平中学1516学年语文学案训练试题15份附答案.docx
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平中学1516学年语文学案训练试题15份附答案
江苏省徐州市贾汪区建平中学15—16学年语文学案训练试题
一、课内训练：
1．下列加点字注音正确的一组是（）
A．槁暴（pù）輮使之然（róu）舟楫（jì）舆马（yú）
B．蛟龙（jiāo）跬步（kuǐ）骐骥（jì）爪牙（zhǎo）
C．镂金（lóu）弩马（nǔ）生非异（xìng）洞穴（xué）
D．跂而望（qì）锲而不舍（qì）二螯（áo）参省乎己（xǐng）
2．下列加点词语注释正确的—组是（）
A．輮使之然也（弯曲）其曲中规（合乎）砺（磨刀石）须臾（片刻）
B．假舟楫（借助、利用）声非加疾（快）劝学（勉励，鼓励）
C．绝江河（渡）跬步（占代的半步）驽马（劣马）生非异也（通“性”，资质、禀赋）
D．镂（雕刻）圣心备焉（完备）渊（深水）风雨兴焉（起）
3．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项（）
A.秦贫，负其强，以空言求璧B．学未有达，强以为知
C．策勋十二转，赏赐百千强D．人强马壮
4.指出说法正确有一项（）
A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”、“爪牙”在文中用的是它的比喻义。
B.白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。
这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。
C.《劝学》是《荀子》里的第一篇。
节选的三段着重论述了学习应持的态度。
D.《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。
5.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
a.连词，表并列关系b.连词，表递进关系c.连词，表转折关系
d.连词，表假设关系e.连词，表顺承关系f.连词，表修饰关系
g.代词，同“尔”，你，你的
（1）青，取之于蓝而青于蓝________
（2）诸君而有意，瞻予马首可也________
（3）顺风而呼，声非如疾也________（4）蟹八跪而二螯________
（5）积善成德，而神明自得________（6）吾尝终日而思矣________
（7）君子博学而日参省乎己________
6.默写：
1）故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。
2）吾尝终日而思矣，；3）故不积跬步，；
4），非利足也，；
5），不能十步；，功在不舍。
6）锲而舍之，；锲而不舍，。
7）蚓无爪牙之利，，，下饮黄泉，用心一也。
8），非蛇鳝之穴无可寄托者，。
二、课外提升：
7.阅读下面节选自《荀子·劝学》中的一段文字，回答问题。
南方有鸟焉，名曰蒙鸠。
以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。
风至苕折，卵破子死。
巢非不完也，所系者然也。
西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。
木茎非能长也，所立者然也。
蓬生麻中，中扶而直；白沙在涅（黑泥），与之俱黑。
兰槐之根是为芷，其渐之滫（ｘｉǔ，臭水），君子不近，庶人不服。
其质非不美也，所渐者然也。
故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
1）解释下列句中加点的词语。
①编之以发，系之苇苕②而临百仞之渊
③其渐之滫，君子不近④庶人不服
2）下列句子加点的“其”字与其他不同类的一项（）
A.其渐之滫，君子不近B.其质非不美也C.车柔以为轮，其曲中规D.今其智乃反不能及
3）下列句中没有省略介词“于”的一项是（）
A.而编之以发，系之苇苕B.蓬生麻中，不扶而直C.其渐之滫，君子不近D.而临百仞之渊
8.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）
富有特色的建筑，门庭若市的剧院，引人入胜的画廊，内容丰富的博物馆，绿树成荫的街道，构成了墨尔本典雅的风格。
商业区分布均匀，各类银行、店铺、商场、饭店鳞次栉比。
在维多利亚艺术中心，世界级的歌剧、时尚的音乐剧和音乐会等令人兴趣盎然、流连忘返。
被评为世界最宜居城市，墨尔本当仁不让！
A.门庭若市B．鳞次栉比C.流连忘返D.当仁不让
9.阅读下面一段文字，用简洁的语言概括出法国首先对利比亚动武的原因。
（3分）
3月19日，法国战机打响了空袭利比亚的第一炮。
对于法国的单干行动，法国外长朱佩强调说，如果北约领导此次军事行动，势必引起阿拉伯国家的反感。
事实上，法国打头阵是其对自身利益诉求的结果。
在利比亚发生动乱后不久，法国就宣布承认利反对派组织“利比亚全国委员会”为“代表利比亚人民的唯一合法机构”。
法国如果不带头将这场战争进行到底，其在利比亚的利益可能遭受重大损失。
今年，作为八国集团和二十国集团轮值主席国，法国想在国际事务中有所作为，进一步提升法国的国际地位。
法国如能主导利比亚战局向其有利的方向发展，对于现任总统萨科齐明年的大选十分重要。
①②③
阅读下面文本回答9-12题：
一个人的春天艾小羊
咖啡馆里并不常见老先生。
他来的时候，穿一件浅蓝夹深灰的格子衬衣，深灰西裤，没有系皮带，而是用了深米色的皮质外用背带。
衬衣里面一定穿了保暖衣，春寒料峭，大多数人还穿着短风衣。
老先生的头发已经灰白，没有染，国字脸上有很深的法令纹。
他自我介绍姓方．我们便称他为方先生。
方先生在某个下午轻轻推门而入．接下来的几天．总在午后的三四点钟准时到来。
他点一杯蓝山咖啡，不加糖与奶精，手机随意地放在桌上，是很老款的诺基亚，早已下线．却不知他用什么办法保持了它的崭新与清洁。
打过几通电话后，会有一两个人来与他碰面，从偶然传来的只言片语，我知道他是一个来出差的生意人。
咖啡馆优雅宁静的外衣下，有一颗八卦喧嚣的心。
大家纷纷好奇一位年长的男人，经历了什么样的半生，才会习惯于在异乡的咖啡馆里谈生意。
那日，方先生约的人似乎爽约了。
他喝完咖啡，百无聊赖地坐在靠窗的桌边。
他的手机仅有接打电话功能，他也没有随身携带笔记本电脑的习惯。
咖啡馆的旁边有一所小学，正逢学生下课。
家长领着小学生从窗前经过，不时有孩子将脸紧贴在落地窗上，苹果似的小脸蛋挤成了一个比萨饼。
“有点吵。
”我抱歉地说。
“我喜欢。
”方先生笑笑。
“您一个人出差?
”我问。
“去年冬天，我太太走了，我把本来已经交给儿子的生意接过来。
一个人，在家呆不住。
尤其……”他顿了一下，深深的法令纹为笑容蒙上了一层阴影，接着说道：
“这春天来了。
”
“夫人很漂亮吧?
”这样的时候，他一定愿意谈谈与她有关的事。
“唔，很爱漂亮。
”他沉静的眼眸里跃起一丝顽皮的火花，仿佛要故意保留自己的赞美，以免让她太过骄傲。
“她每天晚上都问我第二天穿什么，然后熨烫整齐挂在衣帽钩上。
有时候我不耐烦，年轻气盛的时候还经常为此吵架。
现在，她走了，每晚睡前准备好第二天的衣服倒成了我的习惯。
”
“您是我所见过穿着最优雅的老人。
”我想换个话题。
“她听到要高兴死了，比夸她自己还高兴。
”方先生把话题又拉回太太身上。
得知方先生明天就要离开，我请他吃一块大理石芝士蛋糕，算作饯行。
他点了一杯鲜榨西芹汁，说这是一顿健康而完美的晚餐。
我转身欲走，他忽然又开口了。
“你一定在想，我一个人，为什么还要这样注重保养?
因为如果我的生命没有熄灭，她的记忆就不会死亡。
’’我什么也没有说，想说的话，被一种美好而感伤的情绪紧紧地凝结在喉管。
那一天晚些时候，我打电话给一位对婚姻持否定态度的朋友，讲了方先生的故事。
（《中国青年报》2012年5月8日，有删节）
10．方先生的“优雅”体现在哪些方面?
（6分）
11.筒析文中画线段落在全文结构上的作用。
（4分）
12．说说题目“一个人的春天”的含义。
（4分）
13．结合文章内容，探究本文的主旨。
（6分）
三、美文欣赏：
雪地里的红棉袄
（一）
30年前，我8岁。
母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊梁上，讨吃求穿，日子十分凄惶。
一个好心的媒人看着可怜，说家里没个女人，日子少光彩。
于是，在那个黄青不接的春天，我大哥牵着一头瘦毛驴拖回了我的嫂子。
她年长我15岁，嫁来时，驴屁股上绑着俩袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换的。
大约那年冬天吧，嫂子生了孩子。
有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。
嫂子回来时，我已添净了留在嘴角的米粒。
嫂子借故止走大哥，说锅里有碗米粥，留给我的，里面掩着俩个鸡蛋。
我没喝，也没吃。
我跑到河里，破冰给侄女洗尿布。
“阿九，你太小，洗不净。
”嫂子赶来，抱我到河边。
她把我红肿的小手拉到她的怀里暖和，然后摸出俩个鸡蛋，“还热，吃吧。
”
那天，风大，雪大。
嫂子穿着红棉袄，在雪地里像一团火焰。
（二）
20年前，我18岁。
嫂子给我剃个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。
“阿九，咱家你最有出息，外出读书要学会自己疼自己。
”她说。
那天，风大，雪大。
隔着车窗，嫂子跑着向我招手。
我觉得是一团火焰在雪地里跳跃，尽管她穿的棉袄是蓝色的。
（三）
现在，我38岁，号称作家。
父亲和大哥已相继随我母亲去了。
他们留下的最后一句话都是说给嫂子的：
真有来世，我变把椅子，让你坐着歇歇。
到写这篇文字，我与嫂子最末的相见，是去年春节携妻带小回老家去。
那天，风很大，雪很大。
透过玻璃窗，我看见嫂子从屋外抱着柴草进来给我烧炕，我觉得雪地里有一团火焰永不熄灭。
随然她穿的棉袄是黑色的。
“阿九，你腰疼是不是熬夜坐的时间太长？
”她说：
“都这岁数了，还不会疼自己。
”
我没说话。
我盯着嫂子久看，我突然发现她的眼睛已经深陷下去，像一眼枯井，而且头发竟也全白。
但那一刻我跟30年前一样想：
嫂子其实是最美的。
后来，我在日记里写过这样的话：
嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。
“我们”，自然也含着我的侄女，她现在在美国攻读博士学位.
我的感受：
四、课后小结
第一练答案
1．B（A项中“楫”应读为jí；C项中“镂”应读作lòu，“驽”应读作nú；D项中“锲”应读作qiè；跂读qǐ）
2．C（A项中“揉”意为：
使……弯曲；B项中“疾”意为：
强；D项中“备”意为：
具备。
）
3.D（A．强大、势力过大；B．勉强；C．有余，D．健壮，强壮。
）
4.B
5
（1）c
（2）d（3）f（4）a（5）e（6）f（7）b
61）金就砺则利，君子博学而日参省乎己2）不如须臾之所学也3）无以至千里4）假舆马者，而致千里
5）骐骥一跃，驽马十驾6）朽木不折，金石可镂7）筋骨之强，上食埃土8）蟹六跪而二螯，用心躁也
71）①拴着②对着③浸④百姓2）A3）D
注释：
①苕：
芦苇的穗。
②所系者然也：
系的处所使它这样。
③蓬：
草名。
④涅：
黑泥。
⑤兰槐：
香草名。
⑥是：
指示代词，复指根。
⑦渐：
侵。
⑧之：
指芷。
⑨滫：
臭水。
⑩服：
佩戴。
11游：
有目的的旅行。
译文：
南方有一种鸟，名叫蒙鸠，用羽毛构筑自己的窝巢，再用毛发将它纺织起来，系挂在芦苇的嫩条上。
一遇风吹，芦苇的嫩条折断，蒙鸠的窝巢也就掉在地上，结果巢里的鸟蛋北打破，幼鸟被摔死。
这并不是蒙鸠的窝巢构筑得不完好，而是由于它所系结得东西太脆弱所造成得。
西方有一种树木，名叫射干，树茎只有四寸长，可它生长在高山上面，就能俯临万丈深渊。
这并不是在高山上面射干得树茎就能够长得长些，而是它所生长的地势使它如此的。
蓬草生长在麻丛当中，不许要扶植就长得挺直；洁白的沙子如果和[入黑泥里，也会边的跟黑泥一样黑。
香草兰槐的根叫作芷，芷虽香，如果将它浸泡在臭水当中，君子就不愿接近它，百姓也不愿意佩戴它。
这并不是芷的本质不好，而是由于被浸泡在臭水里的缘故，因此，君子定居时一定要选择好地方，外出旅游一定要和有道德有学问的人结伴，这样就能够防止自己受邪恶乖僻之人的影响，而逐渐接近“礼”“仁”之道。
温馨提示：
走近荀子，聆听哲人的教诲，如沐春风，如饮甘霖；走近荀子，感悟哲人的思想，茅塞顿开，柳暗花明；走近荀子，你便找准了自己的位置，你便坚定了“活到老，学到老”终生学习的决心。
8.答案：
D（当仁不让：
泛指遇到应该做的事情，积极主动去做，不退让。
此处应为“当之无愧”）
9．①维护法国在利的利益。
②提升法国国际地位。
③利于萨科齐明年大选（每点2分，两点4分，三点5分，意思对即可。
）
10.①衣着考究，春寒料峭时穿起了格子衬衣背带西裤。
②习惯在优雅宁静的咖啡馆里谈生意。
③饮食注重保养。
④言谈举止儒雅有节制。
（每点2分，答出其中任意三点即可）
11．①与上文大家对他的好奇相呼应；②引出下文“我”与方先生的对话。
（每点2分）
12．①当时正是春天，方先生丧妻不久，孤身一人。
②尽管方先生痛失爱妻，但他依然保持着对生活的热爱。
③方先生关于妻子的美好追忆是属于他自己一个人的春天体验。
（每点2分，答出其中任意两点即可）
13．文章的主旨：
肯定并赞美充满真爱的幸福的婚姻。
（2分）
①文章着重描写了方先生晚年丧妻后优雅的生活状态，这正是他幸福婚姻影响的结果。
借此表达了文章的主旨。
（2分）
②结尾借“我”给对婚姻持否定态度的朋友打电话，含蓄地表达了文章的主旨。
（2分）
第2练
一、课内训练：
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．郯子（tán） 苌弘（chánɡ）老聃（dān）李蟠（pán）
B．句读（dú）渎职（dú）穷兵黩武（dú）买椟还珠（dú）
C．六艺经传（chuán）传记（zhuàn）传说（chuán）传宗接代（chuán）
D．贻之（yí）春风骀荡（yí）心旷神怡（yí）甘之如饴（yí）
2.选出加点的词古今意义相同的一项（ ）
A．古之学者必有师B．今之众人，其下圣人也亦远矣
C．吾从而师之D．闻道有先后
3.下列各句中的“之”字用法与其他三项不同的一句是（ ）
A．辍耕之垄上B．郯子之徒C．及其所之既倦，情随事迁D．项伯乃夜驰之沛公军
4.下列各句中加点词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是（ ）
A．且庸人尚羞之，况于将相乎B．于其身也，则耻师焉
C．卒廷见相如，毕礼而归之D．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
5.下面对文章前两段文字分析不正确的一项是（ ）
A．第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。
B．作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。
C．第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。
D．作者对于那些看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们的士大夫，给予了强烈的责备和讽刺。
6.默写：
1）师者，。
2）吾师道也，.
3）位卑则足羞，.4），师不必贤于弟子。
5）巫医乐师百工之人，，今其智乃反不能及，！
6）闻道有先后，。
二、课外提升：
阅读下面的文言文，完成7～10题。
吏道邓牧
与人主共理天下者，吏而已。
内九卿、百执事，外刺史、县令，其次为佐，为史，为胥徒。
若是者，贵贱不同，均吏也。
古者君民间相安无事，固不得无吏，而为员不多。
唐虞建官，厥可稽已，其去民近故也。
择才且贤者，才且贤者又不屑为。
是以上世之士高隐大山深谷，上之人求之，切切然恐不至也。
故为吏者常出不得已，而天下阴受其赐。
后世以所以害民者牧民，而惧其乱，周防不得不至，禁制不得不详，然后大小之吏布于天下。
取民愈广，害民愈深，才且贤者愈不肯至，天下愈不可为矣。
今一吏，大者至食邑数万，小者虽无禄养，则亦并缘为食以代其耕，数十农夫力有不能奉者，使不肖游手往往入于其间，率虎狼牧羊豕（shǐ），而望其蕃息，岂可得也？
天下非甚愚，岂有厌治思乱，忧安乐危者哉？
宜若可以常治安矣，乃至有乱与危，何也？
夫夺其食，不得不怒；竭其力，不得不怨。
人之乱也，由夺其食；人之危也，由竭其力。
而号为理民者，竭之而使危，夺之而使乱。
二帝三王平天下之道，若是然乎？
天之生斯民也，为业不同，皆所以食力也。
今之为民不能自食，以日夜窃人货殖，搂而取之，不亦盗贼之心乎？
盗贼害民，随起随仆，不至甚焉者，有避忌故也。
吏无避忌，白昼肆行，使天下敢怨而不敢言，敢怒而不敢诛。
岂上天不仁，崇淫长奸，使与虎狼蛇虺（huǐ）均为民害邪？
然则如之何？
曰：
得才且贤者用之；若犹未也，废有司，去县令，听天下自为治乱安危，不犹愈乎？
7.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．固不得无吏，而为员不多 固：
固然，虽然B．择才且贤者，才且贤者又不屑为 才：
人才
C．率虎狼牧羊豕，而望其蕃息 蕃息：
滋生繁衍D．以日夜窃人货殖 货殖：
财物
8.下列各组语句中，全都是作者对当时“吏道”的批评的一组是（ ）
①上之人求之，切切然恐不至也 ②禁制不得不详 ③取民愈广，害民愈深 ④竭之而使危，夺之而使乱⑤以日夜窃人货殖，搂而取之 ⑥随起随仆，不至甚焉者
A．①③④⑤B．②④⑤⑥C．①②③⑥D．②③④⑤
9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．远避尘世而隐居在大山深谷中的上世之士之所以不肯出山做官，是因为官吏榨取百姓越来越多，危害百姓越来越深。
B．从一般人的本意而言，他们愿意过安定的生活，但是国家仍会出现动乱的情况，这是因为有些人的日常生活无法得到保障。
C．作者站在当时官吏的对立面上，言辞激烈地批判他们仗势欺人无所顾忌肆意掠取，是鱼肉百姓的祸害，比强盗还要厉害。
D．作者认为民众所以作乱，是因为“由夺其食”“由竭其力”，作者能够从经济角度来分析造成社会不安定的因素。
10.把文中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）与人主共理天下者，吏而已。
译文：
（2）人之乱也，由夺其食；人之危也，由竭其力。
译文：
（3）天之生斯民也，为业不同，皆所以食力也。
译文：
11.阅读下面三句话，按要求回答问题。
（4分）
①柏拉图说：
“征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。
”
②卢梭则谈道：
“人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险死亡，他就会什么也不能忍受的。
”
③鲁迅说过：
“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。
”
（1）三句话谈论的共同点是：
（2）柏拉图侧重的是：
卢梭侧重的是：
鲁迅侧重的是：
阅读下面文本回答：
12-15题：
手心朝下周海亮
这个老女人很怪。
她穿了红色的旧款毛衣，她把毛衣当成外套来穿。
她伸手拦住我，轻声说：
“给我一块钱，我要坐车去看女儿。
”找出十块钱给她，她却不接。
她袖起手，为难地说：
“我只要一块钱。
”我告诉她，身上没带一块零钱。
她马上提醒我说：
“你可以买包烟。
”
她接钱的样子很怪异。
一只手本来向上摊着，可是在接钱的瞬间突然翻转，手心朝下，两指如钳。
来不及多想，我等候的厂车已经驶过来。
几天后在街上再一次遇见她。
那时已是初夏，花草葳蕤，天气闷热，可是她仍然穿着厚厚的红色毛衣，见了我，凑上前来，试探着说：
“给我一块钱，我要坐车去看女儿。
”
原来她是一个骗子。
这毫无疑问。
她看我的目光是陌生和拘谨的，她已经不认识我了。
那天我没有理她，可是她还是从旁边一位姑娘那里要到一块钱。
她惶然地笑着，手心向下，拇指和十指飞快地捏走那枚硬币。
她没有说谢谢，可是腰弯得很低，嘴巴几乎吻中膝盖。
一个月以后，在街心花园，我又一次见到她。
她凑上来，盯着我的脚，说：
“给我一块钱……”
“您是要坐车去看女儿吧？
”我的话中带着讥诮。
她讷讷地笑着，说：
“给我一块钱……”
“那么，您女儿在哪里，我送你去。
”我向她发起挑衅。
“不用，不用麻烦。
”她紧张起来，“她在白石岭，很远呢……”
的确很远。
从这里去白石岭，需要大半天时间和十二块钱。
我厌恶地转过头去，不理她。
她在我面前站了很久，终于极不情愿地离开。
她转身的动作很慢，先是脚，再是腿，再是腰，再是肩膀，再是脖子，再是头，最后才是目光。
她让我心生怜悯。
尽管她是骗子，可她毕竟是一位老人。
她在很远的地方讨得一块钱。
她在接钱的时候，永远手心朝下，永远伸出两根手指去捏。
怯生生的，却迅速，目标直接。
与朋友谈起此事，朋友大声说：
“她啊！
”
“你知道她？
”我好奇地问。
“只要在小城住一段时间，不想知道她都不行。
”
“她只是说，给我一块钱，她要去看……”
“你不用怀疑，她的确是去看她的女儿。
”
“可是这里离白石岭很远，一块钱远远不够。
”
“所以当她想去看女儿的时候，就会在大街上呆很长时间，直到要够往返路费。
”
“可是她女儿……”
“她女儿以前和她一样，靠乞讨。
不过她女儿会唱歌，一副好嗓子，唱一曲后，再收钱。
她有个习惯，一个曲子每人只要一块钱，多了不要。
她还告诉她妈，接钱时，一定要手心朝下……可是那女人哪里记得住？
这么多年的沿习，不好改的……后来她女儿长大了些，终于有了份工作，是在白石岭的采石场上班。
砸乱石，也放炮。
本以为上了班，母女俩再也不用沿街乞讨了……”
“她女儿，还在那里工作吗？
”
“她死了。
”朋友说。
“死了？
”我震惊。
“死了。
上班没几天就死了。
”朋友慢慢喝着水，“也活该她倒霉，那天刚好一个哑炮，隔一个晚上没响。
早晨她去看，竟轰一声，地动山摇，后来就葬在后山。
剩下她一个人了，她能干什么呢？
想女儿想得受不了，就去白石岭。
每隔几天，上街跟路人要钱。
她只要一块钱，她脑子里只装着一块钱……可是很奇怪，她竟记住了女儿的话，手心永远朝下……她以为这样自己就不是乞丐啦？
可是，她仍然在乞讨……”
朋友谈性正浓，我却不再听下去了，脑子里只有老女人那永远朝下的手心。
她仍然在乞讨。
永远只要一块钱，然后去看她永远沉默的女儿。
只希望她在接钱的时候，那手心，永远朝下……
12．研读小说2—5段，说说小说中的老女人有哪些“怪”处？
请分点回答。
（4分）
13．请结合小说内容理解文中两处画线的句子的含义及表达特色。
（4分）
14．小说中的“我”有怎样的作用？
请结合小说加以分析。
（6分）
15．通过小说，你认为作者从哪些角度向读者传递了哪些思考？
请结合作品作简要分析。
（6分）
三、美文欣赏：
燕子席慕容
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：
长亭外，古道边，芳草碧连天……
有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。
很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：
长亭外，古道边……
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：
“怎么是长亭外？
怎么不是长城外呢？
我一直以为是长城外啊！
”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。
可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：
“好可惜！
我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！
”
父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。
那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。
田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子!
”
我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗？
这不就是燕子吗？
这不就是我从来没有见过的燕子吗？
这不就是书里说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗？
在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：
燕子啊！
燕子啊！
你是我温柔可爱的小小燕子啊……
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：
“快看！
宝贝，快
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