怀抱,悟言一室之内;,。
(王羲之《兰亭集序》)
⑶,一夫当关,万夫莫开。
,化为狼与豺。
(李白《蜀道难》)
⑷,而不知其所止;,羽化而登仙。
(苏轼《前赤壁赋》)
三、诗词鉴赏。
(10分)
(一)阅读下列《蜀道难》中的诗句,完成第11题。
(3分)
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?
畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月,愁空山。
蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!
连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
11.下列选项中对诗歌分析不正确的一项是()
A.这首诗,大约是唐玄宗天宝初年,李白在长安时为送别友人入蜀而作,他袭用古乐府旧题,结合自己所见,并展开丰富的想象,着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。
B.诗人大体按照由古及今、自秦入蜀的线索,抓住了各处山水特点描写,以展示蜀道之难。
C.诗人以现实主义的手法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘了一幅色彩绚丽的山水画。
D.诗人奔放、散文化的语句极富美感,使用设问句和感叹句,语势参差错落有致,又极其酣畅。
(二)阅读下面的诗歌,完成12-13题。
(7分)
早兴
白居易
晨光出照屋梁明,初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿,鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重,新脱冬衣体乍轻。
睡觉①心空思想尽,近来乡梦不多成。
[注]①觉:
醒。
12.对本诗分析不恰当的一项是()(3分)
A.首联用“晨光”与“开门鼓”两个词,表现了诗人对春天特有的敏感,主要交待时间之早。
B.颔联用拟人的修辞手法描写犬和鸟的生动表现,描绘了一幅春天清晨繁华热闹的画面。
C.尾联“乡梦不多成”呼应“心空”,暗示出诗人的身心已完全被春天的气息所感染,表现了诗人对春天、对生活的热爱。
D.本诗语言浅显平实,笔致轻灵素淡,充满着情趣,给读者清新自然之感。
13.诗人善于从细微处表现生活情趣,请从这一角度赏析画线句。
(4分)
四、现代文阅读。
(31分)
(一)请阅读下面的论述文,完成14—17题。
(16分)
谈作文
朱光潜
我们对于许多事,自己愈不会做,愈望朋友做得好。
我生平最大憾事就是对于美术和运动都一无所长。
幼时薄视艺事为小技,此时亦偶发宏愿去学习,终苦于心劳力拙,怏怏然废去。
所以每遇年幼好友,就劝他趁早学一种音乐,学一项运动。
其次,我极羡慕他人做得好文章。
每读到一种好作品,看见自己所久想说出而说不出的话,被他人轻轻易易地说出来了,一方面固然以作者“先获我心”为快,而另一方面也不免心怀惭怍,惟其惭怍,所以每遇年幼好友,也苦口劝他练习作文,虽然明明知道人家会奚落我说:
“你这样起劲谈作文,你自己的文章就做得‘蹩脚’!
”
文章是可以练习的么?
迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。
但是在一切艺术里,天资和人力都不可偏废。
古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练。
法国福楼拜尝费三个月的功夫做成一句文章;莫泊桑尝登门请教,福楼拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬,从新起首学描实境。
我们读莫泊桑那样的极自然极轻巧极流利的小说,谁想到他的文字也是费功夫作出来的呢?
小泉八云给张伯伦教授的信也有一段很好的自白,他说:
“题目择定,我先不去运思,因为恐怕易生厌倦。
我作文只是整理笔记。
我不管层次,把最得意的一部分先急忙地信笔写下。
写好了,便把稿子丢开,去做其他较适宜的工作。
到第二天,我再把昨天所写的稿子读一遍,仔细改过,再从头至尾誊清一遍,在誊清中,新的意思自然源源而来,错误也呈现了,改正了。
于是我又把他搁起,再过一天,我又修改第三遍。
这一次是最重要的,结果总比原稿大有进步,可是还不能说完善。
我再拿一片干净纸作最后的誊清,有时须誊两遍。
经过这四五次修改以后,全篇的意思自然各归其所,而风格也就改定妥帖了。
”
小泉八云以美文著名,我们读他这封信,才知道他的成功秘诀。
一般人也许以为这样咬文嚼字近于迂腐。
在青年心目中,这种训练尤其不合胃口。
他们总以为能倚马千言不加点窜的才算好脚色。
这种念头不知误尽多少苍生!
在艺术田地里比在道德田地里,我们尤其要讲良心。
稍有苟且,便不忠实。
听说印度的甘地主办一种报纸,每逢作文之先,必斋戒静坐沉思一日一夜然后动笔。
我们以文字骗饭吃的人们对此能不愧死么?
文章像其他艺术一样,“神而明之,存乎其人”,精微奥妙都不可言传,所可言传的全是糟粕。
不过初学作文也应该认清路径,而这种路径是不难指点的。
学文如学画,学画可临帖,又可写生。
在这两条路中间,写生自然较为重要。
可是临帖也不可一笔勾销,笔法和意境在初学时总须从临帖中领会。
从前中国文人学文大半全用临帖法。
每人总须读过几百篇或几千篇名著,揣摩呻吟,至能背诵,然后执笔为文,手腕自然纯熟。
欧洲文人虽亦重读书,而近代第一流作者大半由写生入手。
莫泊桑初请教于福楼拜,福楼拜叫他描写一百个不同的面孔。
可是这并非说他们完全不临帖。
许多第一流作者起初都经过模仿的阶段。
莎士比亚起初模仿英国旧戏剧作者。
布朗宁起初模仿雪莱。
陀思妥耶夫斯基和许多俄国小说家都模仿雨果。
我以为向一般人说法,临帖和写生都不可偏废。
读书只是一步预备的工夫,真正学作文,还要特别注意写生。
要写生,须勤做描写文和记叙文。
中国国文教员们常埋怨学生们不会做议论文。
我以为这并不算奇怪。
中学生的理解和知识大半都很贫弱,胸中没有议论,何能做得出议论文?
许多国文教员们叫学生入手就做议论文,这是没有脱去科举时代的陋习。
初学作议论文是容易走入空疏俗滥的路上去。
我以为初学作文应该从描写文和记叙文入手,这两种文做好了,议论文是很容易办的。
14.下列说法中不符合文意的两项是()()(5分)
A.学美术,学运动,都必须从小开始学,成人之后再学,就必然事倍功半,只能“怏怏然废去”。
B.作者羡慕他人善于写作,并不是因为他的写作真的很“蹩脚”,而是因为他对自己的要求很高。
C.有人认为写文章主要靠天资,刻苦练习没有意义,作者认为天资固然重要,练习也必不可少。
D.对莫泊桑这样的天才来说,费尽心力去写反而写不好,所以福楼拜让他烧掉写了十年的书稿。
E.莎士比亚和陀思妥耶夫斯基等人之所以能成为一流作家,在一定程度上得益于起初的模仿阶段。
15.关于写作,下列各项中不符合文意的一项是()(3分)
A.要判断一个人是否善于写作,可以看看他能不能轻而易举地写出别人早就想写,但又写不出来的语句。
B.写作有技巧,但说得出来的技巧都不是真正的技巧,真正的技巧是无法传达的,这就是所谓妙不可言。
C.写作离不开模仿,中国文人和欧洲文人在这一点上完全相同,都是从模仿别人的作品开始学习写作的。
D.封建社会科举考试主要考议论文,影响到现代的写作训练,入手就写议论文,容易犯空疏俗滥的毛病。
16.请从如何写出优秀作品、如何成为一流作者两方面,概括小泉八云的例子所揭示的道理。
(4分)
17.请根据文意,具体说说作者给初学作文的人指点了怎样的路径。
(4分)
(二)请阅读下面的文章,完成18—20题。
(15分)
木屐
鲁田
沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。
爸爸的背上,不是背着我,就是驮着犁。
木屐被爸爸疲惫的双脚拖着,弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿。
我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下,与江南雨伴着他的木屐,随着池塘边上的水翻车,一圈圈地碾动了岁月的车轮。
有一天,我爬上了老黄牛的背,而犁却驮上爸爸的肩膀。
雨声中,我反复聆听木屐敲击土地的声音,那是爸爸沉重的步履。
就在这颤抖的敲击中,我长大了。
转眼,我到了上学的年纪。
爸爸送我上学那天又下雨,我骑坐在爸爸的肩上。
然而,一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。
爸爸卷起裤管,咬着牙涉过冰寒砭骨的春水,我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖。
第一次,我感觉江南的雨天是惆怅的。
放学时,我冲出教室,却发觉雨地里微笑着的爸爸,他执意要让我骑“高马”,我拗不过,便再次爬上爸爸的肩膀。
路上,他喘着粗气将我放下休息,我回头时却见一行零乱、不规则的屐齿印。
看着爸爸苍白的脸,我眼泪夺眶而出,便再也不肯让他背了。
于是,我拥有了自己的木屐。
一天,有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学,引起全校学生的羡慕。
回到家,我嚷着要一双雨靴。
为了达到目的,几天后我将我的木屐藏在一个山洞里,谎称丢了。
从不打骂我的爸爸恼怒了,扬起手打我,落下却轻轻的。
在他的天平上,一头是祖辈财物,一头是儿子。
当晚,堂屋响着不断的咳嗽声和斧头声,我失眠了,发誓再也不让爸爸生气,准备第二天取回木屐。
然而,当我从黎明的迷糊中醒来,却见一双新的但做工粗糙的木屐摆在床前。
我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的双眼,我的眼泪悄悄地流了下来。
爸爸忽然返身,抚摸着我的头说:
“孩子,珍惜东西要像爱惜牲口一样。
”
我呆呆地点点头,看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印……
终于,我接到了那张从我梦想的地方寄来的录取通知书。
走的前夜,乡亲们来送我,屋檐下摆放着一排木屐。
我在送乡亲们回家时,望着漫天的雨,忽然想:
“斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。
”回过头来,却发现爸爸坐在堂前,神色黯然,眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。
见我望着他,爸爸忙挤出一丝笑,自我安慰地说:
“放心去吧,孩子!
我有乡亲们照顾。
”
看着爸爸斑白的头发,我才猛然意识到他老了。
坐在行将远去的汽车上,我脱下了那双木屐,这时,几次劝不回去,坚持再送送我的爸爸忽然塞给我一样东西,就转身走了。
我知道爸爸不忍分离的痛苦,拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。
我心里像堵着什么,不觉触到爸爸送我的东西,打开一看,竟是一双新雨靴……
18.请分点概括文中父亲的形象特点,并各举一例说明。
(5分)
19.文中反复写到“木屐(屐齿印)”和“江南惆怅的雨”,这样写分别有什么作用?
(6分)
20.作者说:
“斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。
”你怎样理解这句话?
(4分)
五、语言应用。
(12分)
21.下面是学生向老师祝寿时发言的一个片段,其中有三处不得体,请找出来并加以修改。
(6分)
这次我们专程从全国各地光临母校,给我们的恩师俞老师做寿。
俞老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在做学问。
俞老师把最近出版的大作赠送给我们几个高足,我们都感到十分欣慰。
⑴将 改为 ; ⑵将 改为 ;
⑶将 改为 。
22.请根据文段内容,在横线处写一条短信,字数在60至100之间。
(6分)
2010年12月11日,十八名复旦大学学生进入黄山一段未开放的区域“探险”,部分学生为旅行者装扮,缺乏专业和齐全的装备。
学生被困后报警求救,下撤途中致营救民警张宁海坠崖牺牲。
学生获救后,表现冷漠,一些复旦学子在论坛大谈面对媒体如何公关,甚至说出了“警察就该为纳税人服务”这样的话语,引来网上批评如潮。
一名获救学生给张宁海的父亲张培伦发了一条短信:
“。
”张培伦回复短信表示,保护人民是民警的责任,宁海尽到了民警应尽的职责做得很对。
同学们不必来看望他了,希望同学们不要有负担,安心学习,今后努力工作,用好的表现来告慰宁海。
60
100
六、请阅读下面的材料,按要求写作。
(60分)
“其实,人这一生能得到什么呢?
只有过程,只有注满在这个过程中的心情。
所以,一定要注满好心情。
但如果你要逃避困境——困境可不逃避你。
你要是封闭自己,你要总是整天看什么都不顺眼,你要是不在爱和友谊之中,而是在愁恨交加之中,你想你能有什么好心情呢?
其实,爱,友谊,快乐,都是一种智慧。
”——史铁生《人生就是与困境周旋》
请阅读上面材料后,运用各种论证方法写一篇不少于800字的议论文,可以从一个侧面、一个角度构思。
自主确定立意,确定标题。
汕头金中高一年级第二学期期中考试
语文科参考答案2013.04
选择题。
(共38分。
14题对一项2分,对两项5分;其余各题每题3分)
1
2
3
4
5
6
7
8
11
13
14
15
B
B
C
A
A
A
C
D
C
B
AD
C
一、语言基础。
(12分,每题3分)
1.B(A选项,歆享应为“xīn”;C选项,处方应为“chǔ”,监生应为“jiàn”,笑靥应为“yè”;D选项,驯熟应为“xùn”,蹙痕应为“cù”)
2.B(A不合语境。
“瑕不掩瑜”比喻缺点掩盖不了优点,优点是主要的,缺点是次要的,语义表达刚好相反。
B见贤思齐:
贤,德才兼备的人;齐,看齐。
见到德才兼备的人就要向他看齐。
C望文生义。
望其项背:
能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上。
这个成语必须用于否定句式,在该句中使用不恰当。
D不合语境。
令行禁止:
有令必行,有禁必止,形容法纪严明,严格执行。
)
3.C(A不合逻辑,“好坏”是两面,“用了一大堆华丽的词,用了某一行业的术语”“用得是地方”是一面,两面对一面,不当,可在“用了”和“是地方”前加上“是否”;B“完成了学说的确立”搭配不当,可改为“确立了唯物史观,创立了剩余价值学说”;D句式杂糅,应将“大多是以高一年级的师生为主”改为“大多是高一年级的师生”或“以高一年级的师生为主”)
4.A(解题思路:
从横线前的“探索精神”联系②选项中的“这种探索精神”来照应,选项中没有以②开头的选项,那么,可以退而求其次,从A、C中选择选项。
在这两个选项中①⑤在一起,可以不用思考,只需思考③的位置。
③中有“因此”和“这种……秩序”,显然放在句末更恰当。
)
二、文言文阅读与默写。
(25分)
(一)文言文阅读。
(19分)
5.A(3分)(淹:
滞留。
)
6.A(3分)(A.均表承接关系(或均看作表修饰关系亦可),连词。
B.在,介词;因为,连词。
C.与“坐”组成“所”字结构,助词;与“为”连用,表被动,介词。
D.才,副词;于是,连词。
)
7.C(3分)(C.前句表现其“谋”,后句表现其“勇”。
A.前句言羊侃准备完成父亲的心愿,后句言羊侃方死伤很多;两句均不表现“谋”与“勇”。
B.前句言羊侃之“谋”,后句仅言其离开魏境之艰难,并未表现其“勇”。
D.前句言其“忠”,后句言其“勇”。
)
8.D(3分)(“率领一千多将士迎战”的并非羊侃。
)
9.①叛军被他(羊侃)的忠义感动,也就没有杀害他的儿子。
(3分。
感,无标志的被动,被感动,1分;不之害,宾语前置,没有杀害他,1分;句子大意1分。
)
②心里藏着怨恨却要跟他交好,左丘明认为可耻,我也认为可耻。
(4分。
匿,藏着,1分;友,名词作动词,交好,1分;耻,意动用法,认为……可耻,1分;句子大意1分)
【参考译文】
羊侃,字祖忻,汉朝南阳太守羊续的后代。
羊侃二十岁时跟随父亲在梁州立下战功。
北魏正光年间,逐渐升到别将。
当初,他的父亲常有南归的心愿,经常对儿子们说:
“人生怎能长久滞留在异国他乡,你们应该回归南方侍奉朝廷。
”羊侃自此就准备率领河济地区的部众归顺南朝,来完成父亲的心愿。
魏帝听说了这件事,便派使者授予羊侃骠骑大将军,并让他永久担任兖州刺史。
羊侃斩杀北魏使者来示众。
魏朝大惊,于是命令仆射于晖率领几十万军队,将羊侃团团包围,杀死杀伤了很多(羊侃的)士兵。
军营中的弓箭都用完了,可是南边接应的军队却未到,于是羊侃就在夜里突围而出,边战边走,一日一夜才冲出魏境。
羊侃在大通三年到达梁朝的京都,梁武帝下诏任命他为散骑常侍。
大通八年,羊侃升任都官尚书。
当时尚书令何敬容当权,羊侃和他同在尚书省任职,但羊侃不曾拜访过他。
有个宦官张僧胤想来拜访羊侃,羊侃说:
“我的坐床不是给阉人坐的。
”羊侃最终没有让他前来,当时的舆论称赞羊侃节操坚贞、品行端正。
太清元年,适逢梁朝大举北伐。
羊侃劝说元帅贞阳侯从水路攻打彭城,不被采纳。
不久,北魏的援兵大批赶到,羊侃多次劝说贞阳侯趁着魏军远道而来立足未稳,可以出击,第二天,又劝说贞阳侯出战,但贞阳侯都不听从。
羊侃于是率领自己的部队出城驻扎在堤坝上。
等到多数梁军被打败时,羊侃的部队却能够保持队形,安全撤回。
太清二年,侯景反叛。
叛军攻陷历阳,直逼京城,众人都十分恐慌,羊侃假称得到城外射进的书信,说“邵陵王、西昌侯的援兵已到京城附近”。
众人这才稍稍安定下来。
叛军进攻东掖门,放火烧城,火势十分猛烈。
羊侃亲自率军抵抗,用水浇灭大火。
羊侃又用弓箭射杀多人,叛军这才败退。
先前,羊侃的大儿子羊鷟被侯景抓住,绑到城下让羊侃看。
羊侃对叛军说:
“我倾尽全部宗族之力来报效国君,还深感不够,难道还会考虑这一个儿子吗?
希望你们能早点杀掉他。
”叛军被他的忠义感动,也就没有杀害他的儿子。
叛军在多次攻城不能得手之后,于是就修筑起高大的壁垒。
朱异、张绾商议要出城去攻打叛军,梁武帝向羊侃征询对这件事的意见,羊侃说:
“不行。
叛军攻城多日,既然攻不下来