作文范文之如何写好微作文.docx
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作文范文之如何写好微作文
如何写好微作文
【篇一：
微作文写作方法大全】
微作文写作方法大全
【考纲说明】
微写作是2014年北京语文高考中将要出现的一个全新题型，也是很多考生感到最为陌
生的一个题目。
因其分值高达10分，加之在之前的复习备考过程中未曾接触过，所以微写
作应该是考生在备考过程中要重点关注的一个题型。
这一题型要求学生能够描述事物、表达
观点、抒发情感，并能写出简短的应用性语段（即提出倡议）。
一般来说，这类题型出题的模式为：
给出一个大环境，要求学生描述现象，表达观点，
并提出倡议。
题型基本可以划分为三类：
描述类、观点类、实用类（情感的抒发常常包含于实用
类当中）。
在微写作中，考察的题目类型可从文本类型与文本内容两个角度进行划分。
按文本类型进行划分，主要分为应用文与一帮性文本，其中应用文是要重点关注的。
按文本内容进行划分，主要分为论述类文本与描述类文本。
其中论述类文本与阅读延伸
题中的延伸写作题较为类似；描述类文本则类似记叙文片段的写作，但要夹叙夹议，注意在
叙述过程中穿插进议论与抒情。
一、应用文写作（实用类）
（一）书信类
格式规范
1、称呼
第一行顶格写，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等，称呼后面要加冒号，
以表示还有话说。
2、问候语
另起一段，空两格写。
如“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。
3、正文
这是信的主体，正文的开头空两格，通常先写问候的话。
如果是回信，先要写明来信收
到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情做出回答，如果写的事情较多通常可以分为若
干段来书写，每段起行空两格，转折顶格写。
4、结尾
以最一般的“此致”、“敬礼”为例。
“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是
紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。
“敬礼”
写在“此致”的下一行，顶格书写。
后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语前半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。
是古代书信“抬头”传统的延
续。
古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，
都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。
它的基本做法，为现代书信所吸收。
5、署名和日期
写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。
最好还要在写信人姓名之前
忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。
【典型例题】
学生给老师的一封信
尊敬的黎老师：
您好!
时间过得真快啊!
一转眼，一个学期又快结束了。
通过这一个学期和您的接触，我对您
又有了更深入的了解。
您是我最最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象：
上课时，
课文内容讲得很深入、很透彻。
办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。
不过，
在这些优点中，我觉得您最突出的优点还是上课上得好。
您平时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。
上课绝不会只是了解表面意思。
您善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的学习积极性，让我们“更上一层
楼”。
例如，有一次您给我们上第10课《月光曲》中的第6自然段，您从盲姑娘的一句话中
推敲出了“这位穷苦的盲姑娘，不仅热爱音乐，还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬。
所
以，贝多芬认为他遇到了知音”。
除了上课这方面，还有您给我们布置的作业并不多，而且
光是背和读就占了大部分，但每一题都很重要，都能够调动我们的思维。
您很少布置大量“手
工劳动”和“重复劳动”的作业，你所关注的重点都是“怎样以最少的时间，完成最多的任
务”。
至于您是如何根据学生特点来进行教育，我想首先是您在上课的时候，对一些简单的问
题，您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答，而对于比较难的问题，您总是留给学习较
好的同学来回答，这样使全班同学都有锻炼的机会。
其次，有的时候，您还会根据某个同学
存在的问题，找他单独“谈一谈”。
您还会适当地给差生减少作业，这一点，您比较与众不
同，别的老师都是给差生拼命加作业，而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了，您
就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。
此致
敬礼!
您的学生：
李硕
2013年6月19日
（二）启事
格式规范：
一般由标题、正文和落款三部分组成。
1、标题的写法有这样几种：
一是只写“启事”。
二是标题里标明启事事项，如“招聘
启事”等
2、正文。
一般包括：
启事的目的、意义、具体办理方法、要求、条件等。
3、落款。
在右下角写启事单位名称或个人姓名。
视具体情况，有的还要写上地址和启
事时间。
【典型例题】征文启事
为了进一步繁荣文学创作，振奋民族精神，把最美的精神食粮献给人民，公共关系报等
12报1刊决定联合举办“瑞星杯难忘的故事散文大奖赛”有关事宜如下：
（一）征文日期：
即日起至1995年8月31日止．
（二）征文主旨：
运用叙事散文形式，选取难忘的人和事，抒改革豪情，写开放新篇，
唱时代精神，绘大好河山．题材不限，篇幅一般不超过1500字。
请注明作者真实姓名、地
址、邮编．各地作者可自由选择联办报刊中的一家投稿．所有的应征稿件均不得一稿两投，
否则取消评奖资格．应征稿件请在信封上注明“征文”字样，来稿不退，请自留底稿。
（三）征文奖项设置：
金奖1名，奖金2000元；银奖2名，奖金各1000元；铜奖12
名，奖金各500元；佳作奖若干名，奖金各300元。
（四）征文评选办法：
本次大奖赛由领导、专家分别组成组委会和评委会，采用专家
评选和读者推荐相结合的办法．凡在12家报纸上发表的征文即为入选作品．由《东海》再
从12家报纸中选载的征文作为进入复评的作品，广大读者对《东海》上选载的征文作品可
写信投票推荐为防止拉票，选票不得复制，信上须附贴《东海》刊登征文作品专版上的“读
者评选报花”方为有效。
评委会对所有进入复评的作品进行投票遴选，组委会根据专家评选
的结果再结合读者推荐信的多少，最终产生获奖名次．
***报社
（三）通知
格式规范：
一般来说，通知由标题、称呼、正文、落款四部分组成。
1、标题：
标题由三部分组成：
发文机关名称、事由、公文种类。
标题写在第一行正文。
可
只写“通知”二字。
如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注
意。
有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
2、称呼：
被通知者的姓名或职称或单位名称，在第二行顶格写，也称之为主送机关。
通知
的发文对象比较广泛、主送机关较多时，要注意主送机关排列的规范性。
如人事部《关于解
除国家公务员行政处分有关问题的通知》的主送机关。
3、正文:
另起一行，空两格写正文。
正文因内容而异，但通常包含三项要素。
4、落款:
分两行写在正文右下方，一行数署名并加盖公章，一行写日期。
【典型例题】
关于加强机关值班、加强机关安全保卫工作的通知
各乡镇党委、政府，县直各部、委、局、办、中心：
时至年底，全县各种不稳定因素增加，治安形势比较严峻。
加强值班工作，加强安全
保卫工作显得尤为重要。
然而，近一段时间以来，我县一些单位和乡镇在机关值班和安全保
卫方面存在一些问题。
有的单位平时不安排值班，公休日、节假日期间更是无人在岗，值班
制度形同虚设；有的单位领导不带班，只有一般工作人员守摊子；还有的单位连值班室、值
班电话都没有设立，有些单位和乡镇安全保卫工作制度不落实，管理松懈，导致发生入室盗
窃等问题。
针对这些情况，现就进一步加强值班、做好机关安全保卫工作提出如下要求：
一、提高思想认识，加强组织领导。
机关值班和安全保卫工作是各级机关搞好自身管
理的重要组成部分，是维护机关工作秩序、保持上下联系畅通的必要保证，也关系到整体工
作的大局。
各级各部门一定要站在讲政治、讲大局、讲稳定的高度，充分认识加强机关值班
和安全保卫工作的重要性，真正摆上重要位置，认真研究和及时解决工作中存在的问题。
各
级党政主要领导要高度重视，加强领导，督促检查。
该投资的要舍得投资，经费缺乏的要增
加经费，人员不足的要配齐配强。
二、强化监督检查，严肃追究责任。
从现在起，无论是上班期间，还是公休日、节假
日，县委、县政府将对值班和安全保卫工作采取电话检查、现场检查等方式进行定期不定期
地督查。
电话查岗时无人接听，一律视为无人值班；现场检查时要求值班人员在岗，各项制
度健全。
对措施落实不到位、不按时值班的单位要进行通报批评。
对因误岗、漏岗、工作失
误导致出现失盗失火、财物损坏、人身伤害事件的，将按照规定严肃追究有关人员与主要领
导的责任。
某某县人民政府办公室
2010年10月7日
（四）一般解题方法：
1.审身份——审查自己的身份及对象的身份
2.审目的——目的一般写在第一句话。
3.阐明理由（可摆现象）--需要详写
4.提出做法
【2015丰台一模】今年，中国将举行反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年阅兵仪式。
按照世界各国进行阅兵的惯例，将会组成抗战老兵方阵。
请你写一段文字，表达你对抗战老兵的敬意。
要求感情真挚，富有文采。
解析：
1.审身份：
写作者是“我”，写作对象是“抗战老兵”
2.审目的：
表达对抗战老兵的敬意--尊敬的抗战老兵们，你们辛苦了！
请允许我代表高考学习们向你们表达最崇高的敬意。
3.阐明理由：
为什么要对抗战老兵表达敬意？
?
?
①过去：
抗战老兵用自己的青春和热血为我们换来了和平。
展开——假如没有你们，社会不可能这么快恢复正常秩序；假如没有你们，国家不可能这么快迎来安定；假如没有你们，我们不可能有现在和平稳定的生活。
②现状：
抗战老兵在战争胜利后成为了默默无闻的一份子，甚至被人遗忘。
展开——你们奉献了自己的青春和热血，然后，你们安静地继续工作、生活。
你们不求一丝回报，但我却不能不记住你们。
4.提出做法：
我想知道你们的生活现状，想知道你们现在过的好不好。
如果有机会，请你们一定要参加政府组织的老年人活动，如果有机会，我想去拜访你们，听你们讲讲抗战故事。
组织文段：
尊敬的抗战老兵们，你们辛苦了！
请允许我代表高考学习们向你们表达最崇高的敬意。
假如没有你们，社会不可能这么快恢复正常秩序；假如没有你们，国家不可能这么快迎来安定；假如没有你们，我们不可能有现在和平稳定的生活。
你们奉献了自己的青春和热血，然后，你们安静地继续工作、生活。
你们不求一丝回报，但我却不能不记住你们。
我想知道你们的生活现状，想知道你们现在过的好不好。
如果有机会，请你们一定要参加政府组织的老年人活动，如果有机会，我想去拜访你们，听你们讲讲抗战故事。
【2014西城期末】春节，是中华民族的传统节日。
中央电视台春节联欢晚会（简称“央视春晚”）是全中国老百姓乃至全球华人除夕之夜的一道文化大餐。
2014年“央视春晚”目前正在紧锣密鼓地筹备。
总导演冯小刚宣布了打造马年“春晚”的八字方针：
真诚、温暖、振奋、好玩。
要求：
请针对“真诚、温暖、振奋、好玩”中任意一个词，给冯导写一段话，为正在筹备的这台晚会献计献策并力求其能采纳；内容积极，建议具体，表达得体；150字左右。
解析：
【篇二：
微写作例文】
一、
阅读下面的材料，按要求完成微写作。
小区里不少人遛狗时不牵，以至有人被咬伤。
请您撰写一份倡议书，从狗咬人说起，号召大家文明豢养各种宠物。
要求：
1.语言雅洁得体。
2内容简明，有理有据。
3.150字左右。
[评分标准]8—10分：
从狗咬人说起；内容切合文明豢养宠物，理据较充分；语言雅洁得体，不少于120字。
5—7分：
内容符合文明豢养宠物，言之成理；语言通顺，不少于120字。
5分以下：
字数少于120字，内容与文明豢养宠物距离较远，言之无物，语言欠通顺。
例文、
1近日，由于本小区不少业主遛狗时不牵，已造成有人被咬伤的不良后果。
豢养宠物为邻里街坊带来生活不便的事情也时有发生。
您对宠物的怜惜、疼爱，我们能够理解，但在享受宠物所带来的陪伴与欢愉的同时，您对它们也有一份约束管理的义务，对保障小区居民的正常生活也有一份不可推卸的责任。
因此，我们倡议小区居民文明豢养宠物——一根轻巧的链子就能串起整个社区的友爱与和谐，一声轻轻的呼唤就能维护住动物与人的自然相
处?
?
。
感谢您的参与、配合！
2、众位高邻贵友，鄙犬系本小区居民豢养宠物一只。
前日与主人外出，兴之所至，“出口伤人”，特此致歉。
然事出有因，系主人忘记牵链所致。
故道歉忏悔之余，特此倡议：
请主人们文明豢养吾辈。
吾等乃人类之友，与人为伴，予人欢乐。
然吾辈兽者也，自律之心甚少，故吠声高、性狂躁、大小便往往随意而是也，亟需主人严加看护、小心调理。
吾等形象，您之责任，涕零难尽其意，切切。
，
3、遛狗不牵，咬的是人，掉的是肉，疼的是心，伤的是情。
左邻右舍，贵在相亲，和在相敬，美在和谐。
给宠物系上绳索，用一点约束，换社区安定和谐；用一份公德心，筑起小区美好未来，何乐而不为？
散步时把爱宠看紧，多一点关注，多一点安心，少一些矛盾，多一种互信。
人人为我，我为人人。
二、阅读下面的材料，按要求完成微写作。
清晨，36名身着戎装的国旗护卫队员和62名武警军乐团队员护卫着国旗从天安门拱形桥洞走出，跨过金水桥和长安街来到天安门广场进行大升旗。
现场演奏三遍国歌，国旗升起时，在四周观看的各族同胞，凡是军人要行军礼，少先队员要行队礼，其他人也应立正行注目礼。
天安门广场的国旗从地面升到杆顶需
2分零7秒，而这个时间正好是升旗时奏三遍国歌的时间。
参照上述材料，写一篇200字左右的描写天安门广场升旗仪式场面的文字。
（要注意描写的对象和特定的氛围，要综合运用多种表达方式。
）[评分标准]8—10分：
描写对象必须有物（国旗）有人（升旗人、奏乐人、广场民众）；表达方式描写为主，间以抒情等；时间是清晨，地点是天安门广场，氛围是庄严肃穆，激动人心；场面描写要有面（全景式的场景描写）有点（具体描写对象的具体描写）；语言通畅，比较生动，不少于150字。
5—7分：
描写对象、表达方式基本符合要求；场面描写有点缺面；语言通顺，不少于150字。
5分以下：
叙说为主，基本不会描写；语言欠通顺，不足150字。
例文：
国旗班战士们迈着整齐的步伐，雄赳赳气昂昂地走来。
全场一片肃静，安静得可以简直听见的每个人的心跳声。
战士们走上了升旗台，人们都屏息凝神，等待着那庄严时刻的到来。
两个升旗手来到了旗杆的下方，只见他们把鲜艳的五星红旗向空中使劲一抛，升旗开始了！
与此同时，振奋人心的《义勇军进行曲》响起。
随着五星红旗的上升，震耳欲聋的歌声响彻
了广场上空。
与五星红旗一起升起的不仅有那蓬勃向上的朝阳，更有人们那颗红色的中国心。
观众默默而深情地注视着那抹永恒的红色，唱着国歌。
看，一个戴着红领巾的小男孩高高举起右手敬着队礼，庄重而严肃。
不知不觉中，五星红旗已经停在了那片属于她的天际，向人们挥手致意。
那鲜艳的红色不仅染红了祖国的天空，也染红了人们的心。
三、阅读下面的材料，按要求完成微写作。
学校准备为高一新生设计制作校服。
原定一款参照国外校服设计的样式，男式帅气，女式俏丽，大家很喜欢。
但有家长提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。
校方对此很为难。
请你给校长写一封短信，陈说自己的看法，对解决这一问题提供帮助。
要求：
表达得体，150字左右。
[评分标准]8—10分：
议论的观点具体明确；见解比较深刻，有助于解决问题（学生、家长、校方择一即可，亦可综合评议）；语言通畅，不少于150字。
5—7分：
观点符合题意；言之有理，但针对性欠明确；语言通顺，不少于150字。
5分以下：
观点不大符合题意；言之无物，没有针对性，语言欠通顺，不足150字。
例文；敬爱的校长：
您好！
我和我的同学特别喜欢我校为高一学生设计的新校服，高端大气上档次，
请一定保留。
您思想新潮，连审美都那么时尚。
可我听说有些家长担心穿上新校服会分心或者助长男女生爱慕之心，我觉得有点担心过度了。
爱美之心人皆有之，新校服颜色艳丽、款式新颖，穿上会心生愉快，心情愉快则增加幸福感，进而提高学习效
率，更增加对我校的热爱之情，这是多么好的事情。
家长说分心，只是暂时而已，几天后审美疲劳了，就不会分心了。
至于助长男女爱慕之心，这就太夸大校服的作用，校服人人一致，求同不存异，穿上都一样，难道博爱吗？
文革时期都穿难看的绿军装，该恋爱不还是恋爱吗？
恋爱不是服装的问题。
校长，我们都支持你，同时会去做家长工作，您不用为难。
高一年级某男生
2014年*月
四、
某校学生会要成立几个研究性学习专题小组。
研究的内容分别是：
史铁生、沈从文、鲁迅、《三国演义》等作家或作品。
请为一个研究小组（任选），写一则征招小组成员的启事。
要求：
1．内容应包含：
对作家（或作品）及研究重点、研究意义的精要说明；对应征者的要求；报名办法。
2．语言有个性，具有鼓动意味。
3.150字左右。
[评分标准]8—10分：
说明为主；对研究重点、研究意义的说明准确、明白；对应征者的要求，报名办法，简明、具体；语言有个性，具有鼓动意味，不少于120字。
5—7分：
对研究重点、研究意义的说明不够准确、明白；对应征者的要求，报名办法，说明得不够具体；语言通顺，不少于120字。
5分以下：
对研究重点、研究意义的说明含混不清，言之无物；对应征者的要求，报名办法，说不清楚；语言欠通顺，不足120字。
例：
你想在那凌光微闪的利剑中参透人性的本质吗？
你想在唏嘘的哀叹中追逐时代的希望吗？
请速来加入我们。
我们将全面地透过鲁迅那深邃而冷峻的笔法，在一片《野草》丛生的《坟》中聆听他那孤独的《呐喊》，感悟那绝望的《彷徨》，寻找希望的《朝花夕拾》。
我们旨在用时代与人性的目光还原那片蒙昧与黑暗，同时在那黑暗中努力寻找微光，以照亮现实中的你我。
在一个鲁迅文学大撤退的小时代里，文笔斐然、思维缜密、富于探索精神的你，加入到我们当中来吧！
请带着一颗深爱着鲁迅先生的心和一本你喜爱的鲁迅先生的书加入我们的行列！
明天放学后，高中办公楼一层，我们与你不见不散。
五、阅读下面的材料，按要求完成微写作。
生活中，总有那么一曲旋律或几句诗歌，拨动过
你的心弦，引起过你的共鸣?
?
请你用动情的笔墨把它抒写出来。
要求：
⑴侧重在描写中抒情，并结合使用议论。
⑵运用排比修辞和疑问句式。
⑶结构相对完整，语言简明、准确、生动。
⑷不少于200字。
[例文一]“幻化成西天星光是你轮回的重点，寂灭到永生，沙漏流转了多少时间，多少离别才能点燃梧桐枝的火焰?
?
”听着这首《凤凰劫》，脑海中浮现出一幅凤凰浴火重生的情景：
火红的羽翼在火焰中闪亮，那浴火的身躯承受着火焰的侵噬，紧后展开翅膀，在灿烂中永生！
她的熠熠烈焰中的美丽，她坚韧不拔的勇毅，她的浴火重生的神奇，试问还有谁不会被她的强大所折服？
我们此时难道不正像那烈火中的凤凰？
如果我们奋力拼搏，那迎接我们的将是万丈青阳；否则，就只能在熊熊火焰中留下一堆无用的骨灰。
[例文二]“总是向你索取却不曾说谢谢你。
”这是筷子兄弟《父亲》中的一句歌词。
每当听到这首歌，总会拨动我的心弦。
是呀，我们总是在向父母索取，却从未道谢，竟也以为理所当然。
但你可知道？
在你一天天长大时，父母却在慢慢变老。
你可知道？
为了你舒适的生活他们付出了多少艰辛。
你可知道？
他们一次又一次的包容里其实都是满满的爱。
岁月侵蚀他们的容颜，留下了他们对我们点点滴滴的关心和爱护。
岁月洗去了他们白发，留下了他们对我们的时时刻刻的操心与担忧。
岁月带走了他们的梦想，留下了他们对我们未来的满怀期待。
此刻我想对爸妈说，我愿用我的一切，换你们岁月长留。
六、由下列“道具”中任择其一，作为评论对象，以“评《阿q正传》中的细节描写”为副题，自拟正题，写一篇150字左右的文学评论。
⑴褡裢，⑵衣箱，⑶四两烛，⑷树烛台，⑸断砖，⑹龙牌，⑺竹筷，⑻哭丧棒。
[例文一]
四两烛光——评《阿q正传》中的细节描写
四两烛是俨然以革命人自居的阿q，向管祠的老头子索要来的。
可见，阿q此前一直是在黑暗中摸索过夜的。
四两烛是阿q地位改变的象征，他关于革命的美妙畅想就在这四两烛的烛光里灿烂绽放。
也就在不久前，赵太爷曾敲诈过阿q一对一斤重的红烛，现在阿q转向比他弱小的、畏惮他的人索要了。
可以想见，倘若阿q幻想中的革命成功，他当然会成为未庄又一位“赵老q太爷”了。
[例文二]
文学殿堂上的树烛台——评《阿q正传》中的细节描写树烛台是有三个分叉的高脚烛台。
阿q不但索要了蜡烛，还索要了烛台，分明要显赫一番，神气一回。
正因为这次索要轻易成功，才使他有“说不出的新鲜而且高兴”。
他初次实践了“我要什么就是什么”的革命理想。
树烛台托起蜡烛高烧，使得阿q的幻想如此酣畅。
阿q索要树烛台比起赵秀才、假洋鬼子强夺静修庵的宣德炉固然是小巫见大巫，但却是在实践同一条“革命路”。
树烛台本是家常器物，在鲁迅先生点铁成金的笔下，分明成为文学殿堂上价值连城的珍贵文物。
[例文三]
阿q手中的断砖——评《阿q正传》中的细节描写断砖散落在静修庵的门墙边，是庵院破败的写照，是社会凋敝的象征。
小说用断砖这一细节，艺术地再现了当时的社会环境。
断砖又是阿q用来抵御“狗们”的惯用“武器”，这一细节又成了阿q低下社会地位和困窘经济状况的写照。
昔日断砖是阿q的防御武器，而今面对静修庵，断砖成了阿q的进攻武器。
这真是“攻守之势异也”！
当静修庵的门板上遍布断砖敲击的“麻点”时，阿q的心里是何等快意呀！
断砖因握在阿q手中而有了生命，有了寄托；阿q因手执断砖而跃然纸上，呼之欲出。
七、请以“开考时刻”为题，写一篇200左右的短文。
要求：
①“开考”的“考”，指的是出自已的心情。
[评分标准]一类卷：
感情真实。
场景描写具体适当。
语言凝练，有一定文采。
二类卷：
感情较真实。
场景描写较具体。
语言简明。
三类卷：
有一定感情。
有场景描写。
语言欠通顺；四
类卷；场景描写过多，写心情很少。
内容空洞、文理不通。
例文、考试即将开始。
虽然教室里坐满了学生，而且大都是被我们男孩子称为“大嘴巴”（老是吱吱喳喳）的女生，可此时此刻却是如同无人般地寂静。
窗外正下着雨，小树儿纹丝不动，似乎也被一股庄严肃穆的气氛所笼罩。
我静静地坐在靠窗口的角落里，望着一个个肃然端坐的身影，听着淅淅沥沥的雨声，不知怎的，原本那起伏不定的心绪，竟然很快地平静下来了。
似乎就在刚才，还觉得胸口有一股闷气，此时却是心如止水，仿佛还有一点凉爽的感觉。
监考老师已经开始发考卷了，我的心里突然冒出一句话来：
“只要真正努力过，什么样的人生都是精彩的！
”
例文；现在是八点五十五分，离开考还有五分钟。
监考老师边说边拆试卷，看着那即将要发下的试卷，好不容易才平静下来的心跳又加快了节奏。
看看周围的同学，有的神情自若，有的双目紧闭，有的还在口中默念着什么。
我深深吸了口气，别紧张，我再次告诫自己，只有保持良好的心理状态，才能发挥正常。
我又深深吐了口气，我行的，我不断为自己做心理暗示，我的语文一向挺稳定的，这次同样如此。
于是，我昂起头自己笑了笑。
监考老师把试卷发到每个人手中，我浏览着试卷，原本快速的心跳反倒渐渐舒缓起来了?
?
八、依据诗句“长河落日圆”，以“落日”为重点扩写一个段200字的描述性文字。
“大漠孤烟直”
例文：
傍晚时分，苍凉的大漠广袤无边，微风吹过，泛起一层黄色的灰尘，模糊了视线。
远方的狼烟直冲天穹，似要顶破那云端，浓重的黑色在沙漠和天空的衬托下格外显眼，那样的劲拔、坚毅。
而那一轮落日则极其浑圆，在遥远的地平线上下坠，再下坠，却依然散发昏黄的光辉，在河面
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