六年级上册语文试题课外阅读专项训练人教部编版.docx
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六年级上册语文试题课外阅读专项训练人教部编版
六年级语文上册课外阅读专项水平练习
1.阅读短文,完成下面的问题。
①走廊里的声控灯,很早以前就坏了。
但谁都没有想起买一个灯泡上来换掉。
②父亲过来,看见我费力地用手机里微弱的光线照明,立刻放下手里的东西,便下了楼,买了一个灯泡上来安装好,轻轻击掌,昔日暗淡无光的走廊瞬间便有了温暖通透的光亮。
看父亲脸上淡然的微笑,我便说:
“你可真是光明使者呢,一来,这灯就好了。
”
③父亲担过身来,正对着我:
“其实路过的每一个人,都可以是光明使者,不过是一块五毛钱的灯泡,顺手就捎过来了,何必每次总是感叹世风日下,自己却始终不去动手呢?
”我笑着说:
“可不是人人都像您这样乐于助人,况且…”父亲没吱声。
④几日后,我突然想起一个借钱的熟人。
当时他信誓旦旦,说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来,可是又过去两个月了,他不仅没有打钱,连一个解释的电话都没有。
气愤之下,我抄起电话便要质问熟人。
父亲得知后将我拦住,说:
“钱既然已经借出去了,就不必再催了。
”我不解,说:
“就让这笔钱白白地给他了不成?
这样不守信用的人,你又何必跟他客气?
”
⑤父亲拿过我的账本,将还款日期一栏勾掉,才说:
“何时你将心里那个还款的日期,也一并改成无期限的时候,就不会像现在这样气愤了。
假如人家忙得忘记了,你过去一通责问,那岂不是彼此坏了感情?
一笔钱丢掉不要紧,连带地连一个朋友也给弄丢了,那就得不偿失了。
”
⑥我依然心里慜:
“可是我觉得根本就是故意忘记的,听说他借过别人的钱,每次别人一催,他就推说下个月还,结果是几个月过去了,还是没有丝毫要还的迹象。
”
⑦父亲依然不紧不慢地喝一口茶,道:
“如果他真是一个常占便宜的人,那你这钱,丢了也没有关系,能够用钱测出一个人的深浅,并在以后的路上尽可能地远离这样的人,不是更好吗?
况且,如果他不打算还你,你再怎样地催促,也是得不到这笔钱的,不如心中先放下,这样轻松的是你。
”
⑧隔着十几年的光阴看过去,我第一次发觉,硕士毕业的我,从书本中得到的那些东西,在没有读过几本书的父亲面前,原来是如此的苍白且无力。
人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖锐的刀子划过,而是那最朴素最温暖的轻轻一放。
(1)请给短文加个合适的标题:
______
(2)请用简洁的语言概括短文的主要内容。
(3)第②自然段中的第一句话是对人物______描写,体现了父亲______。
(4)联系上下文选择正确的答案,只填序号。
第②自然段中“光明使者”是指( );第③自然段中“光明使者”是指( )
A.每一个路过的人 B.文中的父亲和“我
C.文中的父亲 D.文中的“我”
(5)读第④自然段画线的句子,你认同文中父亲的说法吗?
说说你的看法。
(6)联系生活实际,谈谈你对“人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖锐的刀子划过,而是那最朴素最温暖的轻轻一放。
”这句话的理解。
2.阅读下文,回答问题。
以勤奋为起点
我在少年时代,曾看见过不少天资聪明、敏捷过人的学生。
可是有些人自以为才华超群,忽视勤奋努力,结果他们的天才一天天地暗淡下去,落得一事无成。
这就应验了中国一句古话:
“聪明反被聪明误”,而相反的例子也不少见,有的人并无“天才”,但很有自知之明,终日勤奋努力,遇事寻根究底,终于在攀登科学高峰的道路上,作出了优异的成绩。
这些事例说明了一个共同的道理:
“天才”并不可靠,只有勤奋才靠得住。
因此_____我要告诉全国少年朋友一句心里话_____你们在现在的学习和将来的工作中_____与其相信“天才”,不如相信勤奋_____只有这样,你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性,只有这样,才会愿意付出艰苦的努力,去攻克学习和工作的难关,锻炼成攀登科学高峰的勇士。
在向四个现代化的雄伟目标进军的时代,少年儿童是我们未来的希望所在。
然而,我们现在希望的,却是要求你们在刚刚迈步的时候,就要以勤奋作为自己的起点。
(1)给第二自然段中横线上填上标点符号。
因此______我要告诉全国少年朋友一句心里话______你们在现在的学习和将来的工作中______与其相信“天才”,不如相信勤奋______
(2)“朋友”的反义词是______。
(3)用“勤奋”造一个句子。
(4)“只有这样,你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性,……”这句话中的“这样”指的是( )
(5)文章的最后一句在全文中起什么作用?
( )
3.下侧是一幅图书广告宣传画。
观察画面后回答问题。
(1)这则广告介绍的书名是《______》。
(2)出版社编写这套书的用意是:
______。
(3)“100%精品”说明这套书______;“75%价格”说明这套书______;两个意思用一个成语概括就是______。
4.听短文《窗》,完成练习。
(1)根据听到的内容填空。
作者住在松花江畔时,中午异常晴朗,从窗口往外望时,______,连太阳岛都看得______。
(2)判断下列说法是否正确。
①作者7岁时同爸爸坐火车去北京,看到窗外的景色,别具风味。
②作者从武汉去重庆,从客舱里往外眺望,看到了黄鹤楼。
③作者每年坐在窗口前迎接春天,也迎接新时代的到来。
5.阅读下文,回答问题。
无翼鸟的联想
①鸟有翼,这是常识。
但有一种鸟,却无翼。
她端庄妩媚,能舞善啼,极讨人欢心。
新西兰人爱之尤甚,将其命名为国鸟,倍加宠养之。
②据说,这生灵早先也曾能够遨游于高空,啾啾于山林。
后来被人类饲养着,无须再远走高飞了。
久之,便消失了双翼,失去了飞翔的能力。
③这似乎是喜,因为她终于不必自己觅食了。
但实在是让人觉得悲怜,因为鸟儿失去了翅膀,毕竟是个不幸。
除供人赏玩外,她再不能鸟翅云间了。
人类宠了她,但又确实是害了她。
宠她的人,倒是出于厚爱,谁知道适得其反呢?
不过,现在并不要紧,反正有人宠着,她尽可以饱享人们的恩惠,无忧的生活。
可我想,某日人们的审美观念变了,不再欣赏着畸形的美了,那时候,这鸟又依谁而生活呢?
④想起山鹰来了。
山鹰训练雏鹰,总衔着雏鹰,狠心地把它扔下山崖,让它练着飞上来,飞上来……终于练就了一副健劲的翅膀。
⑤鸟儿是应该要有翅膀的,这是常识。
(1)对无翼鸟,新西兰人“倍加宠养之”,其中“之”指的是( )
(2)文中第②自然段插入了关于无翼鸟的传说,从全文角度分析,插叙的作用是( )
(3)“适得其反”的意思是______;说“适得其反”的缘由是:
______。
(4)无翼鸟被“倍加宠养”,其原因是______。
(5)“某日人们的审美观念变了,不再欣赏着畸形的美了,那时候,这鸟又依谁而生活呢?
”读着这一句,想想,表达了作者怎样的思想感情?
下列说法正确的一项是( )
(6)短文最后一句“鸟儿是应该要有翅膀的,这是常识。
”这句话在全文中的作用是______。
(7)由这篇文章你想到了什么?
(8)默写古诗词中字面上含有“鸟”的诗句。
(不限定课文中的)
6.读短文,完成练习
曹冲救人
曹操用的马鞍被老鼠咬坏,管理仓库的官吏十分h4i p4________,因为曹操知道了一定会认为不吉利,会治他死罪。
曹操的儿子曹冲知道此事后,就对那人说:
“你不要害怕,三天后你去自首,我有妙法救你,保你无事。
”
三天后,那人前去认罪,gu% r2n________无事。
原来,曹冲戮破了自己的单衣,样子像是被老鼠咬坏的。
在曹操面前,他装作y#u ch$u________的样子。
曹操问他为什么烦恼,曹冲说:
“世上一般人认为被老鼠咬坏衣服的主人会不吉利,现在我的单衣被老鼠咬坏了,所以忧愁。
”曹操连忙qu4n w8i________说:
“这全是无稽之谈,何用忧愁。
”接着,管理仓库的官吏到曹操面前请罪,曹操想起刚才发生的曹冲之事,只得一笑了之。
(1)把文中的音节写成汉字
hàipà
guǒrán
yōuchóu
quànwèi
______
______
______
______
(2)联系上下文理解“无稽之谈”
7.阅读文言文,完成小题。
弈秋,通国之________。
使弈秋诲二人弈,其一人________,为弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思________。
虽与之俱学,________。
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
(1)把课文补充完整。
弈秋,通国之______。
使弈秋诲二人弈,其一人______,为弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹊将至,思______。
虽与之俱学,______。
(2)解释文中划线的部分。
①通国:
______
②为弈秋之为听:
______
③诲:
______
④为是其智弗若与:
______
(3)本文选自《______》,讲述了两个人向弈秋学下棋,因为他们的______不同,所以______也就不同,从中我们明白了______的道理。
8.阅读下文,回答问题
一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。
先生听了,连连点头。
接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。
孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。
孙中山读了几遍,就背下来了。
可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。
孙中山想:
这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
于是,他壮着胆子站起来,问:
“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?
请您给我讲讲吧!
”
(1)孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的,又是怎样做的?
(2)你认为孙中山是个怎样的人?
9.阅读文言文,回答问题。
齐大饥。
黔敖为食于路,以待饿者而食之。
有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来。
黔敖左奉食,右执饮,曰:
“嗟!
来食!
”扬其目而视之,曰:
“余惟不食嗟来之食,以至于斯也!
”从而谢焉。
终不食而死。
(1)解释划线词的含义:
①以至于斯也 斯:
______
②从而谢焉 谢:
______
(2)用一句话概括本文的中心。
10.阅读下面文言文,完成小题。
华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄①难之②。
朗曰:
“幸尚宽,何为不可?
”后贼追至,王欲舍所携人。
歆曰:
“本所以疑,正为此耳③。
既已纳其自托④,宁可以急相弃邪?
”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
【注】①辄:
就。
②难之:
对这件事感到为难。
③耳:
罢了。
④既已纳其自托:
既然已经接纳了他来船上托身。
(1)解释下列句子中划线的字。
①俱乘船避难______
②幸尚宽______
③后贼追至______
④携拯如初______
(2)用现代汉语写出“世以此定华、王之优劣”一句的意思。
(3)从文段内容看,你认为华歆和王朗谁优谁劣?
写写你的理由。
11.阅读下文,回答问题。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
(1)第一自然段共有______句话。
从第______句到______句,写了荷花开花时的三种不同形状。
描写荷叶的句子是第______句。
(2)我能在文中找出三个描写颜色的词语:
______、______、______。
(3)我能找出文中的一个比喻句。
12.阅读下文,回答问题
过了几天,父亲对我说:
“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。
”
“为什么?
”我惊愕地问。
父亲说:
“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。
”
我真高兴,父亲不是猎人。
(1)写出下面词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
快活—______—______
容易—______—______
黎明—______—______
(2)为什么鸟最快活的时刻,飞离树枝的一瞬间,最容易被猎人打中?
(3)为什么“我真高兴,父亲不是猎人”?
哪种理解更准确?
请你选一选。
______①因为父亲带我去树林观鸟,不是去打猎,所以我很开心。
②父亲是个知鸟、爱鸟的人,不会破坏大自然,我很高兴,也体现了我是个爱鸟、爱大自然的人。
13.阅读下文,回答问题。
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。
要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢?
原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。
深夜气温过低,开花也不适宜。
长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
(1)解释词语。
①争奇斗艳:
______。
②绽开:
______。
(2)找出两个拟人句。
(3)说说为什么不同的植物开花的时间不同?
14.请认真阅读下列短文,完成后面的练习。
三国时期,蜀国丞相诸葛亮挥师出祁山,准备一举歼灭曹魏大军。
但是,由于蜀将马设失守街亭,彻底打乱了诸葛亮的战略部署,诸葛亮只好率领大军退守西城。
司马懿攻占街亭、列柳城之后,率领十五万曾魏大军,直奔西城杀来。
这时,诸葛亮身边已经没有得力战将,只剩下一些文官。
他带来的五千军马,已派走一半去搬运粮草,只剩两千五百名士兵留守在城中,以备不时之需。
官员们听说司马懿率领十五万大军向西城杀来,个个吓得魂不附体。
诸葛亮登上城楼一看,只见东北方向尘土扬天,显然魏兵已向西城杀来。
诸葛亮仔细分析了一下,觉得逃跑已经来不及了,如果要拼死抵抗又缺兵少将,因此形势十分危急。
在这紧要关头,诸葛亮并没有慌乱,他眉头一皱,计上心来。
诸葛亮下令,把城头旌旗全部藏起来,诸将各自坚守岗位,不得慌张,否则立即处死。
同时,大开城门,让一些士兵装扮成老百姓,在街道上洒扫,不得惊慌乱动。
诸葛亮自己则端坐在城门楼上,羽扇纶中,焚香抚琴,摆出一副若无其事的样子。
司马懿的大军很快就来到西城的城楼之下。
此时,诸葛亮一人坐在城楼上,笑容可掏,焚着香,弹着琴,还有两个童子伺候两旁,而且城门内外也只有二十多个百姓,只顾低头洒扫,脸上毫无惊慌的神色。
司马禁见此情景,怀疑城中有重兵埋伏,于是就急忙下令退兵。
(1)选文是《三国演义》中的一个故事,这个故事的名字是
(2)根据短文内容判断下列说法的对错。
①诸葛亮挥师出祁山,一开始就是在防守,而不是进攻。
______
②马谡失守街亭,让诸葛亮一方陷入了非常被动的局面。
______
③听说司马懿大军要杀来的时候,诸葛亮身边的人都非常镇定。
______
④故事的结局是,司马懿中了诸葛亮的计,怕有埋伏就退兵了。
______
(3)为什么说诸葛亮一方“形势十分危急”?
(4)为了应对即将到达的司马懿大军,诸葛亮做了哪些安排?
(5)你觉得诸葛亮是一个什么样的人呢?
请说说。
15.读短文,做题。
地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。
如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。
一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
(1)这一段是总起来说太阳和人类的关系的。
从正面说两者关系的句子是______,从反面说两者关系的句子是______。
(2)把这一段话分为两层。
用“∥”在文中表示。
16.阅读下文,回答问题。
孔子论水
孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:
“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。
水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。
水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。
万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!
”
(1)这段话中的省略号表示什么意思?
你能仿照文中的写法再补充一点水的特点吗?
(2)联系上下文,“奔流不息”的“息”可以解释为______;“或方或长”的“或”可以解释为______。
(3)孔子说“水是真君子”的理由有四点,分别是哪些?
(4)这段从孔子对水的论述中,可以看出孔子是一位______的老师(从文中找一个词填在横线上)。
(5)孔子讲到水的德行,我自然想到一句广告语______;孔子讲水有志向,我会自然地联想到一句成语:
______。
孔子讲水“流必向下”,我又会自然想到一句谚语______。
17.阅读语段,完成练习。
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流________,茂密的竹林________青翠欲滴,景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家,刘备上前________敲门。
出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生,________关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,________地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌功夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。
又等了一个时辰,诸葛亮才________醒来。
刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
(1)按原文填空。
冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流______,茂密的竹林______青翠欲滴,景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家,刘备上前______敲门。
出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生,______关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,______地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌功夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。
又等了一个时辰,诸葛亮才______醒来。
(2)这段话选自课文______,此文选自我国四大名著之一______这其中有许多令人回肠荡气的故事如______,我还知道许多跟“三国”有关的歇后语,如______。
(3)先说说划线字的意思,再解释词语。
①蜿蜒起伏
②青翠欲滴
(4)请用波浪线画出描写刘备动作的语句,从中我体会到了什么?
(5)请用横线画出文中的比喻句。
这句话前后两部分的关系是什么。
18.认真读故事,再来试试完成后面的练习吧!
薛谭学唱
古时候,秦青是闻名的歌唱大师,他收留了许多弟子,其中有个叫薛谭的弟子,聪明好学,进步很快。
秦青从心里非常喜爱这个小伙子,准备把自己唱歌的本领全部教给他。
一天晚上,秦青正要入睡,忽然薛谭敲门后走了进来。
他说:
“老师,我考虑很久,我想我已掌握了您唱歌的全部技巧,所以明日想告辞回乡了。
现在深夜打扰,是特来拜谢师恩的。
”
秦青听到后,非常惊讶。
自己并没有把所有的本领都传授给他呀,而且唱歌是个循序渐进的过程。
薛谭学唱的时间这么短,怎么能掌握其中的奥妙呢?
秦青沉思片刻,并未挽留,只是说:
“你既然已决定回乡,那么明日我来为你送行吧!
”
第二天,秦青果然在城外的大道旁摆下酒宴,做出为薛谭送行的样子。
席间,秦青说:
“弟子回乡,为师高歌一曲,算是送给你的礼物了。
”说完,他打着节拍,唱起了古人送别的歌曲。
那歌声,慷慨悲壮,萦绕于林间水畔;那歌声,高亢激昂,响彻天空;那歌声,缥缈流畅,激越四方………歌声,仿佛感动了花草树木、鱼虫鸟兽,四周静静的,没有一丝声响,连白云都静止了,只有歌声,回荡在四面八方!
薛谭听着听着,惭愧得羞红了脸,连忙跪在老师足下,叩头不止,秦青的歌唱完了,他看着弟子,诚恳地说:
“学无止境,凡事不能浅尝辄止,满足于一知半解。
”薛谭不住地点着头,把老师的话牢牢地记在心中。
从此以后,薛谭在老师身边刻苦学唱,继续深造,再也没有提起回家的事。
(1)填空组成语,再读一读。
半途______
______无穷
______还乡
四面______
一______半______
学无______
(2)在下面的说话正确的句子后面横线上画“T”,错误的画“F”。
①文中的秦青和薛谭是师徒关系。
______
②因为薛谭想告辞回乡,所以秦青不想把自己唱歌的本领全部教给他。
______
③在送别酒宴上,弟子薛谭为师傅高歌一曲,算是送给他的礼物。
______
(3)读了这个故事,你有什么感受呢?
试着写一写。
19.阅读下文,回答问题。
《月光曲》(节选)
一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。
①皮鞋匠静静地听着。
②他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
③微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
④月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
⑧她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。
他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
(1)在文中找出下面词语的反义词。
微波粼粼——______ 陶醉——______
(2)第二段写皮鞋匠听着琴声引发联想的句子是______(填序号,可多选哦!
)皮鞋匠听着贝多芬的琴声,脑海里浮现出三幅奇丽的画面,请你给这三幅画面各取一个名字。
②______;③______;④______
(3)选文第二段第②、③句描写了音乐节奏是______,第④句描写表现了乐声______,第⑤、⑥句描写乐声______。
A.气势逐渐增强 B.清幽舒缓 C.高昂激越 D.轻柔深情
(4)究竟是什么打动了贝多芬的心,给了他灵感,使他创作出了著名的《月光曲》?
有人说是美妙的月光,有人说是遇见知音。
你认为呢?
请结合课文内容谈谈你的看法。
20.阅读下文,完成练习。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。
哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。
啊,她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
(1)选择括号中正确的词或读音。
鼓得______(圆圆 园园) 长______(cháng zhǎng)耳朵
(那 哪)______朵白云 漂______(piāo piào)亮的
(2)短文共有______个自然段,第2自然段有______句话。
(3)太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成了______和______、______、______。
(4)找出短文中写小白兔样子的词语。
21.阅读下文,回答问题。
鸟是人类