中学第一学期上学期德育处工作总结21.docx

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中学第一学期上学期德育处工作总结21

石嘴山市第八中学20xx—20xx学年第一学期

学校德育工作总结

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

20xx年,石嘴山市第八中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中学德育大纲》的精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。

现将我校20xx-20xx学年第一学期德育工作情况总结如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

本年度，德育处根据学校的实际要求，广泛征求意见，修定了《班级量化管理细则》、《班主任考核方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；构建了以“德育处—班主任—课任教师,家庭—学校—社会”的“两线三级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。

德育处在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评和班主任考核，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

学校的发民取决于两个条件，一个条件具有良好的教学设施,另一具条件是高素质的教师队伍。

学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。

一是完善各项规章制度。

学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《石嘴山市第八中学教师量化考评细则》、《石嘴山市第八中学德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《石嘴山市第八中学教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。

二是加强教师的理论学习。

学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，定期召开全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规。

1.我们紧紧围绕市教体局20xx年工作要点和德育工作安排，要求各部门相互协作，齐抓共管，重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制，在教师中贯彻“学生行为无小事，生活处处是教育”的观念，把学校德育放在“全员德育”的高度，努力打造学习型、创新型、科研型的德育工作队伍。

2.加强班主任队伍建设继续实行班主任工作“导师制”，增强青年教师做好班级管理工作的使命感与责任感，尽快成长，担当重任；召开了班主任工作经验交流会，互相学习，取长补短，不断提高班主任的自身素质、工作积极性和管理水平。

3.在班主任中大力倡导“三讲”、“四抓”即讲敬业、讲奉献、讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复；突出责任心意识，强调班主任要多深入班级，善于发现问题和解决问题；树立“到学生中去，到学生心中去”的教育理念，加强教师与学生的情感交流；在教师中深化以“爱教育、爱学生、爱自己”为主要内容的教师“三爱”教育活动；严格执行教师形象“十不准”，塑造红烛、学者、慈母、楷模四个形象，努力打造一支爱岗敬业、管理水平一流、作风过硬、工作默契、充满活力、富于创新的班主任队伍。

4.开展好德育课题研究工作

认真组织教师开展自治区级《初中全程式分层德育工作模式的行动研究》和《增强初中生积极社会交往能力的研究》的课题研究工作，提高教师的德育科研能力和水平，促进学校德育工作向纵深发展。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。

为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。

开展的具体工作有如下五个方面：

1.建立健全管理机构。

学校成立了以德育副校长、德育处主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“四查”，即查迟到、查课间操、查课间打闹、查放学，所查结果每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

2.健全学生组织。

建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

3.上好每周的班会课。

要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交德育处。

4.每月召开一次班主任会议。

学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

5.每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

四、开展特色系列活动,拓展育人活动载体

（一）开展“全程式分层德育”工作，加强学生思想品德教育

我们遵循学生身心发展规律，不断创新德育工作的内容、方法和途径，坚持从学校和学生实际出发，让德育更贴近学生的思想实际和生活实际，向课堂教学和课外活动渗透德育，充分深挖和整合德育资源，形成了具有八中特色的“全程式分层德育模式”。

我们遵循由浅入深、由低到高、由感性到理性、由抽象到具体、分层递进、螺旋上升的教育原则，按年级不同分层对学生进行有针对性的德育工作，构建全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。

1.强化年级组德育功能，提高分层德育实效

学校把德育工作重心移至年级组，激发年级组工作的主动性和创造性，强化年级组德育功能，发挥教师集体智慧，切实落实全程式分层德育工作。

各年级组能根据本年级特点，本着“引领正、评价公、力度大”的原则，勇于创新，开展具有年级特色的德育活动，体现出分层教育的良好效果。

2.七年级“好习惯成就美好人生”教育活动

强化七年级学生养成教育，针对七年级学生身心发展特点，认真贯彻《德育大纲》、《中学生守则》、和《中学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成——好习惯我能行——好习惯伴我成长”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

3.八年级实施《“三好”德育工程》，开展“争三好”活动

八年级强化道德观教育，在养成教育的基础上开展《“三好”德育工程》活动，即学生在家争做自强自立、孝敬长辈的好孩子，在学校争做勤奋好学、全面发展的好学生，在社会争做诚实守信、遵守公德的好公民。

在活动中八年级组充分发挥学校的主导作用，教育学生在校争做“好学生”；家校密切配合，教育学生在家争做“好孩子”；开展社会实践活动，发挥社会教育阵地作用，教育学生在社会争做“好公民”。

4.九年级开展“三心”教育活动

九年级重点是人生观和理想教育。

结合九年级学生实际，在学生中开展“爱心、孝心、信心”三心教育活动，创新德育工作方法，活化德育工作内容，培养学生良好的道德品质和乐观向上的心理素质，促进精神文明建设，推进素质教育发展。

我们扎实推进“全程式分层德育”工作，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，切实提高学生的道德水平，为学生终身健康、全面发展奠定基础。

（二）、以校园文化艺术节为载体，注重学生综合素质培养

为了丰富校园文化生活，提升学生整体素质，10月21日我校举办了第二十三届校园文化艺术节文艺汇演，八年级:

每班组织以“歌颂祖国辉煌的历程”为主题的大合唱和舞蹈一个。

七年级每班组织“中华经典诵读”节目和舞蹈一个。

内容丰富，学生参与面广，是我校校园文化的高度浓缩，是学校办学特色的集中呈现，是学生艺术才能展现的魅力平台。

10月12日德育处组织七、八年级学生参加航模、车模大赛。

此次活动充分调动了同学们的积极性，引起了大家对航模和车模的关注，促进了航模和车模爱好者之间的交流，充分展示了我校学生的综合素质。

通过校园文化艺术节，极大得丰富了校园文化生活，陶冶了学生情操，展现了我校艺术教育的丰硕成果。

（三）创新军训模式,注重培养学生的良好行为习惯

8月30日至9月6日,我校一年一度的新生军训在石嘴山市第八中学进行,共有713名新生参加了军训,与往年不同，此次军训采取了混合编班，体现了统一管理、统一着装、统一训练的思想。

更具特色的是，本次军训由8名精明强干的体育教师承担训练任务，这就使训练内容更加贴近中学生的校园生活，实用性更强,为学生进入初中生活和学习养成良好的行为习惯打下了基础。

（四）重视安全教育,为学生健康成长保驾护航

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。

我校以创建“平安校园、平安石嘴山”，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

（1）制定了“石嘴山市第八中学安全值班制度”，成立了安全工作领导小组，所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务；值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；

（2）上好开学第一课,为学生的健康成长保驾护航

为增强学生的安全意识，进一步促使学生养成良好的行为习惯，扎实上好以“乘着梦想的翅膀”为主题的“开学第一课”，确保新学期学校各项工作的有序开展，9月12日，市八中召开了全体班主任工作会议，周密部署开学工作， 要求班主任开学第一天以“文明交通平安出行”为主题对学生进行道路交通安全教育，进一步增强学生安全意识，提高学生自我防范能力和危险情况下的自救能力。

（3）每学期都在学生中开展一次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力。

（4）学校在在学生上下学时段设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志。

（5）我校于12月初在全校范围内开展了“交通安全宣传周”活动,全校36个教学班以“交通安全牢记心中”为主题，认真组织全校学生学习《道路交通安全法》、冬季取暖防火安全、食品安全、禁止室外滑冰等相关知识，同时学校通过电子大屏幕、黑板报、交通图片、展板等到阵地，采用多种形式丰富了交通安全宣传周的内容，寓教于乐，对学生进行交通安全及自我保护教育，提高学生的安全意识，收到了较好的效果。

（五）加强学生法制教育，从小培养学生学法、知法、守法、用法意识

为努力提高学生法制观念，提高自我保护意识，维护社会稳定，打造平安和谐的校园，我们开展了“12.4”普法教育宣传周活动，通过举办法律知识讲座、法制教育宣传、分发法律法规宣传册、法律知识测试、手抄报、黑板报、主题班会等系列活动，提高学生的法制观念；认真做好“警纠校处”工作，实行学生挂牌进校园，杜绝各种校园安全事故的发生，努力争创家长、社会各界满意的平安校园。

（六）重视差生转化工作,为每一位渴望成功的学生创造机会

（1）学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况。

（2）召开班主任经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平。

（3）对极少数严重违纪的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

（八）加强健康教育为学生身心健康创造良好的校园环境。

本学期，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。

（1）上好健康教育课。

做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

（2）做好校园内外环境整治工作。

卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。

把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

（3）积极做好健康教育宣传工作。

学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作。

（4）做好学生的心理健康教育工作。

学校于建成了石嘴山市第八中“心灵驿站”心理辅导中心，咨询工作由经过专门培训的吴春梅老师担任，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

（九）开展校园“语言文化周”　提高学生语言运用能力

为丰富校园文化生活，提高我校学生表现美、鉴赏美的能力，提高我校语言运用能力，凸显我校文化育人的办学理念，学校于12月初在七、八年级开展了“语言文化周”，内容包括汉语成语书写大赛，使学生的语言运用能力得以充分展现，为学生综合素质的提高搭建了平台。

五、发挥主阵地作用，强化学科渗透

为了利用校园内的各种有效德育教育资源，充分调动全体教师的参与学生德育工作的积极性，营造全员育人的校园环境，根据初中学生的身心发展特点和中学德育的特殊性，我校在以往家庭、社会、学校三位一体的德育教育模式的基础下，拓宽德育教育渠道，根据具体情况制定的德育管理三级网络，即：

校领导出思路，德育处制定具体德育方案，组织学生活动并进行督促检查；班主任对学生进行日常教育和管理；课任教师根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育。

为扎实有效开展学校德育科研活动，提升教师德育工作水平，围绕当前学校德育工作的热点、难点、重点，积极开展研究工作，以理论促实践，以科研促创新，提高我校德育工作的针对性和实效性，推进未成年人思想道德建设，学校在九月份开展了以“为人　为师　为学”为主题的德育论文征集活动，共收集到论文４０多篇，对其进行了评选，学校对获奖教师给予表彰奖励。

以此来促进全校教师深入研究新形式下学校德育工作和学生思想教育问题，不断更新教育观念，为构建和谐校园，加强学校的思想道德建设和发展作出更大的贡献。

此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。

六、学校、家庭形成教育合力，优化德育环境

为了进一步发挥家庭在未成年人教育中的作用，提高家长教育子女的水平，我们组织班主任进行了家长学员集体授课活动，讲课教师都有完整的书面教案或讲义，教学活动针对性强，贴近生活实际，收到良好效果。

定期组织召开家长会，通过沟通有效地增强了家长主动配合学校做好学生教育工作的意识，拉进了教师与学生、与家长的距离，增进了互信和相互理解，密切了家校关系，使学校、社会、家庭教育三结合。

布置安排了暑假期间社区服务活动，通过“致家长一封信”形式，要求家长指导孩子过一个平安、健康、快乐的暑假；督促孩子积极参加社会实践，以此提高学生服务社会的意识，拓展学生的生活空间和视野。

总之，本学期我校德育工作取得了一些成绩，但也存在一些不足，如年级德育特色工作个别班级教育落实不到位；个别班级没有充分利用班会课对学生进行思想教育，流于形式；由于安全问题组织学生去德育基地活动少。

怎样才能做好下一步的工作，使我们的工作做得更好、更扎实，有特色，还需要我们不断地探索，我们将团结协作、爱岗敬业、乐于奉献，增强管理意识和服务意识，不断开拓，不断创新，为推动我校素质教育向纵深发展贡献力量。

石嘴山市第八中学

20xx年1月10日