SQL Server数据库设计与开发项目实训指导书信管130102.docx
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SQLServer数据库设计与开发项目实训指导书信管130102
SQLServer数据库设计与开发项目实训指导书
二级学院信息工程学院
适用专业计算机信息管理
陕西工业职业技术学院
2015年06月
情况说明
一、实训目的
使学生在学习《数据库原理与SQLServer》这门课程后，通过本次实训，能够加深对数据库基本知识的理解，掌握MicroSoftSQLServer2005的基本操作、熟练使用T-SQL语句，提高使用SQLServer2005进行数据处理和管理的能力。
二、实训内容与要求
本次实训安排了10个工作日，48个学时。
准备：
在系统的非保护逻辑盘建立名为“学号姓名”的文件夹（如0404130XXX某某某——请使用自己的学号姓名，该文件夹即为自己的工作文件夹）；本次实训所提交的作业，均保存在个人的工作文件夹内（这一点请同学们在操作时一定加以注意）。
要求：
上交作业既为自己的工作文件夹。
文件夹中内容分两部分：
1、系统生成文件（包括数据库文件与E-R图文件）
2、实训报告书（以文字+图片的形式对本次实训的任务、实现过程、实训结果加以描述，制作word文档报告书）。
三、实训场所
行知楼软件测试实训室。
四、实训设备要求
硬件：
内存：
2G以上；CUP：
双核，主频2G以上；硬盘空间：
100G以上。
软件：
Win7操作系统，MicrosoftSQLServer2005。
五、说明。
凡具备下列条件者，均以不及格论。
1．未能达到实训中规定的基本要求并及时上交实训作业（“学号姓名”文件夹=系统生成文件+实训报告）者，或实训作业系抄袭别人、或马虎潦草内容明显错误者。
2．旷课时间超过全部实训时间三分之一以上者。
3．实训中态度不端正，有违纪行为（如玩游戏），屡教不改者。
项目一：
设计数据库
实训任务
一、student数据库概念模型设计。
二、student数据库逻辑模型设计。
三、student数据库物理模型设计。
实训目的
熟练掌握数据库概念模型、逻辑模型与物理模型的设计方法。
实训要求
一、根据数据库开发流程，对student数据库进行概念模型、逻辑模型和物理模型的设计。
二、使用Visio画出E-R图，保存在个人工作文件夹“学号姓名”中。
三、在实训报告的“步骤”栏，使用文字+截图方式对操作步骤加以描述。
实训内容
一、student数据库概念模型设计。
1.实体及其属性的确定。
1）班级：
2）学生：
3）课程：
2.实体间联系的确定。
1）班级与学生之间联系的确定：
2）学生与课程之间联系的确定：
3.student数据库的E-R图。
二、数据库逻辑模型设计。
1.由E-R图转换为一组关系模式的原则：
1）一个实体转换为一个关系，实体名就是关系名，实体的属性就是关系的属性；
2）两个实体间的联系分为以下3种情况：
●一个1:
1联系可以转换为一个独立的关系，也可以与任意一端对应的关系合并；
●一个1:
n联系可以转换为一个独立的关系，也可以与n端对应的关系合并
●一个m:
n联系转换为一个关系
3）3个或3个以上实体间的联系转换为一个关系
4）具有相同主键的关系可以合并
2.根据E-R图向关系模式的转换原则，具体转换如下，形成数据库的逻辑模型：
1）班级（……）；
2）学生（……）；
3）课程（……）；
4）成绩（……）；
三、数据库物理模型设计。
1.班级关系———班级信息表class_info
序号
字段名
数据类型
字段宽度
字段约束
默认值
主键
外键
1
class_no
char
8
8位0~9字符
是
2
3
4
2.学生关系———学生信息表student_info
序号
字段名
数据类型
字段宽度
字段约束
默认值
主键
外键
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3.课程关系———课程信息表course_info
序号
字段名
数据类型
字段宽度
字段约束
默认值
主键
外键
1
2
3
4
5
6
4.成绩表result_info
序号
字段名
数据类型
字段宽度
字段约束
默认值
主键
外键
1
2
3
项目二：
创建数据库
实训任务
一、使用T-SQL语句创建数据库student。
二、使用T-SQL语句修改数据库student。
实训目的
一、熟练掌握使用T-SQL语句创建数据库的方法。
二、熟练掌握使用T-SQL语句修改数据库的方法。
实训要求
一、在个人工作文件夹“学号姓名”文件夹中创建student数据库。
二、所有操作以T-SQL语句方式完成。
三、在实训报告的“步骤”栏，使用文字+截图方式对操作步骤加以描述。
实训内容
一、创建数据库student，主数据文件名为：
student_data；主事务日志文件名为：
studnet_log。
文件初始大小、文件增长、最大容量自定（建议不要太大）。
命令如下：
二、修改数据库student。
1）为数据库"student"添加一个新的（辅）数据文件student2_data,文件初始大小、文件增长、最大容量自定。
命令如下：
2）为数据库"student"添加一个新的事物日志文件student2_log。
命令如下:
3）改变（辅）数据文件student2_data的文件属性（初始大小、文件增长、最大容量）。
命令如下：
4）改变（辅）日志文件student2_log的文件属性（初始大小、文件增长、最大容量）。
命令如下：
5）删除（辅）数据文件student2_data。
命令如下：
6）删除（辅）日志文件student2_log。
命令如下：
项目三：
数据库表
实训任务
一、使用T-SQL语句创建数据库表。
二、使用T-SQL语句修改数据库表结构。
三、使用T-SQL语句增改删表中记录。
实训目的
一、熟练掌握使用T-SQL语句创建数据库表和修改表结构的方法。
二、熟练掌握使用T-SQL语句增改删表中数据的方法。
实训要求
一、所有操作以T-SQL语句方式完成。
二、在实训报告的“步骤”栏，使用文字+截图方式对操作步骤加以描述。
实训内容
一、新建表。
1）新建表class_info（class_nochar（8）primarykey,class_namechar（8）,directorchar（6）,professionchar（16））。
T-SQL语句如下:
2）新建表student_info（student_idchar（10）primarykey,student_namechar（10）,student_sexchar
（2）,born_datedatetime,class_nochar（8）,tele_numberchar（12）,ru_datedatetime,addressvarchar（50）,commentvarchar（200））。
T-SQL语句如下:
3）新建表course_info（course_nochar（5）primarykey,course_namechar（30）,course_typechar（10）,course_startchar
（1）,course_timeint,course_scoretinyint）。
T-SQL语句如下:
4）新建表result_info,（student_idchar（10）,course_nochar（5）primarykey（student_id,course_no）,resultdecimal（4,1））。
T-SQL语句如下:
二、修改表。
1）为表student_info增加一个新字段"political_statuschar（4）null"。
语句如下：
2）同时为表student_info增加两个新字段"ru_resultint"和"departmentchar（10）"。
语句如下:
3）将student_info表的"political_status"字段修改为varchar（10）。
语句如下：
4）为表student删除一个字段"political_status"。
语句如下:
5）同时删除表student_info的两个字段"ru_result","department",语句如下:
三、表记录。
1）为表class_info增加一条新记录，该记录字段值为本班真实信息。
语句如下：
2）为表student_info增加一条新纪录，要求该记录前八个字段有值，字段值为本人真实信息，最后一个字段comment不输入。
语句如下：
3）为表course_info增加一条新记录，字段值自拟。
语句如下：
4）为表result_info增加一条新纪录，字段值自拟。
语句如下：
5）修改student_info表中刚刚增加的那条本人记录，将comment字段值改为“认真刻苦”。
语句如下:
6）删除result_info表中的那条成绩记录。
语句如下：
7）删除student_info表中那条本人信息记录。
语句如下：
8）删除course_info表中那条课程信息记录。
语句如下：
9）修改class_info表中那条本班记录，将字段信息修改为另一班。
项目四：
数据完整性
实训任务
一、使用T-SQL语句修改表，为数据库表增加外键约束。
二、使用T-SQL语句修改表，为数据库表增加唯一约束。
三、使用T-SQL语句修改表，为数据库表增加检查约束。
四、使用T-SQL语句修改表，为数据库表增加默认约束。
实训目的
熟练掌握使用T-SQL语句设定数据完整性的方法。
实训要求
一、所有操作以T-SQL语句方式完成。
二、在实训报告的“步骤”栏，使用文字+截图方式对操作步骤加以描述。
实训内容
一、ForeignKey约束
1）修改表student_info，为class_no字段创建外键约束，要求student_info表的字段class_no参照class_info表的主键class_no。
命令如下：
2）修改表result_info，为student_id字段创建外键约束，要求result_info表的字段student_id参照student_info表的主键student_id。
命令如下：
3）修改表result_info，为course_no字段创建外键约束，要求result_info表的字段course_no参照course_info表的主键course_no。
命令如下：
二、Unique约束。
1）修改表class_info，为字段class_name创建唯一约束。
命令如下：
2）修改表course_info，为字段course_name创建唯一约束。
命令如下：
三、Check约束
1）修改表class_info，为class_no字段创建检查约束，要求class_no字段的值为8位0~9字符。
命令如下：
2）修改表student_info，为student_id字段创建检查约束，要求student_id字段的值为10位0~9字符。
命令如下：
3）修改表course_info，为course_no字段创建检查约束，要求course_no字段的值为5位0~9字符。
命令如下：
4）修改表result_info，为result字段创建检查约束，要求result字段的值大于等于0、小于等于100。
命令如下：
四、default约束。
1）修改表student_info，为字段student_name创建默认约束，默认值为‘无名’。
命令如下：
2）修改表result_info，为字段result创建默认约束，默认值为0。
命令如下：
3）修改表student_info，删除字段student_name的默认约束。
命令如下：
4）修改表result_info，删除字段result的默认约束。
命令如下：
五、录入数据。
1）为class_info表录入至少两条记录，包含信管两个班的信息。
2）为student_info表录入至少10条记录（每班至少5人）。
3）为course_info表录入至少5条记录。
4）为result_info表录入至少4位同学（每班至少2人）5门课成绩的记录。
项目五：
查询
实训任务
一、使用T-SQL语句创建数据库student。
二、使用T-SQL语句修改数据库student。
实训目的
熟练掌握使用T-SQL的SELECT语句查询所需数据的方法。
实训要求
一、所有操作以T-SQL语句方式完成。
二、在实训报告的“步骤”栏，使用文字+截图方式对操作步骤加以描述。
实训内容
一、SELECT语句的基本应用。
1）在student_info表中查询本班同学的学号、姓名、性别、年龄、班号，并指定中文列名。
命令如下：
2）在student_info表中查询评价（comment）字段不为空的学生学号、姓名、评价。
命令如下：
3）在student_info表中查询家住咸阳的学生姓名和地址。
命令如下：
4）在student_info表中查询与自己同姓同学的学号、姓名、班号。
命令如下：
5）在student_info表中查询张、王、李、赵四姓同学的学号、姓名、班号，并按姓名升序排序。
命令如下：
6）在course_info表中查询学分（course_score）在3-4之间课程的所有字段信息（使用通配符*）。
命令如下:
二、分组统计查询。
1）在student_info表中查询各班的学生人数。
命令如下：
2）在student_info表中查询各班的男女生人数。
命令如下:
3）在result_info表中查询各同学选课的课程数、总成绩、平均成绩、最高分与最低分。
命令如下：
4）在result_info表中查询各门课选课的学生数、平均成绩、最高分与最低分。
命令如下：
三、多表查询。
1）连接student_info和class_info,查询出本班同学的学号，姓名，班级名。
命令如下：
2）联接student_info、result_info和course_info，查询出成绩大于等于90分同学的学号、姓名、课号、课名和成绩，并按成绩降序排序。
命令如下:
3）联接student_info、result_info、course_info和class_info。
查询所有同学的班名、学号、姓名、课号、课名和成绩。
命令如下：
四、子查询。
1）查询本人学号所在的班级名。
命令如下：
2）查询选修了'XXXXX'课号（具体课号选择自己result_info表中某课号）的学生姓名。
命令如下:
3）查询选修了'XXXXX'课名（具体课名选择自己表中已有课名）的学生所有字段信息。
命令如下：
4）查询“信管130X”班（本班班名）同学的总分，并按总分降序排序。
命令如下：
项目六：
视图
实训任务
一、使用T-SQL语句创建视图。
二、使用T-SQL语句修改视图。
三、使用T-SQL语句通过视图更新表中数据。
实训目的
一、熟练掌握使用T-SQL语句创建、修改视图的方法。
二、熟练掌握使用T-SQL语句通过视图更新表中数据的方法。
实训要求
一、所有操作以T-SQL语句方式完成。
二、在实训报告的“步骤”栏，使用文字+截图方式对操作步骤加以描述。
实训内容
一、创建视图。
1）创建基于student_info表的本班班级视图，显示班号为'0404130X'的student_id,student_name,student_sex,class_no。
命令如下：
2）创建基于3个表的成绩视图，显示学生的student_id,student_name,course_no,course_name,result。
命令如下：
二、修改视图。
1）修改视图上例本班班级视图，给各列加上中文别名。
命令如下：
2）修改视图上例成绩视图，只筛选出90——100之间的成绩（包括90、100）。
命令如下:
三、通过视图更新数据。
1）增加记录：
通过上例本班班级视图增加一条记录（'0404130X99','悟空','男','0404130X99'）。
命令如下：
2）修改记录：
通过班级视图把刚刚增加那条记录的姓名修改为'八戒'。
命令如下:
3）删除记录：
通过班级视图删除刚刚增加并修改的那条记录。
命令如下：
项目七：
索引
实训任务
一、使用T-SQL语句创建索引。
二、使用T-SQL语句删除索引。
实训目的
熟练掌握使用T-SQL语句创建和删除索引。
实训要求
一、所有操作以T-SQL语句方式完成。
二、在实训报告的“步骤”栏，使用文字+截图方式对操作步骤加以描述。
实训内容
一、创建非聚集索引。
1）为class_info表的class_name字段创建非聚集索引。
命令如下：
2）为student_info表的student_name字段创建非聚集索引。
命令如下：
3）为course_info表的course_name字段创建非聚集索引。
命令如下：
4）为result_info表的student_id字段创建非聚集索引。
命令如下：
5）为result_info表的course_no字段创建非聚集索引。
命令如下：
6）为result_info表的result字段创建非聚集索引。
命令如下：
二、删除索引。
1）删除result_info表student_id字段的非聚集索引。
命令如下：
2）删除result_info表course_no字段的非聚集索引。
命令如下：
项目八：
存储过程
实训任务
一、使用T-SQL语句创建存储过程。
二、使用T-SQL语句修改存储过程。
实训目的
熟练掌握使用T-SQL语句创建、修改、执行存储过程的方法。
实训要求
一、所有操作以T-SQL语句方式完成。
二、在实训报告的“步骤”栏，使用文字+截图方式对操作步骤加以描述。
实训内容
一、创建并执行存储过程。
1）创建存储过程p_student_info，要求该存储过程能够查询出student_info表中所有学生的student_id、student_name、student_sex、class_no。
命令如下：
2）执行上例存储过程p_student_info。
命令如下：
二、修改并执行存储过程。
1）修改存储过程p_student_info，使其功能变为只查询'0404130X'班（注：
本班班号）的学生信息。
命令如下：
2）执行上例存储过程p_student_info。
命令如下：
三、带参存储过程。
1）创建带参存储过程p_addclass，功能为通过参数向class_info表中增加一条记录。
命令如下：
2）执行带参存储过程p_addclass，通过参数向class_info表增加一条班级记录，参数值自拟。
命令如下:
附件
实训报告
二级学院
专业名称
班级
姓名
学号
陕西工业职业技术学院
2014年12月
项目名称：
日期：
20年月日至月日
任务名称
同组人员
设备与工具
目的
要求
步骤
总结
成绩
批阅人
时间
以下是附加文档，不需要
的朋友下载后删除，谢谢
顶岗实习总结专题13篇
第一篇:
顶岗实习总结
为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人进行了为期个月的顶岗实习。
这个月里的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对村的概况和村委会有了一定的了解，对村村委会的日常工作及内部制度有了初步的认识，同时，在与其他工作人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。
通过这次实践，使我对村委会实务有所了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。
一、实习工作情况
村是一个（此处可添加一些你实习的那个村和村委会的介绍）我到村村委会后，先了解了村的发展史以及村委会各个机构的设置情况，村委会的规模、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作；再了解村的文化历史，认识了一些同事，村委会给我安排了一个特定的指导人；然后在村委会学习了解其他人员工作情况，实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。
在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。
我在村委会主要是负责管理日常信件的工作，这个工作看似轻松，却是责任重大，来不得办点马虎。
一封信件没有及时收发，很有可能造成工作的失误、严重的甚至会造成巨大的经济损失。
很感谢村委会对我这个实习生的信任，委派了如此重要的工作给我。
在实习过程中，在信件收发管理上，我一直亲力亲为，片刻都不敢马虎。
为了做好信件的管理工作，我请教村委会的老同事、上网查阅相关资料，整理出了一套信函管理的具体方法。
每次邮递员送来的信件，我都要亲自检查有无开封、损坏的函件，如果发现有损坏的函件，我马上联络接收人亲自来查收。
需要到邮局领取的函件，我都亲自到邮局领取，并把信函分别发放到每个收件人的手里。
对于收到的所有信函，我都分门别类的登记，标注好收发人的单位、姓名还有来函日期等等。
我对工作的认真负责，受到了村委会领导和同事们的一致好评，在他们的鼓励下，我的工作干劲更足了。
在工作之余，我还经常去村民家里，帮助他们做一些我力所能及的事情，也让我收获了很多知识，学会了许多技能。
我学会了一些常见农作物的生长特征，也学会了怎么给农作物施肥，洒药。
这些，都将是我今后人生道路上的宝贵财富。
短短个月的实习生活很快就过去了，这次实习是我从学校踏入社会的第一步。
在这里，我感受到了村民们的纯朴，也体会到了农村生活的不易，更加深刻的认识到了作为当代大学生身上肩负的使命。
在这次实习生活中，村委会的叔叔、阿姨们对我十分的照顾，在工作中，在生活上都给予了我很多的帮助，也对我寄予了很高的期望。
通过这次实习，锻炼了我的做事能力，养成了对人对事的责任心，也坚定了我加强学习，提升自我价值的信心。
二、发现的问题和建议
在此次在村村委会顶岗实习的工作中，确实让我学到了不少书本以外的知识，同时我也发现了不少问题。
第一，该村村委会的工作人员文化水平相对偏低，在村务工作的处理上，方式方法比较粗放。
第二，村委会工作人员思想比较守旧，缺乏对新事物、新观念的学习和认识。
第三，村委会的现代化办公水平还比较低，虽然配备了电脑等现代化办公工具，但是实际的利用程度很低。
第四，村委会人员
升级会员 