研修助理工作指南.docx
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研修助理工作指南
目录
一、研修助理工作职责3
（一）研修工作坊3
（二）混合式研修组织流程3
（三）研修阶段工作5
二、助理工作操作如下：
5
（一）学员/助理登录5
（二）研修工作坊7
（三）查看工作坊研修计划7
（四）制定校本研修计划8
（五）组织、开展校本研修8
（六）发布中期报告和成果9
（七）协助开展课例研修活动9
（八）工作坊管理9
1.发布公告、简报10
2.发布校本研修材料12
附件校本研修材料模版15
附件1：
校本研修主题与计划15
附件2：
校本研修中期报告17
附件3：
校本研修成果总结18
一、研修助理工作职责
校级培训者由项目区县和项目学校共同遴选，在研修工作坊中充当研修助理的角色，在混合式研修过程中具有重要作用。
（一）研修工作坊
混合式研修通过网络研修与校本研修的相结合实现。
教师在选课时，系统自动为教师匹配了校本研修工作坊，同一学校、同一学科的教师将被分在同一个工作坊，一个工作坊通常包含数个学校、相同学科的教师。
（二）混合式研修组织流程
在整个研修过程中，工作坊中涉及到的3个角色主要是学员、研修助理和坊主，研修过程中3个角色的活动流程如下：
（三）研修阶段工作
在网络研修与校本研修的实施过程中，研修助理的工作职责表1所示：
表1研修助理工作职责
序号
项目
要求说明
时间点
1
查看工作坊研修计划
研修助理进入工作坊后，请先了解由专家设计的预置研修阶段，了解研修的整体规划、研修作业与研修考核要求。
研修开始5天内
（2015年11月15日前）
2
设计校本研修主题
结合工作坊各阶段预置研修主题，在坊主指导下，设计本校校本研修主题。
研修开始20天内
（2015年11月30日前）
3
制定校本研修计划
制定本校校本研修主题和计划，并发布在校本研修材料版块。
研修开始30天内
（2015年12月10日前）
4
组织、开展校本研修
根据制定的校本研修计划，实施校本研修
2015年12月10日—2016年3月10日
5
发布中期成果报告
研修期间需要在校本研修材料版块发布1份中期报告。
2016年3月20日前
6
协助坊主开展课例
研究活动
协助坊主开展课例研修活动，组织本校教师制作微课程并参与网络互评
2016年4月1日-
2016年5月31日
7
发布成果报告（总结）
研修结束前需要在校本研修材料版块发布1份成果报告。
2016年6月20日前
二、助理工作操作如下：
（一）学员/助理登录
打开“国培计划示范性网络研修与校本研修整合培训项目”门户网站（），点击网站顶部“学员/助理登录”。
账号：
18位身份证号码
密码：
身份证号码后6位
（2）研修工作坊
进入研修工作坊。
助理比普通学员多了管理工作坊的权限。
（三）查看工作坊研修计划
工作坊中已经由专坊主设计好了一些预置的研修阶段，每个研修阶段都有日程控制，研修助理需点击“进入研修”，首先了解这些研修阶段的计划安排。
已有研究阶段示例如下图。
（四）制定校本研修计划
根据所选校本研修主题，制定本校校本研修计划，并将其发布在在工作坊。
校本研修计划中应包含校本研修主题、研修目标、活动计划安排与研修成果设想等内容。
（五）组织、开展校本研修
1.组织本校校本研修
结合预置研修阶段进度，组织本校教师开展校本研修，可在线下开展活动，将活动情况以简报的形式发布出来，也可借助工作坊的研修工具（如研修话题、研修资源等）组织校本研修活动。
2.建议作业主题
研修助理可根据自身经验和学校实际的信息技术教学环境制定主题，建议本校教师选定合适的任教课程，进行教学设计、教学实践和教学反思，及时反馈给坊主布置研修内容。
（六）发布中期报告和成果
网络研修期间，研修助理至少需要发布2份校本研修材料（含1份中期报告和1份成果总结）。
在“管理工作坊”下的“校本研修材料”模块发布。
（七）协助开展课例研修活动
在学员完成研修作业的过程中，如本校教师有多人选择提交课例研修微课程，研修助理应尽量协调本校教师将微视频的时间错开，组织本校教师进行轮流听课和互评，帮助授课教师获得教学评价和反思材料。
也可组织本校教师进行作品集中讨论，进行互评和优化。
（八）工作坊管理
研修助理具有一定的研修工作坊管理权限，可以在坊中发布公告、简报信息，也可发布校本研修材料。
研修助理进入研修社区的个人中心后，会看到有一个“管理工作坊”的按钮，点击进去后可以发现有对应的功能菜单。
如下图所示，研修助理有4个功能菜单，本次研修过程中，成员管理、成员审核2个功能研修助理是不需要使用的，请不要随意操作。
1.发布公告、简报
（1）发布公告
在“公告”选项卡页面，点击“发布公告”按钮，可进入公告编辑页面。
（2）发布简报
在“简报”选项卡页面，点击“发布简报”按钮，可进入简报编辑页面。
支持附件形式的简报。
2.发布校本研修材料
在混合式研修过程中，研修助理需发布校本研修主题与计划、中期报告与成果总结，在“管理工作坊”页面，系统提供了专门的材料提交模块。
（1）发布校本研修主题与计划
在线编辑框内可以填入关于主题与计划的说明，如一个研修助理负责组织多个学校的校本研修时，可在这里说明情况。
主题与计划可以按照模版编辑后以附件的形式上传。
（2）发布校本研修中期报告
按照模版编辑后以附件的形式上传校本研修中期报告。
（3）发布校本研修成果总结
按照模版编辑后以附件的形式上传校本研修成果总结。
附件校本研修材料模版
附件1：
校本研修主题与计划
2015年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训
校本研修计划书
区县
学校
所在工作坊名称
学科
学段
研修助理
手机
邮箱
校本研修主题
研修现状分析
（校本研修主题说明、本校现状）
研修目标
（列出校本研修的明确目标、目标分解）
研修计划安排
（分阶段、时间安排、活动形式等）
研修成果设定
（预设的具体研修成果，成果表现形式、特色亮点等）
参与人员名单及分工
（参与人员及所负责的工作）
附件2：
校本研修中期报告
2015年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训
校本研修中期报告
区县
学校
所在工作坊名称
学科
学段
研修助理
手机
邮箱
校本研修主题
校本研修开展情况
简要叙述现阶段已完成的研修工作内容，及已取得的阶段性研修成果（可配图说明）。
存在的困难与问题
简要说明现阶段研修期间遇到的困难及解决的方法。
后期拟完成的研修工作及进度安排
简要说明后期研修工作内容及时间安排。
附件3：
校本研修成果总结
2015年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训
校本研修成果总结
区县
学校
所在工作坊名称
学科
学段
研修助理
手机
邮箱
校本研修主题
校本研修成果介绍
简要叙述校本研修成果的形式和数量（如有在线查看地址，请附链接）。
信息技术应用实践情况
简要介绍本学科教师在信息技术支持的学科教学方面的实践情况。
校本研修特色亮点
简要说明本校的校本研修活动在设计、实施和实践等方面的一些特色。
校本研修评价与反思
请从整体上评价本校校本研修的过程情况、目标实现情况，并对可改进之处进行反思。
校本研修活动剪影
校本研修过程中线上研讨、线下研讨、教学实践等活动案例的相关说明及图片。
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