高考生物生物与环境精选试题.docx

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高考生物生物与环境精选试题

高考生物生物与环境精选试题

一、单选题

1.下列关于能量流动的叙述，正确的是（　　）

A．能量传递的效率总是随着食物链的增加而减少

B．消费者用于生长发育等生命活动的能量储存于其体内有机物中

C．生产者同化的能量可以用生产者的干重增加量表示

D．食物链中能量流动就是不同营养级生物体内ATP的合成与分解

2.假设某初级消费者摄入的能量为a，其粪便中的能量为b，通过呼吸消耗的能量为c，用于生长、发育和繁殖的能量为d，则流入次级消费者的能量最多为（　　）

A．（a＋b）×20%

B．（c＋d）×20%

C．（a－c）×20%

D．（b＋d）×20%

3.下图为一食物网。

若要使丙体重增加x，已知其食用的动物性食物（乙）所占比例为a，则至少需要生产者（甲）的量为y，那么x与y的关系可表示为（　　）

A．y＝90ax＋30x

B．y＝25ax＋5x

C．y＝20ax＋5x

D．y＝30ax＋30x

4.萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠的真菌孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。

以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用（　　）

A．物理信息，化学信息，行为信息

B．物理信息，行为信息，化学信息

C．行为信息，物理信息，化学信息

D．化学信息，行为信息，物理信息

5.动物种群自然状态下对空间资源的利用方式可分为随机分散利用领域和集群共同利用领域两大类，下面有关叙述错误的是（　　）

A．随机分散利用领域和集群共同利用领域都是动物重要适应性特征

B．同种动物对资源利用方式不会随着环境条件的改变而改变

C．食物和天敌影响动物对空间资源的利用方式

D．随机分散利用领域的动物也存在个体间的资源斗争

6.某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。

与此有关的叙述不正确的是（　　）

A．探究的问题是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用

B．该实验的自变量为土壤是否经灭菌处理，实验中的对照组是3和3

C．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理

D．预期结果是3、3组的落叶不被分解，2、4组的落叶被不同程度地分解

7.生态系统中信息的传递方式多种多样。

如蝉在夏天的鸣唱、萤火虫通过闪光来识别同伴；地甫鸟的雄鸟在发现天敌后急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信号。

有人做了一个实验：

迅速将一只椿象杀死，尽管做得很干净无声，还是引起了其他椿象的逃跑。

下列相关说法错误的是（　　）

A．以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息

B．生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的

C．种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递

D．信息传递的负反馈调节是维持生态系统稳定的基础

8.下列对种群数量变化曲线的解读，合理的是（　　）

A．图3、2所示为种群在自然环境条件下的增长规律，图3所示为曲线Ⅰ条件下种群的存活率

B．鱼类捕捞在图3的e点、图2的g点和图3的i点时进行，能获得最大日捕捞量

C．若图3为酵母菌种群数量增长曲线，则Ⅰ为培养早期，Ⅱ的cd段酒精大量积累

D．图3曲线Ⅱ的f点、图2的h点与图3曲线的i点，种内斗争最激烈

9.下表表示中华绒螯蟹三个群体间某基因片段的差异率。

从中可以看出，这三个群体之间表现出（　　）

A．基因多样性

B．物种多样性

C．群落多样性

D．生态系统多样性

10.下图表示某生态系统在发展的过程中生物总能量（a）和生产者所固定的太阳能（b）的变化，下面是据图得出的几个结论，其中不正确的是（　　）

A．第30～20年是该生态系统向营养结构复杂化发展的时期

B．该生态系统的自动调节能力，在30～40年期间比20～30年期间强

C．从A点开始，曲线b下降的主要原因是消费者数量不断增加

D．该生态系统在40～60年期间的生物种类比60～80年期间要多

11.草原上狮子与羚羊可根据对方的气味进行猎捕和躲避猎捕，下列说法正确的是（　　）

A．羚羊在奔跑过程中，兴奋在反射弧中神经纤维上传导方向是双向的

B．狮子在猎捕过程中，细胞中的ATP转化为ADP的速率加快，但ATP含量仍能保持相对稳定

C．羚羊在奔跑过程中，内环境中葡萄糖分解成丙酮酸的速率加快，与胰岛素的作用有关

D．上述事例说明物理信息能调节种间关系以维持生态系统的稳定性

12.为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是（　　）

①合理开发海洋，寻找新的粮食资源　②控制人口增长，协调人与自然和谐发展　③增加化肥和农药的使用，提高作物产量　④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积　⑤利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种

A．①②③

B．①②⑤

C．①③④

D．③④⑤

13.下面的图l表示某生态系统的食物网，甲～庚代表不同的生物。

下列有关叙述正确的是（　　）

A．图3中的甲和己均代表的是第二营养级，属于一个种群

B．调查图3中的戊和庚的种群密度一般用标志重捕法

C．当丙迁入这个生态系统后，数量变化如图2中的曲线Y

D．若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则b点对应的是图3中的t2时刻，此时可适当捕获

14.自然条件下，种群增长曲线呈“S”型。

假设种群的K值为200，N表示种群数量，据表分析不正确的是（　　）

A．环境阻力对种群增长的明显影响出现在S4点之后

B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行

C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3点

D．（K－N）/K值为0.50时，种群增长速率最大

15.下列关于物质循环和能量流动的说法，错误的是（　　）

A．物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力

B．无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用

C．通过绿色植物的光合作用，可完成生态系统碳循环

D．食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道

16.某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，牛和鸡供人食用，人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。

下列说法不正确的是（　　）

A．牛与鸡之间存在竞争关系

B．人与牛之间存在捕食关系

C．该生态工程的设计实现了能量的多级利用，但没有改变能量传递效率

D．沼气池中含有分解者，对于一个生态系统是不可缺少的

二、非选择题

17.研究者调查了大别山不同海拔高度的9个马尾松林群落的物种丰富度，结果如图所示：

注：

字母A～I代表不同群落类型，A为发育早期的群落，B、C、D、E为发育中期的群落，F、G、H、I为发育晚期的群落。

（3）大别山的全部马尾松可称为一个________。

在野外调查中，很难从外部特征确定马尾松种群的准确年龄，通常以马尾松立木的胸径结构（种群中不同胸径大小的个体数）代替其________结构，来进一步预测种群数量的变化。

（2）在野外群落调查中，首先识别组成群落的物种并列出它们的名录，这是测定物种丰富度的最简单方法。

调查发现，群落A以马尾松林形式存在，群落物种丰富度________（填“较高”“较低”或“不变”），A～I群落发育阶段不同，马尾松林物种丰富度呈________________的变化趋势，且群落物种多样性在群落发育的________期（填“早”“中”或“晩”）最高。

（3）在群落发育晚期，由于不同植物间的________加剧，导致群落的物种丰富度降低。

18.生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上，充分利用各种生物有效进行水体修复的技术。

如图为某水域中生态浮床示意图，请据图回答问题：

（3）生态浮床中的植物属于生态系统的________（成分），在垂直方向上，具有明显的________现象。

（2）生态浮床既具有处理污水的功能，同时还可以美化环境，体现了生物多样性的________________________价值。

（3）该水域在污水流入后仍能保持动态平衡，体现了生态系统的________稳定性，从生态系统的结构分析，影响其稳定性的内部因素是物种的丰富度和____________________________。

（4）若食草性鱼类摄入的藻类含480J能量，其粪便中含有240J能量，呼吸消耗的能量为380J，用于生长发育和繁殖的能量为60J，要满足食草鱼类正常生长，则至少需要藻类固定________J的太阳能。

（5）运动能力很弱的底栖动物可用________法进行种群密度的调查。

如图表示某底栖动物种群密度Nt与Nt＋3/Nt的关系图，当Nt为________时，种群数量相对稳定，当Nt为d时，该底栖动物的出生率________（填“大于”“等于”或“小于”）死亡率，当Nt为a时，该种群的年龄组成为________。

19.近年来，黄河中下游流域水质富营养化严重，水体发绿发臭时有发生，对渔业和居民生活用水构成严重威胁。

请回答：

（3）黄河中下游流域水质恶化主要是由蓝藻、绿藻引起的，从生态系统的营养结构看，蓝藻属于______________________。

为解决黄河中下游流域水体发绿问题，有人建议在水体发绿时投放一定量的鱼苗。

常见鱼类的食性如下：

你认为最适宜投放的鱼类是________。

（2）从生物防治的角度看，还应该在黄河中下游流域中放养其他有经济价值的水生生物（如虾、蟹等），你认为这样做的生态学意义是________________________________________

________________________________________________________________________。

（3）下表是对黄河中下游流域生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。

Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体储存的能量（Pn＝Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量（单位：

302千焦/m2/年）。

则该生态系统中能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是________%（保留一位小数）。

（4）有人认为黄河中下游流域水体富营养化的原因与水质中富含N、P等矿质元素有关。

为了证明水体富营养化是由氮和磷引起的，因此设计了下面的实验：

从泛着绿色的池塘中取水，并进行如下处理：

A．静置4小时，倒去上清液，留下藻类，加清水。

如此重复3次；

B．再加水至3000mL，混匀后分装于甲、乙、丙、丁四个烧杯中；

C．在甲烧杯中加0.3g洗衣粉（含P）；在乙烧杯中__________________；在丙烧杯中加0.35g洗衣粉和0.35g尿素；丁烧杯中______________________________；

D．将甲、乙、丙、丁四个烧杯置于向阳的窗台上培养5天，取得水样。

请完成以上实验过程中的内容，并回答以下问题：

①“A”步骤处理的目的是______________________________。

②你预计甲、乙、丙、丁四个烧杯中藻类密度最大的是________，理由是__________________________________________。

20.二氧化碳过量排放不但引起气候变暖，还溶于水中导致海洋酸化。

这两种变化共同影响着海洋生物。

（3）珊瑚所受的破坏尤其严重，珊瑚由珊瑚虫不断增殖堆积而成，因其体内生活着虫黄藻而呈现美丽颜色。

据甲图可知，珊瑚虫与虫黄藻的关系是____________。

即使背光面有充裕的空间，珊瑚也只向见光面扩展，这是因为____________________________，为珊瑚虫的生长提供有机物等。

珊瑚礁为许多动植物提供了生存环境，从生命系统的结构层次来看，这构成了一个____________，珊瑚礁如果消失必将导致__________________锐减等环境问题。

（2）生物能在一定程度上耐受海水酸化。

乙图表示在酸化的海水中，动物细胞除了通过______________方式直接将多余的H＋泵出去，还可以通过______________的作用，维持酸碱平衡。

（3）假设海水pH在漫长的岁月中缓慢变化，某种生物有望不断进化从而适应酸性环境，这实质上是该生物种群不断保留和积累________________的过程。

（4）减少二氧化碳排放是解决问题的关键，为此需要世界各国通力合作，这是因为碳循环具有________特点。

答案

1.【答案】B

2.【答案】B

3.【答案】C

4.【答案】B

5.【答案】B

6.【答案】B

7.【答案】B

8.【答案】C

9.【答案】A

10.【答案】D

11.【答案】B

12.【答案】B

13.【答案】C

14.【答案】A

15.【答案】C

16.【答案】A

17.【答案】（3）种群　年龄　

（2）较低　先增加后减少　中　（3）竞争

18.【答案】（3）生产者　分层　

（2）直接价值和间接　（3）抵抗力　营养结构（食物链、食物网）的复杂程度　（4）3200　（5）样方　b、e　大于　衰退型

19.【答案】（3）第一营养级　鲢鱼　

（2）提高生态系统抵抗力稳定性（或增强生态系统的自我调节能力）　（3）33.3　（4）加0.3g尿素　不加任何物质（或加0.3g蒸馏水）（注意乙和丁所加物质可互换）　①除去样品中原有的矿质元素　②丙　藻类生长所需的矿质元素N、P等含量丰富

20.【答案】（3）互利共生　虫黄藻利用光进行光合作用　生态系统　生物多样性　

（2）主动运输　缓冲物质　（3）耐酸基因　（4）全球性