六年级上册语文期末复习资料.docx
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六年级上册语文期末复习资料
六年级上册语文
期末复习资料
班级：
______________
姓名：
______________
学号：
______________
第一单元
山中访友
1、熟读课文，背诵本课第五自然段，识记本课生字词。
2、理解重点句子。
1、《山中访友》啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
德高望重：
道德高尚，名望很大。
作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
本句用拟人化的手法，形象生动地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
3、你好，清凉的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
你好，汩汩的溪流！
你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布！
……本句是个排比句，同时又用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊表达了出来。
采用第二人称，读来倍感亲切、热情。
《草虫的村落》
1、文体：
散文
2、内容中心：
作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
3、熟读课文，识记文后的生字词。
第一单元的词语盘点及日积月累要求记忆、默写
第二单元
《詹天佑》
一、熟读课文，背诵第一、五、七自然段，识记文后的生字词。
二、内容中心：
重点记叙了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。
课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：
（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。
詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。
居庸关隧道：
采用从两端同时向中间凿进的办法。
八达岭隧道：
采用中部凿井法。
八达岭、居庸关和人字形线路画图。
火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？
詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
这是一句设问句。
詹天佑顺着山势，创造性地设计了一条“人”字形线路，采用两个火车头一推一拉的办法，解决了火车爬陡坡的重大难题。
这是他对铁路建设作出的杰出贡献，也是他卓越的创造才能的体现。
课文中心句“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
”
《怀念母亲》季羡林
一、熟读课文，识记本课生字词。
二、课文内容：
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲怀着“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
第二单元的词语盘点及日积月累要求记忆、默写
第三单元
9《穷人》作者：
俄国列夫·托尔斯泰主要作品：
《童年》《战争与和平》、《复活》
主要内容课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事，赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
熟读课文，掌握本课生字词。
11《唯一的听众》
内容中心：
本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
熟读课文，掌握本课生字词。
第三单元的词语盘点及日积月累要求记忆、默写
第四单元
13《只有一个地球》文体：
说明文
（1）※地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。
比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。
（2）熟读课文，掌握本课生字词及运用到说明方法的句子。
15《这片土地是神圣的》作者：
西雅图文体：
演讲稿
（1）熟读课文，识记本课生字词。
（2）从结构上说，这篇文章属于总分总的结构。
分述部分第4～8自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的。
这部分又分别从善待河水、善待空气、善待动物三个层面来写。
课文大量运用拟人、比喻等表达手法。
第四单元的词语盘点及日积月累要求记忆、默写
第五单元
17《少年闰土》作者：
鲁迅文体：
小说本文选自鲁迅短篇小说《故乡》。
课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──闰土的形象。
反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
（1）熟读课文，读准字音：
“正”、“佛”、“行”、“供”、“畜”
（2）闰土向我讲述了哪几件事，闰土给你留下怎样的印象？
要点：
雪地捕鸟——聪明能干，见多识广；看瓜刺猹——机智勇敢；
海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富多彩。
（或为见多识广）
（3）关于“捕鸟”，闰土向我讲述了哪几方面的内容，你感受到了什么？
要点：
捕鸟的时间──下大雪；捕鸟的地点──沙地上；捕鸟的方法──支起大竹匾，撒下秕谷，鸟来吃时，拉绳子；捕鸟的结果──各种鸟都有。
闰土聪明能干，是一个捕鸟能手。
（4）我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
两个破折号是起补充说明的作用。
“无端”一词是“没有理由，没有根据”的意思。
（5）他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
这是“我”抒发感想的句子。
“他们”指“我”往常的朋友。
“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
18《我的伯父鲁迅先生》作者：
周晔
（1）熟读课文，读准多音字：
冠、号、数 绷
（2）四字词语：
囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟、北风怒号、饱经风霜、失声痛哭
匆匆忙忙、马马虎虎、清清楚楚、模模糊糊
（3）内容中心：
课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
（4）《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象？
课文的段落以（空行）为标志，分别叙述了四件事：
（伯父谈《水浒传》启发教育“我”认真读书）、（伯父笑谈“碰壁”抨击旧社会）、（伯父热情地救助黄包车车夫）、（伯父关心女佣）。
①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护；
②谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；
③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；
④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。
鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人。
（5）重点句：
伯父摸着胡子，笑了笑，说：
“哈哈！
还是我的记性好。
”
这句语言描写，表面是夸自己记性好，实际上是用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
”
这是一个反问句。
句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，人民没有民主和自由。
“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。
从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
“这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
”
理解：
这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深；他“变得那么严肃”“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。
这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
（6）救助车夫一段，为了准确地写出鲁迅兄弟俩救治受伤车夫的情景，连用九个动词──“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎”，突现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感人形象。
（7）以空行为标志，文章分为几部分？
说说第一部分与其他部分的联系。
要点：
五部分；第一段是总述——深受爱戴，后几段是分述——受到爱戴的原因。
第五单元的词语盘点及日积月累要求记忆、默写
第六单元
重点背默前4首古诗及书下注释。
第七单元
21《老人与海鸥》
（1）熟读课文，读准字音：
塑料、饼干、撮起、亲昵、啧啧、滇池、旋涡
（2）课文结构分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
（3）意想不到的事指什么？
要点：
①海鸥在老人遗像前翻飞盘旋、连声鸣叫，②纷纷落地、站成两排、肃立不动，③朝遗像扑过来、大声鸣叫，翅膀扑得那样近。
（4）重点语句理解：
“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
”
要点：
老人喂，海鸥吃，老人与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！
海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。
使我们感受到老人与海鸥之间的美好的深厚情感。
（细节描写）
“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
”
要点：
海鸥用“鸣叫”、“扑”、“飞”成“旋涡”这种特殊的方式，来表达他们舍不得离开老人，表达对老人的留恋，表现出老人与海鸥之间的美好的深厚情感。
（场面描写）
（5）体会文中省略号的作用。
23《最后一头战象》
1、熟读课文，正音：
势不可当、摩挲、扑喇喇、浴血搏杀
2、积累词语：
焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀、
炯炯有神、威风凛凛、排山倒海、泣不成声
3、作者：
沈石溪我还知道他的作品《第七条猎狗》他是“中国动物小说大王”
课文以时间为序，扣住四个感人的片段：
“英雄垂暮”（1~4）、“重披战甲”（5~11）、“凭吊战场”（12~16）、“庄严归去”（17~23），把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。
展现了嘎羧善良、忠诚、怀旧、英勇的英雄形象。
第七单元的词语盘点及日积月累要求记忆、默写
第八单元
25《伯牙绝弦》文体：
文言文
1、对照注释，了解诗句意思。
（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“善哉，峨峨兮若泰山！
”
句意：
（伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：
“你弹得太好了！
简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！
”）体会：
俞伯牙琴艺高超，钟子期很会欣赏，他们两人相互理解、欣赏是知音。
（2）伯牙所念，钟子期必得之。
句意：
伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意。
（3）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
句意：
伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
体会：
伯牙为失去知音而悲痛欲绝，弃绝专长爱好，表示悼念。
表现出朋友间的深情厚谊。
2、人们把真正了解自己的人叫做“知音”。
用高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙。
※伯牙绝弦：
绝，断绝。
伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。
比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。
3、背诵课文。
26《月光曲》
（1）贝多芬，德国伟大音乐家，尊称为“乐圣”，作品：
《英雄》《命运》《田园》《合唱》。
（2）想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。
（女孩热爱音乐、善解人意感动了贝多芬，走进屋弹奏一曲；失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲）
（3）听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，谈谈自己的体会和感受。
答：
皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。
第一幅：
月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。
此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。
第二幅：
月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。
随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。
第三幅：
“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
”强音乐骤然响起。
浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。
多么美丽的画面，多么丰富的联想！
时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。
清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。
（海面由平静→波涛汹涌，体会到乐曲由舒缓流畅→高亢激昂。
）
（4）背诵课文第九自然段。
第八单元的词语盘点及日积月累要求记忆、默写
本学期重点字词
第一单元
清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意
左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚
恶作剧 奇妙无比 不拘一格 年过花甲
第二单元
杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑
寝不安席 思潮起伏 可见一斑 勘测 调节 沉闷 分享 抚养 纯洁 热烈 刚劲
领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回
牙牙学语
第三单元
舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语
自作自受 缝缝补补 大吃一惊 残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然 强制 茫然
劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁
兴高采烈
第四单元
遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎
目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋
和蔼可亲 闪闪发光 治理 归宿 荡漾 领悟 一命呜呼苟延残喘罪魁祸首 风雨同舟
第五单元
厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微
寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴
马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜 殷勤 失业 窘相 厚实 苗头
面孔 轻视 陡然 艰苦 软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈
第七单元
塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 日寇 华贵 英武 气概 伤感 苍茫
石碑 抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋
浴血搏杀 储备 干脆 失踪 闲逛 镌刻 缘故 黯淡 消瘦 知觉 空落落 光秃秃
冷清清 直勾勾 不甘落后 千方百计 哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪
第八单元
谱写 幽静 蜡烛 失明 纯熟 陌生 清幽 琴键 陶醉 苏醒 飞奔 记录 莱茵河
霎时间 微波粼粼 探访 交涉 风采 赴约 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 深远 降生
模仿 身段 造就 抗议 风度 炼就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之缘 暗无天日
眼冒金星 一反常态 为所欲为 暑去寒来 不在话下 窃窃私语 无言以对
多音字
水浒传zhuàn朝zhāo阳嘻嘻哈哈hā纤xiān维沉闷mèn似shì的
传chuán来朝cháo向哈hǎ达纤qiàn夫闷mēn热好似sì
缝féng补出差chāi兴xīng奋尽jǐn管冲chōng锋望着zhe
缝fèng隙差chā别高兴xìng尽jìn力冲chòng床着zháo迷
一叶扁piān舟困难nán无数shù降jiàng临模mó仿血xiě液
扁biǎn平灾难nàn数shǔ不清投降xiáng模mú样血xuè管
倒dào影参cān天卷juǎn过睡jiào觉难nán过
倒dǎo下人参shēn试卷juàn觉jué得发难nàn
正zhèng在畜chù生供gòng品仿佛fú奔bēn跑方便biàn树冠guān
正zhēng月畜xù牧提供gōng神佛fó投奔bèn便pián宜冠guàn军
挨āi着天空kōng分叉chà扎zhā针羊圈juàn一摊血xiě解jiě开
挨ái打空地kòng钢叉chā挣扎zhá项圏quān鲜血xuè解xiè数
纤xiān弱人参shēn好似sì似shì的曲qǔ高弯曲qū
纤qiàn夫岑参cén参cēn差喝hè采喝hē水
音调diào模mú样扇shān动排山倒dǎo海势不可当dāng应yìng声而来
调tiáo节模mó糊扇shàn子倒dào水上当dàng应yīng该
肖xiào像悄qiǎo然模mó仿绷bēng带重chóng复弹tán琴
姓肖xiāo静悄悄qiāo模mú样绷běng脸重zhòng要子弹dàn
词语意思
德高望重：
道德高尚，名望很大。
波光明灭：
水波忽明忽暗的样子。
津津乐道：
很感兴趣地谈论。
飘飘洒洒：
飘舞着落下来。
驻足痴望：
指停下脚步痴痴地看着。
绵亘：
接连不断（多指山脉等）。
熙熙攘攘：
形容人来人往，非常热闹。
文中指的是黑甲虫来来往往的情景。
行色匆匆：
匆忙赶路的神态。
色：
这里指神态。
荡涤：
洗涤。
如：
这里的山光水色，足以荡涤胸怀。
竣工：
工程结束，完工。
藐视：
轻视、小看。
赞叹不已：
已：
止，完。
不断地称赞。
弃养：
婉辞，指父母死亡。
寝不安席：
无法安然入睡。
终天之恨：
终身的遗恨。
薄暗：
昏暗。
沮丧：
灰心失望。
艳阳天：
指明媚的春天。
蹒跚学步：
学走路时，摇摆不稳的样子。
强悍：
强壮勇猛。
要挟：
利用别人的弱点，强迫别人满足自己的要求。
水落石出：
水落下去，石头就露出来。
比喻真相大白。
课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。
立地顶天：
也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。
形容形象高大，气概雄伟豪迈。
自作自受：
自己做错了事，自己承受不好的后果。
心惊肉跳：
形容担心祸患临头，害怕不安。
一如既往：
跟过去完全一样。
瞥见：
一眼看见。
尴尬：
处境困难，不好处理。
荒唐：
（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。
声望：
为众人所仰望的名声。
谋面：
彼此见面，相识。
兴高采烈：
形容兴致高，精神饱满
忐忑不安：
形容人心神不安定的样子。
忐忑：
指心神不安。
汹涌澎湃：
波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容声势浩大。
刻骨铭心：
形容记忆深刻，永远不忘。
多用于对别人的感激。
枯槁：
（草木）干枯；（面容）憔悴。
奄奄一息：
只剩下一口气，形容临近死亡。
肆虐：
任意残杀或迫害。
眷恋：
（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。
追悼：
对死者表示沉痛的怀念。
吊唁：
祭奠死者并慰问家属。
恍然大悟：
形容猛然一下子明白过来
饱经风霜：
形容经历过很多的艰难困苦。
憎恶：
憎恨，厌恶。
赫然：
形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。
囫囵吞枣：
把枣子整个吞下去。
比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：
姓张的帽子戴在姓李的头上了。
比喻弄错了对象或弄错了事实。
失声痛哭：
因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
姗姗来迟：
形容女子走路缓慢从容的姿态。
现形容慢腾腾地很晚才到来。
逸闻趣事：
指世人不知道而感兴趣的传闻和故事。
抑扬顿挫：
声音高低起伏和停顿转折。
哭笑不得：
形容处境尴尬，不知如何是好。
千方百计：
想尽或用尽一切办法。
威风凛凛：
声势或气派令人敬畏。
排山倒海：
比喻力量强，声势大。
震耳欲聋：
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
炯炯有神：
形容（眼睛）明亮，有神采。
泣不成声：
哭不出声来。
形容十分悲痛。
泣，小声哭。
知音：
理解自己心意、有共同语言的人。
雕梁画栋：
指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
巧夺天工：
形容技艺巧妙。
断断续续：
时而中断，时而继续。
纯熟：
指功夫深，非常熟练。
水天相连：
水和天连接起来。
清幽：
秀丽、幽静。
恬静：
很安静。
璀璨：
形容玉石的光泽鲜艳夺目。
暗无天日：
看不到一点儿光明。
一反常态：
完全改变了平时的态度。
为所欲为：
想做什么就做什么；任意行事。
溺爱娇宠：
指过分娇惯宠爱自己的孩子。
窃窃私语：
私下里小声交谈。
竭泽而渔：
意思是淘干了水塘捉鱼。
比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。
引人入胜：
引人进入佳境。
妙笔生花：
才思日进，比喻杰出的写作才能。
阳春白雪：
比喻高深的、不通俗的文学艺术。
不同凡响：
表示才能出众,本领高强。
别具一格：
另有一种独特的风格。
独具匠心：
具有独到的灵巧的心思。
指在技巧和艺术方面的创造性。
古色古香：
形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。
余音绕梁：
形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
不落窠臼：
比喻有独创风格,不落旧套。
雅俗共赏：
形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。
美不胜收：
形容美好的东西太多,一时欣赏不过来。
脍炙人口：
指美味人人爱吃。
比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。
近义词
轻盈──轻快水洼──水坑欢悦──愉悦清晰──清楚优雅──文雅
柔软──柔和宛若──好像啼啭──婉转湿润──潮湿轻捷──轻快
辨认──分辨融化──消融异常──非常幽静──寂静凝聚──凝结
赋予──给予雕琢──雕刻万仞──万丈绵亘──绵延
反义词
清晰──模糊干燥──潮湿幽静──喧闹柔软──坚硬异常──正常
近义词
勉励──鼓励藐视──轻视竣工──完工主持──主办艰巨──艰难
恶劣──险恶精密──周密回击──还击阻挠──阻拦要挟──挟制
控制──操纵
反义词
藐视──重视马虎──认真赞叹──批评杰出──平庸恶劣──良好
缩短──延长孤寂──热闹凄凉──幸福增添──缩减普通──特别
甜蜜──苦涩爱戴──憎恶
近义词
偶然──偶尔泰然──坦然依然──依旧羞愧──惭愧强制―强行
叮嘱──叮咛拒绝──回绝允许──准许山穷水尽――穷途末路
反义词
潮湿──干燥阴冷──明媚忧虑──平和温暖──寒冷舒适――难受
责备──赞赏热情──冷漠宽宏大量──心胸狭窄虚情假意――真心实意
近义词
灾难──灾祸庄严──庄重晶莹──晶亮慷慨──大方贡献──奉献
璀璨──灿烂渺小──微小和蔼──和气天际──天边沉寂──沉静
透亮──明亮恩赐──赏赐威胁──威吓清晰──清楚节制──控制
肆虐──残虐盘踞──占据恭敬──尊敬劲挺──挺拔险恶──凶险
流连忘返──恋恋不舍风雨同舟──生死与共交错──交织、交叉遨游──漫游
枯竭──枯干、干涸纹痕──纹路、痕迹
反义词
清晰──模糊消失──出现浪费──节约减少──增加交叉──平行
灵活──呆板节制──滥用精心──马虎凶猛──温顺荡漾──平静
恭敬──粗暴渺小──巨大慷慨──吝啬节制──放纵保护──破坏
恩赐──吝惜枯竭──丰富有限──无限
近义词
惊异──诧异忍受──忍耐逝世──去世爱戴──拥戴深奥──深刻
悔恨──懊悔忍受──忍耐羞愧──惭愧团聚──团圆追悼──悼念
饱经风霜──饱经沧桑各色各样──形形色色马马虎虎──粗心大意
郑重──重视允许──同意熟识──
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