学校德育工作计划.docx

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学校德育工作计划

2020学校德育工作计划

一、指导思想

以党的**和**会精神为指导，落实“育人为本”、“德育为先”的德育理念，以爱国主义教育为中心，以培养学生优异行为习惯的养成教育为目标，以校园环境文化建设为载体，以全员育人、学科浸透为门路，让生活德育真实走进学生的心灵，扎实展开思想道德教育、行为规范教育、文明守纪教育、法制安全教育、心理健康教育等。

确实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，形成优异的育人环境，培养学生拥有激烈的社会责任感，不停促进学生全面发展，努力创始学校德育工作的新场面。

二、工作目标增强德育队伍建设

1、联合上司主管部门有关文件要求，增强师德师风建设，着力

提高班主任综合修养，努力建设一支无私奉献、善育善导、合作相助的优异德育工作团队。

增强德育工作理论学习和商议，全面提高德育工作者的职业道德水平与育人能力。

提高班主任的责任感和使命感。

全面提高学校德育工作管理水平。

2、增强以“美”为中心的系列主题教育活动。

确实增强爱国主

义教育、法制教育、安全教育、感恩教育和诚信教育等主题教育，推动学生优异修养的养成，进一步塑造文明守纪、礼貌待人，团联合作，踊跃向上的学生形象，保证在校学生安全无重要事故和违纪犯法。

3、增强惯例管理、惯例检查。

增强学生在仪容仪表、语言、行

为、学习等方面的优异习惯养成教育，推动学生优异习惯的养成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化。

4、着力推动心理健康教育。

关注学生身心健康，做勤学生心理问题的劝导工作。

5、建设优异的班级文化。

深入推动班集体建设工作，班主任联合自己专业背景专心抓好班级文化建设，各班集体要力求优良、有特点，促进班风、学风进一步好转。

6、强力推动校园文化建设。

组织展开内容丰富，形式多样的社团活动，增强育人气氛，提高学生综合素质，提高办学品尝。

7、提高家长学校工作成效。

着重提高学校和家庭教育协力，分年级构成立“家长委员会”，完美“家长学校”工作。

8、深入展开念书教育活动。

经过“旭日”念书和主题念书教育活动，努力打造书香校园，形成优异校园气氛。

9、关爱特别集体学生，努力探究、成立特别集体学生有效帮教转变体制。

三、工作措施

（一）持续抓好队伍建设，增强德育意识

提高师德水平，增强全员育人。

师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐渐完美德育工作制度，拟订《xx中学德育工作人职工作量化查核细则》。

增强师德建设，不停充分师德教育内容，经过教育指引、学习培训和查核赏罚等形式增强教师队伍建设。

进一步提高各种德育骨干力量工作的踊跃性，建立德育工作典型。

在全校增强德育“全员管理、全面管理、全程管理”的场面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的优异气氛，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊敬学生，不时为师，到处为表。

2、增强年级组管理和班主任队伍建设。

年级组组长辅助政教处负责班主任的平时管理工作，做好师生的政治思想工作，增强思想道德建设和惯例管理。

（1）健全班主任的培训学习制度，踊跃推动班主任工作例会制度。

采纳校内培训和走出去的方法，增强对班主任的培训，明确学习目标，不停充分学习内容。

每个月一次班主任工作例会制度，交流工作经验，提高教育实效。

（2）进一步完美班主任工作评论体制，订正《创“双优”班活动方案》和《班主任绩效薪资查核方案》，激励班主任工作踊跃性。

（3）力抓班会质效，促进学生健康成长。

主题班会课一定有教课设计，

政教处按期检查主题班会教课设计。

政教处隔周一次组织检查班会课的教课状况。

履行主题班会公然课制度，本学期每年级安排一节。

3、培养一支学生干队伍伍。

班主任应仔细探究班、团干部的采纳和培养方法，让的学生自觉主动地参加班级与学校的管理。

以班级活动为契机，努力培养学生自我管理能力和自主创新能力，为的学生搭建成长的舞台。

（二）增强目标管理，加速内涵发展

1、年级管理目标。

七年级以“规范行为”为目标，以“增强管

理，专注研究，夯实基础”为要点，致力培养合格的初中生。

八年级以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出要点、全面合格”为要点，致力培养成熟的初中生。

九年级以“用心苦干、稳步提高、争先创优”为目标，以“理想教育、健全人品”为要点，致力培养优异的初中生。

2、学生管理目标。

建立正确的质量观，坚持面向全体学生，促

进各种层次、各具专长的学生健康发展。

着重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生优异的心态和健全的人品。

充足发挥学生社团的作用，宽泛展开新奇开朗的德育教育系列主题活动。

按期表彰各级各种先进学生和先进集体，创立踊跃向上的校园气氛，全面提高学生综合素质。

3、班级管理目标。

各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，

形成内容实在、便于操作的班规。

班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格履行班级规范，严格履行各项制度，增强“双优班”争创立设、

（三）做好基础工作，增强综合绩效

1、踊跃展开系列主题教育活动，全面提高学生整体素质

利用开学初的一段时间，组织学生进行规范养成教育，仔细贯彻《中小学生守则》和《中学生平时行为规范》，扎实展开整改和规范学生行为习惯活动。

增强对学新手机使用、仪容仪表和节约生活的教育和管理，着重学生行为习惯的养成训练，教育指引学生养成文明、勤苦、朴实、助人等优异的思想道德和行为习惯，促进其终生发展。

2、拓宽心理健康教育渠道，保证学生身心健康

仔细贯彻落实教育部《对于增强中小学心理健康教育的若干建议》及《中小学心理健康教育指导大纲》等文件精神。

拟订心理健康教育计划，重视心理健康教育的研究，开设心理建康课程，推动学校心理咨询室工作，设置心理咨询信箱，常常性经过板报、讲座、咨询等形式进行心理健康教育，多渠道地认识和掌握学生的心理问题信息。

支持班主任和年级组长展开心理咨询及心理健康教育工作。

搞勤学生集体与个体心理指导，对居心理阻碍的学生实时进行心理指导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。

3、建立学校和家庭良性互动的学校教育和管理体制，发挥家校联系作用，拓宽德育门路

（1）持续增强家校联系活动。

要求各班主任及科任教师按要求做好家访工作。

家访要本着关怀学生，交流理念的目的，提高家访质量。

让家访成为成立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。

（2）经过家长会等形式，亲密与家庭、社会的联系与配合，创立学生成长的优异成长的优异社会环境。

特别重视单亲家庭、离异家庭、贫穷家庭等特别家庭孩子的教育和管理。

（3）努力办妥家长学校，发挥指导功能，建立优异的家校网络。

形成了学校与家庭齐抓共管的场面，建勤学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。

4、推动扶贫帮困工作，建设和睦校园环境

关注特别集体学生，仔细进行特别集体学生状况检查，持续展开好扶贫帮困活动，让特别集体学生享遇到学校的暖和，激倡始他们的努力学习的热忱。

组织展开募捐活动，向贫穷学子奉献爱心，诚心真意地全面关怀、爱惜、指导和帮助学生，不让一个学生落伍。

5、增强法制教育和安全教育

深入“安全文明校园”和“安全校园”建设，增强对校园及周边环境治安次序、道路交通安全综合治理。

进一步抓勤学生安全知识学习工作，用好《中学生安全教育读本》，保证学生健康安全。

一是建立安全第一的思想，对安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用班会、学校广播和法制报告会等校园文化阵地，深入宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法。

推动学生自护安全教育的有序展开，培养学生爱惜生命、关爱生命意识，提高安全防备意识的能力。

二是增强校园安全管理，对进出校园的人员和车辆推行准入登记制度，严防闲杂人员进入校园。

三是成立学校安全预警体制，为师生身心健康点亮心灯，为师生人身财富安全保驾护航，保证安全责任事故零发生。

四是进一步完美安全制度和安全目标责任制，保证学生人身安全落到实处。

签署安全管理责任书，落实好安全责任，保证学生安全。

6、扎实抓好“旭日念书”和主题念书教育活动

在活动中提高学生的思想觉醒。

持续办妥班级图书角，联合经典朗读活动，展开读好书活动，仔细做好各项主题念书教育活动，同时，联合学科教课工作，共同激发学生课外学习兴趣，促进学生内涵发展。

（四）仔细达成学校或上司有关部门部署的其余工作任务

不停完美德育资料及归档，配合各级关工委展开形式多样的教育活动，辅助学校各部门做好各项工作。

一、踊跃创立文明校园，迎接首批文明校园测评查收

我校在20**年已经依据《**市教育局20**年文明校园建设行动工作方案》要求开始进行踊跃部署，着力提高师生道德涵养和文明

素质，推动社会主义中心价值观融入学校教育教课全过程，融入师生工作、学习、生活各方面，提高校园文化生活质量，为迎接首届文明校园测评查收作出踊跃准备。

今年度，我校将持续以文明校园创立为抓手，推动德育工作再上新的台阶，以优异的成绩迎接市教育局文明校园创立查收。

二、常抓不懈，将德育工作确实浸透到平时教育与特点活动中

去

针对我校实质状况，创新性地展开德育工作，使学校德育工作与学生实质状况相联合，探究更合适学生年纪与身心特点、更合适社会发展规律的新措施，使德育工作真实落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以增强行为规范养成教育为要点，不停增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方向、全过程参加的德育模式，力求使德育工作形成我校特点。

主要工作包含以下：

1、展开“念书引领人生创作点亮梦想”校园念书创作和“**追梦全面小康”主题念书活动

依据市教育局有关文件要求，确实展开主题念书活动。

经过与与

**市青少年爱国主义念书教育活动组委会展开的“**追梦全面小康”主题念书活动相联合，经过念书征文、演讲比赛、网上知识比赛、

校园阅读创作等系列活动丰富是学生的精神世界，提高学生审美情味，积淀人文底蕴，促进全面发展。

学校经过此刻学校内部进行主题念书活动，而后择优选举优异学生前去市教育局参加市级评选。

2、持续展开以关爱留守小孩为中心的志愿活动

我校位于**市郊区**镇，学校生源多来自周边乡村，大批留守儿

童的教育及成长成为需要要点关注的问题。

在今年度中，我校将持续展开以关爱留守小孩为中心的志愿活动。

为留守小孩创立优异的学习与生活环境，促进以留守小孩为代表的特别集体的健康成长。

3、抓好文明礼仪教育

第一，持续增强以“优异习惯”为主的养成教育。

组织学生仔细学习《中小学生守则》、《中小学生平时行为规范》把学生的思想道德教育放在首位，以体验教育为载体，组织和指引学生多参加丰富多彩的道德实践活动，使少年小孩在亲自的体验中把做人做事的道理内化成健康的心理品行，转变成优异的行为习惯。

第二，抓勤学校惯例礼仪，创立踊跃向上的校风。

坚持以行为规范养成教育为基础，联合展开创立“文明学

校”“文明班级”“人人争当礼仪标兵”等系列活动，增强校纪校风建设，使自律与他律，内在拘束与外在拘束有机地联合，形成人人学守则，事事讲规范，人人讲文明，人人重礼仪的浓重气氛，在全校鼎力宣讲礼仪，学习礼仪，让每一位学生亲自参加学习礼仪，实践礼仪，展现礼仪的活动中，亲历转变过程，着重感情体验，逐渐将礼仪行为规范转变为学生的文明礼仪修养。

经过文明开导员、值日教师、值班行政人员巡逻等方式，在校园提示检查，让不文明行为在校园无处安身。

4、抓好中华民族优异传统文化教育

中国有着五千年不曾中止的发展历史。

在漫长的、不停如缕的繁衍历程中，我们的先人创立了光芒绚烂的文化，形成了本民族独有的思想方式、价值取向、审美情味、行为模式、道德修养和社风风俗。

经过展开“中国传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特点模式，全面提高学校办学的中心竞争力，全方向提高育人质量。

经过展开传统节日活动、鼎力展开中华经典朗读系列教育活动和“我们的节日”等主题实践活动，丰富拓展校园文化生活。

指引学生深入对爱国、友好、孝顺、节俭等中华传统美德的认识，增强对中华优异传统文化的认知、认可和自信心。

5、持续健全我校心理健康教育系统

以全面贯彻党的教育目标，全面提高学生的素质为根本目的，在全校学生中展开好意理健康教育。

心理健康教育经过各样方式，多种渠道进行指导和教育，逐渐提高学生的心理素质，纠正不良知理。

为了能更好地展开心理健康教育，学校有计划地逐渐成立一支以政

教处为主体，以教务处**老师详细负责，以班主任为骨干的全体教师共同参加的心理健康教育师资队伍。

6、充足落实安全教育

学校将持续把安全教育和法制教育作为德育工作长久坚持的要点。

各班要把安全教育、法制教育贯串到整个学期，常抓不懈，充足利用各项活动进行教育，规范学生的课间活动，要修业生在校园内不玩危险性的游戏，上下学恪守交通规则，果断根绝乘坐“三无”和超员车辆。

以根绝不安全隐患。

三、工作要求

1、抓德育队伍建设，促进德育队伍水平的整体提高

坚持“以德治园、以法治园”的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以增强未成年人思想道德建设为中心，深入展开道德实践活动，以德育科研为先导，创立和睦优化的学校、家庭、社会和睦德育环境。

不停创新德育工作方式，努力成立合适我校实质的德育特点化管理系统，在以领导班子为中心，以政教处、团委为推动，以班主任为骨干的学校德育集体共同努力下，推动德育工作有效展开。

2、三位一体，调换家校联动，发挥整合优势

增强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的协力，有效提高德育教育成效。

办妥家长学校，提高家教水平。

经过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，实时向家长通告学校各方面的状况，宣传目前教育新理念，新方法，促进优异的教育与生活环境，为学生健康成长、快乐成长创立优异气氛。

一、增强德育队伍建设，建立全员育人观点

我校的德育队伍主要指的是班主任队伍、专任教师队伍、学生干队伍伍这三支队伍。

1、班主任队伍建设

班主任是学校德育工作的主力军，今年班主任队伍建设方面主要要做好以下几项工作：

（2）充足发挥骨干班主任的作用，将他们在班主任工作中的成功

经验进行分享。

班主任工作经验分享活动由年级组包办，每个年级组一次，3、4、5月份分别由初三、初二、初一年级包办，包办的年级组确立经验分享话题及人员。

大家当面零距离交流，促进班主任队伍在学习中成长，交流中国共产党赢。

（3）持续发挥以会代训的作用。

“会”指双方面，一是学校召开的特意班主任会议，经过会议的形式指导班主任在展开德育反省课、开学第一课、主题班会及班级文化创立工作的技术及方法，总结阶段工作中的成绩，剖析并解决工作中存在的问题。

二是年级组每周的例会，年级组每周的例会也是班主任工作例会，年级主任传达学校德育工作精神，阶段工作的成绩及问题，班主任要仔细学习领悟会议精神，不停充分内容。

（4）持续关注**工程，将师徒结对工作落到实处。

期末学校将对在师徒结对中表现突出的师傅、徒弟进行表彰。

2、专任教师队伍――有教师资格，特意从事教课工作的专业人

员

实现德育工作的全员性，一定要提高专任教师的德育意识和德育能力。

一致“人人都是德育工作者”的认识，以专任教师所教课科的责任教育浸透、德育操作技术为主要内容，以校本培训、自主研修为主要形式，以讲堂教课评论表现“感情、态度、价值观”为主要保障，以自主实践为目标，促进专任教师队伍的德育修养。

3、学生干队伍伍

学生干队伍伍是广大学生的模范，也是德育工作的小助手。

今年学校团委要着重学生干队伍伍的人员选拔和培训工作，增强对学生干部的校本培训力度，成立学生干队伍伍培训制度，每个月对学生干部进行一次岗位培训。

实行学生干部周报告制度。

成立德育“小助手”大家评制度。

培养学生干部责随意识，使学生干队伍伍充足发挥自己优势，踊跃参加到学校管理的队列。

二、精心打造高品行责任教育课程

（一）发掘国家教育课程中的教育基因

1、讲堂教课嵌入责任教育基因，从生命讲堂下手抓责任教育。

坚持“整体融入、联合教材，突出要点”的原则，关注学科教课中的“感情态度价值观”，深挖教材中包含的责任教育因子，把责任教育落实在备课、听课、评课、教研等各个环节中。

主要措施：

（1）将各备课组已经拟订好的学科教课责任教育方案整理编写成册（这项工作上学期没达成），要求每位教师在讲堂教课中依照方案要求对学生进行责任教育浸透。

（2）将学科教课责任教育浸透归入到讲堂教课评论标准中。

使学科教课责任教育浸透由书面走向实质。

2、充足发挥思想道德学科德育主渠道作用。

将思品课教课内容与学校责任教育内容的有机联合，使国家课程走向校本化。

实践中我们发现思品课的课程内容与我校的责任教育有着亲密关系，所以要求上课时教师要存心将课程内容进行拓展，联合理论帮助学生理解学校的责任教育，从而自觉地学做负责任的公民，学过存心义的生活。

（二）责任教育校本课程开发

1、落实已开发的校本课程

2、责任教育主题系列化

确立月份责任教育主题。

3月是“保护环境”――主要培养学生对别人、对集体及对社会负责的责任感。

内容包含理解对社会环境和生态环境负责，就是对人类自己负责的道理。

做好打扫、值日工作，爱惜周边的环境卫生，不顺手乱扔垃圾，发现卫存亡角能够主动打扫、捡拾。

文明如厕，不影响公共卫生，不破坏公共财物，热爱大自然，有较强的环保意识。

4月是“热爱念书”――培养学生对自己负责的责任感。

内容包含懂得书是知识的源泉，念书能宽阔视线，陶冶情操，才情矫捷。

要养成优异的念书习惯，如坚持每日念书，边阅读变记录边思虑，念书时善用工具盘问并进行圈点标注，

摘抄出色语句，勤写念书笔录。

5月是“心胸感恩”――培养学生对别人负责的责任感。

内容包含培养心胸别人的责随意识，要孝顺父亲母亲、友善同学、敬爱师长、乐于助人、感恩学校。

对同学要同等候人，互帮相助，学会集作，主动关怀、帮助有困难的同学，懂得感恩伙伴的帮助。

对父亲母亲要不辜负家长对自己的希望，好勤学习遵从父亲母亲尊长的正确指导，关怀父亲母亲自体健康，主动帮助父亲母亲做事，出门回家要打招呼，与父亲母亲交流要怡颜悦色。

对老师要尊敬老师的劳动，仔细听课、踊跃讲话，主动达成老师部署的学习任务，虚心接受老师的责备教育，见到老师主动问好。

感恩学校正自己的培养教育，恪守校规校级，爱惜学校公物，以优异的学习成绩回报老师、学校。

3、反省课的内容以责任教育为主，更为详细、有针对性

（1）学生依照每个月的责任教育主题进行有针对性的反省，经过反省理解责随意义，提高责任认知，形成责任判断。

（2）持续加重“反省”的权重。

反省要贯串整个讲堂教课环节，确实实现学生的自我教育、自我改良和自我完美。

（3）讲堂教课以小组合作的形式进行。

充足发挥小组合作及组长引领的作用，讲堂上的大段时间交给学生进行自我反省，组进步行调控、指导，而后以小组为单位在班级内轮番进行展现。

（4）评论系统紧随后来。

评选周“反省明星”和月“改良明星”，表现优异的上报学校参评校“负责任的小海娃”。

4、精心设计开学第一课

今年的开学第一课安排在2月28日进行，为了让学生明确本学期个人在自我责任感、别人责任感、集体责任感及社会责任感的培养上应达到的阶段目标，从本学期开始学生的新学期计划从家庭和学校两个方面来拟订，开学前家长率领孩子拟订新学期打算，开学第一课上班主任及小构成员进行增补，完好计划形成后交由班主任进行封存，期中和期末散学礼时发给学生查验比较。

主要措施：

拟订《开学前致家长一封信》，召开特意会议对班主任进行培训，上

课时学校领导分年级进行检查，课后一致反应总结，微信平台上传学生精选，期中、期末查验比较。

5、各年级召开不一样主题的责任教育主题班会

经过班会的召开使学生进一步知责、明责从而践责，实现“做负责任的一0一人”的教育愿景。

主题设定自下而上，由各年级组依据学情确立班会主题，学校拟订班会方案并落实评选。

1、经过讲堂教课、知识比赛、分散实战操练、专题讲座达成生计责随意识、生计能力、生计态度三个专题的培训，让学生对生命负责，热爱生活，珍惜生命。

2、依靠学雷锋活动、清明节祭祖、母亲节感恩、“我是金州小

导游”、感恩亲子交流现场会、毕业典礼等活动，感恩社会、感恩父亲母亲、感恩师长、感恩同学、感恩自然。

让学生常怀感恩之心，常念感谢之情，在感恩中学会报效，内化成行。

4、完美并创新升旗仪式、入团仪式、班级内的生命成长共同体

启动仪式、开学典礼、毕业典礼、散学礼。

让学生在不一样形式的活动中体验不一样的责任担当。

四、责任教育文化在传承中发展

1、持续增强班级文化建设

班级文化能耳濡目染的发挥教育功能，仍是学生展现自我价值的平台，能很好的表现班级风采。

本学期持续展开班级文化创立评选活动，包含教室外墙设计、室内文化地点规范、内容齐备、室内整体部署、生命培养等四个方面。

此中班级外墙设计要求依据校月份责任教育主题进行改换。

2、打造“一班一品”德育特点

各个班级依照学校责任教育的整体目标，联合班级学生特点，确立本班的德育特点，实现“班班有特点”的远期目标。

班主任能够依照本班特点将班级特点确立为“义工环保”、“习惯养成”、“歌曲励志”、“书香人生”、“墨香人生”等以此调换班主任的

工作踊跃性，提高班主任工作水平，提高班主任自己修养，创新班

级管理，创立和睦向上的班级集体。

3月份各班商议确立班级特点，

4月开始上报。

3、展开教师责任教育事例评选活动。

每位教师留意采集、整理在教育教课中进行责任教育闪光瞬时，以心得领会、事例或许论文的形式参加学期末以年级组为单位的教师教育故事分享活动，优异者将在学校的教师论坛上展现。

五、踊跃展开内心健康教育

1、增强心理健康教师队伍建设。

心理健康教育作为德育工作一个重要载体，愈来愈获得广大教育工作者的重视。

拥有一个健康的心灵是德育工作有效进行的重要保障。

心理健康教师队伍建设，以20**年参加国家心理健康岗位资格考试合格的教师为基础，以校本

培训、二级传导、网络学习为主要形式，以师德、教师心理健康、学生心理健康教育操作技术、心理咨询为主要内容，以心理健康教

师“四个一”（每学期组织一次心理健康专题讲座：

针对学生、教师、学生家长。

每学期读一本对于心理健康教育方面的书本（要有念书笔

记）。

每学期组织展开一次心理健康教育主题活动――4月份的心理健康课本剧。

每学年搞一次学生心理健康状况检盘问卷，要有剖析、有总结、有对策）为主要手段，逐渐成立一支师德崇高、敬业爱岗、专业能力强的心理健康教育队伍。

2、开设心理健康课。

在初一年级和初二年级开设心理健康课，

每隔一周一课时，针对学生身心发展的特点和社会需要，依照必定的心理指导理论与方法，指引学生自我认识、自我探究、自我体验、自我发展、自我成长。

3、常常性展开个别指导经过信函咨询、电话咨询、QQ咨询、学

生个体指导、集体指导等形式对心理有问题的学生赐予心理增援和心理劝导，确实关注他们，理解他们，聆听他们，帮助他们。

4、宽泛宣传。

利用学校的校园广播站按期宣传心理知识，组织

学生制作心理专栏和心理小报。

各项专题均由学生自己拟订，对什么感兴趣，对什么急迫想知道就拟订哪方面的专题，而后心理教师