版高考生物一轮复习第4单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和有性生殖学案苏教版必修1.docx

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版高考生物一轮复习第4单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和有性生殖学案苏教版必修1

第2讲减数分裂和有性生殖

1细胞的减数分裂（Ⅱ动物配子的形成过程（Ⅱ2动物的受精过程（Ⅱ3.4.实验：

观察细胞的减数分裂

1.细胞结构与减数分裂的关系（生命观念）（科分析减数分裂和有丝分裂的异同比较与分类：

2.减数分裂中染色体变化的特征；学思维）3.观察细胞的减数分裂实验（科学探究）

减数分裂和有性生殖

1．减数分裂的概念

（1）范围：

进行有性生殖的生物。

（2）时期：

从原始生殖细胞→成熟生殖细胞。

（3）特点：

染色体复制一次，细胞连续分裂两次。

（4）结果：

成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。

．精子的形成过程2．

）哺乳动物3．精子和卵细胞形成过程的异同点（卵细胞的形成精子的形成比较项目

睾丸卵巢场所卵母细胞不均等分裂；第一极体均等分均等分裂细胞质分裂不裂同不变形变形是否变形点个精细胞个精原细胞→141个卵原细胞→1个卵细胞和结果3个极体4个精子→染色体的行为变化相同相同点

受精作用4.

（1）定义：

精子进入卵细胞形成受精卵的过程，它开始于精子与卵细胞的相互识别，结束于两者细胞核的融合。

（2）结果：

受精卵中的染色体数目恢复到该物种体细胞中的染色体数目，其中有一半来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。

（3）意义：

减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，促进了遗传物质的重新组合。

5．有性生殖

（1）概念：

由亲代产生有性生殖细胞或配子，经过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合成为合子（如受精卵），再由合子发育成新个体的生殖方式。

（2）意义：

在有性生殖中，两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，由合子发育成的后代就具备了双亲的遗传特性。

这对于生物的生存和进化具有重要意义。

1．减数分裂过程中发生细胞质均等分裂的细胞一定是次级精母细胞。

（×）

[提示]减数分裂中发生均等分裂的细胞有可能是极体。

2．高等动物产生精子或卵细胞的过程中，只有非同源染色体上基因之间发生的自由组合属于基因重组。

（×）

[提示]同源染色体上，非姐妹染色单体交叉互换也会产生基因重组。

3．玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。

（×）

[提示]卵细胞中染色体不成对。

4．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第二次分裂。

（×）

[提示]染色体数目减半发生在减数第一次分裂。

5．减数第二次分裂后期彼此分离的染色体大小、形态一样，但不是同源染色体。

（√）

6．精子和卵细胞的相互识别的基础是精子和卵细胞膜上的糖蛋白。

（√）

7．受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方，一半来自母方。

（×）

受精卵中的核遗传物质一半来自父方，一半来自母方。

]提示[

1．减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较项目减数第一次分裂减数第二次分裂

不复制间期是否复制复制次级精（卵）母细胞（或母细胞→次卵）卵精（分裂过程中细胞名）原细胞→初级精（极体）→精细胞（卵细）

母细胞（或极体称（级精卵）胞和极体或极体）

分裂不分裂着丝点变化NNNNN22→→染色体数目变化→（减半）

NNNNN（DNA减半2→→4→22数目变化）

四分体的非姐妹染色单体交有联会现象；着丝点分裂，染色单体非同源染色体同源染色体分离，染色体主要行为叉互换；分开自由组合NNN）→无无（0）→有染色单体（4）→有（2（0）

（2）

有无同源染色体有→无

2.减数分裂过程中一个细胞中DNA和染色体数目的变化

（1）染色体加倍：

只在姐妹染色单体分开时加倍，即着丝点分裂时。

（间期时染色体复制但染色体数目不加倍）

（2）DNA加倍：

只在间期DNA复制后加倍。

（3）染色体和DNA减半：

减数第一次分裂末期均减半，减数第二次分裂末期DNA减半，而染色体数目与开始进行减数第二次分裂时的细胞中的染色体数目相同。

（4）减数分裂过程中DNA与染色体数目的比例关系

减数第一次分裂的?

?

?

?

前、中、后、末期?

数∶染色体数＝2∶1的时期DNA减数第二次分裂的?

?

?

前、中期?

减数第二次分裂的?

DNA数∶染色体数＝1∶1的时期：

后、末期

1．同源染色体联会的生物学意义是什么？

联会时可导致交叉互换及非同源染色体联会是同源染色体分离的基础；

（2）[提示]

（1）从而增加了配子的多实现了非同源染色体的自由组合，同源染色体随机排列在赤道板两侧，样性。

．卵细胞产生过程中，细胞质不均等分裂，其意义是什么？

2[提示]保证卵细胞有较多的营养物质，以满足早期胚胎发育过程中物质的需要。

．从配子形成和受精作用两方面，简要说明遗传的多样性和稳定性的原因。

3非同源染色体自由组合以及同源染色体减数分裂过程中由于同源染色体分离，提示[]雌雄配受精作用过程中，上非姐妹染色单体交叉互换产生了染色体组成具有多样性的配子。

子的随机结合，使后代的染色体组成更为多样，因此，生物具有遗传的多样性。

受精作用使后代细胞的染色体又恢复了原减数分裂产生了染色体数目减半的生殖细胞，使生物具有来的数目，因此减数分裂和受精作用维持了前后代体细胞的染色体数目的恒定，遗传的稳定性。

4．减数分裂过程中染色体的交叉互换

染色体的交叉互换发生在减数第一次分裂前期，互换的染色体发生在同源染色体的

（1）非姐妺染色单体之间。

（2）染色体交叉互换的意义：

进一步丰富了配子的类型，增强了有性生殖生物的变异性。

（3）减数分裂过程中发生染色体交叉互换的只是少部分的初级精母细胞或初级卵母细胞。

考查减数分裂的过程

n细胞分裂过程中不）2体细胞染色体为（如图为某动物）（2019·天津和平区质量调查．1．

同时期每个细胞DNA、染色体和染色单体的数量关系图。

下列有关说法不正确的是（）

A．乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝点分裂

B．丙可以表示减数第二次分裂后期，甲只能代表精子或卵细胞

C．基因重组可发生在戊时期，基因突变主要发生在丙→戊过程中

D．处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体

B[乙→丙表示减数第二次分裂后期，戊→丁表示有丝分裂后期，它们所发生的主要变化均为着丝点分裂，染色单体分开，染色体数目加倍，A正确；丙可以代表体细胞或减数第二次分裂后期，甲可以代表精子或卵细胞或极体，B错误；戊可以表示有丝分裂前、中期或减数第一次分裂过程，基因重组可以发生在戊时期；基因突变发生在丙→戊过程中，即细胞分裂间期，C正确；丁表示有丝分裂后期，戊可以表示有丝分裂前、中期或减数第一次分裂过程，所以处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体，D正确。

]

2．（2019·衡水中学二调）下列关于减数分裂过程的叙述中，不正确的是（）

A．细胞质正在发生不均等分裂的时期，细胞中不一定有同源染色体

B．染色单体和DNA数目相等的时期，可能发生非同源染色体的自由组合

C．染色体和DNA数目相等的时期，每条染色体上没有姐妹染色单体

D．染色体组数加倍的时期，可发生着丝点分裂，同源染色体分离

D[减数分裂过程中，细胞质正在发生不均等分裂的时期，可能处于减数第一次分裂或减数第二次分裂，其中减数第二次分裂过程中是没有同源染色体的，A正确；染色单体和DNA数目相等，说明姐妹染色单体还没有分离，可能处于减数第一次分裂后期，因此可能发生非同源染色体的自由组合，B正确；染色体和DNA数目相等，说明DNA还没有复制或姐妹染色单体已经分离，因此此时每条染色体上没有姐妹染色单体，C正确；染色体组数加倍的时期为减数第二次分裂后期，此时着丝点分裂、姐妹染色单体分离，但是细胞中是没有同源染色体的，D错误。

]

减数分裂中的染色体

1．减数第一次分裂过程中同源染色体先联会，后分离。

2．减数第二次分裂过程中染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开。

3．减数第一次分裂染色体数目减半，减数第二次分裂染色体数目前后不变。

4．细胞中有几对同源染色体，减数分裂过程中就会形成几个四分体。

考查减数分裂的异常情况

n减数第二次分裂后期细胞如图所示。

下列解释合理的是6）＝（2观察到的某生物3.

（）

A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离

B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离

C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次

D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次

A[分析题图，细胞中姐妹染色单体分离，且移向细胞两极的染色体各有4条。

结合题干信息，可知该生物是体细胞含有6条染色体的二倍体，故判断该细胞移向两极的染色体比正常分裂时多一条，原因是在减数第一次分裂时，一对同源染色体没有分开，得到的两个次级性（精）母细胞中一个含有4条染色体，另一个含有2条染色体。

其中含有4条染色体的次级性（精）母细胞的减数第二次分裂后期图像如题图所示。

]

4．（2019·长沙第一中学高三模拟）下列配子的产生与减数第一次分裂后期染色体的异常行为密切相关的是（）

bBbBbB、aX四种配子A．基因型为AaXX的雌性个体产生AX、AX、aXX染色体B．次级卵母细胞在减数第二次分裂后期含有2条bb．基因型为AaXY的雄性个体产生AaX和Y的异常精子CbbBbB的三个极体、D．基因型为AaXX的某卵原细胞产生aXA、AXXbBbB四aX、、C[该个体为雌性个体，如符合基因的自由组合定律，则能产生AXAX、aX错误。

初级卵母细胞在减数第一A种配子，与减数第一次分裂后期染色体的异常行为无关，姐妹染X次分裂后，形成的次级卵母细胞均含有染色体，当进行到减数第二次分裂后期时，b的雄性个体进错误。

基因型为AaXY染色体，属于正常情况，色单体分离，将含有2条XBb的次级精母细胞，与行减数第一次分裂，Aa所在的同源染色体未分离，导致形成AaXY和b的异常精子，符合减数第一次分裂后期YAaX然后进行正常的减数第二次分裂，将形成和bB的某卵原细胞进行正常的减数第一次分裂，形AaXX染色体的异常行为，C正确。

基因型为bbBb所在的XAX的次级卵母细胞，的第一极体和成AXaX而的第一极体进行减数第二次分裂，Bbb的X、姐妹染色单体未分离，形成AAX的两个第二极体，次级卵母细胞分裂正常，形成aXB]

的第二极体，因此属于减数第二次分裂后期染色体的异常行为，aX卵细胞和D错误。

）

的精原细胞为例AaBB以基因型为（减数分裂过程产生异常配子的原因．

考查受精作用和遗传的多样性和稳定性

5．（2019·高考前仿真）如图为果蝇体细胞染色体模式图，若果蝇的一个初级卵母细胞经减数分裂产生的一个卵细胞的基因组成为ABc，则该初级卵母细胞产生的三个第二极体的基因组成为（）

A．Abc、abC、aBC

B．ABc、abC、abC

C．abc、aBC、AbC

D．ABC、abc、abC

A[据图可知，该果蝇基因组成为AaBbCc，其中A、a和B、b位于一对同源染色体上，已知产生的卵细胞的基因组成为ABc，则可知减数分裂过程中发生了交叉互换，根据互换结果可以判断，次级卵母细胞产生的极体为Abc，另外两个极体为abC、aBC，A正确。

]

6．从配子形成和受精作用的角度分析，下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因的叙述，错误的是（）

A．减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一

B．减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间的互换也是形成配子多样性的原因之一

C．受精时，雌雄配子间的随机结合导致的基因重组是形成合子多样性的重要原因

D．减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而维持了遗传的稳定性

基因重组只发生在减数第一次分裂过程自然状态下，受精过程中不发生基因重组，[C．

]

中。

减数分裂和有丝分裂的比较

1．有丝分裂和减数分裂的不同点分裂方式有丝分裂减数分裂比较项目

精（卵分裂的起始细胞）原细胞体细胞或原始生殖细胞

二次细胞分裂次数一次

联会形成四分体，同源染色存在同源染色体，但不联会，不体的非姐妹染色单体交叉互同源染色体的行为分离，无交叉互换现象换；同源染色体分离非同源染色体的行为不出现自由组合自由组合子细胞染色体数目减半不变

个个卵细胞和34个精子或1子细胞的名称和数目2个体细胞极体子细胞间的遗传物质相同不一定相同

2.有丝分裂和减数分裂的相同点

（1）染色体（质）都只复制一次。

（2）分裂过程中都出现纺锤体，都有核仁、核膜的消失与重建过程。

（3）都有着丝点分裂和姐妹染色单体分开现象。

1．同一个体中细胞有丝分裂前期和减数第一次分裂前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同。

（×）

[提示]DNA分子数目相同。

2．同一个体中细胞有丝分裂中期和减数第一次分裂中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同。

（×）

[提示]两者染色体数目相同，染色体行为不同。

3．同一个体中细胞有丝分裂后期和减数第一次分裂后期染色体的数目和行为不同，DNA分子数相同。

（√）

DNA同一个体中细胞有丝分裂末期和减数第一次分裂末期染色体的数目和行为相同，．4．

分子数不同。

（×）

[提示]两者染色体的数目不同，DNA分子数相同。

5．二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，细胞中一定不存在同源染色体。

（×）

[提示]二倍体生物细胞着丝点分裂时，细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，有丝分裂时存在同源染色体。

6．细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的是非同源染色体自由组合，导致基因重组。

（√）

1．有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA、染色体数目变化曲线图像分析

（1）曲线中存在斜线的为核DNA变化曲线，不存在斜线的为染色体变化曲线。

N的是有丝分裂；4染色体数目最大为根据“染色体峰值”判断：

（2）染色体数目最大为N的是减数分裂。

2

（3）根据“DNA复制和分裂次数”判断：

斜线代表DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。

因此斜线出现1次，而竖直下降2次的为减数分裂；斜线出现1次，而竖直下降1次的为有丝分裂。

（4）根据“结果”判断：

分裂完成后，染色体或核DNA的数目与分裂前相等则为有丝分裂；若减半则为减数分裂。

2．如何判断某后期细胞分裂图是有丝分裂？

减数第一次分裂？

还是减数第二次分裂？

[提示]先看是否有姐妹染色单体。

如果有，为减数第一次分裂后期，如果没有，再看是否有同源染色体。

如果有，为有丝分裂后期，如果无，为减数第二次分裂后期。

考查减数分裂和有丝分裂的综合考查

1．（2019·日照期中）下列有关哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，正确的是（）

．都有细胞周期但细胞周期的长短不同A．

B．有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期都有RNA聚合酶的合成

C．有丝分裂和减数分裂过程中细胞的染色体数目都不相同

D．有丝分裂和减数分裂过程中都能发生基因突变和基因重组

B[连续分裂的细胞才有细胞周期，减数分裂产生的子细胞不再继续分裂，因此减数分裂的细胞没有细胞周期，A项错误；有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期是细胞分裂的准备时期，都要合成蛋白质，都有RNA聚合酶的合成，B项正确；有丝分裂的前期和中期细胞与减数分裂第一次分裂过程的细胞及减数分裂第二次分裂后期细胞染色体数目相同，C项错误；减数分裂过程中能发生基因突变和基因重组，有丝分裂过程中只能发生基因突变，不能发生基因重组，D项错误。

]

2．（2018·江苏高考改编）如图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述错误的是（）

A．朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因

B．在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上

C．在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极

D．在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极

A[由题图可知，朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl位于同一条常染色体上，而等位基因应该位于同源染色体上，A错误；在有丝分裂中期，所有染色体的着丝点都排列在赤道板上，B正确；在有丝分裂后期，着丝点分裂、姐妹染色单体分离，分别移向细胞的两极，两极都含有与亲本相同的遗传物质，因此两极都含有基因cn、cl、v、w，C正确；在减数第二次分裂后期，X染色体与常染色体可以同时出现在细胞的同一极，因此基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极，D正确。

]

考查减数分裂和有丝分裂细胞图的辨别

“三步法”判断有丝分裂和减数分裂图像

（1）鉴别技巧：

一数二看三判断。

奇数→减数第二次分裂?

?

（2）鉴别过程：

一数（染色体数目）?

偶数→不能确定（二看）?

?

无→减数第二次分裂?

?

二看（有无同源染色体）?

有→不能确定（三判断）?

?

有联会、分离→减数第一次分裂?

?

三判断（同源,染色体行为））?

无联会、分离→有丝分裂?

?

如图是某二倍体高等动物细胞处于分裂不同时期的图像。

下）．（2019·常德高三检测3．

列叙述错误的是（）

A．甲细胞不可能代表胰岛B细胞

B．乙细胞含有的两条X染色体不属于同源染色体

C．丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞

D．丁细胞不会发生A和a、B和b这两对等位基因的自由组合

C[胰岛B细胞不分裂，因此甲细胞不可能代表胰岛B细胞，A项正确；乙细胞含有两条X染色体，但这两条X染色体是同一条染色体分开后形成的，不属于同源染色体，B项正确；乙图中细胞质不均等分裂，可判断此细胞为雌性动物，丙细胞的子细胞为卵细胞、极体，不会是精细胞，C项错误；丁细胞为有丝分裂，不会发生A和a、B和b这两对等位基因的自由组合，D项正确。

]

n＝4）（2正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述4．（2017·江苏高考）假如图是某生物体错误的是（）

A．该细胞处于减数第二次分裂后期

B．若染色体①有基因A，则④有基因A或a

C．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体

D．该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体

A[考查有丝分裂与减数分裂。

根据题干信息可知，某种生物体正常细胞含有4条染色体。

A错：

该细胞含有8条染色体，处于有丝分裂后期；B对：

染色体①与由同一着丝点分裂形成的另一条染色体所含基因相同，这条染色体与④为一对同源染色体，①有A基因，则④可存在A或a基因；C对：

染色体②③为一对同源染色体，若②是X染色体，则③是Y染色体；D对：

该细胞产生的子细胞与母细胞染色体组成相同，含有2对同源染色体。

]

考查细胞分裂与遗传变异的综合

Bbb杂交，所产生的两千多只子代中有（X）（X5．遗传学家将白眼雌果蝇X和红眼雄果蝇Y）出现这种现象的原因是母本产生配子进一步研究表明，一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇，

时两条X染色体未分离。

已知果蝇的性别决定于X染色体的数目，含一条X染色体为雄性，含两条X染色体为雌性，含三条X染色体和无X染色体的果蝇胚胎致死，以下分析错误的是（）

A．子代红眼雄果蝇的精原细胞中不存在Y染色体

B．子代白眼雌果蝇的体细胞中最多含4条X染色体

C．母本两条X染色体未分离可能发生在初级卵母细胞中

D．与异常卵细胞同时产生的3个极体染色体数目都不正常

D[从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是卵原细胞在减数第一次分裂或减数第二次分裂异常，产生异常的卵细胞与正常精子结合形成的，则子代中红眼雄果蝇的基Bbb，所以其体细胞处于有丝分裂后期时，最多含；子代白眼雌果蝇的基因型是XXY因型是XO染色体未分离可能发生在初级卵母细胞中，也可能发生在次级卵X染色体；母本两条X4条则与异常卵细胞同时产生如果母本两条X染色体未分离发生在次级卵母细胞中，母细胞中；]

个极体中只有1个极体染色体数目不正常。

的3，如图是该动物的一个精原细胞在产生精子过程中某．某哺乳动物的基因型为AABbEe6）

（时期的示意图，以下有关说法错误的是

A．基因B、b与基因E、e之间的遗传遵循自由组合定律

B．该精原细胞产生的精细胞的基因组成为ABe、aBe、AbE

C．图示细胞为次级精母细胞，该细胞中含一个染色体组

D．图示细胞中，a基因应该来源于基因突变

C[由于基因B、b与基因E、e分别位于两对同源染色体上，所以其遗传遵循自由组合定律，A正确；一个精原细胞正常情况下只能产生2种、4个精细胞，但由于细胞在间期发生了基因突变，所以该精原细胞产生的精细胞的基因组成为ABe、aBe、AbE，B正确；题图所示细胞为次级精母细胞，细胞中由于着丝点已分裂，染色体加倍，所以含有两个染色体组，C错误；由于该哺乳动物的基因型为AABbEe，所以图示细胞中，a基因应该来源于基因突变，D正确。

]

观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片（实验）

．实验原理1．

蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。

此过程要经过两次连续的

（1）细胞分裂。

在减数分裂过程中，细胞中的染色体的形态、位置和数目都在不断地发生变化，因

（2）而可据此识别减数分裂的各个时期。

．实验材料选择2

最好选择雄性个体的精子形成过程，原因有两个：

（1）雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数。

（2）卵巢中的减数分裂不完整：

大多数动物卵巢内的减数分裂过程不完整，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数第二次分裂。

3．实验步骤

低倍镜在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片?

?

?

识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞观察?

?

↓

先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、?

?

高倍镜?

后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在观察?

?

高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目↓

根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时?

?

绘图?

期的细胞简图?

?

1．不只观察到一种分裂方式：

动物的精巢、卵巢以及植物的花药中的细胞既进行有丝分裂又进行减数分裂，故观察到的图像应存在有丝分裂、减数分裂两类，其染色体数目有三NNN（假设亲代为二倍体）。

原始的精原细胞4（或卵原细胞）种情况：

的增殖是通过有丝、2、分裂进行的。

2．不能观察到一个细胞减数分裂的过程：

如同观察有丝分裂一样，由于细胞在解离过程中被杀死，无法观察细胞中染色体的动态变化过程——欲看到全部过程，需通过移动装片，从不同的视野中找到。

1．（2019·威海模拟）下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是（）

A．可用蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察减数分裂过程

B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象

C．能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象

．用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象D．

D[蝗虫的精母细胞能进行减数分裂，可用来作为观察减数分裂的材料；观察减数分裂时选择植物雄蕊较雌蕊易观察到减数分裂现象；联会现象发生在减数分裂过程中，因此能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象；洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂，不能观察