北大普通心理学.docx
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北大普通心理学
北大普通心理学
北大普通心理学94年试卷
一、选择题（每题2分，共20分）
1、人本主义者反对社会学习和心理分析的研究，认为他们：
1）将人与动物相区分
2）不把人看作为感受者与思想者
3）太经验主义
4）是过于宿命论的
2、信号侦察论认为：
1）对所有刺激只有一个绝对阈限
2）不必关心观察者对刺激的噪音背景的反映
3）人们对刺激有同样的敏感性
4）对于一个刺激不存在唯一的绝对阈限
3、根据视觉三原色理论，由红光兴奋的錐体细胞
1）会被绿光抑制
2）也被绿光兴奋
3）对红绿兰同样反应
4）对强阳光最敏感
4、格式塔的组织原则可总结为
1）连续性
2）组合性
3）简明性
4）接近性
5、工具行为
1）没有一定的引发刺激
2）至少由两种可辨认的引发刺激
3）是不随意的简单行为模式
4）被用于建立经典条件反射
6、HaroldSchlosberg的情绪三维度是：
1）愉快－不愉快，激活水平，享乐色调
2）愉快－不愉快，注意－拒绝，享乐色调
3）内脏反应，血管反映，生理唤醒
4）享乐色调，关联性，语义差异
7、根据ClarkHull的观点，所有行为的基本目的是
1）成就
2）权力
3）驱力减退
4）个人成功
8、记忆术之所以能起作用是因为它改善了长时记忆中信息的
1）获得
2）存储
3）提取
4）组织
9，在使用人类语言中，猩猩表现出
1）替换性
2）表面思维
3）意义性
4）以上均对
5）以上均不对
9、下列那个术语与另三个术语关系最少?
1）良心
2）自我
3）超我
4）自我理想二、简答题（每体20分，共80分）
1）简述Stevens的幂函数定律
2）简述颜色视觉的拮抗说
3）述评模式识别的原型说
4）述评Sternberg短时记忆信息检索的试验研究
普通心理学95年试卷
一•选择题：
（1.5X30=45）
1.最近似结构主义心理学模型是（）模型。
a.认知b.人本主义c.行为主义d.心理动力学2．“我们的行为在于我们有思想”概括了人类行为的（）模型对人的认识
a.心理动力学b.人本主义c.认知d.行为主义
3.弗洛伊德性心理发展理论中的肛门期固着人格，相当于埃里克森心理社会发展理论中所谓的没有建立正常的（）感
a.信任b.自律c.主创性d.能力4．动物建立自己对特定种系的认同的机制是（）
a.社会化b.依恋c.同化d.种系凝聚力
5．再40－50岁之间，人们怀疑自己对过去的选择和今天的成就有理念，这反应了（）
a.对亲密感的需要b.c.才能需要d.中年危机
6．许多细胞功能上的相同增加了机体应付极端环境的灵活性，这叫作细胞的（）a.协调性b.多余度c.细胞质功能d.特化
7．用量值估计方法测量感觉与物理量的关系，得到的是：
（）
a.反应偏差b.幂函数c.曲线函数d.逆函数
8．感受器的分布使得对同一类刺激有不同的反应性，这是哪些感觉的普遍特征：
（）
a.嗅觉与痛觉b.味觉与肤觉c.前庭觉与动觉d.肌觉与听觉
9．和机能主义相比，结构主义更关心意识经验的：
（）
a.方式b.原因c.内容d.具体场所
10.1000至5000Hz的声波的听觉机制是由（）来说明的
a.地点说b.频率说c.a和bd.排射理论
11.在两可图形间转换注视，反映了：
（）
a.刺激转换b.感觉转换c.知觉的不稳定性d.无意识推理12.两种现象表明运动知觉，它们是：
（）
13．影响人的知觉认知的两种个人动机因素是（）
a.社会多数派压力和敏感化b.场依存性和从众
c.少数派的支持和场依存性d.知觉防御和感觉缺失
14．无意识推理是通过（）的组织、解释过程影响知觉的。
a.时间背景b.知觉防御c.自下而上d.自上而下15．下列哪种方式不是意识影响感觉输入的形式：
（）
a.提取过去记忆评价给人信息b.把经验区分为客体与事件
c.限制我们的注意d.压抑与恐怖性刺激有关的体验16．（）理论认为注意是全或无的现象；而（）理论认为注意可在多个任务间灵活分配。
a.输入－知识综合器；加工水平b.感觉输入过滤器；有限加工能力
c.有限加工能力；加工水平d.有限加工能力；输入－知识综合器；
17．有关（）效应的研究揭示了催眠现象中的双重意识特性：
a.年龄退化b.c.d.隐蔽的观察者18．经典联想注意学习研究注重有机体的：
a.适应性的享乐方式b.观念与心理事件间的联系
c.刺激与反应间的联想d.成熟的适应准备19．在由感觉记忆向短时记忆转换的模式识别过程中最后的步鄹是：
a.与旧有记忆比较b.决定要使用的最佳匹配编码
c.选择注意d.感觉登记成分的分析20．通过实际活动才能明确回忆起来的记忆叫做：
a.方式记忆b.情节记忆c.语义记忆d.感觉运动图式
21．心理学对认知过程研究的新内容包扩：
儿童心理过程的研究
以上均对
a.语言结构的分析b.
c.问题解决的计算机模拟d.
22．理解问题的第一步是
c.自我实现的先天努力d.“社会我”
27．认为人格具有跨时间一致性而不是跨情景一致性的观点出自：
（）a.人格类型说b.先天倾向理论c.行为－背景特异化理论d.人格特质说
28．阿德勒和荣格人格理论的共同点是他们反对佛洛伊德过分强调：
a.死本能b.快乐原则的主导作用c.集体无意识d.无意识过程
29．
）
特质说；学习理论认知理论；特质理论
哪些人格理论不太注意意识——无意识问题：
a.人本主义理论；认知学派b.c.弗洛伊德学派；人本主义理论d.论述题
1．论述心理学为什么仍处于Preparadigmatic阶段（15分）
2．述评行为主义关于语言化理论（20分）
普通心理学96年试卷
.选择题：
（2X20=40
1）行为主义认为：
a.为了认识行为必须研究神经系统
b.学习是动物行为最重要的方面
c.复杂的行为可以分为更为简单、基本的过程
d.所有的行为都可以描述为先天预成的
2）桑代克认为奖赏可以加强S-R之间的联系，这种关系叫作：
a.S-S理论b.操作条件作用的一般理论c.效果率d.强化梯度
3）一位心理药物学家关心麻药对时间估计的影响，哪种强化程序最适合这一研究
a.固定比率b.固定间隔c.变化间隔d.变化比率
4）侧抑制是哪类现象的原因?
a.颜色视觉b.马赫带c.浦金野d.以上都对
5）根据格式塔的观点，人们知觉的是（），而不是个别的网像点
a.图形的特征b.封闭性c.刺激间的关系d.以上都对
6）特殊神经能量规律的内容是：
a.不同感觉器要以不同强度的能量激活
b.不同的感觉经验是不同神经结构的结果
c.痛知觉知识触觉感受器过载的结果
d.以上都不对
7）形状知觉
a.涉及到无意识推理b.受到眼睛运动的防碍c.设及知觉这的主观构造
d.A和Be.A和C
8）有关学习对独特的刺激进行反应的能力叫作
a.刺激特异性b.泛化c.辨别d.反应特异性
9）感觉记忆与短时记忆的一个区别是
a.感觉记忆不使用声音编码
b.感觉记忆存贮的信息不全受新信息的干扰
c.短时记忆不易消退
d.以上都不对
10）给被试念七个单词，10秒钟后被试重复时，更容易把第3个单词”hat”错说成：
a.capb.headc.clothingd.bat
11）负迁移最容易发生在下列哪种情景中：
a.
先学A-B,在学A-C
b.
先学A-B,在学C-B
c.
先学A-B,在学C-D
d.
先学钢琴，再学风琴
12）
心里旋转能力的证据之一
来自对（）的分析
a.
反应时b.表象评定
c.错误分析d.
以上都不对
13）
无表象思维
a.
即使有鲜明生动的表象能力的人也不具备
b.不存在
c.
是无词。
无表象的，但具有某种关系感
d.以上都不对
14）
华生认为思维：
a.
是一种躯体活动
b.只在量上而不是质上区别与其他活动
c.
涉及到运动反应
d.以上都不对
15）Stroop效应清晰的表明：
a.对颜色的识别和指称快于词
b.对词的识别和指称快于颜色
d.Lashley对行为序列的描述是错误的
b.一定时期的放弃
d.功能固着
c.一个知觉单位d.一个意义单位
18）下列那个词可能最先被幼儿掌握：
a.推b.墙c.这d.痛
19）佛骆伊德认为许多人类行为的明显的非理性是（）的症状。
a.精神错乱b.严重歇斯底里c.无意识冲突d.欲望实现
20）佛骆伊德理论以及社会学习或强化理论都认为（）是社会化的动因
a.模仿b.疼痛c.性别认同d.压抑四.论述题：
（3X20=60
1）比较渐进理论与阶段理论对心理发展机理的阐述。
2）比较记忆的三级加工说与水平说。
3）比较人格的特质说和类型说。
北大心理系1998研究生入学考试普通心理学真题
一、选择题：
（每小题两分，共40分）
1、在认知模型中，思维是：
a）抑制物与释放源b）结果和原因c）感知与经验d）真实与臆想
2、关于某种特殊条件可能产生某种特定结果的可检测的预测叫作：
a）推论b）数据c）外化解释d）假设
3、表征思维是皮亚杰认知发展理论哪一个阶段的成就：
a）感觉运动阶段b）前运算阶段c）具体运算阶段d）形式运算阶段
4、5000HZ以下的声音的听觉机制主要由下列那种理论解释？
a）音频说b）地点说c）拮抗说d）排射理论
5、三原色理论无法解释下列那种现象？
a）补色b）负后象c）颜色融合d）颜色替代
6、在两可图形中两个图形之间的往复转换反映了：
a）刺激转换b）知觉不稳定性c）客体变换d）感觉交替
7、视觉刺激的整体情境线索叫作：
a）参考框架b）良好图形c）知觉组织d）知觉诱导
8、意识控制感觉输入过程不涉及下列那种现象？
a）提取过去记忆b）分解经验为客体和事件c）限制注意的内容d）压抑
与恐惧性
刺激相伴随的体验
9、长期服用药物造成的效果减退叫作：
a）退行反应b）耐受性c）上瘾d）依赖
10、习得行为向先天反应模式回归的现象叫作：
a）本能转移b）预程序化c）反应倾向d）行为耦合
11、下面那种过程不能说明在学习中获得具体的反应也获得一般性的反应策略：
a）感觉预程序化b）习得性无助c）认知地图d）观察学习
12、一般性的概念框架或知识组织叫作：
a）期望b）同化物c）命题d）图式
13、Sternberg关于短时记忆信息检索方式的实验证明该检索方式为：
a）平行加工b）自动终止序列检验c）完全序列检验d）无法证明为何种方式
14、加工水平说预测最有效的记忆术是：
a）地点法b）视觉表象c）自然语言媒介d）声音匹配
15、一个名词的绝大多数词典描述是基于它的的定义。
a）命题b）关键特征c）原型d）图式
16、理解问题的第一步是：
a）建立问题空间的内部表征b）消除功能固着c）克服各种定势d）决定
使用算法还是启发法
17、把动机看作是指向期望状态的目的性活动的主张是的观点；而相反的
观点则
主张动机是
18、行为主义对人格的研究主张行为是有控制的。
a）内隐变量b）特质倾向c）环境耦合d）心智变化
19、关于自我的影响个人心境与行为的一般性评价态度叫：
a）自我概念b）自我同一性c）自尊d）理想自我
20、在应用方面，心理测量的目的是：
a）了解人是如何发展的b）揭示被试的真实特征c）证实测验者的构想d）以有用
的方式描述被测者
二、论述题：
（每题20分，共60分）
1、试由心理物理法的发展讨论心理学的研究方法
2、有学习的各种形式讨论经验的获得机制
3、试分析比较意识的各种变体
北京大学2000年研究生入学考试试题考试科目普通心理学>考试时间：
2000年1月23上午
招生专业：
所有专业研究方向：
所有方向
指导教师：
试题：
一、选择题（每小题2分，共50分）：
请每小题选择出一个你认为最适合的答案，并直接在答案编号上用“O”圈出你的选择.
l、心理学研究：
1）灵魂2）行为3）行为与意识4）躯体与神经
2、心理学研究的数据是：
l）刺激2）行为3）变量4）行为反应的描述
3、心理学的研究假设是：
1）关于概念的陈述2）关于规律或关系的可检验的陈述
3）关于事物变化的陈述4）关于概率可能性的陈述
4、Oedlpuscomplex是提出来的。
1）荣格2）埃里克森3）弗罗伊德4）霍妮5．随机样本可用于防止：
1）归因偏差2）实验者期望误差3）皮克马力翁效应4）自我证验预言
6、操作定义的意义在于使研究：
l）变量可测量2）标准化3）可重复4）以上都对7．跨文化比较属于：
。
1）基本研究方法2）综合研究方法3）时间序列法4）空间比较法
8、同化过程是
1）和感觉运动阶段相对应的过程2）修改图式的过程
3）与表征思维相对应的过程4）与顺应相对应的过程
9、客体自我中心主要是的特征。
1）感觉运动阶段2）口唇期3）心理社会适应阶段4）前运算阶段
10、下列哪个结构和情绪关系最小？
1）外侧膝状体2）边缘叶3）扣带回4）丘脑
11、HermannGrid引起：
1）感觉错觉2）幻觉3）视觉诱导4）知觉错觉
12、下列哪一个概念与其他三个关系最小？
l）Steven定律2）Fechner定律3）幂函数定律4）数值估计法
13、下列哪个结构对眼睛改变光路贡献最小？
1）角膜2）水晶体3）虹膜4）睫状肌
14、下列哪种现象和其他三种有所不同？
1）感觉对比2）感觉适应3）感觉后像4）闪光融合
15、下列哪种现象与其他三种有所不同？
1）知觉整合2）主观轮廓3）相似性原则4）知觉定式
16、下列哪种现象不是意识状态的正常变体？
1）睡眠2）白日梦3）幻想4）幻觉
17、酒精对神经系统的作用是
1）兴奋剂2）抑制剂3）致幻剂4）催动剂
18、学习的机制不包括下列哪种现象？
1）组块2）模仿3）条件作用4）顿悟
19、认为当个人目标与组织目标相匹配时激励效果最大的理论是理论
1）x2）y3）v4）z
20、下列哪种解释饥饿检测的理论与其他三种特性不同？
1）胃收缩理论2）葡萄糖理论3）脂肪理论4）丘脑理论
21、下列哪种现象与其他三种有所不同？
1）组块2）复述3）选择注意4）编码
22、下列哪种方法与其他三种在某种意义上有所不同？
1）EEG2）MEG3）EMG4）fMRI
23、双重编码理论是指：
；
1）视觉和听觉2）语义和形象3）语言和听觉4）概念和图像
24、下列哪种方法与其他三种特性上有所不同？
1）MMPI2）TAT3）CPI4）BDI
25、下列哪种概念与其他三种有所不同？
1）代偿2）集体无意识3）原型4）高峰经验
二、论述题（每小题25分，共50分）
l、试比较学习机制的不同理论，并给出你的分析与思考（25分）
2、试比较阶段论与渐进论，并给出你的分析与思考（25分）
2002北京大学心理系硕士研究生入学考试
普通心理学
一、选择题
1、下列哪个概念与其他关系最小？
a、人本主义b、存在主义c、自我实现d、自我理想
2、下列哪种理论是微范式？
a、原型理论b、特征分析c、精神分析d、平行加工
3、工儿童观察和学习父母的行为与体验，叫做
a、认证b、认可c、认定d、认同
4、为了避免主试与被试的期望误差，应该
a随机抽样b、设立对照组c、使用双育实验d、自然观察
5、社会化开始于儿童的那一个阶段
a、感觉运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段
6、依恋的主要特征是
a、认知性b、情绪性c、兴奋性d、阶段性
7、信号侦察论认为
a只有唯一的一个域限b、有多个域限c、不存在唯一域限d、有无限多个域限
8、哪一类细胞的感受器是中心环绕性？
a、双极细胞b、神经节细胞c、外侧漆状体d、a和be、b和c
9、定位理论曾经用来解释
a、嗅觉b、味觉c、空间知觉d、平衡觉
10、在一个暗室里看到一个静止的光点移动的现象叫做
a、似动b、动景运动c、自主运动d、心灵致动
11、把一串点知觉为一条虚线的现象叫做
a、整体知觉b、良好图形c、空间频率整合d、主观轮廓
12、下列哪种过定与其他过程不相同？
a知觉恒常性b、知觉防御C、图形背景转换d、选择注意
13、三原色理论不能解释哪些现象？
a、颜色负后效b、红绿色盲c、加法原则d、a农b
14、前注意过程是
a、无意识的b、前意识的c、潜意识的d、非意识的
15、对经过联结作用处理的中性刺激可在其中一个中性刺激形成条件作用后另一个自动获得条件刺激的特性，这叫做：
a自动恢复b、二级条件作用c、感觉条件作用d、诱发行为
16、主张员工价值观与组织目标契合时，员工动机、土气最高的理论是
a、x理论b、y理论c、v理论d、z理论
17、下列哪个理论与其他理论更不相同？
a、双因素理论b、激活理论C、归因理论d、认知理论
18、下列那种现象不能证明短时记忆的存汪？
a、系列位置效应b、近因效应c、顺行遗忘d、前摄抑制
19、下列哪种技术不是认知心理学的核心方法？
a、出声报告b、诱发电位c、注视时间d、自由算法
20、有研究认为智力只能解释成功度．大约变异20％；情绪智力解释其余80%，那么下列哪种推论最恰当？
a、智力传统概念应该修正b、IQ=1/4EQc、智力=EQ/IQd、智力对成功的作用只有1/5
二、判断题
1、行为是指有机体的适应。
2、引起行为的外界因素叫刺激。
3、神经元之间的联系是通过电传导完成的。
4、大脑皮层分为初级感觉区、初级运动区和言语区。
5、对刺激进行加工的基本条件是大脑要意识到刺激。
6、催眠治疗往往很快见效。
7、人对外界输入信息的精细加工和整合都发生在注意的状态下。
8、快速眼动睡眠是睡眠周期中最后一个时期。
9、颜色是视觉中最重要的物理属性之一。
10、马赫带是明暗交界处，明暗对比被加强的现象，是侧抑制的结果。
11、感觉适应是刺激持续作用的时间积累效果。
12、大小——距离不变是知觉的无意识推理现象。
13、当物体落在两眼视网膜非对应点时产生重影。
14、创造性思维是指发散性思维。
15、头脑中的表象无助于掌握运动技能。
16、诱因指能激起有机体定向行为并满足有机体需要的外在刺激和条件。
17、认知——定向阶段紧张不协调、多余动作多，需要大量意识努力和监控。
18、轻度紧张抑郁有助于练习促进作用。
19、赛斯顿认为能力由一般能力和特殊能力构成。
20、比奈智力测量是世界上第一个智力测验，首次使用智商的概念。
三、论述题你认为心理过程有哪些，试用一个模型整合说明
北京大学2003年硕士研究生入学考试试题
考试科目：
招生专业：
基础心理学应用心理学
一、判断题（每小题1.5分，共45分）在答题纸上写出答案
1、和基础研究不同，应用科学并不关心如何描述和解释现象。
（）
2、处于前范式阶段的科学是指虽然在研究的内容上达成一致，但在方法上并没有形成统一。
（）
3、纵向追踪法的困难在于不能避免不同时代的环境对人的不同的影响。
（）
4、物理刺激的强度低于绝对阈限时，就不可能引起个体有意识的感知。
（）
5、颜色知觉拮抗说能解释负后效，但不能解释补色定律。
（）
6、光能转换发生在神经节细胞。
（）
7、前注意过程是前意识过程的基础。
（）
8、Z理论认为员工预期自己的努力所达成的效绩能满足个人愿望时工作的动机最高。
（）
9、动物也具有“学习学习”的能力。
（）
10、动物的语言不具有意义性。
（）
11、白日梦是意识的异常变体。
（）
12、斯金纳反对使用“工具性”条件作用的概念。
（）
13、正强化增加行为出现的概率，负强化减少行为出现的概率。
（）
14、强化或惩罚是学习的必要条件之一。
（）
15、弗里德曼（，认为社会心理学是系统研究社会行为和社会信念的科学。
（）
16、多拉德和米勒等人提出德挫折－侵犯理论认为，挫折和侵犯之间存在着必然德联系，有挫折就必然有侵犯。
（）
17、Krant等人用“海关走私毒品”实验证明了在现实生活中，人们对欺骗行为有较高德侦测能力。
（）
18、阿德勒认为人的个体人格发展德原始动力是人的权利意志。
（）
19、大多数心理学家用“去抑制”解释为什么饮酒使人变得好斗，认为酒精降低了人们对侵犯行为控制。
（）
20、卡尔史密斯（CarlSmith）发现忏悔能使一个人心理好受，从而增加个体德助人行为。
（）
21、在一个人做完一件无聊的工作之后，给他很少的报酬，会增加他对这项无聊工作的喜欢程度。
（）
22、在人际吸引中，“辐射效应”或“对比效应”的出现与被评价者之间的关系有关，当两个人是朋友关系时，“辐射效应”才出现。
（）
23、对从众行为的研究表明，团体的规模越大，凝聚力越大，个体的从众行为也越多。
（）
24、洛克（Locke）对参与决策的研究发现，参与决策对工作满意感的影响要大
于它对生产率的影响。
（）
25、人们对事物分类时，往往是根据他们对这类事所形成的认知图式。
（）
26、有关自我展露的研究表明，在异性关系中，男性的自我展露水平比女性高。
（）
27、扎因斯（Zajonc）用他人的存在解释社会促进现象的产生。
（）
28、青少年犯罪中最主要的原因往往和学校教育联系在一起。
（）
29、消除偏见的最有效的方法就是提高人们的教育水平，因为受教育越多，人们
的偏见就越少。
（）
30、偏见（Prejudice）倾向于指人的行为，歧视（discrimination）倾向于指人的态度。
（）
二、选择题（每小题2分，共60分）选出一个最佳答案
1、行为主义理论反对研究下列那项内容：
A、学习B、反应C、气质D、技能
2、社会学习理论的理论根源是：
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