大学生支教实习报告范文.docx
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大学生支教实习报告范文
大学生支教实习报告范文
暑假开始前，我就通过家里父母的关系，找到一份实习的工作，因为我学习的是师范专业，我想到学校去实习，但是暑期期间，所有的中小学都已经放假，我之后等到他们开学以后，再去给他们讲课，所以在大学开始的时候，我没有去报到，而是向学校请假，推迟一段时间再去，以便更好的参加我的教育实习。
一、浓浓的乡情 带着几年土洋结合的城市韵味，我回到了可爱的家乡——沟沿镇。
这里所有的一切都是那么熟悉而又陌生，熟悉的是小镇的人依旧，陌生的是楼群马路的兴起。
我闻着青草、泥土、河水混合的气息，望着茫茫的芦苇荡，金黄色的稻穗，一种难以割舍的心情涌上心头！
这次回来，我是作为一名师专的实习生而来的。
此刻的心情啊，既神圣又忧虑。
神圣的是自己即将成为一名光荣的人民教师，而忧虑的是自己的业务素质能否挑起父老乡亲们所托的重任呢？
就是怀着这样一种矛盾的心情我迈入了母校——沟沿中学的大门。
沟沿中学已非昔日我所读书的一中了,而是由原来的一中和二中于90年合并而成的。
四层高的教学大楼矗立于金黄色的稻田之中，好一派乡村中学的气派呀！
这所中学的升学情况在全市也可以说是首屈一指的，由91年34名，92年51名，93年57名，直到94年88名！
我深深感到生我养我的这片热土已经发生了翻天覆地的变化。
8月29日早7点，我准时到了学校。
校长和主任热情地接待了我，并介绍了一些学校的情况。
面对全校1500多名质朴，为了不辜负家乡父老的厚望，我暗下决心：
站一天岗，就放好一天哨！
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二、艰难的跋涉 任何事情都不会一帆风顺的，生活现实总是不如想象那样美好。
周围一些老师的消极情绪却如泼来一瓢冷水：
“下雨天就别来了！
”“不来也没什么关系，只要听课来了，安排一节算啦！
”“怎么你还天天坚持呀！
”诸如此类的话不胜枚举。
起初，我还真有点儿灰心失望。
不过，他细想一想，也难怪这些老师！
社会上流行一种混世哲学，何况又不是正式教师，实习而已。
即使正式教师也未必如此吧！
加之上届实习生的不良影响，给老师们留下了不好的印象！
由于难耐的凄凉，无事可做，又缺乏独立工作能力和自觉性，还真有受此影响的。
９月９日，雨，静静的办公室只剩下我一人。
说句实在话，我感到无聊极了。
望着窗外带有寒气的毛毛细雨，一种从未有过的孤立笼罩着我。
随手拿起一本散文集《路在脚下》看了起来，渐渐地，我忘了一切，我感受到了孤独的喜悦，细细品味着这有情趣的生活。
其实生活并不缺少美，而是缺少发现。
只要你热爱生活，细心体会，生命就会折射出七彩的光环。
不是吗？
这是一个多么好的自我考验机会呀！
我重新鼓起了勇气，早来晚走，清扫办公室，不是用嘴，而是用手；不是一天，而是天天；加之我的勤学好问，终于赢得了老师们的赞叹！
教研组的几名年轻教师也不攀比了，而且主动打扫卫生，帮助别的老师批改作业。
我得到了我的指导老师李老师的热情帮助，她是一名富有经验的青年女教师，她并未急于让我听课，而是先向我介绍了学校、年组以及班级的情况，让我先熟悉一下环境，以便适应新的生活。
然后她又具体耐心地指导我该如何备课、上课，我明白了自己所学的一点儿知识是远远不能胜任教师工作的。
于是，我虚心向李老师请教，并经常向教研组的老师征求意见，为我试讲的成功奠定了基础。
８月３１日，早自习，李老师让我和他所带的一年八班的同学们见面。
事先我就已熟悉了班级同学们的姓名，以免出笑话。
如郇（huan）莹。
我做了简单的发言。
同学们对我这个陌生的老师产生了兴趣，我也一下子抓住了同学们的心。
我赢得了热烈的掌声，这在乡村中学是极其少见的！
从此我便深入到班级中去，辅导同学们的功课，劳累而充实。
有个叫杨清的小女孩，写了《发生在家里的一件事》，写出了新意，我给予了肯定和心理疏导；我还教唱了我军训时学的军歌《英雄的坦克团》，同学们非常喜欢；针对外语朗读，我教他们升降调，并模仿洋腔洋调；发现缺点及时纠正，有位男同学常把ｘ＝５写成５＝ｘ，我纠正了他的错误书写习惯；除此之外，我还鼓励同学们积极发言，有位同学脸部烧伤，我帮他树立了自信心，用爱心激励他成长，变得开朗了，也带动了不爱发言同学的积极性！
渐渐地，我们成了朋友，同学们接授了我，我也真心地喜欢上了他们。
可能有人会问，我到底是教什么的呀，我摆摆手，没办法，老师就应多才多艺！
但是学生不是木头，随你摆来摆去，他们总是制造一些出乎意料的难题。
然而老师就是来解决问题的，否则还要我们教师干嘛？
我发现八班学生自习课时无所事事，于是说话，甚至磨破了嘴皮子也不起作用，好象故意为难老师，老师越骂抵触情绪越严重；抄袭作业的也比比皆是！
通过哲学和心理学的分析，我注意到初一新生刚刚升入初中，还没完成角色转变，即使大量布置作业也无济于事。
作为一名教师，光生气也没用，否则还不得气死！
作为政治教师决不能放弃思想政治教育这一武器，我想出一条心灵沟通的办法，暂称“黑板语言沟通法”吧！
“不要当奴隶，要做自己的主人！
”“静，能听到心跳的声音！
”人有脸，树有皮，同学们是有自尊的。
我讲道理启发，利用好胜心理，互相监督，静了下来。
抓住闪光点，以表扬为主，批评为辅，让学生认识到抄袭的危害，真实的可贵！
同学们改变了许多！
不和谐的音符减少了！
为了改变八班课堂沉闷状况，我绞尽脑汁，注意加强兴趣的引导。
利用诙谐的语言鼓励学生发言，“学习，学习，再学习；举手，举手，再举手！
”穿插小故事，如讲到维护民族团结时，我讲了唐太宗三难婚使的故事；引经据典，联系现实，同学们一下子来了激情，踊跃发言！
在队列训练中，我真情投入，脸晒黑了，嗓子哑了，军人干练的作风使同学们接受了我，并在比赛中取得了优异的成绩。
一下子全校知名度提高了，各班纷纷来求我训练，在各班上课也受到了同学们的欢迎，甚至二、三年级同学也投来羡慕的眼光！
我心里美滋滋的，感到无比的自豪与满足，付出的汗水没有白流！
当我宣布要离开时，同学们都蔫了。
孙广说：
“老师，您别走得了！
”相实的话语令我流泪了，同学们眼含热泪，共同唱了那首军歌！
我在黑板上写下了赠言：
未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人！
他们目送着我，挥手告别，我没有让他们出来，欢送会也没让开！
同学们送了礼物，我无法拒绝，这是一片心呀！
泪水打湿了我的双眼！
今天的分别正是为了明天的相聚！
三、丰硕的果实 我任初一政治课，共１０个班，每个班１周２节，实际工作量每周２０节。
李老师听我一节课后，很满意，便放手让我大胆锻炼自己。
上了三周多课，共６０多节，还不算自习及体育课的训练。
我应感谢李老师，是她给了我这么好的机会，在教学上我取得了丰富的经验。
我利用生动的语言，总结记忆的方法，充分调动视听效果，采用音乐、故事、图表等可用手段，激发了同学们的学习热情，同时也得到了许多老师的指导和帮助！
正是由于老师们的关怀，加之不断探索，我才使空洞的政治教学变呆板为生动！
可喜的教学成果属于我的老师们、同学们，是他们给了我前进的动力。
从中我也深刻体会到要想当一名出色的教师必须要有渊博的知识。
我知道自己还相差很远，所以要加倍努力，向魏书生老师学习，努力提高自己的业务水平，尽快成为一名合格的人民教师。
四、肩上的重任 家乡的教育既管取得了可喜的成就，但同城市、兄弟学校、自身相比仍存在着很大差距。
教师队伍参差不齐，师专培养的不安心工作，或进城，或转行，民办的积极性也不高，我的到来使学校的领导及师生产生了极大震动。
一是年轻人的激情，二是正规教育的差别。
我学了一点点知识，却给身边的人这么大的鼓舞，我深感任重道远！
我由一名师专生到一名实习生，再由一名实习生到一名师专生，我领略了很多从未领略过的东西，我深知要想成为一名合格的人民教师必须加倍努力学习。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”五、小河的呼唤 我虽然深爱着教师这一庄严而神圣的职业，但总有逃离的想法。
这个问题一直困扰着我。
所有的老师都劝我：
别回来了，这儿鬼地方有什么出息！
我们就这样了，进城算了，再改改行，一定会比这好！
我深知自己的能力，既管我也曾梦想过很多，但我深知愧对家乡父老和培育自己的亲人。
我苦苦挣扎，难以取舍！
我越来越感到农村教育对人才的迫切需求，短暂的实习，使我更坚定了做一名光荣的人民教师的志向。
归去来兮，田园将芜。
别了，同学们，我一定会回来的，短暂的分别是为了更好的重逢。
哪里最需要我，就到哪里去，这才能体现出人生的价值。
既然教师职业选择了我，我也选择了教师职业，那就不再犹豫，不再彷徨，爱我家乡，献我才智，这是良知的呼唤。
等着我吧，家乡的小河，既然选择了前方，就要勇敢地向前，不断地跨越，迎接21世纪的明天！
21世纪最缺什么？
人才！
人才是在任何时间都会奇缺的东西，在不断的发展中，更多的人才会涌现出来，但是需要人才的地方实在是多不胜数，我们要教出更多的人才，让他们在不断的成长中得到更多的锻炼，在不断的发展中得到更多的进步，相信这一点，我们的将来才会更加的美好！
参加教育实习工作，一直以来都是自己所擅长的，因为自己一直在假期从事这项工作，在上学期间，只要自己有空，就一定会参加到家教实习工作中来，在家教工作中，不仅仅可以赚取一部分学费和生活费，更重要的是自己可以得到很大的锻炼，这才是我认为最值得去做的。
我是师范类专业学生，在毕业之后，有很大的可能从事教育事业的工作，所以从现在开始参加实习，是极有必要的，我相信自己可以做好！
作为一个师范类的学生，做家教可能是锻炼我们专业能力的最好方法了。
通过做家教，我们可以发现自己在教学方面的不足，这也能培养我们和学生之间的沟通能力，为以后当老师积累经验。
本次是我第三次家教了，和前两次比起来，我觉得自己进步了许多。
以前给学生上课的时候我的速度都是偏快的，也没有站在学生的角度去理解一个问题，上课也不懂得强调重点难点，但这学期，我知道我进步了。
这次暑假，我教的是小学3，4，5年级以及初二和初三的英语，因为带的班级比较多，所以压力也有点大。
而且看完学生的资料之后，我还发现初中年级的学生基础差别很大，有成绩非常优异的学生，也有底子非常薄弱的，所以我必须要想好上课的形式，该怎样上，既可以提高英语成绩较差学生的基础，又可以让成绩优异的同学觉得自己也有所收获。
最后，我以补课本基础为本，再在基础之上有所拓展，我想这样对大部分的学生都是有好处的。
其实我们都知道，若想成绩取得进步，除了有老师的帮助，学生自己的自觉以及努力程度都是非常重要的。
今年暑假，在第一次星期测试中我发现大部分学生都没有我想象中的自觉，他们很少会回去看复习的笔记。
这样，那么上课基本就成了无用功，于是我决定宁愿放慢教学进度，也要让学生记住教过的内容，假如学生连复习过的内容还依然不知道的话，那么教的再多又有什么意义呢？
思而再三，我决定每天上课前都针对上节课的内容进行提问，若有不知道的，就让他们留下来补习。
虽然这样子比较费时间而且也有点辛苦，但是我们都相信：
成功的小船在汗水的河流里起航。
自己也是从学生过来的，所以我们也深深知道老师偏心对学生的伤害。
记得我初三的时候，我们班的老师非常偏心，为了提高上重点高中的人数，老师们只抓班级前十名的同学，至于十名后的同学则完全让你们自己自觉学习，很少给予重视。
当时我们都觉得很伤心，于是我和同桌约定，假如我们以后当老师，绝不当偏心的老师。
可是经历过才知道，人其实都是偏心的，老师也是人，所以老师也无法做到对人人都公平，老师的精力也是有限的，因此无法重视每一个学生。
这些道理也是我在做过家教之后才深深体会到的，这些也让我对我初三的老师们的偏见有所消除。
但是，做家教老师的时候，我还是拼命的告诉自己，每一个学生其实都需要老师的关心，尤其是那些基础较差的学生，他们其实并不笨，只是没有找到正确的学习方法，或者是缺少对学习的兴趣，所以作为一个老师，我们不能放弃他，不管怎么样，我们都要试试，鼓励他，帮助他，提高他们对学习的兴趣，假如我们努力过了，那么我们至少不会觉得内疚、后悔了。
今年家教的时候，我印象比较深的是一个初二升初三的男同学，当时他打电话给我说希望我能介绍来新起点的时候，我得知他家离我们补习班有点远，所以很欣赏他对学习的兴趣。
可是之后我发现他并不是来这儿学习的，上课不听，下课不做作业，爱打架，爱玩电脑，来补习班似乎只是为了从他父母手里获得自由。
像这种学生在学校本来就已经被老师骂惯了，所以骂他并不见得会有效果。
我想起了大二学的心理学知识，人的气质类型可分为四种及对待各种气质类型占主导的学生的方式。
观察了他一段时间，我想他是属于多血质，老师要对多血质的学生要提高要求，不能让他觉得无事可做，必要的时候还要给与严厉的批评，加上自己曾看过一些人际沟通方面的书，我就把这些知识用进去了，我想，不管怎样试试再说吧。
一直以来我都相信“言由心生”，我相信通过看一个人写的日志、文章等能让我们对一个人的内心有所了解，因此我和他交换了qq号，通过他写的日志和qq名，我发现在这样一个开朗的外表下，他其实深藏着一个孤独寂寞的心。
有一天聊天的时候，当我问他你的内心是不是很孤独时，他的表情当时有点愕然，好像家里的宝藏被别人发现了一样，结果证明我的推理是正确的。
他说自己很好强，所以不想在别人的面前表现出自己的孤独，郁闷的时候自己也在心里放着，不想说，也不知道能和谁说。
那次之后，我们既是师生，也成了知心朋友。
他说自己无法静心学习，上课时总是走神，我说你强迫自己静下心来，先试试一个星期左右，之后你或许就会好很多，他照做了，虽然还是静不下心，但看的出来他在努力，看到这样其实我已经很欣慰了，我的努力没有白费。
补习班结束的时候，我说学习还是靠你自己，初三很辛苦，不管你每次考试考得怎么样，但只要你觉得自己已经进尽力了，那就可以了，但是打架这种事，你千万不能了。
他说知道，初三要是打架就不能毕业了。
这一个月的补习，虽然没有让他学到多少课本知识，但是能让他信任我，听我的劝告，我觉得也是很有意义的。
今年暑期实践，感觉自己有做的比较成功的事，也有许多失败的事，像有几个很爱打游戏的学生，在我再三劝阻都不见效的情况下，我感觉自己好像就没有再做什么努力了，放任他们了。
这件事我觉得自己做的很糟糕。
我还需要不断努力。
这短短的一个月暑期实践，感觉过的很开心，很充实，也很有意义。
这一个月，认识了许多新朋友，有自己学校的，但更多的是来自杭州不同的学校。
佛说“前世的五百次回眸换的今生的擦肩而过”，我会珍惜这来自不易的缘分！
和学生相处感觉也很快乐，让我体味了久违的初中生活。
这一个月，在那边偶尔被学生打击一下，偶尔也打击一下学生，偶尔被学生捉弄一下，偶尔也捉弄一下学生，这些都是很美好的回忆。
班长的套锁事件，藏手机事件，峰子的乞丐称呼，现在回想起来都还想笑，难忘！
有时感觉自己也很搞笑，在学生面前扮演着严师形象，在私底下自己就和他们没两样。
记得一次自修课我坐在楼下吃零食，然后进来两个去外面上网而迟到的学生，我马上收了东西，批了他们一顿，他们走后我又吃的津津有味，挺有意思的。
著名主持人杨澜女士说，在孩子面前，自己会扮好一个母亲的形象，在丈夫面前要扮好妻子形象，在爸妈面前自己就是好孩子、好媳妇，总之，就是做什么像什么。
我要向她学习。
补习结束了，现在就做回学生了，自然就要做一个学生要做的事！
同时，这个月我也发现了自己的许多不足，如性格太直，太冲动等等，那么就慢慢改正吧！
加油！
在不断的发展和前进中，我有了更多的感触。
只要自己一直努力下去，我就可以做的更好，前进中很多的现实情况都在干扰着自己，不过我相信只要自己一直努力下去，我就可以做好。
教育工作并不难做，只要自己努力，就可以成功，我相信这是对的。
我在不断的发展中得到了很多有益的知识和认识。
现在我的教学水平自己感觉还是不好，我需要更多的努力，我坚信自己会做好的！
从现在开始，我将开始一段新的生活，暑假书店实习工作，这是我期待已久的工作，我在之前已经做好了准备，我相信我会在不断的前进中得到更多的进步，只要自己一直不断的努力下去，就会有更大的发展。
在书店实习的过程中，我遇到过很多的困难，不过这些都是暂时的，只要自己不断的努力，我就可以做的更好，因为这就是现实存在的状况，不断的努力，不断的进步！
一、书店实习内容1.图书的接货与入库据说，没有经历过暑期班的店员，不算真正的店员。
虽然受到奥运的影响，但是暑期班的学员仍然很多，而学校学员的到来伴随而来的自然就是书店工作的繁忙期，而我的实习期也正在这段繁忙期内，这样，我有机会亲身体会书店工作的辛苦。
店内图书在这期间内每天的流量都很大，所以几乎每天都会运来很多书，而书籍的接货、入库这一环节就成了最锻炼人的环节，劳动强度很大。
图书从需求到入库的一系列环节是这样的：
需求>申请>批准>作单>报单>接货>清点>上架入库。
其中，我能接触到并经常参与的是接货>清点>上架入库。
首先，接货就是将图书由车上卸下，当然仅仅是卸下还不够，必须将同一种书摆好在一起，并且要大概记住什么书在什么位置，这样才能更好地进行下一步清点。
清点，也就是对单，逐一清点发来的货是不是自己要的货，有没有少或多，版本价格是不是清单上要的，一般要求的是书号也要对才行，但因为经常来的都是本版书，熟悉的货，对得也快，书号也就不用那么仔细的看了。
作为店员，对书店架上哪些图书缺少了必须做到心中有数，并且要及时地补架。
所以，当来货清点完后要将书店书架需要的书找出，放在专门的拉车上，拉到3楼店内补架，其它的书则要入库了。
书店的地库在地下一层，空间不大，但是里面整齐地、分门别类地存放着各种图书。
这段时间除了书店店内图书的大流量外，外卖也加大了图书的流量，所以书店又临时申请了一个分库。
2.贴磁从地库拉到3楼店面的书在上架之前要进行贴磁。
所谓贴磁，就是将专门的磁条粘贴在图书靠后页码部分的夹缝里，这也算上是一种安全措施，防止图书被盗。
如果图书未经消磁就要被带出书店，门口的扫描仪会自动发出刺耳的嘀嘀声提示。
贴完磁条的图书就可以补充到书架上了。
3.图书的上架与摆放图书上架摆放也有一定的讲究，有的图书要特别推荐，这时会单独为其专架陈列、封面向外，或在醒目的位置运用贴海报、摆书花、大量堆放等方法吸引顾客的注意。
而一些顾客注定要来寻购的图书，如ｔｏｅｆｌ系列等，则一般采用书脊向外的方式摆放。
有时候一些摆放方法会综合运用在一起，以达到更好的实际效果。
有时候，拉上来的补架图书数量多一些，扎一看书架上真的没有地方摆了，但是经过合理的组合、技巧的安排，突然会发现有很大的空间。
往往看到老店员做到这点的时候会觉得很神奇。
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