七年级语文上册17《夏》同步训练.docx
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七年级语文上册17《夏》同步训练
【学海泛舟风向标】
1、感情饱满地大声朗读课文,整体感知内容。
2、品味重点语句,理清思路,了解文章的新奇的构思。
3、激发学生的联想和想像,感受作者情感,体味文章表达的思想感情。
【积累运用芳草地】
1.给下列加点字注音。
贮满()澹澹()芊芊()
磅礴()()黛色()匍匐()()
2.解释下列词语。
(1)芊芊:
(2)主宰:
(3)春华秋实:
(4)闲情逸致:
3.选词填空。
(1)充满整个夏天的是一种紧张、热烈、()的旋律。
A.急切B.激烈C.急促D.急忙
(2)火红的太阳()着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云。
A.照B.晒C.沐浴D.烘烤
(3)那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上(),在天地间升腾。
A.走动B.滚动C.劳动D.飘动
4.细读这样的优美句子:
“山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。
”句式有什么特点?
你能发挥想像再仿写一两句吗?
答:
5.梁衡散文以思想性、议论性见长,其散文语言多叙述和议论,但本文有点特别,以描写居多。
许多描写细致生动,富有韵致,如第二段描写乡野景物,诉诸人的各种感官,以形象性见长。
请问:
“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。
夏天到了。
”这是第二段末尾的句子,应该怎样朗读?
“他们的肩上挑着夏秋两季”隐含着作者怎样的情感?
答:
【阅读理解逐鹿场】
★课内阅读训练营
阅读下面的文段,按要求回答问题。
2019-2020年七年级语文上册:
17《夏》同步训练
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。
轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。
却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪拥着一艘艘的舰船。
金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。
夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点,这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看,麦子刚刚割过,田间那()七八片绿叶的棉苗、那朝天()喇叭筒的高粱、玉米,那在地上()瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。
这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割;麦子上场了,又想着快打,快打。
他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了;看看窗外,天空可是遮上了云。
麦子打完,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。
大概,春日溶溶,秋波澹澹;而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。
有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
6.依次填入文中括号处的一组词语,恰当的是()
A.垂直顶着悄然生长B.长着结着默默前行
C.挑着举着匍匐前进D.舞着摇着欢乐行进
7.第一段划线的句子用了比喻:
(1)比喻的本体是
(2)作者用此比喻的意图是
____________________________________________________________________
8.最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”,作用是:
_______________________________________________________________________
9.最后一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗水里”,结尾处又“想大声赞美……黄金的夏季”
(1)两者是否矛盾?
请简述理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)作者为什么要赞美夏季?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10.通观全文,选出不属于作者所体会到的“夏感”的两项:
A.“充满夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
”
B.“而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。
”
C.“有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。
”
D.“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,……在天地间升腾。
”
E、“夏正当春华秋实之间,……正是一个承前启后、生命交替的旺季。
”
11.下列对文章的分析鉴赏,正确的三项是:
()
A.第二段从“你看”以下部分,作者用拟人手法描绘了夏日田野的磅礴气势。
B.第二段作者明写绘画用色的道理,暗寓了对精力旺盛的中年人的赞美。
C.第三段由景及人,通过写农民的勤劳忙碌来抒写夏感,表明人是夏天勃勃生机的真正力量源泉。
D.第四段结束既再次揭示了本文的主旨,又与文章开头照应。
E.这篇托物言志的抒情散文,主要通过田野景象和虚拟的场面描写并辅以议论来抒发情感。
★课外阅读大比拼
阅读下面的文段,按要求回答问题。
遍地黄金
①人蜷缩在湿漉漉的雨季,整个儿像一颗受潮的糖,沮丧而又无奈。
②前日忽然放晴,心,也就跟着晴了。
从南窗望去,那边楼缝的坡地上一如往年,绽出一抹黄色。
还刚刚惊蛰呢,油菜花这么快就开了?
中午儿子放学回家,进门就说,路边的菜花约好了似的,一夜工夫全黄了!
下午乘车去市郊,果见满畈满坡一片片明艳的黄,一种生命的喜悦油然灌注全身。
③几乎已成条件反射,人一见到油菜花,忧郁的心境就豁亮了。
油菜花,我从小年年见,但着意关注它,是在病重以后。
四年前腿骨发生病变,每周需去武汉两次,接受希望渺茫的康复治疗。
也是雨季,天色像心境一样阴晦,人默坐车上,打不起丁点精神,对人生已失去信心,甚至对生命也没有更多的留恋。
就是这个时候,对车窗外成片成片的油菜花,我有了不同于以往任何时候的感觉,那种蓬蓬勃勃的美,使我的心情变得轻松许多。
它那浓郁的生气无形中感染了我,唤醒了我生命中沉睡的信念,生活是美的,生命是可留恋的呀!
从此,每年油菜花开时节,虽是行走艰难,也要拄着拐杖到郊外看看,我才不怕得什么花粉症呢。
④要论好看,任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多,单朵的油菜花细小单调而不起眼,它之所以让我有了生命的感动,是因为这些花是以集团军的面貌出现的,显现出一种浩浩荡荡的生机,一种攻城略地的气势,一种汪洋恣肆的活力。
油菜花才真正是太阳之光,是光和热的象征。
⑤多少个响晴天,我恋恋地望着窗外,对妻子说,陪我去看看那些油菜花吧。
去了,在地头一站就是好半天。
所有的油菜花,不论高的矮的,壮的瘦的,一律顽强地展示着自己那一份生命的本色。
它们的黄,既不是初春的柳芽那种嫩黄,也不是菊花、葵花的那种老黄,那是一种青春的黄,黄得明净,黄得酣畅,黄得秀朴,黄得平净如水,黄得恬柔如笑。
我偷偷给它取了个名字:
女儿黄!
灿烂的黄花下面,是绿得发暗的秆和叶,青葱的生命高擎着纯情的黄,托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。
黄花满眼,清芳扑鼻,看花人沉醉了,恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植物。
⑥油菜花似乎不怕雨打风吹,它前谢后继地开着,整体花期比一般的花都长些。
油菜花开了,再阴晦的日子也不难耐了,那爽心的亮色风雨收不去,望一眼,心田就会洒满阳光,它们其实就是活的香的阳光!
更多的时候,我于户内凝望油菜花,在病榻上斜靠着,看书倦了,总喜欢透过窗子看对面楼缝里的那片油菜花,那差不多成了一种生命的需要。
油菜花谢了,没有画家会为我在窗外画一片女儿黄,但我不会再阴郁,花事一过,就是青阳朗朗的夏季了,阳光里流淌着无尽的菜花黄。
我本质上仍是个农夫,春天于我,是希望的季节,更是收获的季节,我收获遍地黄金,那是一年乃至一生受用不尽的黄金!
12.油菜花“生命的本色”是什么?
答:
13.第④⑤段中从哪些方面描写了油菜花?
请概括回答。
答:
14.第⑤段写油菜花的黄,为什么还要写柳芽的黄、菊花的黄、葵花的黄?
答:
15.概括说明油菜花对“我”生命态度产生的重要影响。
答:
16.文章主要内容是写油菜花,却以“遍地黄金”为题,说说你的理解。
答:
【中考妙题热身赛】
鸟语
黄明山
向晚时分,我陪爱人到公园去散步。
这是一座新修的穿越城市中心的公园,狭长,半自然,依水筑路,颇具水乡特色。
突然听到鸟的叫声,清脆而婉转。
我一惊,这是我今年也是近年以来听到的最真切的鸟语。
如此近距离,不能不让我生出几分感动。
“是什么鸟?
”
“黄鹂,两个黄鹂鸣翠柳。
”爱人脱口而出,喜形于色,完全不像久病后的康复者。
显然是鸟语的作用。
鸟语如歌,一只鸟就是一个歌手,一个大彻大悟的歌手。
鸟一生中都在歌唱,不管发生什么,即便在呻吟,也不放弃,直到翅膀化作泥土。
有鸟语引路,我的面前打开了一片记忆的天空。
最有乡土情结的要算俗称叫天子的云雀,也叫云燕。
光名字就很光彩,很动感。
灵如雀,形似燕,飞入云,叫满天。
初夏时节,小麦抽穗,劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴,悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草,这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出,像鸣镝,直冲云霄。
随着吱嘎吱嘎的叫声满天荡漾,大地上全是仰望的目光。
许是云雀知道人们在看它,又怕因为速度太快看走了神,先是辽辽远远地叫,然后一动不动地定格在那儿,像依附着什么,只把一双翅膀扇动。
云雀的叫声里,溢满了小麦灌浆的醇香。
唧唧喳喳的麻雀,语言简短得像方言。
麻雀小,尽往有粮食的地方钻,成群结伙,吵闹声不绝于耳。
麻雀的叫声与赶秧雀的姑娘的歌声交织在一起,成为稻草人的音乐天地,也是原野的一大景观。
鸟语给我们幻想,让我们迷惑。
鸟语的情感,鸟语的色彩,使我们始终无法穷尽其奥妙。
对鸟语的模拟,大概是艺术家们激发创作灵感的一条通幽的曲径。
刘天华是一个用手指抵达鸟语的高人。
他创作的二胡曲《空山鸟语》是解读鸟语的一次尝试。
两根弦,流淌出山与鸟的和谐之源,天籁之音。
在鸟语的招引下,我们感受着乐曲音色的听辨和情绪布陈的风景。
空山之空,乃是充盈万物的无穷之大。
置身于鸟语的梦幻中,一切都变得纯粹、优雅、安宁。
我到过武汉东湖边的鸟语林。
那可真正称得上是鸟语天空。
那些悦耳动听的鸟语无疑是世界上最美的音乐。
鸟语斑斓,直让人顺利地完成了从听觉到视觉的过渡。
你看,那么多鸟的花冠,鸟的羽毛,鸟的翅膀与它们个性迥异的叫声相得益彰,成为大自然天造的杰作。
以鸣禽为亮色,组成了一个偌大规模的歌剧院。
丹顶鹤、绿孔雀、白鹳、红腹锦鸡、金雕、乌雕,还有来自异国的金刚鹦鹉、黑天鹅、火烈鸟……全都云集于巨大的鸟类活动网之下,又不舍其飞翔的自由。
我十分欣赏鸟语林的设计宗旨:
既求鸟类生态环境,又求造园艺术精美。
走进鸟语林,你不能不萌生与鸟们交流的意想与欲望。
众多的鸟语,就像润物的细雨,构成了一套因地制宜的启蒙教材。
鹧鸪喊雨,喜鹊报喜,布谷催耕,雁过留声……鸟语的涉及面和包容量之大,远远超乎我们的想象。
人间四季,天下六合,鸟语,原来是会歌唱、会飞翔的星辰。
或许生态是一个矛盾体。
正是一些矛盾的自然消长,才构成了万物生灵的和谐。
从这个意义上讲,留住鸟声,让鸟语滋润或者渗透到我们的生活,又成了我们别无选择的一种责任。
我们行走着,月亮出来了,爱人说:
“现在鸟的叫声好像多起来了。
”
月华如水,鸟语沐之。
17.下面这段话中加点的“射出”如果改为“飞出”好不好?
为什么?
初夏时节,小麦抽穗,劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴,悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草,这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出,像鸣镝,直冲云霄。
答:
18.文章语言优美,内涵丰富,请仔细品味下面句子,作点赏析。
云雀的叫声里,溢满了小麦灌浆的醇香。
答:
19.“有鸟语引路,我的面前打开了一片记忆的天空。
”在这片记忆的天空中,作者主要写了哪三件事?
答:
20.仿写句子。
鸟语如歌,一只鸟就是一个歌手,一个大彻大悟的歌手。
鸟语。
21.本文表达了作者怎样的思想感情?
答:
22.阅读下列链接材料,结合上文,谈谈你的一点感悟。
【相关链接】
材料一:
伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤。
出自幽谷,迁于乔木。
嘤其鸣矣,求其友声。
——《诗经·小雅·伐木》
材料二:
1962年,蕾切尔•卡逊在其醒世之作《寂静的春天》中指出,人类滥用化学农药、毫无节制地破坏自然环境,必将危及地球其他生物乃至人类的生存,最终会导致“鸟儿不再歌唱,鱼儿不再跳跃于水中”的毫无生机的寂静的春天。
——选自周娜等《鸟类——农林业的绿色使者》
材料三:
1986年5月,23岁的徐秀娟大学毕业后,怀着对家乡的眷恋和对事业的梦想,只身来到刚起步不久的盐城珍禽自然保护区,承担起丹项鹤的繁殖与驯化工作。
1987年9月16日,为了寻找前一天迷失的天鹅,她消失在滔滔的流水中……
——选自《大自然·黄海湿地》
感悟:
【作文演练绿茵场】
它躺在心灵的角落里,只愿意接受主人的探访;它是行动的指挥棒,牵引着主人的日常言行;它也是一道不上锁的门,任由主人带朋友来参观。
它的名字叫——秘密。
其实,个人心中有个人的秘密,群体也可能有群体的秘密;有能够公开的秘密,也有不能公开的秘密。
请自拟一个含有“秘密”一词的题目(如“公开的秘密”“我俩的秘密约定”“当秘密被人知晓后”“少年的秘密有谁知”等),写一篇600字左右的文章。
要求写出真情实感。
【作文素材大超市】
1.没有血气的人苍白,没有秘密的人肤浅,没有理想的人懈怠。
——外国谚语
2.没有纯粹的欢乐,永远都会有烦恼掺杂在我们的幸福之中。
——[古罗马]奥维德
3.竞争是一种由善人感觉到的好的感情,而嫉妒则是由恶人感觉到的坏的感情。
——亚里士多德
4.改过之人,如天气新晴一般,自家固自洒脱,人见之,亦分外可喜。
——陆世仪
5.梦想就是创造,希望就是呼唤,制造幻想就是向现实挑战。
——[法]雨果
6.2004年月10月,乌鲁木齐市一名中学生发现自己的日记被母亲偷看,她与母亲大闹一场后,愤然离家出走。
她母亲说,只是想了解女儿心中在想些什么,没想到女儿反应这么强烈、对立。
专家指出,父母想了解孩子心中秘密的想法不错,但一定要征得孩子的同意。
同时,专家称离家出走的行为是错误的。
【创新探究T形台】
1.为提高学生的身体素质,国家正在大力提倡“阳光体育”活动。
作为一名中学生,你应该积极起来,主动参与到这一活动中去。
请你运用恰当的修辞手法,为这次活动拟两条宣传标语。
①
②
假如你是体育委员,请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。
活动主题:
活动目的:
活动方式(两项以上):
2.如果你来写城市之夏,你将选取哪些景物?
准备写出景物的哪些特点?
(40字左右)
你说:
参考答案
1.zhùdànqiānpángbodàibúfú
2.
(1)草木茂盛
(2)统治
(3)春华秋实:
春天开花,秋天结果。
(4)闲情逸致:
闲适的情致。
3.
(1)C
(2)D(3)B
4.此题意在品味语言,又学以致用,训练富有诗意的语言表达。
这两个句子,概括性强,又生动形象。
它们句式相同,字数也差不多,语句错落有致,琅琅上口。
仿句可以丰富多样,如:
冬之色为冷的白,如冰雪,如天云,孕育着新的生命力。
冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结。
5.逐渐升调;悯农。
6.C
7.
(1)比喻的本体是:
麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的气体。
(2)比喻的意图是:
为了说明春天的灵秀之气在夏天已酿成了磅白礴之气
8.作用:
衬托以夏写的少,从而突出作者对夏的喜爱,赞美。
9.
(1)不矛盾。
前者猜度历代文人的想法,后者表达自己的感情。
(2)夏季是春华秋实之间,收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季。
10.BC
11.ACD
12.生机;气势;活力(文字不求一致,意思对即可)
13.形状;态势;花色(文字不求一致。
)
14.为了衬托油菜花的黄。
或:
为了更加突出油菜花的黄。
(意思对即可)
15.油菜花唤醒了“我”生命中沉睡的信念,使“我”认识到生活是美的,生命是可恋的。
(意思对即可)
16.油菜花遍地都是,呈现一片黄色,犹如遍地铺满黄金;油菜花在“我”生命中具有重要的影响,像黄金一样宝贵,值得珍视。
(意思对即可)
17.不好。
“射出”写出了云雀的机灵、轻捷,突出了鸟儿飞出速度之快的特点。
18.略。
如:
初夏时节,云雀的叫声满天荡漾,田野上小麦抽穗扬花,呈现出一片丰收在望的景象。
19.
(1)听乡村云雀和麻雀的叫声。
(2)赏刘天华的《空山鸟语》。
(3)游武汉东湖边的鸟语林。
20.略。
如:
鸟语如诗,一只鸟就是一个诗人,一个才华横溢的诗人。
21.表达了对大自然的热爱与赞美,对美好生活的向往与追求。
22.略。
如:
鸟语是大自然的天籁,曾经抚慰我们祖先的灵魂,滋养我们的心灵,美化我们的生活,如今鸟鸣声渐渐远离了我们的生活,我们有义务保护自然环境,让鸟声继续荡漾。
【创新探究T形台】
1.①示例:
投身体育活动,做阳光少年。
②练强键体魄,做未来雄鹰。
活动主题:
强身键体,人人参与。
(必须从班级角度出发,对活动内容简要概括。
分)
活动目的:
通过开展“阳光体育“活动,提高同学们的身体素质,争做身心健康的中学生。
活动方式:
①晨跑②跳绳③登山④小组球类比赛⑤小组广播操比赛等。
2.略。