大班游戏好玩的报纸doc.docx

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大班游戏好玩的报纸doc

大班游戏：

好玩的报纸

活动目标

1.通过报纸的各种玩法，发展幼儿走、跑、跳、投等综合能力。

2.发展幼儿的想象力。

活动准备

1.报纸，皮筋，纸篓，奖品

2.磁带

活动过程

1.开始部分

准备活动：

棍棒操（报纸卷成）、坐在报纸上做垫上运动。

2.准备部分

（1）提问：

报纸有什么用？

你家谁最爱看报纸？

旧报纸又有些什么用呢？

请小朋友大家动脑筋想一想，试一试，报纸除了可以卷成棍，可以当垫子还有哪些玩法？

（找个好朋友一起想一想，玩一玩）

（2）总结小朋友想出来的各种报纸的玩法。

（3）教师启发幼儿进行以下玩法，

风筝：

将报纸甩过头顶，加速向前，让报纸飘起来。

毽子：

将报纸撕成条再用皮筋固定。

球：

报纸搓成团。

可以扔、抛接、投掷···

3、游戏《废物扔进垃圾箱》

⑴老师示范讲解游戏玩法以规则

两脚将纸团夹紧在站在起跑线后，听到口令双脚跳至小椅子，然后用手将纸团拿起扔进垃圾篓里，迅速跑回，拍第二个小朋友的手，自己站到队尾，依次进行。

⑵幼儿练习一次

⑶进行比赛颁奖

反思：

在我们的生活中报纸随处可见,但小朋友接触得并不多。

报纸可以怎么玩呢?

课前我跟周老师拿着报纸挖空心思也没想出几种玩法,我心里开始忐忑不安,担心孩子们一时想不出什么。

可事实证明我的担心是多余的,在那短短的时间内，风筝，船，飞机，望远镜，钢琴，枪，房子······一张张报纸在孩子们手中变戏法似的成为一样样好玩的玩具，团成团，卷成棒，做成毽子，他们想到了我们成人一时想不到的东西，我顿时惊叹不已。

爱因斯坦说过:

“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是无限的。

”拓展孩子的思维空间，让他们展开想象的翅膀，在玩中学，在玩中练，这次活动达到了预期的目的。

活动目标

1.通过报纸的各种玩法，发展幼儿走、跑、跳、投等综合能力。

2.发展幼儿的想象力。

活动准备

1.报纸，皮筋，纸篓，奖品

2.磁带

活动过程

1.开始部分

准备活动：

棍棒操（报纸卷成）、坐在报纸上做垫上运动。

2.准备部分

（1）提问：

报纸有什么用？

你家谁最爱看报纸？

旧报纸又有些什么用呢？

请小朋友大家动脑筋想一想，试一试，报纸除了可以卷成棍，可以当垫子还有哪些玩法？

（找个好朋友一起想一想，玩一玩）

（2）总结小朋友想出来的各种报纸的玩法。

（3）教师启发幼儿进行以下玩法，

风筝：

将报纸甩过头顶，加速向前，让报纸飘起来。

毽子：

将报纸撕成条再用皮筋固定。

球：

报纸搓成团。

可以扔、抛接、投掷···

3、游戏《废物扔进垃圾箱》

⑴老师示范讲解游戏玩法以规则

两脚将纸团夹紧在站在起跑线后，听到口令双脚跳至小椅子，然后用手将纸团拿起扔进垃圾篓里，迅速跑回，拍第二个小朋友的手，自己站到队尾，依次进行。

⑵幼儿练习一次

⑶进行比赛颁奖

反思：

在我们的生活中报纸随处可见,但小朋友接触得并不多。

报纸可以怎么玩呢?

课前我跟周老师拿着报纸挖空心思也没想出几种玩法,我心里开始忐忑不安,担心孩子们一时想不出什么。

可事实证明我的担心是多余的,在那短短的时间内，风筝，船，飞机，望远镜，钢琴，枪，房子······一张张报纸在孩子们手中变戏法似的成为一样样好玩的玩具，团成团，卷成棒，做成毽子，他们想到了我们成人一时想不到的东西，我顿时惊叹不已。

爱因斯坦说过:

“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是无限的。

”拓展孩子的思维空间，让他们展开想象的翅膀，在玩中学，在玩中练，这次活动达到了预期的目的。

活动目标

1.通过报纸的各种玩法，发展幼儿走、跑、跳、投等综合能力。

2.发展幼儿的想象力。

活动准备

1.报纸，皮筋，纸篓，奖品

2.磁带

活动过程

1.开始部分

准备活动：

棍棒操（报纸卷成）、坐在报纸上做垫上运动。

2.准备部分

（1）提问：

报纸有什么用？

你家谁最爱看报纸？

旧报纸又有些什么用呢？

请小朋友大家动脑筋想一想，试一试，报纸除了可以卷成棍，可以当垫子还有哪些玩法？

（找个好朋友一起想一想，玩一玩）

（2）总结小朋友想出来的各种报纸的玩法。

（3）教师启发幼儿进行以下玩法，

风筝：

将报纸甩过头顶，加速向前，让报纸飘起来。

毽子：

将报纸撕成条再用皮筋固定。

球：

报纸搓成团。

可以扔、抛接、投掷···

3、游戏《废物扔进垃圾箱》

⑴老师示范讲解游戏玩法以规则

两脚将纸团夹紧在站在起跑线后，听到口令双脚跳至小椅子，然后用手将纸团拿起扔进垃圾篓里，迅速跑回，拍第二个小朋友的手，自己站到队尾，依次进行。

⑵幼儿练习一次

⑶进行比赛颁奖

反思：

在我们的生活中报纸随处可见,但小朋友接触得并不多。

报纸可以怎么玩呢?

课前我跟周老师拿着报纸挖空心思也没想出几种玩法,我心里开始忐忑不安,担心孩子们一时想不出什么。

可事实证明我的担心是多余的,在那短短的时间内，风筝，船，飞机，望远镜，钢琴，枪，房子······一张张报纸在孩子们手中变戏法似的成为一样样好玩的玩具，团成团，卷成棒，做成毽子，他们想到了我们成人一时想不到的东西，我顿时惊叹不已。

爱因斯坦说过:

“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是无限的。

”拓展孩子的思维空间，让他们展开想象的翅膀，在玩中学，在玩中练，这次活动达到了预期的目的。

活动目标

1.通过报纸的各种玩法，发展幼儿走、跑、跳、投等综合能力。

2.发展幼儿的想象力。

活动准备

1.报纸，皮筋，纸篓，奖品

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活动过程

1.开始部分

准备活动：

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（1）提问：

报纸有什么用？

你家谁最爱看报纸？

旧报纸又有些什么用呢？

请小朋友大家动脑筋想一想，试一试，报纸除了可以卷成棍，可以当垫子还有哪些玩法？

（找个好朋友一起想一想，玩一玩）

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（3）教师启发幼儿进行以下玩法，

风筝：

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毽子：

将报纸撕成条再用皮筋固定。

球：

报纸搓成团。

可以扔、抛接、投掷···

3、游戏《废物扔进垃圾箱》

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两脚将纸团夹紧在站在起跑线后，听到口令双脚跳至小椅子，然后用手将纸团拿起扔进垃圾篓里，迅速跑回，拍第二个小朋友的手，自己站到队尾，依次进行。

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“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是无限的。

”拓展孩子的思维空间，让他们展开想象的翅膀，在玩中学，在玩中练，这次活动达到了预期的目的。

活动目标

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2.发展幼儿的想象力。

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活动过程

1.开始部分

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（1）提问：

报纸有什么用？

你家谁最爱看报纸？

旧报纸又有些什么用呢？

请小朋友大家动脑筋想一想，试一试，报纸除了可以卷成棍，可以当垫子还有哪些玩法？

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（3）教师启发幼儿进行以下玩法，

风筝：

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毽子：

将报纸撕成条再用皮筋固定。

球：

报纸搓成团。

可以扔、抛接、投掷···

3、游戏《废物扔进垃圾箱》

⑴老师示范讲解游戏玩法以规则

两脚将纸团夹紧在站在起跑线后，听到口令双脚跳至小椅子，然后用手将纸团拿起扔进垃圾篓里，迅速跑回，拍第二个小朋友的手，自己站到队尾，依次进行。

⑵幼儿练习一次

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在我们的生活中报纸随处可见,但小朋友接触得并不多。

报纸可以怎么玩呢?

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可事实证明我的担心是多余的,在那短短的时间内，风筝，船，飞机，望远镜，钢琴，枪，房子······一张张报纸在孩子们手中变戏法似的成为一样样好玩的玩具，团成团，卷成棒，做成毽子，他们想到了我们成人一时想不到的东西，我顿时惊叹不已。

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”拓展孩子的思维空间，让他们展开想象的翅膀，在玩中学，在玩中练，这次活动达到了预期的目的。

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2.发展幼儿的想象力。

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报纸有什么用？

你家谁最爱看报纸？

旧报纸又有些什么用呢？

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活动目标

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2.发展幼儿的想象力。

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活动过程

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报纸有什么用？

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毽子：

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爱因斯坦说过:

“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是无限的。

”拓展孩子的思维空间，让他们展开想象的翅膀，在玩中学，在玩中练，这次活动达到了预期的目的。

活动目标

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2.发展幼儿的想象力。

活动准备

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2.磁带

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2.准备部分

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报纸有什么用？

你家谁最爱看报纸？

旧报纸又有些什么用呢？

请小朋友大家动脑筋想一想，试一试，报纸除了可以卷成棍，可以当垫子还有哪些玩法？

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（3）教师启发幼儿进行以下玩法，

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报纸可以怎么玩呢?

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爱因斯坦说过:

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”拓展孩子的思维空间，让他们展开想象的翅膀，在玩中学，在玩中练，这次活动达到了预期的目的。

活动目标

1.通过报纸的各种玩法，发展幼儿走、跑、跳、投等综合能力。

2.发展幼儿的想象力。

活动准备

1.报纸，皮筋，纸篓，奖品

2.磁带

活动过程

1.开始部分

准备活动：

棍棒操（报纸卷成）、坐在报纸上做垫上运动。

2.准备部分

（1）提问：

报纸有什么用？

你家谁最爱看报纸？

旧报纸又有些什么用呢？

请小朋友大家动脑筋想一想，试一试，报纸除了可以卷成棍，可以当垫子还有哪些玩法？

（找个好朋友一起想一想，玩一玩）

（2）总结小朋友想出来的各种报纸的玩法。

（3）教师启发幼儿进行以下玩法，

风筝：

将报纸甩过头顶，加速向前，让报纸飘起来。

毽子：

将报纸撕成条再用皮筋固定。

球：

报纸搓成团。

可以扔、抛接、投掷···

3、游戏《废物扔进垃圾箱》

⑴老师示范讲解游戏玩法以规则

两脚将纸团夹紧在站在起跑线后，听到口令双脚跳至小椅子，然后用手将纸团拿起扔进垃圾篓里，迅速跑回，拍第二个小朋友的手，自己站到队尾，依次进行。

⑵幼儿练习一次

⑶进行比赛颁奖

反思：

在我们的生活中报纸随处可见,但小朋友接触得并不多。

报纸可以怎么玩呢?

课前我跟周老师拿着报纸挖空心思也没想出几种玩法,我心里开始忐忑不安,担心孩子们一时想不出什么。

可事实证明我的担心是多余的,在那短短的时间内，风筝，船，飞机，望远镜，钢琴，枪，房子······一张张报纸在孩子们手中变戏法似的成为一样样好玩的玩具，团成团，卷成棒，做成毽子，他们想到了我们成人一时想不到的东西，我顿时惊叹不已。

爱因斯坦说过:

“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是无限的。

”拓展孩子的思维空间，让他们展开想象的翅膀，在玩中学，在玩中练，这次活动达到了预期的目的。