教学楼设计开题报告最新版.docx

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教学楼设计开题报告最新版

教学楼设计开题报告

大学生需要明白在毕业之后，很多东西都需要接受社会的洗礼，在学校中的一些基础知识在迈向社会是行不通的。

为了丰富自己的见识，及时参与社会实践是必不可少的，而在即将毕业的时候也会进行毕业设计。

下面为大家推荐大学生教学楼毕业设计开题报告，希望可以帮助到朋友们。

文献综述

（一）主要内容

1、工程概况

该建筑拟建于长沙市香樟路沿街地段，地势平坦，总建筑面积面积4000~20000m2，框架结构，层数主体5层，层高3.6~4.2m;

2、建筑设计

1）普通教室:

50人普通班50~100个，1.1~1.2m2/生;

2）教师休息室每层1~2个，每层4间教师办公室;

3）其它:

卫生间、楼梯间等按有关规定计算其数量与尺度，并设底层大厅;

4）屋面为上人屋面;

3、结构设计

1）气象条件:

全年为偏南风，夏季为西南风，基本风压W0=0.35kN/m2;基本雪压W0=0.4kN/m2;

2）建筑场地类别:

场地为II类;浅基:

fak=240KPa，ηb=0.3，ηd=1.5。

深基础（桩基）:

粉质粘土qsa=25kPa;圆砾qpa=2500KPa，qpa=55KPa;强风化泥质板岩qpa=3000KPaqsa=60KPa。

中分化岩石qpa=20xxKPa，微分化岩石qpa=3500KPa;

3）相对湿度:

最热月平均73%;

4）温度:

最热月平均30.1℃，最冷月平均4.2℃，夏季极端最高39.8℃，冬季极端最低-8.5℃;

5）地震设防烈度:

抗震设防烈度为7（8）度，设计基本地震加速度值为0.15（0.30）g;

6）地下水位浅基地表以下3.0m;桩基地表下4.0m。

无侵蚀性;

7）场地地质资料:

根据对建筑基地的勘察结果，地质情况见任务书附表;

8）建筑物耐久年限为50年，耐火等级为二级;

（二）目的和意义

毕业设计是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事设计工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。

是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。

通过选题、调研、收集分析资料、方案设计、结构计算等过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力。

通过毕业设计、毕业答辩，来考核教学质量，对深化教学改革，提高人才培养工作水平具有重要的意义。

毕业设计是整个本科阶段专业知识的综合运用过程，在这次毕业设计中，锻炼我们分析和解决实际问题的能力、创新能力、调查研究能力和查阅资料的能力，运用各种设计规范和通用图集以及国家、地方标准，完成建筑设计和结构计算，绘制施工图，并通过计算机绘图、计算等环节，提高对计算机的应用能力。

让自身向着一个合格工程师的方向去发展和努力。

此次毕业设计我的做的课题为“长沙第一育人中学教学楼5号楼”设计，我要在设计过程中运用大学期间学到的各项知识，并利用CAD、天正、PKPM等相关软件进行机算，并手算其中部分框架，并用计算机进行验算。

通过这个过程我不仅能学到设计相关的知识，发现自身的不足，还能了解框架结构的特点和设计方法等，使我对建筑结构有了更深一层的了解。

这对我以后的工作学习有很大的帮助。

21世纪是知识经济占国际经济主导地位的世纪，人力资本和科技创新作为知识经济的两大支柱都与教育密切相关。

校园则是实施和发展教育事业培育人才的主要场所，校园的规划与设计将直接影响着教育氛围与其底蕴。

现代教育理念与城市设计原理相结合的校园规划构思。

现代教育正面临重大挑战与变革。

今天的学校建筑不仅是一个能遮风避雨的学习场所，它更是一个发展知识、塑造人格、充分满足人们理解、认识和发现欲望，承载时代内涵的载体。

在中国当代校园建设中，一些中小学校达到了相当的建设规模和标准，它们是所在城市地区的一个重要组成部分。

校园建筑建设中，教学楼占有相当重要的角色。

所以一个设计新颖，功能齐全，使用方便，形象完好的教学楼不仅给人带来舒适的学习生活环境，还可以给人以新的认识可以提高学校名气，代表学校形象，甚至可以作为学校的标志性建筑。

（三）文献综述

土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的，她反映出各个历史时期社会经济、文化、科学和技术发展的面貌。

土木工程在我国可分为建筑工程、道路工程、铁路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、给水和排水工程、环境工程等，其中建筑工程的结构形式可分为框架结构、剪力墙结构、框架剪力墙结构、板柱-剪力墙结构、筒体结构、核心筒结构和巨型结构等，多层建筑常采用框架结构形式。

框架结构是由梁柱等杆件体系组成的结构，是多高层建筑的常用结构体系，具有良好的变形性能，可方便的进行平面布局，能承受竖向荷载和水平荷载，一般设计成双向梁柱抗侧力体系，抗震设计时，一般不宜设计成单跨结构。

在竖向荷载作用下，框架结构以梁受弯、柱受弯压为主要特征，梁端弯矩和跨中弯矩为梁结构的控制内力。

在水平荷载作用下，柱承担水平剪力和柱端弯矩，并产生水平侧移。

框架结构由钢筋混凝土梁、柱、节点和基础组成主框架，横梁和柱通过节点约束共同工作，力的传递路线明确，计算分析理论较为成熟。

框架结构中墙体一般为填充墙，起围护和分割作用，可灵活布置，所以对于使用上要求变化的空间较多采用框架结构。

框架结构具有很好的受力性能，属于柔性结构，自振周期较长，经过合理设计可具有较好的延性性能，可承受较大的水平荷载，有利于抗震设计。

教学楼是学校学生、教师进行学习、教学活动的地方。

常见形式为内走廊式，中间为公共走廊，走廊两侧布置主要使用房间，也可以在局部打破此布局，营造活泼变化的建筑形式。

本次设计高度虽为3.9×5=19.5m，不属于高层建筑的范畴，但是由于人员众多，宜设置防烟楼梯间及安全疏散指示灯。

具体设计应满足:

（1）容积率要求

学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积中学不宜大于0.9

（2）建筑物间距要求

a）教学用房应有良好的自然通风。

b）南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。

c）两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。

d）教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。

（3）平面组合要求

教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。

（4）普通教室

a）课桌椅的排距:

不宜小于900mm;纵向走道宽度均不应小550mm。

课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。

b）前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。

c）教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于20xxmm;教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不宜大于8500mm。

教室后部应设置不小于600mm的横向走道。

d）普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。

教室的前后墙应各设置一组电源插座。

e）黑板尺寸:

高度不应小于1000mm，宽度不宜小于4000mm。

f）黑板下沿与讲台面的垂直距离:

宜为1000--1100mm。

g）黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。

h）讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。

（5）卫生间

a）教学楼应每层设厕所。

b）学校水冲厕所应采用天然采光和自然通风，并应设排气管道。

c）教学楼内厕所的位置，应便于使用和不影响环境卫生。

在厕所入口处宜设前室或设遮挡措施。

e）厕所内均应设污水池和地漏。

参考资料:

1、教材:

《结构力学》、《钢筋混凝土结构》、《土力学地基与基础》、《多层与高层结构设计》、《建筑结构抗震设计》、《旅馆建筑设计》、《建筑制图》、《房屋建筑学》

2、制图标准、规范:

《建筑构造》、《建筑制图标准》、《房屋建筑制图统一标准》、《高层民用建筑设计防火规范》、《建筑设计资料集》、《中南地区通用建筑设计标准图集》、《教学建筑设计规范》、《民用建筑设计通则》、《建筑结构荷载规范》、《混凝土结构设计规范》、《砌体结构设计规范》、《建筑地基基础设计规范、《结构抗震设计规范》、《旅馆建筑设计规范》、其它有关的法规、条例等

3、建筑构件通用图集及中南地区通用建筑标准设计图集

2.本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段（途径）:

（一）建筑设计

根据设计任务书要求，综合考虑基地环境、使用功能、材料设备、建筑经济及艺术等问题，对建筑完成建筑总体布置、空间组合进行可能与合理的安排，提出初步设计方案，在指导教师的指导下进行修改，进一步充分完善，综合成较为理想的方案，并绘制成设计文件（设计总说明、建筑总平面图、各层平面图、剖面图、立面图）。

（二）结构设计

根据建筑设计方案和原始资料，选择确定结构体系，布置结构构件，结构计算（选一榀框架计算）

1、确定框架计算简图;

2、荷载计算:

注意传力正确，防止少算和漏算;

3、竖向荷载作用下的内力分析与计算;

4、地震作用计算;

5、荷载组合与内力组合;

6、截面设计（配筋计算）、节点区设计及构造设计;

7、地基与基础的设计和计算;

8、自选构件的设计和计算:

包括楼梯、雨棚、井式楼盖等。

9、基础可选用:

独立基础、条形基础（十字交叉基础）

（三）绘制施工图

建筑设计与结构设计经指导教师审批通过之后，进行施工图设计

1、建筑施工图

设计说明书:

包括施工图设计依据、设计规模、面积、标高定位、用料说明等。

建筑总平面图:

表明建筑用地范围，建筑物及室外工程（道路、围墙、大门、挡土墙等）位置、尺寸、标高，并附必要的说明及详图。

比例1:

200。

建筑各层平面图、剖面图、立面图:

详细标出门窗洞口、墙段尺寸及必要的细部尺寸、详图索引。

比例可选1:

50、1:

100、1:

200。

建筑构造详图:

包括平面节点、檐口、墙身、门窗、楼电梯等详图，应详细表示各部分构件关系、材料尺寸及做法、必要的文字说明。

比例可选1:

30、1:

20、1:

10等。

2、结构施工图

结构设计总说明:

包括工程概况、设计依据图纸说明、建筑分类等级、主要荷载取值、主要结构材料等。

基础平面图:

包括定位轴线、基础构件（包括承台、基础梁等）的位置、尺寸、底标高、构件编号;基础底标高不同时，应绘出放坡示意图;采用桩基时，应绘出桩位平面位置、定位尺寸及桩编号;先做试桩时，应单独绘制试桩定位平面图。

结构平面图:

包括定位轴线及梁、柱、承重墙、抗震构造柱位置及必要的定位尺寸，并注明其编号和楼面结构标高。

现浇板应注明板厚、板面标高、配筋（亦可另绘放大的配筋图.必要时应将现浇楼面模板图和配筋图分别绘制），标高或板厚变化处绘局部剖面。

屋面结构平面布置图内容与楼层平面类同，当结构找坡时应标注屋面板的坡度、坡向、坡向起终点处的板面标高;当屋面上有预留洞或其他设施时应绘出其位置、尺寸与详图，女儿墙或女儿墙构造柱的位置、编号及详图。

楼电梯图:

应绘出每层楼梯结构平面布置及剖面图，注明尺寸，构件代号、标高、梯梁、梯板详图（可用列表法绘制）。

雨棚、阳台、檐口等构件施工图:

应绘制出其平面布置及剖面图，注明尺寸，构造做法及详图。

（四）设计说明和计算书

1、内容:

整理设计说明书（建筑、结构）和结构设计计算书。

设计说明书要求有中英文摘要;结构方案选择的依据、结构布置说明。

结构设计计算书要求有结构设计的全过程:

包括计算单元、计算简图、荷载计算、内力计算、内力组合、截面设计及基础、楼梯等自选构件的设计计算等。

2、要求:

内容完整，条理分明，计算准确，图示清楚，字迹工整，装订整齐。

一律用钢笔书写或计算机打印，计算书要有前言和目录等。