届二轮人和动物的生命活动调节 专题卷.docx

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届二轮人和动物的生命活动调节专题卷

人和动物的生命活动调节

一、单选题

1．如图为神经-肌肉连接示意图黑点（

）表示神经元胞体，①〜⑦良示神经纤维，据图判断，下列说法正确的是

A．图中存在完整的反射弧

B．⑥为传出神经纤维

C．若肌肉受到刺激不自主地收缩，则神经冲动在神经纤维上出现的顺序为④⑤⑦

D．大脑感受到肌肉受到刺激，其信号（神经冲动〉在神经纤维上出现的顺序依次为④⑤⑦

【答案】A

【解析】

试题分析：

分析图示可知，由①→②→③可完成刺激后肌肉收缩的反应，，说明①→②→③是一条完整的反射弧，A正确；根据突触结构组成可知，⑥为传入神经纤维，B错误；肌肉受到刺激不自主地收缩，说明次反应不受大脑控制，而肌肉既有传入神经相连（①②所在的神经元），又和传出神经支配（③所在的神经元），神经冲动沿此反射弧在神经纤维上出现的顺序依次为①→②→③，C错误；大脑感觉到肌肉受到刺激，其信号（神经冲动）在神经纤维上出现的顺序依次为④⑤⑥，D错误。

考点：

人体神经调节的结构基础和调节过程,脑的高级功能

2．下列有关正常机体生命活动调节四幅图，说法正确的是

A．图1曲线b点，血糖浓度最高，此时血液中胰岛素的含量最低

B．图2曲线甲可表示下丘脑破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量

C．图3c点、d点分别表示顶端优势时顶芽、侧芽生长素浓度

D．图4oa段表明HIV侵入人体后大量增殖；ab段表示大量HIV被人体免疫系统杀死

【答案】D

【解析】

试题分析：

图1曲线b点，血糖浓度最高，此时血液中胰岛素的含量升高；A错误。

图2曲线乙可表示下丘脑破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量；B错误。

顶端优势时，顶芽生长素浓度为低浓度，侧芽生长素浓度为高浓度，图3c点、d点对应的浓度属于低浓度；C错误。

考点：

本题考查血糖调节、体温调节、激素调节和免疫调节知识，意在考查考生运用所学知识与观点及图示信息，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

3．某细胞的生命活动如图所示，以下分析合理的是（）

A．图中生物膜均为单层膜

B．图中过程体现了生物膜的结构特点

C．在病菌入侵时该细胞只参与体液免疫

D．分泌蛋白的释放需要载体蛋白协助

【答案】B

【解析】

试题分析：

核膜为双层膜，溶酶体膜、内质网膜、高尔基体膜和细胞膜都是单层膜，A错。

该图体现分泌蛋白的形成和加工需要各种生物膜之间发生相互融合和转化，体现生物膜的流动性，B正确。

在病菌入侵时该细胞处理暴露其抗原性，为吞噬细胞，促进体液免疫和细胞免疫，C错。

细胞膜原料细胞膜的流动性，以胞吐方式释放分泌蛋白，不需要载体，D错。

考点：

本题考查细胞的结构和功能相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

4．下图为家族性高胆固醇血症病因示意图。

对这一图示的叙述错误的是

A．患者肝细胞中胆固醇水平很高

B．该病的直接病因是患者肝细胞膜上的脂质受体有缺失

C．该病可能会引发血管硬化等心血管疾病

D．该病的根本原因是基因突变导致遗传信息发生了改变

【答案】A

【解析】

试题分析：

分析图示可知，患者的肝细胞没有脂质受体，导致血管中的脂质不能进入肝细胞中分解，因此患者肝细胞中胆固醇水平低于正常人，血管中的胆固醇含量增多，影响血液运输从而引发血管硬化等心血管疾病，所以A项错误，B、C两项均正确；该病的根本原因是由于遗传物质的改变即基因突变导致遗传信息发生了改变引起，D项正确。

考点：

本题考查动物生命活动的调节、生物变异的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

5．如图所示，A、B、C、D为神经纤维上四点，且AB=BC=CD,现将-个电流计依次连接到神经纤维膜表面的两点（①AB，②BD,③AD）之间，若在C处给一强刺激，其中电流计指针能够发生两次相反方向偏转的有

A．①②B．①③C．②③D．①②③

【答案】B

【解析】兴奋在神经纤维上以电信号形式双向传导，因为刺激的是C点，BC=CD，所以在BD之间不会发生偏转，A、B、C错误。

而AB和AD之间都会发生两次相反方向的偏转，B正确。

【考点定位】本题考查神经调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

【名师点睛】兴奋传导与电流表指针偏转的判断方法

兴奋传导与电流表指针偏转方向之间存在一定关系，从以下两个方面进行归纳：

（1）在神经纤维上

①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。

②刺激c点（bc＝cd），b点和d点同时兴奋，电流表指针不发生偏转。

（2）在神经元之间

①刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。

②刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流表指针只发生一次

6．下列有关生态系统中的碳循环和人体体液中物质交换的模式中，错误的是

A．在人体内甲图中的A增加会导致组织水肿

B．乙图中碳元素在ABC之间以CO2的形式传递

C．人体内氧气浓度最低的是甲图中的D

D．乙图中的A是生态系统中的生产者

【答案】B

【解析】甲图中B是淋巴，C是血浆，A是组织液，D是细胞内液，人体内导致组织水肿是组织液增多，即A增多，A正确；氧气浓度最低的是D（氧气因消耗而浓度最低），C正确；乙图中D是大气中CO2库，A是生产者，B是分解者，C是消费者，D正确；生态系统中碳元素在生物群落内是以有机物的形式传递，B错误。

【考点定位】内环境和生态系统组成成分

【名师点睛】正确判断碳循环（乙）和人体体液中物质交换示意图（甲）中各字母代表的含义是解此题的关键。

7．小胶质细胞位于中枢神经系统，当中枢神经系统损伤时可被激活增殖，吞噬受损神经元，并分泌细胞因子（小分子蛋白质）促进神经修复。

下列关于受刺激后的小胶质细胞，叙述错误的是

A.可用CO2培养箱培养B.具有细胞周期

C.发挥效应T细胞作用D.高尔基体丰富

【答案】C

【解析】CO2培养箱培养可维持培养液中pH的相对稳定，A项正确；当中枢神经系统损伤时小胶质细胞可被激活增殖，具有细胞周期，B项正确；受刺激后的小胶质细胞吞噬受损神经元，并分泌细胞因子（小分子蛋白质）促进神经修复，效应T细胞的作用是裂解靶细胞，C项错误；高尔基体与细胞分泌物有关，D项正确。

8．尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素（九肽激素）的产生或作用异常，使肾脏对水分的重吸收产生障碍。

下列相关叙述正确的是

A.该激素由垂体合成，作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性减小

B.尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压较大

C.若尿崩症因肾小管对该激素的反应障碍导致，则血浆中该激素的含量可为正常值

D.若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致，则可以通过口服该激素来治疗

【答案】C

【解析】抗利尿激素是垂体释放，作用于肾小管和肾集合管，是增加对水分的重吸收，故A错误。

尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素的产生或作用异常，故B错误。

如果尿崩症因肾小管对该激素的反应障碍导致，说明是该激素作用异常，则血浆中该激素的含量可为正常值，故C正确。

抗利尿激素的化学本质是蛋白质不能口服，故D错误。

【考点定位】水平衡的调节

【名师点睛】水平衡的调节

9．下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，相关叙述错误的是（）

A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞

B．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关

C．细胞5属于保留分裂能力的细胞

D．细胞1、2、3、4、5都能识别外毒素

【答案】D

【解析】

试题分析：

分析图示可知：

细胞1为吞噬细胞、2为T细胞、3为B细胞、4为浆细胞、5是记忆细胞。

T细胞和B细胞均起源于造血干细胞，A项正确；②、③过程为抗原的呈递、识别过程，与细胞膜上蛋白质有关，B项正确；记忆细胞在抗原的刺激下能进行增殖分化，属于保留分裂能力的细胞，C项正确；外毒素属于抗原，吞噬细胞虽能识别抗原，但没有特异性，T细胞、B细胞、记忆细胞均能够特异性识别抗原，浆细胞不能识别抗原，即细胞1、2、3、5都能识别抗原，D项错误。

考点：

本题考查体液免疫的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

10．下列对该示意图叙述正确的是

A．甲为下丘脑，a为寒冷刺激，b、c分别代表产生促甲状腺激素释放激素，产生冷觉

B．甲为农田害虫，a为喷施农药，b、c分别代表产生抗药基因，种群数量减少

C．甲为生态系统，a为滥砍滥伐，b、c分别代表抵抗力稳定性减小，恢复力稳定性增强

D．甲为同化量，a为太阳能，b、c分别代表呼吸作用热能散失，下一营养级的同化量

【答案】C

【解析】

试题分析：

如果甲是下丘脑，在寒冷刺激下，下丘脑可以产生促甲状腺激素释放激素，但产生冷觉是大脑皮层，故A错误。

甲为农田害虫，在喷施农药后，b可以表示种群数量减少，但抗药基因产生是原本就存在的，故B错误。

如果对生态系统进行滥砍滥伐，生态系统营养结构变得简单，该生态系统抵抗力稳定性减小，恢复力稳定性会增强，故C正确。

甲是同化量，a是太阳能，说明甲是生产者，生产者同化能量一部分用于呼吸作用散失的热能，一部分是用于自身生长、发育和繁殖的能量，故D错误。

考点：

本题考查生态系统相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。

11．在人的脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。

上海科学家破解了神经元的“沉默突触”沉默之谜。

请你推测“沉默突触”不能传递信息的原因（）

①突触小体内没有细胞核②突触后膜缺少相应的糖蛋白

③突触前膜缺乏相应的糖蛋白④突触小体不能释放相应的递质

A.①②B.③④C.①③D.②④

【答案】D

【解析】突触在传递信息时是由突触前膜释放神经递质，然后作用于突触后膜，所以沉默突触不能传递信息的原因可能是突触前膜不能释放相应的神经递质，或者是突触后膜缺少相应的糖蛋白，神经递质不能与突触后膜结合，D正确。

不会是因为突触小体内没有细胞核，A、C错误。

突触前膜没有神经递质的受体，B错误。

【考点定位】本题考查神经调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析能力。

【名师点睛】突触传递异常分析

（1）正常情况下：

神经递质与突触后膜上的受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后，立即被相应酶分解而失活。

（2）异常情况：

①若某种有毒物质将分解神经递质的相应酶变性失活，则突触后膜会持续兴奋或抑制。

②若突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据，则神经递质不能与之结合，突触后膜不会产生电位变化，阻断信息传递。

12．人体内有免疫系统，它是人体抵御病原体侵犯最重要的保卫系统，下列有关叙述正确的是

A.吞噬细胞和淋巴细胞属于免疫细胞

B.效应T细胞可以释放淋巴因子和抗体

C.记忆细胞是由造血干细胞直接分化而来

D.免疫系统具有防卫、监控、清除和调节的功能

【答案】A

【解析】

试题分析：

免疫细胞包括淋巴细胞、吞噬细胞、树突状细胞等，故A项正确。

效应T细胞可以释放淋巴因子，抗体是由效应B细胞分泌产生的；记忆细胞是由T淋巴细胞或B淋巴细胞增殖分化而来；免疫系统具有防卫、监控、清除的功能，没有调节功能。

考点：

免疫调节

点评：

本题属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。

13．下列为突触结构模式图,对其说法不正确的是（）

A．在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量

B．2处的液体为组织液,含有能被3特异性识别的物质

C．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性

D．1中内容物使b兴奋时,兴奋处外表面分布着负电荷

【答案】C

【解析】

试题分析：

依图可知，a是突触小体，b是胞体或树突，1是递质小泡，2是突触间隙，3是突触后膜。

兴奋传导突触小体时发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量，A正确；突触间隙处的液体为组织液,含有能被突触后膜特异性识别的神经递质物质，B正确；1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的胞吐作用，C错误；胞体或树突兴奋时,兴奋处膜电位是外负内正，D正确。

考点：

本题考查突触的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

14．图中①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。

下列描述错误的是

A.方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速

B.方式③的信息传递不通过体液

C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式

D.方式①②的信息传递都经过血液循环

【答案】B

【解析】方式①②是激素调节，通过体液运输，因此信息传递缓慢，方式③是神经调节，途径是反射弧，信息传递迅速，A正确；方式③的信息传递，要经过突触，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触间隙的液体是组织液，B错误；体温调节为神经-体液调节，包括①②③三种传递方式，C正确；方式①②属于激素调节，传递的途径是体液，信息传递都经过血液循环，D正确。

15．（2015秋•文昌校级期中）下列关于人体免疫的叙述，正确的是（）

A．在体液免疫过程中，抗原都需要T细胞识别与呈递

B．免疫活性物质只能在特异性免疫中起作用

C．“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷

D．一个人体中的B细胞和T细胞的功能不同所含的基因也不同

【答案】C

【解析】

试题分析：

A、在体液免疫过程中，绝大部分抗原需T细胞识别与传递，少数抗原可以直接刺激B细胞，A错误；

B、免疫活性物质中的抗体、淋巴因子在特异性免疫中起作用；而溶菌酶在非特异性免疫中起作用，B错误；

C、由于T细胞在胸腺发育成熟，所以“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷，C正确；

D、一个人体中的B细胞和T细胞的功能不同是基因选择性表达的结果，其所含的基因相同，D错误．

故选：

C．

考点：

人体免疫系统在维持稳态中的作用．

16．某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该细胞产生免疫反应，下列叙述正确的是

A.效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭

B.浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭

C.效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭

D.效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被淋巴因子消灭

【答案】C

【解析】试题分析：

体液免疫过程为：

（1）感应阶段：

除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；

（2）反应阶段：

B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：

浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．

细胞免疫过程为：

（1）感应阶段：

吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；

（2）反应阶段：

T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：

效应T细胞发挥效应，激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解．

解：

AB、效应B细胞（浆细胞）只能合成并分泌抗体，不能识别抗原，AB错误；

CD、效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原释放出来，并与抗体结合而被消灭，C正确、D错误．

故选：

C．

考点：

人体免疫系统在维持稳态中的作用．

17．下列有关动体内调节的叙述，正确的是

A．骨骼肌纤维内乳酸积累过多，会引起细胞体积减小

B．维生素和纤维素都不属于内坏境的成分

C．切除动物的垂体后，血液中的生长激素的浓度下降

D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相反

【答案】C

【解析】骨骼肌纤维内乳酸积累过多，会引起细胞内渗透压升高而吸水，细胞体积会变大，A错误；维生素属于内环境的成分，纤维素不属于内环境的成分，B错误；在动物体内生长激素由垂体合成，所以切除动物的垂体后，血液中的生长激素的浓度下降，C正确；神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同，与膜外相反，D错误。

【考点定位】人体内环境与稳态的调节

【名师点睛】动作电位形成机制：

峰电位的上升支是由大量Na+快速内流形成，其峰值接近Na+平衡电位；峰电位的下降支主要是K+外流形成的；后电位又分为负后电位和正后电位，它们主要是K+外流形成的，正后电位时还有Na+泵的作用，从膜内泵出3个Na+，从膜外泵入2个K+。

18．某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验，材料与方法如下：

若干大鼠按实验要求分为2组。

对甲组大鼠静脉滴注一定浓度甲状腺激素溶液，乙组滴注等量的0.9%NaCl溶液，从滴注开始测定2h内大鼠的耗氧量并记录。

有关说法错误的是

A.预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲>乙

B.实验时甲组应选用雌性大鼠，乙组应选用雄性大鼠

C.实验时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差

D.本实验的给药方式也可用饲喂法代替静脉注射

【答案】B

【解析】

试题分析：

由于甲组大鼠注射了甲状腺激素，甲状腺激素具有提高代谢的作用，故甲组耗氧量应大于乙组，A正确；实验应遵循单一变量原则，甲乙两组应选用同性别大鼠，B错误；每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差，使实验结果更正确，C正确；甲状腺激素不是蛋白质，可以用饲喂法，D正确。

考点：

本题考查甲状腺激素作用及实验设计的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

19．有体重相似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗。

现对甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理，丁狗不作处理。

几个月后查得四只小狗血液中三种激素的含量如表，则下列叙述错误的是（

）

A．甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不

振，身体发育停滞

B．乙狗可能出现的症状有生长立即停滞

C．丙狗可能出现的症状是性情变得温顺

D．在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙狗不断长大

【答案】D

【解析】甲狗甲状腺激素分泌过少，可能出现行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停滞等症状；乙狗生长激素分泌过少，可能出现生长立即停滞的现象；丙狗雄性激素分泌减少，可能出现性情温顺的现象；丁狗激素分泌正常，正常发育。

20．关于HIV的叙述,正确的是（　　）。

A.HIV在富含营养物质的培养基中能大量增殖

B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器

C.HIV主要攻击人体呼吸系统,使人体呼吸衰竭

D.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒

【答案】D

【解析】HIV属于病毒，生命活动离不开宿主细胞，因此不能在普通的富含营养物质的培养基中大量增殖，A项错误；HIV没有细胞结构，因此不含核糖体等任何细胞器，B项错误；HIV感染人体后，主要攻击并破坏T细胞，使人丧失免疫功能，C项错误；HIV主要存在于感染者的血液、精液、阴道分泌物中，所以在患者的血液中能够检出HIV，D项正确。

21．某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿．如图为相关反射弧示意图．下列叙述错误的是（）

A．反射弧中，a是传入神经，当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为内正外负

B．当伤害性刺激产生的信号传到神经中枢脊髓时会形成痛觉，并传出信号迅速抬腿

C．当兴奋到达c处时，该结构发生的信号转变是电信号→化学信号→电信号

D．伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放抗利尿激素，直接促进肾小管和集合管对水的重吸收

【答案】B

【解析】

试题分析：

a点所在神经元胞体在脊髓外判断为传入神经，也可根据a与刺激相连接来判断；当兴奋到达b点时，Na+内流，神经纤维膜内外两侧的电位变为内正外负，A正确；伤害性刺激产生的信号传到脊髓神经中枢后传出信号迅速抬腿，并进一步传到大脑皮层会形成痛觉，B错误；c点指的是突触位置，信号从局部电流的电信号转变成神经递质的化学信号，递质作用于后膜受体蛋白即诱发后膜出现局部电流的电信号，故当兴奋到达c点（突触）时，该结构发生的信号转变是电信号→化学信号→电信号，C正确；机体对水的重吸收是肾脏的肾小管和集合管的功能，受下丘脑分泌的垂体储存的抗利尿激素调节，D正确。

考点：

本题综合考查神经调节的相关知识，要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化和传递，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

22．如下图为人心脏的内部结构示意图，医生给某人右手臂静脉注射一种药物治疗头痛。

该药物通过心脏的途径是（）

A．Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ

B．Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ

C．Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ

D．Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

【答案】D

【解析】

试题分析：

Ⅲ在心脏下部，壁肌肉层最厚，为左心室，Ⅰ为左心房，Ⅱ为右心室，Ⅳ为右心房。

右手臂静脉注射一种药物，药物汇集到上腔静脉，进入Ⅳ为右心房，再进入Ⅱ为右心室，通过肺动脉到达肺部进行气体交换，通过肺静脉回到Ⅰ为左心房，进入Ⅲ左心室，通过主动脉到达全身。

综上所述，D正确。

考点：

本题考查心脏结构相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

23．下列关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是

A．当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉

B．体温调节和水盐平衡的调节，都与下丘脑有关

C．寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加

D．血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖进入血液

【答案】B

【解析】

试题分析：

当人体缺水时，血浆的渗透压会升高，从而产生渴觉，A错误；B．体温调节和水盐平衡的调节，都与下丘脑有关，B正确；寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，通过负反馈调节，促甲状腺激素也随之减少，C错误；血糖低于正常值时，肝糖原可以分解成葡萄糖进入血液，肌糖原不可以分解成葡萄糖进入血液，D错误。

考点：

本题考查人体生命活动调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

24．人体内绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过突触实现的，下列有关突触和兴奋传递的叙述，错误的是（）

A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

B.兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转变为电信号

C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的

D.兴奋只能由一个神经元的轴突传向后一个神经元的树突或细胞体

【答案】A

【解析】突触前神经元先兴奋，突触后神经元后兴奋，A项错误；兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转变为电信号，B项正确；构成突触的两个神经元之间存在突触间隙，C项正确；兴奋只能由一个神经元的轴突传向后一个神经元的树突或细胞体，D项正确。

25．针刺时手指会迅速缩回，下列有关该过程的叙述，不正确的是

A.该反射活动的神经中枢位于大脑皮层

B.神经元产生的兴奋在反射弧上单向传递

C.神经元产生动作电位的过程中膜外的Na+大量内流

D.突触后膜会发生“化学信号→电信号”的转变

【答案】A

【解析】针刺时手指会迅速缩回，该（缩手）反射属于非条件反射，其神经中枢位于脊髓，A错误；在反射弧的神经中枢中存在突触，兴奋在突触处是单向传递，决定了神经元产生的兴奋在反射弧上单向传递，B正确；神经细胞内的Na＋浓度比膜外低，受刺激时，细胞膜对Na＋的通透性增加，大量Na＋内流，导致动作电位产生，