核心素养提升练习.docx
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核心素养提升练习
核心素养提升练习（附解析
一、选择题（每小题3分，共60分）
1．用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心，检测上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%。
上清液带有放射性的原因可能是（ ）
A．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌
B．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离
C．噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体
D．32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中
解析：
噬菌体侵染大肠杆菌时，经过培养、搅拌、离心，上清液中含有质量较轻的噬菌体外壳，沉淀物中含被侵染的大肠杆菌，A项错误；搅拌不充分，噬菌体与细菌未分离。
放射性应出现在沉淀物中，B项错误；32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染大肠杆菌时注入自身的DNA，子代噬菌体的DNA会含32P，上清液带有放射性的原因可能是噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体，C项正确、D项错误。
答案：
C
2．现有一种感染螨虫的新型病毒，研究人员利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的螨虫细胞等为材料，设计可相互印证的甲、乙两组实验，以确定该病毒的核酸类型。
下列有关实验设计思路的叙述错误的是（ ）
A．应选用35S、32P分别标记该病毒的蛋白质和核酸
B．先将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中
C．再将病毒分别接种到含有甲、乙两组螨虫细胞的培养液中
D．一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性，以确定病毒的类型
解析：
根据题干信息可知，本实验的目的是确定病毒核酸的类型是DNA还是RNA，因此应该分别标记DNA和RNA特有的碱基，即分别用放射性同位素标记胸腺嘧啶和尿嘧啶，A错误；由于病毒没有细胞结构，必须寄生于活细胞中，因此先将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中，B正确；再将病毒分别接种到含有甲、乙两组螨虫细胞的培养液中，C正确；一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性，以确定病毒的核酸类型，D正确。
答案：
A
3．肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，均不能证明（ ）
A．S型细菌的DNA是遗传物质
B．蛋白质不是遗传物质
C．DNA可以控制生物的性状
D．DNA是主要的遗传物质
解析：
肺炎双球菌的体外转化实验可证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质；噬菌体侵染细菌的实验只能证明DNA是遗传物质。
大多数生物的遗传物质为DNA，所以DNA是主要的遗传物质，但两实验均不能得出此结论。
答案：
D
4．在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。
设置本实验步骤的目的是（ ）
A．补充R型菌生长过程中所需要的营养物质
B．与“S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验步骤形成对照
C．证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA
D．可以直接证明S型菌的DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素
解析：
艾弗里设置“用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养”这一步骤的作用是与“S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验步骤形成对照。
答案：
B
5．利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。
各组肺炎双球菌先进行如图所示的处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。
下列相关说法不正确的是（ ）
A．通过e、f组对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质
B．f组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌
C．该实验可证明DNA是主要的遗传物质
D．b、c、f三组中的细菌可导致小鼠死亡
解析：
根据题意和图示分析可知，a组中是加热杀死的S型细菌，其失去了感染能力，不能使小鼠死亡；b组中是S型细菌，能使小鼠死亡；c组中是S型细菌＋R型细菌的DNA，能使小鼠死亡；d组中是R型细菌，不能使小鼠死亡；e组中是R型细菌＋S型细菌的蛋白质，R型细菌不能转化成S型细菌，不能使小鼠死亡；f组中是R型细菌＋S型细菌的DNA，部分R型细菌转化成S型细菌，能使小鼠死亡，即能导致小鼠死亡的是b、c和f组，D正确。
e组没有出现S型细菌，f组出现S型细菌，所以通过e、f组对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质，A正确。
将加热杀死的S型细菌的DNA与R型细菌混合，S型细菌的DNA能使部分R型细菌转化成S型细菌，所以f组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌，B正确。
该实验不能证明DNA是主要的遗传物质，C错误。
答案：
C
6．下面是4位同学拼制的DNA分子的局部平面结构模型，正确的是（ ）
解析：
圆圈表示磷酸基团，五边形表示五碳糖，长方形表示碱基，由于磷酸与脱氧核糖交替连接，排列在外侧，碱基排列在内侧，故A、B错误；两个磷酸连接五碳糖的部位不同，故D错误、C正确。
答案：
C
7．有一对靠氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构有1个腺嘌呤，则它的其他组成应是（ ）
A．3个磷酸、3个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶
B．2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胞嘧啶
C．2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶
D．2个磷酸、2个脱氧核糖和1个尿嘧啶
解析：
根据题意可知这两个脱氧核苷酸的连接方式如图：
A与T之间由两个氢键连接，除1个腺嘌呤外，还有1个胸腺嘧啶（T）、2个磷酸、2个脱氧核糖。
答案：
C
8．一对同源染色体上的两个DNA分子之间最可能相同的是（ ）
A．碱基序列B．碱基数目
C．碱基种类D．（A＋T）/（G＋C）的值
解析：
所有DNA分子均是由A、T、G、C4种脱氧核苷酸组成的，各脱氧核苷酸链间的区别就在于碱基数目和排列次序的不同，不同DNA分子中（A＋T）/（G＋C）的值一般不同。
但不同DNA分子所包含的碱基种类最可能相同。
答案：
C
9．在制作DNA分子结构模型的实验中，若4种碱基塑料片共30个，其中6个C、10个G、6个A、8个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物18个，脱氧核糖塑料片、磷酸塑料片、代表氢键的连接物、脱氧核糖和碱基之间的连接物等材料均充足，则（ ）
A．能制作出含30个脱氧核苷酸的DNA分子片段
B．所制作的DNA分子片段最多含12个碱基对
C．能制作出415种不同的DNA分子模型
D．能制作出一个含5个碱基对的DNA分子片段
解析：
在双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，设制作的DNA分子片段含有n个碱基对，则每条链需要脱氧核糖和磷酸之间的连接物的数目为2n－1，制作的DNA分子片段需要脱氧核糖和磷酸之间的连接物的数目为（2n－1）×2，已知脱氧核糖和磷酸之间的连接物有18个，则n≤5，又4种碱基数目均大于5，其他材料充足，所以题干提供的材料最多能制作出一个含5个碱基对的DNA分子片段，B错误、D正确。
含5个碱基对的DNA分子片段，含10个脱氧核苷酸，最多能制作出45种不同的DNA分子模型，A、C错误。
答案：
D
10．在DNA分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键。
现有四种DNA样品，根据样品中碱基的百分比含量判断最可能来自嗜热菌（生活在高温环境中）的是（ ）
A．含胸腺嘧啶32%的样品
B．含腺嘌呤17%的样品
C．含腺嘌呤30%的样品
D．含胞嘧啶15%的样品
解析：
DNA分子双螺旋结构中，A和T之间可以形成2个氢键，C和G之间可以形成3个氢键，由于DNA分子所含氢键越多，结构越稳定，因此G和C含量多的生物，其稳定性大于G和C含量少的生物。
答案：
B
11．某DNA分子含m对碱基，其中腺嘌呤有A个。
下列有关此DNA在连续复制时所需的胞嘧啶脱氧核苷酸数目的叙述错误的是（ ）
A．在第一次复制时，需要（m－A）个
B．在第二次复制时，需要2（m－A）个
C．在第n次复制时，需要2n－1（m－A）个
D．在n次复制过程中，总共需要2n（m－A）个
解析：
DNA连续复制n次，产生的子代DNA分子有2n个，形成的脱氧核苷酸链有2n＋1条；第n次复制是指DNA复制了（n－1）次，已产生的子代DNA分子继续进行第n次复制，两种复制情况下所需的脱氧核苷酸的数目是不同的。
在计算DNA分子在第n次复制过程中所需含某种碱基的脱氧核苷酸数目时，要先计算出n次复制时所需要的该种脱氧核苷酸数，再减去（n－1）次复制过程中所需要的该种脱氧核苷酸数。
该DNA分子含胞嘧啶的数目为（m－A），第n次复制时，需要2n－1（m－A）个胞嘧啶脱氧核苷酸，复制n次需胞嘧啶脱氧核苷酸的数目为（2n－1）（m－A）。
答案：
D
12．真核细胞中DNA复制如下图所示，下列表述错误的是（ ）
A．多起点双向复制能保证DNA复制在短时间内完成
B．每个子代DNA都有一条核苷酸链来自亲代
C．复制过程中氢键的破坏和形成都需要DNA聚合酶的催化
D．DNA分子的准确复制依赖于碱基互补配对原则
解析：
DNA复制过程中氢键的破坏需要解旋酶的催化，但氢键的形成不需要酶的催化，C错误。
答案：
C
13．DNA分子复制时，解旋酶作用的部位应该是（ ）
A．腺嘌呤与鸟嘌呤之间的氢键
B．腺嘌呤与胸腺嘧啶之间的氢键
C．脱氧核糖与含氮碱基之间的化学键
D．脱氧核糖与磷酸之间的化学键
解析：
解旋酶的作用部位是碱基对之间的氢键。
答案：
B
14．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是（ ）
A．在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸和一个碱基
B．基因一般是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因
C．一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的
D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子
解析：
在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是两个磷酸和一个碱基，A错误。
答案：
A
15．如图表示生物体内三个重要的生理活动。
据所学知识结合图形可得出的正确结论是（ ）
A．甲、乙、丙三图正在进行的生理过程分别是转录、翻译和复制
B．在正常情况下，碱基的排列顺序相同的单链是a和d，b和c
C．起始密码子和终止密码子都位于f链上
D．丙图所示的生理过程是从分子1链的B端开始的
解析：
甲图表示DNA分子复制过程，乙图表示转录过程，丙图表示翻译过程，A错误。
根据碱基互补配对原则可知，甲图中碱基的排列顺序相同的单链是a和c、b和d，B错误。
起始密码子和终止密码子位于mRNA上，乙图中f链表示mRNA，C正确。
由于多肽链n比m长，所以翻译是从分子1链的A端开始的，D错误。
答案：
C
16．转运RNA是具有携带并转运氨基酸功能的小分子核糖核酸。
其结构如下，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．转运RNA携带并转运氨基酸时，氨基酸与五碳糖相连接
B．反密码子应从连接氨基酸的一端读取
C．转运RNA不含有氢键
D．一个核糖体有两个转运RNA位点
解析：
转运RNA携带并转运氨基酸时，氨基酸与五碳糖相连接，A正确；反密码子应从连接氨基酸的一端读取，即从3′端读取，B正确；转运RNA存在局部双链结构，因此含有氢键，C错误；一个核糖体有两个转运RNA位点，D正确。
答案：
C
17．如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，下列有关说法正确的是（ ）
A．③是翻译过程，方向是从b到a
B．每种氨基酸均可由不止一种tRNA来转运
C．①②③也能在线粒体、叶绿体及原核细胞中进行
D．一条mRNA可与多个核糖体结合，多个核糖体共同合成一条多肽链，提高了翻译的速率
解析：
由图可知，③是翻译过程，随着翻译的进行，肽链由短到长，所以方向是从a到b，A错误；大多数氨基酸有多个密码子，可由不止一种tRNA来转运，但甲硫氨酸、色氨酸只有一种密码子，只由一种tRNA来转运，B错误；图中①为DNA的复制，②为转录，③为翻译，也能在线粒体、叶绿体及原核细胞中
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