演讲稿写作指导.docx
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演讲稿写作指导
演讲稿写作指导
篇一：
演讲稿习作指导
习作题目：
学写演讲稿《祖国在我心中》
设计思考：
本设计力求“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达：
映日荷花别样红和有创意的表达”。
引导学生从生活出发，从自己的生活体验出发，写自己喜欢写的内容，写自己最感兴趣的内容，写出独特的体验和感受来，写出个性的演讲稿件的文章来。
一、前作文：
未成曲调先有情
课前布置学生收集爱国诗词、人物、故事等信息，准备交流。
1、话题交流，真情融汇：
吹面不寒杨柳风，
⑴、演讲稿导入。
教师将一段演讲稿展示在屏幕上，声情并茂地读给学生听（如果能做到讲，则更好），让学生以比较直观地感受演讲的魅力。
⑵师：
（激情演讲）同学们，在爬满甲骨文的钟鼎之上，有我们祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，有我们祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，有我们祖国壮年的成熟……我们沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。
在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……
⑶师：
同学们，听了刚才这段话，你有什么感觉？
生：
很感人、很激动、很自豪、热血沸腾、心潮澎湃等等。
2、成与点睛，诗句引趣：
嘈嘈切切错杂弹
⑴读一读下面的关于国字的成语，说说你最喜欢哪一个。
爱国如家安邦定国安邦治国安国富民安国宁家保家卫国赤心报国定国安
邦富国安民
富国强兵富国强民富国裕民富堪敌国富可敌国公忠体国共商国是国步艰
难保国安民
国而忘家国尔忘家国耳忘家国富兵强国富民安国富民丰国富民强国破家
亡国色天香
国色天姿国士无双国泰民安巾国英雄金闺国士尽忠报国经邦纬国经帮纬
国经国大业
经国之才精忠报国举国若狂举国上下开国功臣开国元老开国元勋匡国济
时礼让为国
民富国强民困国贫民生国计民殷国富年经国纬破国亡家破家亡国破家为
国欺君误国
齐家治国国计民生国家栋梁国家兴亡，匹夫有责
⑵读一读下面的爱国的名句，说说你最喜欢的诗句。
说出你的理解。
爱国如饥渴。
——班固
捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植
国耻未雪，何由成名？
——李白
当须徇忠义，身死报国恩。
——李希仲
先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。
——范仲淹
以身许国，何事不敢为？
——岳飞
夜视太白收光芒，报国欲死无战场！
——陆游
位卑不敢忘忧国。
——陆游
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
为中华之崛起而读书。
——周恩来
3、激发情趣，情境引路
⑴师：
我们通过两个多星期的综合性学习，我们一定对“祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多话想说，今天，我们练习用演讲稿的形式把它写出来。
请大家快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段，想想，这次演讲的主题是什么？
（学生回答后，板书：
祖国在我心中）
⑵演讲稿一般可以分为几个部分呢？
请大家默读习作提示第二段。
生默读后在小组交流，然后在班级交流，教师梳理，演讲稿一般分为三个部分：
开头：
根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；
中间：
用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；
结尾：
用简洁有力的话点明主题，发出号召；
⑶大家想看一看真实的演讲稿吗？
听一听真正的演讲吗？
（指明一学生演讲实现准备好的稿件）
尊敬的各位领导，评委，老师，亲爱的同学们，大家好！
我演讲的题目是“祖国在我心中”。
祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的勇士；还有那鲜艳的五星红旗。
对于家乡的山水，家乡的声音，语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露。
那莽莽无际的原野，奔腾浩荡的江河，苍茫辽阔的草原，为我们提供了极为生动的情感素材，我们的祖先用勤劳和智慧，创造了中华民族灿烂的文明，在哲学，历史，政治，军事，文学艺术等诸方面取得了无与伦比的成就。
所有这些都凝聚着一种民族的自信心和自尊心，它激励着人们把自己的智慧，力量以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。
从古至今，祖国就涌现出无数的爱国者，他们把祖国，民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。
如精忠报国的岳飞，收复台湾的郑成功，中国革命的先驱者孙中山，两弹一星的邓稼先，驾驶神州五号飞向太空的杨利伟，奥运新星刘翔等等……无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。
他们为祖国生，为祖国死，把爱国之情化作英勇献身的实际行动，把为国捐躯，报国献身视为最崇高，最光荣的事情。
同学们，我们应该为生在这个英雄的国度而自豪，为这些民族之花而骄傲。
其实，爱国，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，它更是一种沉甸甸的责任啊。
所以，同学们，我们要从小树立爱国精神。
例如：
在升国旗时，要行注目礼；平时要积极参加校内外开展的一切和谐成长的活动。
虽然这些只是日常生活中的小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识。
50多年前，一代伟人毛泽东面对祖国的壮丽河山，写下了不朽的诗句：
江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。
今天，我们更有理由相信：
数风流人物，还看今朝！
我的演讲完了，谢谢大家！
⑷讨论：
谈谈和其他文章不同之处：
预设：
和其他文章不同的：
没有一个确定的人物，没有故事情节，也不写景色，以表达情感为主，就好象和我们在谈话……和其他文章相同的：
有题目，分段写，有重点，表达作者的观点和感情……
师：
演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。
你听过演讲吗？
在什么地方听过？
今天这节课，我们就来学写演讲稿。
（板书：
学写演讲稿）
设计意图：
此环节通过创设情境，撞击学生的心扉，以激发学生的习作兴趣，引爆学生情感思维的火花，拨动学生热爱祖国的情感琴弦，引导学生收心，动情，明确本次的写作目标和任务，初步了解演讲稿的特点，为第二环节的教学做好了铺垫。
二、中作文：
奇思妙想我能行
1、奇思妙想，开启心路：
一语天然万古新
⑴我们已经初步了解了演讲稿，下面，我们一起来研究演讲稿的写作方法。
先请同学想想，我们这次的演讲稿听的对象是谁？
（同学）那么在演讲稿开头怎么写？
（“亲爱的同学们”或者“各位同学”。
）
⑵演讲稿最难写的就是第二部分。
我们再来研究演讲稿主体部分的要求：
然后写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚。
请大家说说，通过研究“要求”，你发现了什么？
（从这句话我们不难发现，写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。
）
⑶本次演讲的主题是“祖国在我心中”，就让我们围绕着主题亮出自己的观点吧。
其实，亮观点很简单，你只要围绕着“祖国”说一句话就行了。
例如：
祖国历史悠久。
先在小组中说，看哪组同学说得最多。
（学生分小组说一句带有“祖国”的话。
）
⑷请学生说一句关于“祖国”的话，说完后，教师简单梳理并板书。
举例：
祖国历史悠久
祖国山河壮丽；
祖国文化灿烂；
祖国和谐发展；
祖国人才济济；
祖国科技发达；
祖国发展日新月异；
中国人民勤劳智慧；
祖国如巨龙在腾飞；
祖国迎来奥运；
……
⑸黑板上写出来的话，就是演讲稿中的观点。
那么怎么让别人觉得你的观点很有说服力呢？
这就需要借助一些材料了。
比如说“祖国科技发达”，我们可以从古代的四大发明，到现代的火箭技术，说到神州五号、六号、七号……
⑥范文引路。
教师出示一段演讲稿，看看别的作者是怎么写。
我们的祖国人才济济。
从古至今，祖国涌现出无数爱国者，他们把祖国、民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。
精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、中国革命的先驱者孙中山、两弹一星的邓稼先，为中华崛起而读书的周恩来，领导中国人民站起来的毛泽东，带领中国人民富起来的邓小平等等……无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。
⑺讨论：
这段话主要表达了什么观点？
（我们的祖国人才济济）
用了那些具体材料？
（岳飞、郑成公、孙中山、邓稼先、周恩来、毛泽东、邓小平）。
⑻读后学写：
请同学们选黑板上“祖国……”的一个句子，用一些具体的材料将一句话展开为一段话。
⑼交流演讲稿片段。
①用实物投影（或者口头读），展示三位学生的演讲稿片段──这三个演讲片段，分别代表写得比较好，写得一般和需要改进之处比较多的，以有没有用具体材料将观点讲清楚为标准来评价。
②集体修改需要改进的演讲稿片段。
（展示写具体的过
程，让全体学生知道怎么修改。
）③修改自己的演讲稿片段。
④再次请3～4位学生读自己的演讲稿片段。
设计意图：
此环节引导学生明确写作主题，并围绕主题快速打开习作思路，通过具体的范文，指导学生练习写具体。
努力使学生开启心路：
一语天然万古新，化难为易，消除思维的障碍。
2、佳作引路，章法导写：
要把金针度与人
⑴师：
刚才我们以一个片段为例子，谈了怎么样将观点写具体。
其实，一篇好的演讲稿子，也许不仅仅只是一个观点，有可能有一组观点。
我们就可以有很多方面来写，大家看看黑板上的这些材料，哪些可以说明祖国值得我们自豪？
（指导学生分析板书内容）
⑵请大家再一次选择上面观点中的两个内容，也可以自己再补充，用刚才学到的将观点写具体的方法，把其它两个观点写具体。
（学生继续写演讲稿子。
）
⑶写完后就组织几位同学的习作进行交流，找出亮点加以评价。
⑷师：
俗话说“编筐编篓，全在收口”，好的结尾，对于演讲稿非常重要。
请大家欣赏这两个演讲稿子的结尾：
这是一个除旧立新的祖国。
这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。
我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。
同学们，让我们努力吧！
奋斗吧！
为我们开辟民族复兴的新蓝天……！
——号召式结尾
我们不能像勇士那样血洒战场，不能像伟人建设祖国……那我们现在能做什么呢？
对！
好好学习！
我们现在应该好好学习，用智慧和文化武装自己，长大报效祖国。
大家要像周总理那样，为中华之崛起而读书，做个有志向的人！
——亲爱的同学们，你想好了吗？
——诘问式结尾
老师还可以补充其他形式的结尾。
⑸最后，我们来自己的演讲稿写一个靓丽的名字。
（如：
《祖国在我心中》、《祖国，我爱您》、《祖国，我的母亲》、《祖国，腾飞的巨龙》等等）
⑹师：
好文章还要有一个好开头。
却大家学习下面的开头：
尊敬的各位领导，评委，老师，亲爱的同学们，大家好！
我演讲的题目是
“————————”。
⑺交流标题。
3、快速行文，一气呵成：
轻舟已过万重山
请大家根据刚才学习的方法，整理写出初稿，快速写一篇演讲稿。
设计意图：
范文引路，为学生的习作提供了借鉴的范例，开启了学生的心智；指导开头和结尾的方法，使学生从范例中获得写作的智慧，酝酿写作的情趣，有益于帮助学生打开写作的思路。
篇二：
演讲稿写作指导
演讲稿写作指导
一、写作要求：
1、主题的确定。
要有一个鲜明的主题，即一个判断句，在演讲中反复突出。
使听众产生亲切感、参与感和冲击力。
提取主题，一定要从客观上考虑群众普遍关心的问题，针对问题作出自己的解答。
适应受众的心理需要，使之产生亲切感、参与感和冲击力。
如演讲稿《新世纪抗战的号角已吹响》，针对我们在经济战中处于劣势的情况，鼓舞人们像抗日战争中一样奋发起来。
如《焦书记，现代化呼唤着你！
》，针对干部中的普遍现象。
如《谁是最可怜而又最可爱的人》，针对学生不顾父母辛劳的问题。
又如《英魂兮归来》，针对腐败以及精神滑坡现象。
2、材料的筛选。
材料要有典型性，最好是中国人都知道。
举例要说人名，要善于用数字说话以增强说服力。
主要运用最新的生活中来的事实材料，以增强时代感。
3、结构的谋划。
同样是三段式，只是词语不同而已。
结构包括开场白、主干、结束语。
开场白方式多种，如开篇入题，借题发挥，提问、设问，引用、比兴等。
（如《新世纪抗战的号角已吹响》开头运用同学们大家起来的抗战歌曲）等。
最常运用的两种方法是设问法（能与听众交流）和情境法（引导听众进入既定的境界）。
总的原则是切题和镇场。
主干条理层次要十分清楚，每一个层次都要有中心句。
（常用总起句或总结句）注意联系现实和自身，要求三者浑然一体，使演讲现场成为整个社会的一个聚焦点。
进入高潮时，运用排比、反复和反问，以增强语势。
向听众呼吁，手势动感要加强。
结尾通常有四种方式：
一是概括要点，揭示主题；二是抒发感情，激励人心；三是展望未来，鼓舞斗志；四是饱含哲理，发人深思等。
二、语言的要求演讲写作语言是以叙述语体为基调，综合运用了其他各种语言体裁。
演讲写作语言的特点就在于不论描写、抒情还是议论、说明，都染上叙述的色彩表现出来。
要保持口语的朴实风格。
演讲稿必须是叙述型口语化的。
这种风格的语言平易、上口、入耳、便于传播。
要想让人听准、听懂就得说听众熟悉又经常讲的语言，且要用一口气说完的短句。
这和其他文章大不相同演讲语言是平中见奇、浅中见深、喻难以易。
演讲稿以打动听众为目的，语言的感染力必须要强烈。
要注重抒情性语言的运用，如排比、反问、重复等是最常运用的表达方法。
叙事要简洁，要善于旁征博引，用大量的事例来说明观点，以引起听众的共鸣。
篇三：
演讲稿写作方法与技巧
1演讲稿写作方法与技巧
一、演讲稿要口语化
演讲是一种口语表达的艺术活动，而口语化则是使演讲产生魅力的决窍之一。
如果演讲者不顾口语表达的实际需要，一味咬文嚼字，堆砌词藻，那就容易使演讲变得枯燥无味，让人倒胃。
为了实现演讲稿口语化，应注意以下几个方面的问题。
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1。
注意选取有利于口语表达、能充体现通俗晓畅风格的词语。
为适应口语表达“口传”、“耳收”的特点，演讲应多用双音节或多音节词。
比如，说“当我走上演讲台时”就不如说“当我走上演讲台的时候”顺口入耳；说“因我未受专门的演讲训练”就不如说：
“因为我没有接受过专门的演讲训练”舒缓清晰。
演讲过程中要注意话语中词语音节要搭配匀称，一般单音节词与单音节词相配，双音节词与双音节词相配，或四音节词组与四音节词组相配。
如毛泽东在《改造我们的学习》一文中的一段讲话，就很注重词句音节的搭配，读起来上口，听起悦耳，富有韵律美：
无实事求是之意，有哗众取宠之心。
华而不实，脆而不坚。
自以为是，老子天下第一，钦差大臣满天飞。
这就是我们队伍中若干同志的作风。
这种作风拿来律已，则害了自己；拿来教人，则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。
除声音要配合匀称外，演讲时还可多用些俗语、歇后语等，以便达到生动活泼的效果。
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2。
注意运用适合于口语表达的句式。
通常情况下，形体简短，修饰成分和连带成分少的短句比长句更适于口语表达。
例如：
闻一多先生在《最后一次演讲》中的一段话：
“今天，这里有没有特务？
你站出来！
是好汉的站出来！
你出来讲！
凭什么要杀死李先生？
杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么桃色事件，说什么共产党杀共产党，无耻啊！
无耻啊！
这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！
李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣，也是昆明人的光荣！
”在这里，闻一多先生用反问句式、感叹式的小短句如连珠炮弹，频频射出，淋漓尽致地吐出了演讲者的胸中块垒，喊出了人民的愤怒声音。
短句表达简洁有力、明快晓畅的特点，由此可见一斑。
3。
要注意运用适合于口语表达的口气。
演讲时说话的口气及其表达方式对实现口语化也很重要。
如果我们的演讲用亲切商量的口气，采用与听众谈心的方式来演讲，话语就会来得自然、真切，就容易缩短与听众的距离，达到声入心通的效果。
革命家蔡畅同志有如下一段非常精彩的演讲：
“未婚的女同志在工作中，可能碰到一些与自己有关的切身问题，如在某机关工作，有男同志向你求婚，怎么办？
这权力是属于你自己的，由你决定。
只要我们在运用词语、句式、口气及修辞方式等方面注意了与口语表达相适应的要求，注意了说话要顺口入耳、通俗易懂，朴素自然，我们的演讲就会产生效力，就会为广大听众所喜闻乐见。
二、要注意演讲风格写作技巧，写手，代写，范文，论文，助写网
风格这东西需要自我揣摩、自我训练，需要长期向他人学习和亲身实践才能形成，一
旦形成以后，就要注意一以贯之。
1。
演讲要切合自己的身份。
不管你是在编写演讲辞，还时在即兴发表意见，或是说话时都要符合你的身份，才容易形成独特的个人风格。
2。
演讲要切合自己的性格。
人与人相比，其性格总是不相同的。
如有的人稳重练达，有的人天真烂漫，有的人谦虚谨慎，有的人机警灵活等等。
假如你是一个性格内向的人，你最好把这种稳重的深思熟虑的特点带到你的演讲中来，以看问题的深刻来说服听众。
假如你是一个性格外向的人，你最好把这种直爽豪放，开诚布公的特点带到你的演讲中来，以洋溢的情感来感化听众。
抓住自我，认识自我，发挥自我的长处，那么，创造你的个人风格就有了良好的开端。
3。
演讲要切合自身的教养。
善于演讲的人都是根据自身条件扬长避短，最后形成了自己独特的风格。
鲁迅先生是思想家、文学家，他善于哲理性的思考、严峻的幽默加犀利的讽刺。
他的演讲就一直保持这种特色，分析深刻，幽默诙谐，富有哲理，加上外冷内热等等，于细微处见功夫。
只要我们长期总结、修正、积累，自己的独特风格也就形成了。
三、努力吸引和征服听众写作技巧，写手，代写，范文，论文，助写网
能否吸引和征服听众，是演讲是否具有效力的关键所在。
实践证明，下面几中方法，对于抓住听众，征服听众是非常有效的。
1。
要把听众拉进演讲中。
对于演讲的听众来说，如果演讲的内容与他们毫不相关，他们是不会愿意来听的。
相反，如果演讲者讲的是听众所关心的国家大事、社会问题和人生理想等诸如此类的话题，那么听众就会比较喜欢，就会洗耳恭听。
2。
缩短同听众的心理距离。
如何才能使听众信任你，敬佩你，欢迎你呢？
一位广告界成功人士在一家面临绝境的企业董事会会做了如下演讲：
我非常理解各位的心情，也深切了解我的力量远不足以为各位分忧。
事实上，活力存在于各位自己，根本无需外人分担。
……虽然贵公司的命运掌握在各位自己手中，但是别人的一点微不足道的小意见，也很可能启发各位的灵感，去找出挽回颓势的良方。
……坦白地说，贵公司的产品在设计上、造型上都不如其他厂家，但有一点却是我们的长处，那就是对顾客的售后服务……。
会议室里响起了热烈的掌声。
其后，该公司对产品进行了改造、更新，销路逐渐大开，终于走出了困境。
3。
说服听众要采用迂回策略。
当你以说服听众为目的而发
表演讲时，如果听众原有的观点刚好与你的相反，要想说服听众放弃他们原有的观点，转而接受你的观点，那就要采用一定的技巧，如采取迂回策略往往能达到预期的目的。
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四、要有强烈的时代特色
演讲是社会宣传的有力工具，也是人们自我教育的一种有效形式。
要想让自己的演讲充满魅力，成为前进的鼓点、时代的号角，就应该反映出强烈的时代特色。
1。
要始终把握时代的脉搏，在演讲内容上狠下功夫。
要使演讲闪耀出时代的光彩，内容是关键。
首先要使演讲的主题富有时代特征。
白居易曾说过“文章合为时而著，歌诗合
为事而作。
”演讲也不例外。
演讲者应充分考虑当今时代的新要求、新任务、新特点、新思潮，要始终站在时代前列，敏捷地追踪时代信息，提炼出合乎社会发展方向的、具有深刻时代性的主题。
其次，要贴近现实用新例。
我们在演讲中要使用新鲜的实例和数据等材料，做到贴近现实、贴近听众，可利用报刊、广播、电视、互联网等现代化传播工具提供的信息，尽量使用“前不久”、“昨天”、“刚才”所获知的实例，使我们演讲的内容始终具有当代气息。
2。
要选用符合当代听众接受习惯的恰当的演讲形式。
要密切注意词汇的变化。
当今社会新生词不断出现，原有的词赋以新意时有所见。
演讲者应及时准确地把握这此变化，运用最能贴近现实，能引起同代人共鸣的“现代语”、“心惯语”。
要把握演讲语言的总体节奏变化。
现代人的语速、节奏较以前快了很多，从宏观上讲，适当地加快语速，结构上来点有跨度、有跳跃的安排，对突出演讲的当代特色不无裨益。
要注意态势语言的更新。
如食指拇指弯曲如“O”（OK！
）以示满意，食指中指斜立如“V”状示胜利等动作，在今天的演讲中适时运用，对于体现其时代性，自然有其作用。
如果我们在演讲中再加上一些幽默的语言，就会使我们的演讲更具渗透力、感召力和凝聚力，使演讲锦上添花，更加精彩迷人，更具魅力。
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