学年度初中语文七年级下册第五单元19 爱莲说语文版巩固辅导第六十三篇.docx

学年度初中语文七年级下册第五单元19 爱莲说语文版巩固辅导第六十三篇.docx

《学年度初中语文七年级下册第五单元19 爱莲说语文版巩固辅导第六十三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年度初中语文七年级下册第五单元19 爱莲说语文版巩固辅导第六十三篇.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年度初中语文七年级下册第五单元19爱莲说语文版巩固辅导第六十三篇

2019-2020学年度初中语文七年级下册第五单元19爱莲说语文版巩固辅导第六十三篇

第1题【单选题】

下列表述的相关内容，不正确的一项是（）

A、杜甫的诗作《三吏》《三别》，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。

B、雨果是法国作家，他在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中愤怒谴责英法联军入侵中国并焚烧圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。

C、《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。

D、《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列“之”字的用法，不同的一项是：

（）。

A、水陆草木之花

B、花之隐逸者

C、莲之出淤泥而不染

D、牡丹之爱

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

《爱莲说》中写菊花和牡丹的用意是什么？

理解正确的一项是（）。

A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。

B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。

C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。

D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（）。

A、选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。

B、文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。

C、文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。

D、文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

【答案】：

【解析】：

第5题【填空题】

理解课文《爱莲说》，填空。

“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：

______，______。

文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：

______，______。

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

解释下列各句中加横线的词语。

①晋陶渊明独爱菊______

②出淤泥而不染______

③濯清涟而不妖______

④香远益清______

⑤亭亭净植______

⑥宜乎众矣______

【答案】：

【解析】：

第7题【问答题】

在我们中学生中,”出淤泥而不染”的学生太少,而随波逐流的人太多,即不明辨是非,跟着厌学,顽皮打仗的同窗厮混在一起,不是喝酒抽烟,就是惹是生非,你如何看待这种现象?

谈出你的想法.

【答案】：

【解析】：

第8题【问答题】

你喜欢那种花，说说你喜欢的理由？

【答案】：

【解析】：

第9题【语言表达】

解释划线词语的意思。

可爱者甚蕃

①蕃

亭亭净植

②植

可远观而亵玩焉

③亵

濯清涟而不妖

④濯

【答案】：

【解析】：

第10题【翻译】

用现代汉语翻译下列句子。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

予谓菊，花之隐逸者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

【答案】：

【解析】：

第11题【文言文阅读】

阅读下文，回答相关问题。

[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

[乙]兰之味，非可逼而取^①也。

盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。

氤氲无所^②，故称瑞^③耳。

体兼彩^④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。

其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？

（《梅花草堂集》）[注释]：

①取：

这里指嗅取（兰的香味）。

②氤氲无所：

弥漫飘忽，没有一定的地方。

③瑞：

吉，善。

④兼彩：

兼有各种颜色。

解释下列句子中画线的词。

①亭亭净植：

②陶后鲜有闻：

③而名之不可：

④莫能肖也：

用现代汉语翻译下列句子。

①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②善绘者以意取似。

因为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面横线上。

香味：

莲——；兰——氤氲无所。

品味：

莲——可远观而不可亵玩；兰——。

甲文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度。

乙文将兰比做“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰品性。

【答案】：

【解析】：

第12题【文言文阅读】

阅读下面两段文言文，完成小题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣！

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】芙蕖^①自荷钱^②出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。

有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致^③矣。

迨^④至菡萏（hàndàn）成花，娇姿欲滴，后先相继。

及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。

此皆言其可目者也。

（李渔《芙蕖》，有删节）

【注】①芙蕖：

荷花。

②荷钱：

指初生的荷叶。

③逸致：

情趣。

④迨：

及，等到。

解释下列加线的词语。

①不蔓不枝（）②陶后鲜有闻（）③及花之既谢（）④不至白露为霜而能事不已（）

下列句中加线词语的意义和用法都相同的一项是（）

A、①孔子云：

何陋之有？

②芙蕖自荷钱出水之日

B、①陶后鲜有闻②一老河兵闻之

C、①此皆言其可目者也②高可二黍许

D、①香远益清②孤常读书，自以为大有所益

用现代汉语翻译下面句子。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②莲之爱，同予者何人？

③及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。

下列表述中，不符合文意的一项是（）

A、甲乙两文段都表达了作者对莲花的赞美与喜爱之情，但赞美与喜爱的原因却不相同：

甲文是因莲花的君子之风，乙文则是为莲花的观赏价值。

B、甲文重在托物言志，对莲花本身的描写惜墨如金，把更多的笔墨花在莲花的品格上；乙文则重在多角度着力写出莲花的功用。

C、甲文运用衬托、比喻的手法，凝练传神地描写了莲的形象；乙文则运用拟人、对偶等修辞手法，具体描绘了荷花由“出水之日”至“结实”的美景。

D、甲文由表及里、由形象到主旨，描写了莲花超凡脱俗的君子之德；乙文则主要按时间的先后顺序写了荷花“可目”的特点。

【答案】：

【解析】：

第13题【文言文阅读】

阅读下文，回答相关问题

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）【乙】自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。

兰甚似乎君子：

生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。

是所谓遁世无闷，不见③是而无闷者也。

兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。

清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。

（黄庭坚《书幽芳亭记》）【注释】：

①楚之逐臣：

即屈原。

②薄丛：

贫瘠的丛林。

③不见：

不被人知道。

④含章以时发者：

藏善以待时机施展自己。

下列对加下划线词语的解释，正确的一项是（）。

A、不蔓不枝枝：

长枝节

B、亭亭净植植：

种植

C、自古人知贵兰贵：

尊贵

D、平居与萧艾不殊殊：

相同

下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（）。

A、【甲】文的莲花和【乙】文的兰花生活环境虽有区别，但都有高洁、纯朴的品质。

B、【甲】【乙】两文都表明了要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。

C、【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脱；【乙】文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。

D、【甲】【乙】两文都涉及到了作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。

把划横线的句子翻译成现代汉语。

①可远观而不可亵玩焉。

②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖③生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。

【甲】【乙】两文，在做人方面给我们哪些启示？

【答案】：

【解析】：

第14题【文言文阅读】

比较阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】周敦颐《爱莲说》。

【乙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。

芙蕖则不然：

自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。

有风既作飘之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致也。

迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。

及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。

此皆言其可目者也。

（李渔《芙蕖》）

下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（）

A、可远观/而不可亵玩焉

B、牡丹之爱，宜乎/众矣

C、群葩/当令时

D、不至/白露为霜而能事不已

对下列句子中加横线词理解错误的一项是（）

A、可远观而不可亵玩焉（玩弄。

亵，亲近而不庄重）

B、菊之爱，陶后鲜有闻（少）

C、及其茎叶既生，则又日高日上（上面）

D、后先相继，自夏徂秋（往，到）

下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（）

A、予谓菊，花之隐逸者也

B、前此后此皆属过而不问之秋矣

C、无风亦呈袅娜之姿

D、及花之既谢

用现代汉语翻译下列句子。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

同是写莲花，两文在写法和内容上各不相同。

【甲】文主要采用______、以花喻人的手法，赞扬了君子______的高尚品质；【乙】文主要采用______的表达方式，按时间的先后顺序，重点写了芙蕖“______”的特点。

【答案】：

【解析】：

第15题【文言文阅读】

比较阅读。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?

牡丹之爱，宜乎众矣。

周敦颐《爱莲说》

【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰。

犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

毛泽东《卜算子·咏梅》

解释下面句中划线的词：

出淤泥而不染

①染

予谓菊，花之隐逸者也

②予

陶后鲜有闻

③闻

待到山花烂漫时

④待

""

翻译下面的句子。

莲，花之君子者也。

""

【答案】：

【解析】：