部编人教版中考语文文学常识专项训练及答案.docx
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部编人教版中考语文文学常识专项训练及答案
一、中考语文专项练习：
文学知识
1．以下文学文化知识说法不正确的一项为哪一项（）
A.《水浒》是我国第一部长篇章回体小说，生动地描绘了梁山豪杰们从起义到兴隆再到最后失败的全过程，鲜亮地表现了“铤而走险”的主题。
B.“一门父子三词客，千古文章八大家”这副春联中，提到的“父子三词客”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。
C.《我的叔叔于勒》是短篇小说，作者契诃夫，俄国作家，主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》，长篇小说《俊友》等。
D.《中国人失去自信力了吗》选自《且介亭杂文》，是鲁迅先生针对当时有些人分布抗衡日前程的消极论调，谴责中国人失去了自信力这种错误论调，激励民族自信心而写的。
是
一篇富裕战斗力的驳论文，语言尖利锋利，带有嘲讽意味。
【答案】C
【分析】【剖析】C．《我的叔叔于勒》的作者是法国有名的短篇小说巨匠莫泊桑。
故答案为：
C
【评论】本题考察学生文学知识的掌握。
答题时应注意，文学知识所涵盖的内容特别多，既有文学文化知识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特点类，还有对作品的品读、剖析等。
要将有关知识记牢，同时要对名著的出色内容以及人物形象细细品尝，这样就能轻松的将正确项与错误项划分开来；如有些知识出现忘记或疏忽，那就要运用清除法，以确立最后选项。
2．以下文学知识说法不正确的一项为哪一项（）
A.《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集，收录了诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部
分，“风”又叫“国风”。
B.杜甫的《春望》、白居易的《钱塘湖春行》和韩愈的《初春呈水部张十八员外》，都重视表达了诗人对春季光景的美好感觉，到处洋溢着对大好春色的赏识、赞叹之情。
C.“千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪神仙。
”这位既有“千古诗才”又“一
身傲骨”的诗人是李白。
D.《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，被誉为
“短篇小说巨匠
”，代表作有《羊脂
球》《项链》等。
【答案】
B
【分析】【剖析】杜甫的《春望》前四句写春日长安凄惨破败的情景，饱含着兴衰感触；
后四句写诗人牵挂亲人、心系国事的情怀，充满着凄凉哀思，表现了诗人爱国之情。
据此，B项的杜甫的《春望》其实不是表达了诗人对春季光景的美好感觉，到处洋溢着对大好
春色的赏识、赞叹之情。
故答案为B。
故答案为：
B
【评论】本题考察的是对诗词中心思想的理解和掌握。
需要先认识每首诗所表达的作者的
感情，再进行比较剖析。
3．以下说法正确的一项为哪一项（
）
A.《观沧海》的作者是曹操，其子曹丕和曹植在文学上都卓有建树。
古文章八大家”中“三父子”指的就是曹氏三父子。
“一门父子三词客，千
B.《狼》选自《聊斋志异》。
作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生。
《聊斋志异》中的
“志”意思是“理想”，表示了作者的理想其实不在功名，而在于诸多“奇怪的事”。
C.新闻特写，指采纳近似于特写的手法以形象化的描绘作为主要表现手段，截取新闻事件中最拥有价值、最生动动人、最富裕特点的片断和部分予以放大，进而鲜亮再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
D.律诗有“五律”和“七律”，每两句成一联，挨次称为首联、颔联、颈联、尾联。
每首的中间两联的上下句须是对偶句，全诗通押一个韵，除了首句，每句都需押韵。
【答案】C
【分析】【剖析】A.“一门父子三词客，千古文章八大家”中“三父子”指的就是苏氏三父
子：
苏洵、苏轼、苏辙。
B.““志”意思是动词，记述，《聊斋志异》就是在他的书斋里记述奇怪的事。
C.说法正确。
D.律诗其实不是要求除了首句，每句都需押韵，而是要求第二、四、六、八句押韵。
故答案为：
C
【评论】本题考察有关律诗的文学知识。
学习律诗，要识记有关的文学知识。
律诗要求全首通押一韵，即一韵究竟，中间不得换韵。
第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。
4．以下歇后语中的人物和情节与《水浒传》没关的一项为哪一项（）
A.武松打虎——气派非凡B刘.备遇孔明——如虎添翼
C.杨志卖刀——忍痛割爱D鲁.提辖去当和尚——半路出家
【答案】B
【分析】【剖析】B项，刘备和孔明是三国期间人物，属于《三国演义》人物，和《水浒传》没关。
故答案为：
B
【评论】本题考察了人物形象和故事情节的累积。
答题时应注意，一方面需熟习文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充足的认识，能够归纳作者的写作目的和名著的主要内容。
5．以下说法有误的一项为哪一项（）
A.《济南的冬季》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶社》《龙须沟》等。
B.《雨的四时》一文写的不是某个特定地区、特定季节的雨，而是显现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四时的雨景和人的感觉，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好感情。
C.汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后代加的。
乐府诗是能够歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
D.律诗是中国近体诗的一种，格律严实，形式固定。
一般每首八句，一，二句叫首联，三，四句叫颈联，五，六句叫颔联，七，八句叫尾联。
颈联、颔联一般要对仗。
【答案】D
【分析】【剖析】ABC说法正确。
D：
这句话把颔联和颈联搞反了，三，四句叫颔联，五，六句叫颈联。
故答案为：
D
【评论】本题考察文学知识的累积能力。
文学知识知识量大，眉目众多，包含各样常有文体、史册体例、作家作品等。
学生要依照必定的线索多看多记。
解题时需仔细对照，防备张冠李戴，时代混杂等。
6．以下说法错误的一项为哪一项（）
A.表，是古代向帝王陈情言事的一种文体。
B.诸葛亮写这篇表以谈论为主，在谈论中融以叙事和抒怀，对刘禅晓之以理、动之以情，最后达到劝谏的目的。
C.表中7次提到“陛下”，其作用是为向后主刘禅表示忠于汉室之情。
D.这篇表的要旨是使刘禅认识到诸葛亮的一片忠心，要遵从他的意向。
【答案】D
【分析】【剖析】ABC说法正确。
D要旨是为了告诫广开言路、严正赏罚、亲贤远佞，以复兴汉业为己任。
故答案为：
D
【评论】本题考察对文言文的阅读理解能力。
。
第一理解语句自己的意思及写法特点，其次还要从全篇着眼，句不离段，段不离篇。
理解全篇的要旨感情，再判断语句的意思及写法即可。
7．以下对于文学文化知识的说法，正确的一项为哪一项（）
A.“记”是古代的一种文体，以记述为主，谈论、抒怀为辅。
既可记人，也可记物、记事，如范仲淹的《岳阳楼记》、柳宗元的《小石潭记》等。
B.我国古代的“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”是指《诗经》《尚
书》《学记》《易经》《春秋》。
C.欧阳修是南宋有名文学家，“唐宋八大家”之一，其代表作《醉翁亭记》是一篇优美的散文，表达了作者与民同乐的旷达情怀。
D.莫泊桑是法国有名作家，他与美国的欧亨利、俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠，代表作有《羊脂球》《包法利夫人》等。
【答案】A
【分析】【剖析】本题B项应当是《礼记》不是《学记》；
C项欧阳修的年月是北宋；
D项《包法利夫人》是福楼拜的代表作。
【评论】本题考察文学知识的累积。
平常要注意识记常有的文学知识，古今中外，做好要
分类识记整理，记清作家以及作品，一般文学分类文体特点等。
8．以下对于文学作品常及内容的表述，不完好正确的一是（）
A.文学作品中祖母形象常常光彩照人。
《童年的朋友》中外祖母把“我”从黑暗中叫醒，
向光明；《月迹》中的奶奶是一位高妙的教育家，不停把孩子心灵新的崇高境
地。
B.寓言人启示。
《黔之》告人，不可以被貌似大的西吓到，要敢于斗争，擅长斗争；《愚公移山》启示人，要战胜困，就必下定信心，持斗。
C.常常独具魅力。
《色》中奥楚蔑洛夫脱下和穿上大衣的，凸了他的机
智灵活、不惊；《百合花》中多次提到百合花被子，起到了前后呼的作
用。
D.散文作一种相自由的文体，格多种多。
有的深邃冷峻，如迅的《二十四孝》；有的柔婉清，如郭沫若的《白》；有的自然真，如巴金的《繁
星》；⋯⋯
【答案】C
【分析】【剖析】本考学生文学常的掌握，文学常正的判断点是：
作者名、称、生活代、作品名、体裁、中人物、主要情、作品主及格、派别等。
回所文章的有关情，依据作答即可。
C表述不正确，一“脱”一“穿”的，是了遮盖才辱将的心冷胆怯的心理，勾画
出个仗势欺人、欺下媚上的沙皇走狗的丑。
故答案：
C。
【点】本考学生作家作品的与辨析能力。
解答文学文化常，关在
平的与累。
文学常正的判断点是：
的判断点是：
作者的名（字、号）、称、生活代；作品的名称、体裁、人物、内容（情）、主、格、派别等。
抓住
各表述的重点，依据知累判断正即可。
9．以下文学常法不正确的一是（）
A.“”在古代是一种文体，它能够直接明事物，述事理，也能够通叙事，写人，咏
物，道理；也能够表作者的感想。
如愈的《》,周敦的《）。
B.《答中》作者陶弘景，南朝、梁期思想家、画家，人称山中宰相。
即信，是一种用性文体。
C.雨果，法国19世浪漫主作家，代表作有篇小《巴黎圣母院》《九三年》《凄惨世界》等。
D.《》孔子言行的,由孔子弟子纂而成,共20篇,是一部体散文,儒家典
著作之一，与《孟子》《大学》《中庸》合称“四”。
【答案】D
【分析】【剖析】考文学常的掌握。
D.《》是孔子及其弟子言行的。
故
D。
故答案：
D
【点】本考的是文学常的辨析能力，考的是内篇目的出、作家作品等有关的内容。
解答此关以本的注主，注意平的累。
考生要逐行
，仔辨析其表达，判断正。
10．以下对于文学文化知识表述有误的一项为哪一项（）
A.词是一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐朝，盛于宋朝，又叫做“长短句”。
B.《儒林外史》是清朝小说家吴敬梓创作的一部章回体嘲讽小说，我们学过的《口技》节选于此。
C.“布”在古代指麻、葛之类的织物，“布衣”指老百姓百姓最一般的低价衣服，所以也常用来借指老百姓。
D.《曹刿论战》中“十年春，齐师伐我”中的“十年”指的是“鲁庄公十年”，采纳的是王公即
位年次纪年法。
【答案】B
【分析】【剖析】B。
描述有误，《儒林外史》是清朝小说家吴敬梓创作的一部章回体嘲讽小说，这没错，但我们学过的《口技》却不是节选于此，《口技》选自《虞初新志》。
故答案为：
B。
【评论】本题考察对有关文学知识和文化知识的识记能力。
这些知识要靠平常的与日俱增，平常可将这些知识将这些知识整理成系统。
解答时注意回想的正确性。
11．古诗文默写。
（1）依据课本，以下古诗文默写正确的两项是（）（）
A.山峰如聚，波浪如怒，河山表里童关路。
B.风烟俱净，共色天山。
从流飘扬，随意东西。
C.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
D.马之千里者，一食或尽栗一石。
食马者不知其能千里而食也。
E.折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。
F.有时值林叟，说笑无还期。
（2）依据课本，补写出以下名篇名句的空缺部分。
①
急湍甚箭，
。
（吴均《与朱元思书》）
②
东风不与周郎便，
。
（杜牧《赤壁》）
③
不该有恨，
？
（苏轼《水调歌头》）
④
，松柏有天性！
（刘桢《赠从弟（其二）》
⑤
念天地之悠悠，
！
（陈子昂《登幽州台歌》）
⑥
，坐看云起时。
（王维《终南别业》）
（3）依据语境，在横线上填入古诗名句。
在我们的生活中，每个人都有失意的时候。
当你怅惘、沮丧之时，我们应该抱
“，”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）这样的态度，要有对人生、对将来充满希望的踊跃精神和豪迈胸怀。
【答案】
（1）C,F
（2）①猛浪若奔
②铜雀春深锁二乔
③何事长向别时圆
④岂不罹凝寒
⑤独怆但是涕下
⑥行到水穷处
（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
【分析】【剖析】
（1）这是一道考察文言文默写的题型，主要考察字形的正确书写。
A.峰
峦如聚，波浪如怒，河山表里童（潼）关路。
B.风烟俱净，共色天山（天山共色）。
从流
飘扬，随意东西。
D.马之千里者，一食或尽栗（粟）一石。
食马者不知其能千里而食也。
E.
折戟沉沙铁未消（销），自将磨洗认前朝。
所以选CF。
（2）这是属于古诗文识记类默写的题型。
这种题除了平常要增强记忆外，还要注意字形的
写法。
②句中的“乔”字写法，③句中的“圆”，④句中的“罹”字，⑤句中的“怅”“涕”的写法。
（3）这是一道古诗文理解性默写，这就要审清题干，这一句是平常学习中常常考察的内容，应当很简单填写，但要注意“畔”的写法。
12．以下文学、文化知识表述正确的一项为哪一项（）
A.《我爱这土地》的作者艾青，号海澄，现代诗人，代表作有《大堰河
——我的保姆》
《向太阳》《天上的街市》等。
B.《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记录汉末至东晋士医生的言谈、逸闻。
C.信息是快速、简要地报导新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常有，运用宽泛。
信息的最大特点是时效性强和真切客观。
D.《愚公移山》中提到“山之阴”，山的南面叫作阴，山的北面叫作阳。
我国古代刻在器物上的文字，笔划突出的叫阳文，凹下的叫阴文。
【答案】C
【分析】【剖析】A项，《天上的街市》的作者是郭沫若；
B项，刘义庆是南朝宋人；
D项，山的北面叫作阴，山的南面叫作阳。
故答案为：
C
【评论】本题考察考生对文学、文化知识的累积和辨析的能力，要求考生注意平常的积
累，注意对选项进行逐项的审读，认真的判断。
13．以下有关文学文化知识及课文内容的表述，不正确的一项为哪一项（）
A.《海燕》是苏联作家高尔基写的“想象曲”《海燕之歌》的结尾部分，原题为《春季的旋
律》．作为无产阶级艺术最伟大的代表者高尔基，著有长篇小说《母亲》及自传体三部曲
《童年》《在人间》《我的大学》。
B.脸谱是京剧的一大特点，能够帮助理解剧情．简单来说，红脸代表忠勇；黑岩代表猛智；蓝脸绿脸代表草莽英豪；黄脸和白脸代表凶诈；金脸银脸代表神奇。
C.《云南的歌会》是一片极富情味的散文，作者沈从文是现代作家，代表作有《边城》。
这篇散文在“歌会”的大标题下，描述了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三种歌唱场景。
D.先秦诸子散文产生于春秋战国百花怒放的时代，主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等．其散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈述事理，论辨是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大批运用了更使文章辞采绚丽。
【答案】D
【分析】【剖析】A.正确。
B.正确。
C.正确。
D.《论语》是孔子的弟子记录其言行的一本书。
近似于语录体，其实不是散文。
本项有误。
应选D。
【评论】本题考察学生文学知识的掌握，文学知识正误的判断点是：
作者名、称呼、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、派别等。
回首所读文章的有关情节，依据问题作答即可。
14．某校九年级展开“弘扬传统?
孝敬父亲母亲”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加，达成以下任务。
（1）【累积】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连接的古诗。
（2）【研究】阅读下边资料，并写出你的研究结果。
资料一：
下边是中央电视台一则公益广告的截图
资料二：
“父亲母亲最想要的是什么？
”“最让父亲母亲悲伤的话是什么”某寻媒体对5家七大规模
养老院进行检查发现，92%的老人最想要的是跟子女聚会，“你别管我”这句话是最让父亲母亲
悲伤。
（3）【拓展】经过参加此次“弘扬传统?
孝敬父亲母亲”的活动，你将用哪些详细行动回报父亲母亲呢？
（写出二点）
【答案】
（1）慈母手中线，游子身上衣。
（2）父亲母亲对孩子无穷付出爱；孩子没有完好认识父亲母亲的苦心；父亲母亲对子女的期望仅是希望得以聚会。
（3）在家孝敬父亲母亲，不跟父亲母亲顶撞；主动做家务；主动跟父亲母亲交流，多加交流。
【分析】【剖析】
（1）本题考察学生名言、俗语、古诗的累积。
解答本题，学生主要靠平常的累积，注意作答案的名言、俗语、古诗应当是与父爱、母爱有关，学生能够选择课内的诗句名言，也能够选择课外自己熟习的名言、俗、语古诗。
（2）本题考察归纳内容重点和归纳中情意思的能力。
资料一中四幅画面告诉我们：
子女的幸福就是父亲母亲的幸福，我们不可以让父亲母亲走在永久等候幸福的路上；资料二告诉我们：
老人
最想要的是跟子女聚会，“你别管我”这句话最让父亲母亲悲伤。
依据上述剖析，学生能够总结出答案。
（3）本题考察感悟和启示。
解答本题，学生需重要扣“弘扬传统?
孝敬父亲母亲”的主题，并结
合自己的实质谈出详细的回报行动，像在家孝敬父亲母亲，不跟父亲母亲顶撞；主动做家务；主动
跟父亲母亲交流，多加交流等都能够。
【评论】本题是在“弘扬传统?
孝敬父亲母亲”的主题下，让学生累积与父爱、母爱有关的名言、俗语或古诗，阅读资料后写出研究结果。
资料一四幅画面告诉我们：
子女的幸福就是父亲母亲
的幸福，我们不可以让父亲母亲走在永久等候幸福的路上；资料二告诉我们：
老人最想要的是跟子女聚会，“你别管我”这句话最让父亲母亲悲伤。
本题主要考察归纳内容重点和归纳中情意思
的能力，解答重点是学生要在“弘扬传统?
孝敬父亲母亲”的主题下答题，并能够看出资料一和资料二告诉我们的道理。
15．综合性学习。
为了提高中学生的文明修养，某初级中学环绕“文明伴我行”这一主题展开语文实践系列活动。
请你参加有关活动并达成任务。
（1）活动一：
【传承文明】
做文明人不单是对中华传统美德的传承，更是时代进步的需要。
请你写出一句表现先人重视品德涵养的名言。
（2）活动二：
【集思广益】
学校为“文明伴我行”活动搜集宣传口号，请你拟写一条。
（要求：
起码运用一种修辞手法，语言简洁。
）
（3）活动三：
【从我做起】
学校在活动中呼吁全校师生见到废纸主动拾起，人人着手，净化校园。
李明看到你在拾废纸很不认为然，说：
“这样的小事没什么意思。
”
你对李明说：
“。
”
【答案】
（1）示例：
己所不欲，勿施于人；勿以恶小而为之，勿以善小而不为；静以修身，俭以养德；人不知而不愠。
（2）示例：
①文明是快乐的源泉。
②真情暖万家，文明见行动。
文明是我们的信念。
（语言简洁，切合主题，起码运用一种修辞手法。
）
③浅笑是我们的语言，
（3）示例：
李明，哈腰事固然小，但意义重要。
只有人人都从小事做起，我们四周的环境才能获取净化。
你说对吗？
让我们一同来哈腰捡拾起地上的垃圾吧。
【分析】【剖析】
（1）依据“品德涵养”这一内容选择名言即可，可从《论语》中选。
（2）内容与“文明”有关，倡议做文明人即可。
拟写宣传口号，第一要抓住资料的主题，拟写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有感情色彩，有宣传煽动性。
假如是两小句，最好用对偶。
（3）要以友好的态度与对方讲道理，说明人人都做点小事，加起来会是一件大事，勿以善小而不为，行为自己或许成效不大，但行为产生的影响是有踊跃意义的。
16．八年级同学展开“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你达成以下任务。
（1）【引经据典话诚信】“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，古代先哲给我们留
下好多对于“信”可贵财产，你所在小组需要采集先人有关“信”的名言警语、名人逸闻，你的任务是采集名人逸闻。
请你将采集到的用简洁的语言分享在下边横。
（2）【晓之以理劝诚信】昨晚，你的好朋友小明给你发来一条信息，大体意思是说，明日就要考试了，他很担忧自己考砸了，对不起父亲母亲和老师。
而你和他正好就在一个考场，且
就在你后面，他希望你在考试时能给他一点帮助。
看完他的信息，你回复道：
“________。
”
（3）【环视身旁赞诚信】2012年11月2日，扬州大学隶属中学高一
（2）班徐砺寒不慎
剐蹭停在路边的宝马车后，没有选择逃脱，而是在原地等候近半小时后，留下一张字条：
假如你是某报社的记者而且在第一时间获取这一新闻线索，需要拟写一篇新闻稿，请将你拟写的新闻标题分享在下边。
【答案】
（1）曾子杀猪，一言九鼎，宋濂抄书还书。
（2）小明，一次考试成绩不过代表这一阶段的学习状况，即便考得不好下一阶段能够再填补不足，可是不可以因小失大。
诚信是做人之本，人无信则不立，你说对吗？
（3）诚信纸条车上贴扬城遍开文明花
【分析】【剖析】
（1）多念书，多接触社会，多体验生活，多累积名人文化，特别是记忆先人有关“信”的名人逸闻，这是解答这种题的重点。
学生表述合理即可。
如查道摘枣留
钱、范式千里赴约、曾子守信杀猪、雷义获金付县曹、种世衡“不失期于羌人”、商鞅立木守信。
（2）拟写信息，也是一种劝告。
要针对“他希望你在考试时能给他一点帮助”这一详细情
况提出你的不同建议。
拟信息时要注意以下几点：
称号适合，原因充足，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。
以诚心的态度、商议的口吻劝告，语气轻柔委宛而不僵硬（你说呢、你感觉呢、好吗、行吗等），多用疑问句，少用祈使句。
文明得体，防止激化
矛盾，不可以出现命令语气。
文字要简洁，表达清楚理解。
不可以偏离“诚信是做人之本”这一
劝告主题。
（3）拟写的新闻标题。
这是压缩语段的一种传统题型。
要做到读懂原文，答题时内容无损原意，不可以扔掉语段中重要的信息；抓住重点词语；语言简洁明快；要言不烦。
本题要针对“扬州大学隶属中学高一
（2）班徐砺寒不慎剐蹭停在路边的宝马车后，没有选择逃
走，而是在原地等候近半小时后，留下一张字条（要看懂图片中的字条内容）”这一事件来拟写新闻标题。
标题中要有地址、人物、事件；标题中可带有感情偏向。
语言要齐整，最
好构成对偶句。
故答案为：
⑴曾子杀猪，一言九鼎，宋濂抄书还书；
⑵小明，一次考试成绩不过代表这一阶段的学习状况，即便考得不好下一阶段能够再填补不足，可是不可以因小失大。
诚信是做人之本，人无信则不立，你说对吗？
⑶诚信纸条车上贴扬城遍开文明花。
【评论】⑴本题考察学生的累积。
有关“信”的名言警语、成语典故有好多。
⑵本题考察语言表达的得体的能力，考
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