牛圈子牧场寄宿制学校发展五年规划.docx

牛圈子牧场寄宿制学校发展五年规划.docx

《牛圈子牧场寄宿制学校发展五年规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛圈子牧场寄宿制学校发展五年规划.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

牛圈子牧场寄宿制学校发展五年规划

牛圈子牧场寄宿制学校发展五年规划

2011年-2015年

为了进一步推动学校可持续发展，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和沙湾县“十二五”教育发展规划，特制定本校2011年至2015年五年发展规划。

一、指导思想

认真学习贯彻十七届六中全会,自治区第八次党代会精神及教育提出的一系列方针政策，紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。

二、规划制定、实施的基础

（一）基本情况

学校占地面积30705平方米，生均201平方米，校舍总面积达3016平方米，生均20平方米。

在校学生有162名（其中住校生有85名，占总在校生人数的52%）,开办了6个教学班。

现有教职工49人，幼儿园三个班107学生，8名幼儿教师。

（二）具备的基础：

  1、办学行为规范化。

教代会制度健全——学校管理民主化；校务公开制度健全——学校管理透明化；层级管理制度健全——学校管理开放化；家校联系制度健全——学校管理公开化；大事、难事、急事“首遇制”——学校管理人性化。

2、学校德育网络渐成规模。

学校大力构建学校、家庭、社会相结合的德育网络，牢固树立“人人都是德育工作者”的思想，充分发挥课堂育人的主渠道作用，坚持课内课外相结合，开展丰富多彩、为学生喜闻乐见的活动，取得了良好的教育效果。

学校坚持开办家长学校，邀请教育给家长传授系统的家庭教育理念、方法，给家长开展教学开放日活动，赢得了家长的理解、信任、配合、支持，形成了教育的合力。

3、队伍建设廉政化。

以校为家，同舟共济，与时俱进，拼搏奉献；吃得了苦、受得了气、听得进话、干得了事、禁得住诱惑……一支“勤政、廉政、协作、高效”的干部队伍，正成为学校团结奋斗的核心和开拓进取的风帆。

4、学校教师专业化发展扎实有效。

学校制定了“拜师、学技、练功”计划、教师校本培训计划、“优秀教研组评比”及相关奖励制度，这些制度和计划的建立与实施，都不同程度地促进了教师的专业化发展。

良好的教学研究氛围让学校拥有了一支师德高尚、团结进取、乐于奉献、专业水平高的教师队伍。

5、学校教学管理规范有序。

学校教学流程管理严谨，教务处、各科教研组分工合作；教研组制度完善，组长作用发挥充分。

教务处重视教学检查、反馈，做好每学期的教学质量分析，形成教学巡视制度，对全面了解学校的教学工作起到了应有的促进作用。

教研组注重组织各类教学研究活动，引领教师专业成长，让教师们无论从教学观念、教学方法还是教学形式上，都力求以学生发展为本，注重学生主体作用与潜能的发挥，注重“生活”化的教学设计，注重教学问题的探究和情境体验，激发学生主动探究问题的动机和浓厚的学习兴趣，鼓励与引导学生多角度质疑问题，锻炼了学生开放性思维和创造性思维的能力，为中学培养了一批又一批有爱心和责任心，学习习惯好、学习能力强的学生。

6、教育教学人本化。

以人为本的教育思想和理念逐步深入心而现于形。

关爱学生生命，向课堂要质量，变苦干为巧干，变题海战术为精讲精炼，老师们追求着“敬业高效”；关切学生疾苦，向贫困生、向学困生、向特殊学生（智障、残障、自闭症、残疾家庭子女、单亲家庭子女、领养子女）伸出援助之手。

（三）学校目前存在的主要问题

1、学校无双语、体育、美术、信息技术等专业教师，常年阻止了学生的全面发展。

2、学校无专职校医，我校是寄宿制学校，寄宿生占全校在校生的52%，对学生的健康成长有了一定的影响。

3、学校无单独锅炉和锅炉房，由于每年冬季气候寒冷、温度达零下40度左右，并且学校总建筑面积为3016平方米（含幼儿园建筑面积），目前为止牧场锅炉和锅炉房带动供暖，再加上今年牧场新建大面积的办公室及宿舍等建筑物。

二、未来五年学校发展目标与定位

（一）办学理念——开放教育

在“以学生发展为本以教师发展为本以学校发展为本”的探索、建立和完善的基础上，提出传承我校良好的学风、教风、校风。

校训：

仁爱、博学、精艺、儒雅

办学理念：

素质+个性；规范+创新

办学宗旨：

为学生的健康持续发展夯实素质基础

教学宗旨：

乐学、好学、会学

在“开放教育”的指引下，学校将继续践行开放德育、开放学习、开放管理等策略，并在开放的环境中走向发展，在变革的状态中走向激活，在激励的推动中走向成功的实践中使学校稳步、可持续发展。

（二）办学目标:

把学校建设成为“学生快乐、家长满意、教师成长、社会认可”的县内外享有声誉的学校。

（三）培养目标:

 激发浓厚兴趣培养良好习惯引导正确思维提高综合素质为学生的终身发展奠定基础

（四）分段目标及主要任务

第一阶段（2011年）：

开设双语幼儿园，加强校级干部管理，突出学校特色。

主要任务：

1、争取上级的各种投资力度，建设双语幼儿园项目。

对我校辖区牧民3-6岁幼儿完成入园理想。

2、探索校长负责制下的校级干部分校区责任到人，轮岗管理的新机制。

做到分工明确各司其职团结协作相互补台。

3、完善各项激励机制，建立综合学科教师、校行政人员月考评方案。

4、全面实施素质教育，充分发挥综合学科组教师作用，完成合唱、舞蹈、冬不拉乐队等特色队品牌活动项目。

5、逐步形成学校特色“三部曲”：

即学科有特色、班级有特点，学生有特长。

第二阶段（２012年）：

进一步打造教师队伍，特别是加强双语教师队伍建设，完善学校办学条件，创建标准化学校。

主要任务：

1、继续控制办学规模，深入推进素质教育。

注重激发兴趣，培养习惯，发展个性，提升学生综合素质，促进学生主体生命发展。

2、加大研训一体化的力度。

本科生学历突破10人，自治区级普通话测试员突破２０人，培养自治区级双语教师10人，县学科带头人2人，县优秀青年教师2人

3、全面推进课程改革，形成个性化、个别化的教学模式，构建学校综合化的课程结构；６０％的教师参与区级以上科研课题研究，１００％的教师个体主动开展校级以上课题研究。

4、全面激活管理机制，建立多元、主体、开放的社会评教，家长评校，师师、师生、生生互评的评价体系。

5、全面完成“十一五”各级各类课题研究。

教师在县级以上刊物发表和获奖文章争取突破百篇；60%的教师在县、区级各类教育教学竞赛获奖。

6、维修学校食堂、厕所安全隐患，并预防D级危房。

7、购置教学仪器及器材，同时更新体育、计算机等配备。

8、新建单独锅炉和锅炉房及维修管道，使解决师生安全地过冬问题。

第三阶段（２０13年）：

改善师生教育办学、生活条件，促进学校教育均衡发展，创建地区级校园文化建设。

主要任务：

1、根据我校制定的《义务教育学校标准化建设规划》、年度实施计划，顺利完成规划的目标任务，创建标准化学校。

2、学校运动场面积达到10762平方米，是250米环形跑道，达到自治区《办学基本标准》的要求。

实验教学仪器配备率达到90%以上。

3、为了教师安心服务到学生，对家居住在县城的教师解决教师专用宿舍。

4、进一步完善学校校园文化建设，特别是绿化建设，创建国家级绿色学校。

5、为了师生的全面发展，利用上级的专项投资，建设多功能厅项目。

6、学校教育均衡发展我们将继续科学安排、扎实推进，始终坚持以特色办学，以质量立校，以教学为中心，以质量为生命，以育人为根本，以创新为途径，以管理为保证以教育均衡公平发展的原则。

第四阶段（２０14年）：

创建自治区级德育达标学校，迎接复验自治区级文明单位。

主要任务：

1、为了保持自治区级文明单位称号，顺利迎接复验自治区文明单位。

2、完善学校德育工作，并创建自治区级德育达标学校。

3.不断控制办学规模，深入推进素质教育。

注重激发兴趣，培养习惯，发展个性，提升学生综合素质，促进学生主体生命发展。

第五阶段（2015年）：

创建自治区级文明单位，建设特色学校项目。

主要任务：

1、狠抓学校精神文明建设工作，并创建自治区文明单位。

2、狠抓学校兴趣小组功能，并突出冬不拉、舞蹈、长跑等文体活动的组织，实现“一生一艺”要求，实行冬不拉、舞蹈、长跑之校等学校特色。

3、完成塑胶操场全覆盖，使全体学生享受到更加优质的教育资源。

三、学校未来五年的发展策略及措施

（一）创新德育工作

1、加强学校德育工作队伍建设，打造一批有爱心、讲奉献，善管理，在学生家长中赢得良好口碑的班主任队伍。

2、深化学生创新素质实践行活动。

以冬令营、夏令营和“阳光一小时”等活动为有效载体，引导全体学生团结协作、勇于实践、敢于创新。

3、坚持学校与家庭、社会三结合，开展好每月校园主题活动、家庭教育活动、社区实践活动，拓展德育工作渠道，尝试多种途径、多方人士参与学校的德育工作，充分体现开放德育的要求，提高德育的针对性与实效性。

（二）加强教学工作

1、落实教学常规管理。

实行校长室、教务处、教研组三级管理，明确职责，切实抓好“备、教、改、导、考、析”各项工作。

2、加强教研组建设。

结合课题研究，确定各学科研究主题，积极开展“专家引领、同伴互助”的教研活动，形成开放、合作、交流、分享的学校教研文化，在研究中提升教师专业素质，提高课堂教学的实效性。

3、强化质量意识。

在提高教学质量整体水平趋势下，特别关注优等生和学困生这两方面群体的发展需要，逐步建立完善校级、班级学科兴趣小组，落实学困生学习质量跟踪机制，使得学校教学工作呈现良好的多元化发展状态。

（三）深化科研课改

1、加强学校对教育科研的领导，完善教育科研机构，充实教科室成员，形成教科室、教研组两级科研网络，创设“组组有课题，人人都参与”的科研工作局面。

进一步加强教育科研投入，确保购置必要的研究资料、书籍等，表彰有突出成绩的课题组、名师工作室。

2、关注学科整合的研究与实践，特别是针对本校信息技术的优势，全面研究信息技术与各个学科领域的整合，提高校园网以及校本信息资源库的利用率和利用水平，促进各学科课堂教学实效性的明显提高。

（四）打造教师队伍

1、引领教师在研训一体化中主动发展。

积极开展“十一五”科研课题，将课题研究与教研工作、教学实际工作紧密结合，培养“问题即课题，教学即研究”的工作习惯，更进一步实现工作研究化、研究工作化，通过课题研究这个载体，促使教师在研究中主动学习，在反思中主动提高自身的专业水平。

2、开设读书论坛，开展读书活动。

每位教师每学期读一本教育理论专著，摘录5000字的读书笔记，撰写3000字的教学行为反思，促进教师转变教学观念和教学行为。

广泛开展研究性学习，强化学习能力，促进教师掌握现代学习方法和学习策略，构建学习型组织。

3、发挥名校的辐射作用，多渠道多途径承办各级各类现场会活动、各学科研讨课、优质课竞赛活动，为教师提供锻炼、展示的舞台。

4、创造宽松的工作环境，尊重合理的生活需要，倡导用用智慧改变工作，既要注重专业发展，提高工作质量，也要注重生活质量、幸福指数的提升。

（五）彰显学校特色

1、坚持开展“创新素质实践行”活动，打造特色活动。

继续深入开展以“亲子互动健康成长”为主题的冬令营活动和“以走进社会，快乐成长”为主题的夏令营活动，使孩子们的自理能力、团结协作意识、挑战自我精神等在活动中得到培养和提高。

2、坚持开展形式多样的课外活动，打造特色梯队。

要依据校情、学情，围绕科技、文体、艺术等主题，分层分类、丰富多彩地开展并创新课外活动，在活动中建立特色梯队。

3、坚持开展“快乐二十分，师生同成长”，打造特色班级。

以“特色二十分，师生同成长”的校园传统活动为主阵地，教师根据自己的特长在班级开展特色活动，实现班班有特点，人人有特长。

（六）优化学校管理

1、全面实施校长负责制下的级能管理，各部门职责权利明确，各司其职，各负其责，充分释放层级能量。

2、管理力求科学、民主、规范。

修订完善各部门规章制度、各学科评价体系，强调“以理为主，激励为重”；坚持学校教代会及校务公开，充分发挥群团组织的作用。

3、聘请若干名教育管理、教育科研、学科教学专家做顾问，组成专家咨询委员会，协助校长办好学校。

4、大力推行人事制度改革，严进宽出，竞聘上岗，低职高聘，高职低聘，用1%的流动率换来99%的积极性。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

承载牛圈子牧场千年之人文厚重，蕴蓄牧民定居五载之办学灵气，新的五年，牧民人将乘势而上，争创办学一流佳绩；与时俱进，再谱教育辉煌篇章！

牛圈子牧场寄宿制学校

2013年2月27日

牛圈子牧场寄宿制学校发展五年规划

2011年-2015年

牛圈子牧场寄宿制学校

2013年2月27日

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.

NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.

Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.

 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 

以下无正文