广东省揭阳市揭西县学年七年级上学期期末语文试题含答案.docx

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广东省揭阳市揭西县学年七年级上学期期末语文试题含答案

广东省揭阳市揭西县2020-2021学年七年级上学期期末语文试题

【含答案】

温馨提示:

⑴全卷满分100分,监测时间100分钟。

⑵本试题共6页。

答案写在答卷上,答题前请认真填写密封线内的所有项目和答卷上的座位号。

答题必须使用黑色钢笔或签字笔。

答题时仔细审题,认真作答,书写要工整,卷面要整洁。

⑶本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过100分。

祝你取得好成绩!

加油!

一、基础(22分)

1.多读多背经典诗文是提高语文素养的有效途径之一。

请工整、规范地默写古诗文名句。

⑴我寄愁心与明月,_________。

(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

⑵_________,洪波涌起。

(曹操《观沧海》)

⑶君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

_________,_________。

(李商隐《夜雨寄北》)

⑷子曰:

“_________,不亦乐乎?

_________,不亦君子乎?

”(《论语·学而》)

⑸王湾《次北固山下》中把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,表现出具有普遍意义的生活真理的诗句是:

_________,_________。

【答案】

(1).随君直到夜郎西

(2).秋风萧瑟(3).何当共剪西窗烛(4).却话巴山夜雨时(5).有朋自远方来(6).人不知而不愠(7).海日生残夜(8).江春入旧年

【解析】

【分析】

【详解】“郎”“瑟”“剪”“愠”“生”是此题中的易错字,作答时要注意。

2.根据拼音写出相应的词语。

(1)牛背上牧童的短笛,这时候也成天在liáoliàng地响。

(2)雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然lìlín人间。

(3)这些词使整个世界在我面前变得huātuánjǐncù,美不胜收。

(4)趁这个机会,我páogēnwèndǐ,才从他嘴里知道了一些事。

【答案】

(1)嘹亮

(2)莅临(3)花团锦簇(4)刨根问底

【解析】

【分析】

【详解】

(1)嘹亮(liáoliàng):

清晰响亮;注意“嘹”字的书写。

(2)莅临(lìlín):

意思是来到,来临,光临。

(3)花团锦簇(huātuánjǐncù):

形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象。

也形容文章辞藻华丽。

注意“簇”字的书写。

(4)刨根问底(páogēnwèndǐ):

意思是比喻追究底细。

注意“刨”字的书写。

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()。

A.第五季《中国诗词大会》完美收官,两届亚军彭敏圆了冠军梦。

B.我们要敢于正视问题,不要总找借口,把失败原因都归咎于别人。

C.毕淑敏的小说《一厘米》的结尾别出心裁,既在情理之中,又在意料之外。

D.面对试卷上可怜巴巴的分数,我从父亲低眉顺眼的神情中可以看出他对我的失望。

【答案】D

【解析】

【详解】A.收官:

收官原指围棋比赛三个阶段中

最后一个阶段;现引申到体育比赛、或者某项活动中,用于形容一项工作或者某件事情,终于圆满完成。

这里指《中国诗词大会》圆满完成,使用正确;

B.归咎:

把罪过或错误推给某人或某方面。

这里指把失败原因推给别人,使用正确;

C.别出心裁:

表示与众不同的新观念或办法。

用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格,与众不同。

形容小说的结尾与众不同,使用正确;

D.低眉顺眼:

低着眉头,两眼流露出顺从的神情。

形容驯良、顺从。

这里形容父亲看到我的可怜巴巴的分数时失望的神情,使用错误;

故选D。

4.下列对病句的修改不正确的一项是()。

A.全国人大常委会作出决定,授予钟南山“共和国勋章”,授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”。

(在句末加上“国家荣誉称号”或“称号”)

B.不管是学习还是生活,我们都要善于解决并发现存在的问题,而不是逃避。

(将“发现”和“解决”互换位置)

C.在此次活动中,同学们围绕诗歌文化为中心,对古代诗歌进行了一系列探讨和学习。

(将“探讨”和“学习”互换位置)

D.报告显示,中国老年人出行以步行为主,且55%的老年人单次走路时长不超过半小时左右。

(删去“左右”)

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】C.修改有误。

本句语病句式杂糅,将“围绕”改为“以”,或者删去“为中心”。

故选C。

5.阅读下面材料,按要求作答。

在书法史上,王羲之是一位富有革新精神的大书法家。

他草书学张芝,楷书学钟繇,在书法上达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。

中晚年时,他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面,锐意改革,书风大变。

他对楷书的结构、点画等加以变革,使楷书趋于匀称俊俏,挺拔多姿;他开创了今草,其草书用笔多变,流畅而富有韵致,比起前人有了质的飞跃;他的行书婉转灵动,俊逸妍美,从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。

⑴请用相对工整的句式概括列举王羲之在书法上的主要贡献,不超过35字。

王羲之。

⑵请根据对联常识,把下列词句组合成一副赞王羲之书法的对联。

笔鹅绿水翰墨香清波远荷塘划点

【答案】⑴参考示例:

使楷书匀称俊俏挺拔多姿,使草书流畅富有韵致,使行书与篆隶楷草并列。

⑵鹅划绿水清波远笔点荷塘翰墨香

【解析】

【分析】

【详解】

(1)考查概括材料信息的能力。

题干要求用工整的句式概括列举王羲之在书法上的主要贡献。

根据“他对楷书的结构、点画等加以变革,使楷书趋于匀称俊俏,挺拔多姿”可以概括出王羲之对楷书的贡献:

使楷书匀称俊俏挺拔多姿;根据“他开创了今草,其草书用笔多变,流畅而富有韵致,比起前人有了质的飞跃”可以概括出王羲之对草书的贡献:

使草书流畅富有韵致;根据“他的行书婉转灵动,俊逸妍美,从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位”可以概括出王羲之对行书的贡献:

使行书与篆隶楷草并列。

据此即可作答。

(2)考查拟写对联的能力。

对联的基本要求是:

字数相等;词性相对;内容相关。

需要注意,上联的最后一个字的声调是仄音(三声或四声),下联的最后一个字的声调是平音(一声或二声)。

根据所给词语可知,“鹅”“划”“绿水”“清波远”表达了鹅在水中游动的情形;“笔”“点”“荷塘”“翰墨香”表达了王羲之书法的成就。

再根据上下联的知识,“远”是三声(仄音),“香”是一声(平音)。

故上联是“鹅划绿水清波远”,下联是“笔点荷塘翰墨香”。

二、阅读(38分)

(一)(9分)

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行,期日中。

过中不至,太丘舍去,去后乃至。

元方时年七岁,门外戏。

客问元方:

“尊君在不?

”答曰:

“待君久不至,已去。

”友人便怒曰:

“非人哉!

与人期行,相委而去。

”元方曰:

“君与家君期日中。

日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

”友人惭,下车引之。

元方入门不顾。

6.解释下列句中加点的词语。

(1)陈太丘与友期行

(2)相委而去

(3)元方入门不顾

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

过中不至,太丘舍去,去后乃至。

8.选文出自《世说新语·方正》篇,“方正”指行为、品性正直,合乎道义。

文中哪些地方表现出陈元方的“方正”?

请简要说说。

【答案】6.

(1)约定

(2)舍弃(3)回头看

7.(友人)过了正午没有来,陈太丘丢下(他不管)就离开了,(太丘)离开后(友人)才来。

8.示例:

陈元方小小年纪就懂得交友以信的道理,而且懂得“礼”的重要;友人失信不自省反而骂人,元方据理抗辩,有理有据;最后用“入门不顾”的行为维护父亲和自己的尊严。

【解析】

【分析】

【6题详解】

本题考查文言词语。

解答时要联系上下文,根据语境做出判断。

(1)句意为:

陈太丘和朋友约定出行。

期:

约定;

(2)句意为:

却丢下别人自己走。

委:

舍弃;

(3)句意为:

元方头也不回地走进了大门。

顾:

回头看;

【7题详解】

本题考查的翻译能力。

直译为主,意译为辅。

重点字词:

过中,过了正午;去,离开;乃,才。

【8题详解】

本题考查对文章内容和主旨的理解与分析。

题干中的“方正”是指正直不阿,为人正派的美好品格。

在本文中,陈元方所说的“君与家君期日中。

日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”体现了他懂得“信”“礼”的重要。

从“元方入门不顾”表现出他维护了父亲的尊严。

从元方与友人的对话中,也可以看出他辩驳的有理有据。

文章正是通过记述了陈元方与来客对话时的场景,告诫人们办事要讲诚信,为人要方正;同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。

这些正是“方正”的体现。

据此理解结合内容分析作答。

【点睛】参考译文:

陈太丘和朋友约定出行,约定在中午。

过了中午还没到,陈太丘不再等候就离开了。

离开后朋友才到。

元方当时年七岁,在门外玩耍。

朋友问元方:

“你

父亲在吗?

”(元方)回答道:

“等了您很久您却还没有到,现在已经离开了。

”朋友便生气地说道:

“真不是君子啊!

和别人相约出行,却丢下别人自己走。

”元方说:

“您与我父亲约在正午。

您没到,这是不讲信用(的表现);对孩子骂他父亲,这是没礼貌(的表现)。

”朋友惭愧,下车去拉元方,元方头也不回地走进了大门。

(二)(7分)

乐羊子游学,一年而归,妻问其故,羊子曰:

“久客怀思耳。

”妻乃引刀趋机而言曰:

“此织生自蚕茧,成于机杼。

一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。

今若断斯织也,则前功尽捐矣!

稽废①时日。

夫子积学当日知其所亡以就懿德;若中道而归,何异断斯织乎?

”羊子感其言,复还终业,遂七年不反。

(出自《后汉书》,有删改)

注释:

①稽废:

迟延荒废。

9.下列句子中加点词语解释不正确的一项是()。

A.妻乃引刀趋机而言曰(拉,牵引)B.累寸不已(停止)

C.今若断斯织也(这)D.遂七年不反(通“返”,返回,回家)

10.请用“/”给文中画线的句子断句。

夫子积学当日知其所亡以就懿德。

11.这个故事告诉我们什么道理?

【答案】9.A10.夫子积学/当日知其所亡/以就懿德。

11.这个故事告诉我们做事必须要有持之以恒的精神。

【解析】

【分析】

【9题详解】

A.有误。

“妻乃引刀趋机而言曰”的意思是:

妻子就拿起刀来快步走到织机前说道。

“引”是“拿”的意思。

故选A。

【10题详解】

本题考查文言文断句。

可根据句意及语法结构等断句。

翻译为:

你积累学问,就应当每天都学到自己不懂的东西,以此成就自己的美德。

故可断句为:

夫子积学/当日知其所亡/以就懿德。

【11题详解】

本题考查对文本的理解。

根据“此织生自蚕茧,成于机杼。

一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。

今若断斯织也,则前功尽捐矣!

稽废时日。

夫子积学当日知其所亡以就懿德;若中道而归,何异断斯织乎?

”分析,乐羊子妻由丝织品的织造过程告诉乐羊子求学要持之以恒,不能半途而废的道理。

据此回答即可。

【点睛】参考译文:

乐羊子外出学习,一年后回到家中,妻子跪起身问他回来的缘故。

羊子说:

“出行在外久了,心中想念家人,没有别的特殊的事情。

”妻子听后,就拿起刀来快步走到织机前说道:

“这些丝织品都是从蚕茧中生出,又在织机上织成。

一根丝一根丝地积累起来,才达到一寸长,一寸一寸地积累,才能成丈成匹。

现在如果割断这些正在织着的丝织品,那就无法成功(织出布匹),迟延荒废时光。

你积累学问,就应当每天都学到自己不懂的东西,以此成就自己的美德;如果中途就回来了,那同切断这丝织品又有什么不同呢?

”羊子被他妻子的话感动了,重新回去修完了自己的学业,并且七年没有回来。

(三)(9分)

纪念白求恩(节选)

毛泽东

⑴①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。

②每个共产党员都要学习他。

③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。

④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。

⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。

⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。

⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。

⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。

⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。

⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

⑵白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。

这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。

⑶我和白求恩同志只见过一面。

后来他给我来过许多信。

可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。

对于他的死,我是很悲痛的。

现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。

一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

12.请用简洁的语言概括这三段文字的内容。

13.对选文的分析理解不正确的一项是()

A.在叙述白求恩

情况时,有正面介绍,也有侧面介绍。

B.第⑴段共10句话,可分为三个层次:

①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩。

C.第⑴段用了三个双重否定句,其作用是强调白求恩的精神感人之深。

D.选文采用了夹叙夹议的写法,叙述简明扼要,议论精辟凝练。

14.选文中的第⑴段和第⑵段都谈到了白求恩同志的工作,是否重复?

为什么?

【答案】12.赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人、对技术精益求精的精神,表达对白求恩同志的悼念,号召全党学习白求恩。

(意思对即可)13.B

14.不重复。

第①段是赞扬白求恩在工作中表现出的毫不利己专门利人的精神,第②段是赞扬白求恩在工作中对技术精益求精的精神,虽然都是写工作,但是侧重点不同。

【解析】

【分析】

【12题详解】

本题考查内容概括。

1)结合第1段“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”,归纳答案:

赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人的精神。

2)结合第2段“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精”,归纳答案:

赞扬白求恩对技术精益求精的精神;

3)结合第3段“对于他的死,我是很悲痛的。

现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神”,归纳答案:

表达对白求恩同志的悼念,号召全党学习白求恩。

【13题详解】

B.划分三个层次:

①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩。

故选B。

【14题详解】

本题考查内容理解。

结合第1段“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱”,这是赞美白求恩赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人的精神;

结合第2段“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精”,这是赞美白求恩对技术精益求精的精神。

由此可见,赞美的角度不一样,所以不重复。

(四)(13分)

妈妈的额头

蒋平

①童年的印象里,母亲的额头是最亲切的。

那时的我体质弱,常常生病发烧。

每次见到我一脸绯红的样子,母亲就觉得不对劲,她的额头就会在我的额头上,然后就能准确判断出我的健康状况。

②母亲的额头,很多时间都被汗水占据着,劳动着的母亲是美丽的。

那时候,年轻的母亲以光洁而温馨的额头为纸,为这个家书写着人生的喜怒哀乐。

跟我们在一起,有说有笑的日子,母亲是开心的,幸福的,这些开心和幸福,在她的额头上表现得阳光灿烂。

当我们遇到挫折和磨难,那额头上则会写满忧虑和郁闷。

我一度怀疑,多年以后,母亲额头上那一条条清晰的纹路,该是多年担忧留下的记忆档案。

③母亲用额头为我诊断了无数次病痛,而她自己生病的时候,总是悄悄瞒着。

好些回,我看见母亲浑身无力地躺在床上,父亲用湿毛巾捂着她的额头,才知道母亲已被病痛折腾多时。

每一次,母亲从疲惫中爬起来,第一件事就是揉拍前额,好让自己保持一份清醒,第一时间理清生活的繁琐,解开心头的愁结,为家的未来精打细算。

韶华流转中,母亲老了,无论记忆力还是动作气力,已经大不如前,唯一不改的,依然是拍额头的习惯性动作,那手掌在额头上发出的声音,于我而言,更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。

④母亲是爱美的,也许从她懂事时起就用那些粉膏每天在额头上涂抹。

然而岁月匆匆,雨霜重重,谁也无法挽留青春饱满的脚步。

一道道皱纹,在一个个不经意的夜晚,悄悄爬上了母亲的额头。

如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈满了昨日的记忆。

而我更感觉那纹路如林,是一种写在额头上的不变情怀,仿佛漫山遍野的秀木,永远葱绿绵长。

⑤母亲七十大寿那天,女儿忽然说头晕,母亲的额头又习惯性地跟她在一起。

那是怎样的两张额头啊,一张沧桑遍布,饱经风霜;一张青春饱满,一如母亲当年。

母亲仔细端详着孙女,不由感慨万千:

“奶奶老了,瞧这额头上的皱纹,多深!

”我伸过手,轻抚母亲的额头:

“妈,谁说您老呀。

瞧您的额头,还是当年那样温暖。

在我心里,您有一张永远年轻的脸。

⑥是啊,母亲的额头是不老的,那里面,写满了永恒的母爱。

(选文有删改)

15.文中写了五个和“妈妈的额头”有关的生活片段,请用简洁的语言概括其中三个片段。

母亲用额头为我诊断病痛;①_____;②_____;③_____;母亲用额头为孙女诊断病痛。

16.结合上下文,在横线上准确补充同一个动词并说明理由。

她的额头就会_____在我的额头上,然后就能准确判断出我的健康状况。

母亲的额头又习惯性地跟她_____在一起。

17.第④段画线的句子用了什么修辞手法?

有怎样的的表达效果?

18.班级准备举行“最美亲情”读书交流会,你会怎样向同学们推荐本文?

请分别从选材和主题的角度说明理由。

【答案】15.

(1).母亲的额头布满汗水、喜悦、忧虑

(2).母亲习惯揉拍前额(3).母亲额头爬满皱纹

16.

(1).动词:

贴。

(2).理由:

“贴”是母亲用额头感知子女体温的方式,通过这个动词表现母亲对儿女的无微不至的关爱。

17.运用比喻的修辞手法。

把妈妈额头上的皱纹比作年轮,比作树林,生动形象地写出妈妈的额头记录下了她对子女的疼爱,为家庭生活辛劳的付出,以及“我”对妈妈的爱(或感恩之情)。

18.从选材角度看,这篇文章选材独特,以“妈妈的额头”为切入点,刻画了一个关爱儿女、勤劳顾家、任劳任怨的母亲形象。

从主题角度看,文章表现了母亲对儿孙们无微不至的关爱,体现了浓浓的亲情以及作者对母亲的爱和感恩。

【解析】

【分析】

【15题详解】

本题考查概括内容的能力。

要读懂文章,了解内容,梳理思路,结合具体语境分析概括。

文章的第①段写母亲用额头为我诊断病痛,第⑤段写母亲用额头为孙女诊断病痛。

因此要根据②③④段的内容概括其中的三个片段,根据“母亲的额头,很多时间都被汗水占据着”“为这个家书写着人生的喜怒哀乐”概括,第①空应填“母亲的额头布满汗水、喜悦、忧虑”。

根据“母亲从疲惫中爬起来,第一件事就是揉拍前额”“唯一不改的,依然是拍额头的习惯性动作”概括,第②空应填“母亲习惯揉拍前额”。

根据“一道道皱纹,在一个个不经意的夜晚,悄悄爬上了母亲的额头”概括,第③空应填“母亲额头爬满皱纹”。

【16题详解】

本题考查选择动词的能力。

要结合上下文,结合语境选择判断。

第①段母亲用额头为我诊断病痛,第⑤段母亲又习惯性地用额头为孙女诊断病痛。

要诊断病痛就要用额头靠近,挨在一起,所以选择的最恰当的动词是“贴”,只有“贴”是母亲用额头感知子女体温的最直接的方式,“贴”这个动词表现母亲对儿女的无微不至的关爱。

【17题详解】

本题考查赏析句子的能力。

要结合具体语境,从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等方面考虑,简洁准确表述。

画线句把妈妈额头上的皱纹比作“年轮”,比作“树林”,运用比喻的修辞手法,“圈满了昨日的记忆”“永远葱绿绵长”,写出妈妈的额头记录下了她对子女的疼爱,为家庭生活辛劳的付出,字里行间也流露出“我”对妈妈的感恩之情,比喻新奇,生动形象。

【18题详解】

本题考查把握材料和主题的能力。

要浏览全文,了解内容,透视主旨,从选材和主题两个角度分析理解。

从选材角度看,这篇文章选材独特,以“妈妈的额头”为切入点,写了五个和“妈妈的额头”有关的生活片段,凸显了一个关爱儿女、勤劳顾家、任劳任怨的母亲形象,选择的材料小而精,真实感人。

从主题角度看,“母亲的额头是不老的,那里面,写满了永恒的母爱”,文章表现了母亲对儿孙们无微不至的关爱,表现了浓浓的至爱亲情,“瞧您的额头,还是当年那样温暖。

在我心里,您有一张永远年轻的脸”,表达作者对母亲的爱和感恩之情。

三、作文(40分)

19.根据要求完成作文。

“你笑起来真好看,像春天的花一样,把所有的烦恼所有的忧愁统统都吹散;你笑起来真好看,像夏天的阳光,整个世界全部的时光美得像画卷……”这两年,这首《你笑起来真好看》的歌曲风靡全国,不少学校还编成了课间操。

听到这首歌,或者看到这歌词,你会想起谁的笑容?

你有怎样的体验和感受?

请以“你笑起来真好看”为题写一篇文章。

要求:

①不少于500字;②标点符号

运用力求正确、规范;③为公平起见,文中不要出现真实的校名、姓名。

【答案】范文:

你笑起来真好看

“你笑起来真好看,像春天

花一样……”,每当我听到这首歌,就想起了她。

她是我的好闺蜜,在别人眼里,她是一个温文尔雅的女孩,可在我心中,她就是一个爱笑的机灵鬼。

她有一双桃花眼,看上去很成熟的样子,一笑起来便露出一对甜甜的酒窝煞是好看,使人陶醉其中,久久不能忘怀。

暖风轻拂的下午,我约她一起去中学操场上打羽毛球,她露出她那特有的招牌笑容点点头答应了。

她炫蓝的夹克在阳光的照耀下,闪闪发光,背着一对羽毛球拍,修长的大腿迈着小而轻盈的步伐,搭配她那阳光无敌的笑脸,简直就成了一道最美的风景。

到了操场,她拿了球拍,腿拉成了弓字型,双手紧紧握住球拍,眉头舒展,眼睛里满是笑意,死死地盯着我手里的羽毛球,好像要一口把它吃掉似的。

我打了一个高高的飞球,她嘴角微微一弯,轻盈地从地面上跃起,轻轻一拍,打过去后,还一脸得意地看着我。

我这次打了个低空旋转飞球,这下,她换姿势了,她把整个人的重心放在了右脚上,然后她聚精会神地盯着羽毛球,突然,她对着羽毛球使劲儿一拍,球就飞了出来,还刚好成了一条直线。

她扬了扬下巴,小酒窝荡漾在脸颊,笑容甜得仿佛灌了蜜似的。

她得意地说:

“这个是平行飞球,这可是我的独门绝招哟!

What?

什么鬼?

我愣了愣,然后,猛地一跳,手腕一使劲,球就飞了出去。

闺蜜正准备挥球拍时,球已经砸到了自己的额头上。

她嘟了嘟嘴,然后仿佛被自己逗笑了一般,躺在了草坪上,一边滚一边笑,长长的眼睛在笑,腮上两个陷得很深的酒窝也在笑。

我正好也累了,丢下了球拍,走到闺蜜身边坐下,两手捏着她的脸颊,她也这样捏着我,我们俩心有灵犀地一起唱了来:

“你笑起来真好看,像春天的花一样……”

【解析】

【详解】此文是命题作文。

1.审题。

这题目中的关键字词是“你”“笑”“真好看”。

题目关键词一“你”,可以是具体的一个人,如父母、朋友、陌生人,也可以是一个群体,如医护人员,抗疫志愿者,普通环卫工人等。

“笑”,正是那个人的具体特征。

从关注社会热点来说,可以写抗震救灾中令人难忘的“笑”,可以写新冠疫情下令人难忘的“笑”,可以写赛场上运动员和观众们令人难忘的“笑”……“真好看”是立意点,要歌颂赞美,弘扬正能量。

只要选择合适,切入角度恰当,所写的“笑”具体生动,就能成为一篇好作文。

2.选材。

可以写在抗震救灾现场,解放军战士救出受灾群众时欣慰的笑,感受到解放军战士的可敬。

可写疫情中,从死神手中抢救过来的病人,获得重生后,露出喜悦的笑,感受白衣天使的无私付出;从学生学习生活来说,同学、朋友是每个人最熟悉不过的,

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