部编人教五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案.docx
《部编人教五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
部编人教五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
部编人教五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
1．阅读短文，回答问题。
我和爸爸
社会上流行着一句口头禅：
“学好数理化，不如有一个好爸爸。
”我的爸爸是人事局长，按不少人的说法，我算有一个好爸爸了，可是谁知道，无休止的门铃声给我们带来的烦恼哇！
平日里，特别是晚上我写作业的时候，我最怕门铃响，搅（jiǎo jué）得全家不能正常生活，有时爸爸还派我追下楼去退礼，唉！
真是烦人。
那是一个星期天的早晨，我刚起床，门铃响了，我不情愿的开门一看，又是我最讨厌的人——刘财。
刘财把礼品往桌上一放，“嘿嘿”地干笑了几声，然后说：
“这是我托人从南方带来的一点儿土特产，请您一定收下！
”爸爸摇了摇头，严肃地说：
“老刘哇，你说的那件事，不能办，中央三令五申，咱们不能犯错误哇！
因此，你的儿子调动工作的事不能解决。
”刘财听了，脸上的肌肉不自然地抽动着。
刘财刚走，门铃又响了，来的是有名的“张有理”。
这个人今天把大儿子调进国营厂，明天又把小儿子变成司机，今天他又找爸爸准没好。
“张有理”大腹便便，往沙发上一摊，给爸爸递上一支“三五”烟：
“局长，听说又要调工资了这回是不是考虑考虑我呀？
”说着，从兜里掏出一件什么东西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皱起眉头：
“老张啊，这次调工资上面有文件规定：
主要是解决知识分子工资偏低的问题，你可不在这个范围呀！
”“张有理”哼哼唧唧地说了半天，然后失望地走了。
我从口袋里拿出东西一看，原来是一块电子表，爸爸夺过表立即向楼下追去。
去年冬天。
爸爸因病住院。
医生怀疑爸爸得了胃癌，可急坏了妈妈。
不过这下不少人真是“自觉”了，门铃不响了，我家的确清静了许多。
过了几个月，爸爸的病确诊了，不是胃癌，而且很快出院了。
这个消息像长了腿，不胫而走，于是讨厌的门铃又响起来了……
（1）用“√”给文中横线上划线的字选择正确的读音。
搅________（jiǎo jué）得
（2）按短文内容填空。
①星期天的早晨，第一个来我家按门铃的人是________，要爸爸办的事是________。
②“门铃不响了，我家的确清静了许多”是因为________。
③“于是讨厌的门铃又响起来了……”是因为________。
④从爸爸的两句话中可以看出，爸爸具有________的品质。
（3）读了这篇短文，你最想说些什么？
把想说的话写在下面。
【答案】
（1）jiǎo
（2）刘财；儿子调动工作；爸爸因病住院。
医生怀疑爸爸得了胃癌；爸爸的病确诊了，不是胃癌，而且很快出院了；廉洁
（3）略
【解析】【分析】
（1）本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
搅（jiǎo）得。
（2）考查对课文的理解，带着问题细读课文就能从文中找到答案。
（3）谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。
【点评】
（1）正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）此题考查对课文的理解及从文中搜索信息的能力。
（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。
表述正确，文通句顺，书写认真即可。
2．阅读下文，回答问题
第二次冒险
退休教授安道特是一个言语不多的人，然而谈到他1944年春的那回遭遇，就会激动得滔滔不绝，我们也会听得入迷。
那是在大规模反攻的前夜。
盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，安道特就是其中之一，不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。
那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到自己的伙伴。
他懂得，必须马上找地方隐蔽起来。
在熹微晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅。
他不知道住在里边的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得碰碰运气。
他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学会的几句法语。
听到敲门声，一个年约三十岁的法国人——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开了门。
她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。
“我是一个美国兵。
”伞兵说，“你愿意把我藏起来吗？
”
“赶快，你得赶快!
”做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上了橱门。
几分钟后，六个德军冲锋队员闯了进来。
他们已经看到了这个伞兵的降落。
这是附近惟一的房子。
他们搜查得很彻底。
转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。
无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。
女主人和孩子放声大哭起来。
如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议。
由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门插上了。
这间棚屋里，有个小小的窗口，窗外是田野，越过田野就是树林。
安道特蜷身挤出窗口，奔向树林。
从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。
他刚跑进树林，就听到周围追兵的嚷声。
他们有条不紊地搜索着。
抓住他只不过是时间问题。
但伞兵没有失望。
他一回头又奔进田野，穿过院子。
院子里还躺着被害者的尸体。
这个美国兵再次敲响了他们家的门。
女主人很快出来了，她脸色苍白，泪流满面，惊奇地注视着这个美国青年的眼睛。
他刚才的到来，使她失去了丈夫，使孩子们失去了父亲。
“快!
”她毫不迟疑地送他回壁炉边的碗橱里。
德国冲锋队员没有来这个农家搜查。
（1）填空。
①安道特的“那回遭遇”发生的时间是________，地点在________。
②第2自然段中的“那时候”是指________。
（2）“言语不多”的安道特谈及1944年春的“那回遭遇”为什么会滔滔不绝？
（3）女主人是一个怎样的人？
请用3～4个词语来概括。
（4）安道特的“第一次冒险”是指什么？
（5）从安道特和女主人两方面写出“第二次冒险”的含义。
【答案】
（1）1944年春
；法国诺曼底地区
；在大规模反攻的前夜
（2）法国人民的大无畏牺牲精神使他深深感动。
（3）善良、镇定、勇敢、坚强
（4）安道特不知道要去躲藏的农家里住的是敌人还是朋友，他要去碰碰运气。
（5）安道特方面：
女主人的丈夫为救他已被德军杀害，不知道女主人是否再愿意救他。
女主人方面：
如果德军再次发现安道特藏在家中，她和孩子也会被德军杀害。
【解析】【分析】
（1）①考查筛选相关信息。
解答时细读课文整体感知课文内容，从中找出答案即可。
②这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
（2）考查对课文内容的理解，联系课文内容可知，“言语不多”的安道特谈及1944年春的“那回遭遇”会滔滔不绝，那是法国人民的大无畏牺牲精神使他深深感动。
（3）评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析。
（4）考查筛选相关信息并加以概括。
解答时要整体感知文章内容，用简洁的语言概括出来即可。
（5）考查“第二次冒险”的含义：
撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。
依据课文内容可知，安道特方面：
女主人的丈夫为救他已被德军杀害，不知道女主人是否再愿意救他。
女主人方面：
如果德军再次发现安道特藏在家中，她和孩子也会被德军杀害。
【点评】
（1）①此题考查筛选相关信息的能力。
②此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
（2）此题考查对课文内容的理解。
（3）本题考查评价人物形象。
（4）考查筛选相关信息并加以概括。
（5）此题考查“第二次冒险”的含义。
3．课外阅读。
超级思维
一个刚退休的老人在学校附近买了一间（简陋 豪华）的房子，住下的前几个星期还很（嘈杂 安静），不久有三个年轻开始在附（fǔ fù）近踢垃圾桶闹着玩。
老人受不了这些（噪 嗓）音，出去跟年轻人谈（叛 判）。
“你们玩得真开心。
我喜欢看你们玩得这样高兴。
如果你们每天都来踢垃圾桶，我给你们每人一块钱。
”
三个年轻人很高兴，更加使劲地表演“足下功夫”。
过了三天，老人（高兴 忧愁）地说：
“通货膨胀（减少 增加）了我的收入，从明天起，只能给你们每人五毛钱了。
”
年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的钱。
每天下午，他们（陆续 继续 连续）去垃圾桶旁边使劲踢。
一个星期后，老人又对他们说：
“最近没有收到养老金支票，对不起，每人只能给两毛了。
”
“两毛钱？
”一个年轻人脸色发青，“我们不会为了区区两毛钱浪费（宝贵 贵重）的时间在这里撒（sā sǎ）野呢，不干了！
”
从此以后，老人又过上了安静的日子。
（1）根据意思写词语。
数量少。
________
国家纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，引起纸币贬值，物价上涨的现象。
________
（2）文章几次提到三个年轻人踢垃圾桶，说法却不尽相同，请你从文中找出来。
（3）文章几次提到三个年轻人神情的变化，找出来。
（4）“超级思维”是谁的？
为什么说这是“超级思维”？
（5）选出括号里正确的拼音、字或词。
一个刚退休的老人在学校附近买了一间（简陋 豪华）________ 的房子，住下的前几个星期还很（嘈杂 安静）________ ，不久有三个年轻开始在附（fǔ fù）________ 近踢垃圾桶闹着玩。
老人受不了这些（噪 嗓）________ 音，出去跟年轻人谈（叛 判）________ 。
“你们玩得真开心。
我喜欢看你们玩得这样高兴。
如果你们每天都来踢垃圾桶，我给你们每人一块钱。
”
三个年轻人很高兴，更加使劲地表演“足下功夫”。
过了三天，老人（高兴 忧愁）________ 地说：
“通货膨胀（减少 增加）________ 了我的收入，从明天起，只能给你们每人五毛钱了。
”
年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的钱。
每天下午，他们（陆续 继续 连续）________ 去垃圾桶旁边使劲踢。
一个星期后，老人又对他们说：
“最近没有收到养老金支票，对不起，每人只能给两毛了。
”
”两毛钱？
”一个年轻人脸色发青，“我们不会为了区区两毛钱浪费（宝贵 贵重）________ 的时间在这里撒（sā sǎ） ________ 野呢，不干了！
”
【答案】
（1）区区
；通货膨胀
（2）①踢垃圾桶闹着玩。
②更加使劲地表演“足下功夫”。
③他们继续去垃圾桶旁边使劲踢。
④在这里撒野。
（3）很高兴、不大开心、脸色发青。
（4）退休的老人。
因为老人明明受不了嗓音，跟年轻人谈判，却告诉他们每天都来踢垃圾桶，每人一块钱，过了三天，以通货膨胀减少了自己的收入为由，只给他们每人五毛钱。
一星期后，他又以没收到养老金支票为由，只给他们每人两毛钱。
三个年轻人失去了踢垃圾桶的兴趣；老人过上了安静的日子，所以说老人的思维是超级的。
（5）简陋
；安静
；fù
；噪
；判
；忧愁
；减少
；继续
；宝贵
；sā
【解析】【分析】第一题主要考查词语的意思，不难写出。
文章几次提到三个年轻人踢垃圾桶，说法却不尽相同，分别是①踢垃圾桶闹着玩。
②更加使劲地表演“足下功夫”。
③他们继续去垃圾桶旁边使劲踢。
④在这里撒野。
文章提到三个年轻人神情的变化，分别是很高兴、不大开心、脸色发青。
根据全文，超级思维是“退休的老人“。
考查学生的课外阅读能力，5小题是考查学生对生字词的字形以及拼音等的掌握。
【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。
4．课外阅读。
木匠张三
张三是个小木匠儿，他的本名叫什么我不知道，人们都这样叫他，我也跟着叫。
初次见面，我对他就颇有好感——午休时分，别人都横七竖八地躺着休息，只有这小伙子实在，干活不惜力。
去的次数多了我才发现，重要的技术活儿总是少不了他，装推拉门时一个四十来岁的师傅摆弄了半天装不上，张三一上手，不到半个小时就完事了。
在这支装修队里，他拿的是小工的钱，干的却是技工加小工的活儿。
原来，年仅19岁的张三，已经有了四年的“工龄”。
15岁时，父亲让他学裁缝。
家里老少七口，只靠二亩薄田根本不行。
可是张三觉得，一个小伙子学裁缝。
浑身的力气使不出，便自己作主干起了木匠。
他心灵手巧，又肯卖力，技艺日见长进，每月下来，也有千儿八百元的收入寄回家里。
半年以后，一天晚上，我正在新居里伏案赶写一篇文章，忽然门铃响了，打开房门，一眼让出是张三。
“啊，是你，请进。
”张三依然那么强健，那么充满青春的活力，只不过衣着比在我家时“新潮”了许我：
上身穿一件白色T恤衫，下身穿一条深蓝色牛仔裤。
一晃，近二百个日日夜夜如水逝去，这中间张三遭受的坎坷与艰辛，以及获得的成功与喜悦，一切尽在不言中，全部融在了他递给我的名片上。
那名片的头衔是：
华普家居装饰公司施工队长。
“张三，不错呀，进步了！
”
张三略带羞涩地望我一眼，自语道：
“进步了吗？
”随即又自我否定说：
“这不算进步，还是在为人打工。
”我愕然了：
“怎么？
你也想当老板？
”他反问我：
“您不是说过吗，不想当将军的士兵不是好士兵。
现在，我还只有当老板的打算，没有当老板的实力，不过，再过几年，资金和经验积累得差不多了，我倒真想回家乡拉起一支装修队，努力干出一番事业呢！
”
——好个张三，我真为你高兴！
（1）理解和体会加横线字词的意思。
衣着比在我家时“新潮”了许多。
张三略带羞涩地望我一眼。
（2）作者为什么通过张三之口，引用“不想当将军的士兵不是好士兵”的话？
（3）文章中的张三有什么地方值得我们学习？
【答案】
（1）①新潮：
跟上社会流行的风气。
②羞涩：
不好意思。
（2）因为第一，在于说明胸无大志，不想大有作为的人永远也不可能有大作为；第二，表明张三不满足现状，不仅只是当个施工队长，而是要当老板；第三，揭示张三内心世界在于不断奋发进取。
（3）①勤劳能干，不顾惜自己的力量。
②刻苦钻研业务，精益求精。
③不满足于现状，不断奋发进
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力，第一题主要考查词语的意思，不难写出“新潮”：
跟上社会流行的风气。
“羞涩”：
不好意思。
作者通过张三之口，引用“不想当将军的士兵不是好士兵”的话，因为第一，在于说明胸无大志，不想大有作为的人永远也不可能有大作为；第二，表明张三不满足现状，不仅只是当个施工队长，而是要当老板；第三，揭示张三内心世界在于不断奋发进取。
张三的勤劳能干，不顾惜自己的力量、刻苦钻研业务，精益求精、不满足于现状，不断奋发进等等品质都值得我们学习。
【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。
5．课外阅读
《 》
徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。
有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：
“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。
”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。
他说：
“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。
”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：
“你____不能站在凳子之类的高地方去取，____不能把竹竿横下来。
”
伯父想，这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。
只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：
“真是聪明的徐文长啊！
”
（1）给本文加上一个小标题。
（2）在文中的横线上填上恰当的关联词。
你________不能站在凳子之类的高地方去取,________不能把竹竿横下来.”
（3）伯父想两个什么难题考考徐文长的?
（4）徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢?
（5）你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?
（6）请你概括本文的主要内容
【答案】
（1）《聪明的徐文长》
（2）既；又
（3）提着两桶水渡过一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥。
竹竿顶取礼物,但不能站在凳子之类的高地方去取,也不能把竹竿横下来。
（4）脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥；拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物
（5）善于用脑,在难题面前善于变通,相当机智,临危不惧。
（6）本文主要描述徐文长在伯父两次的考核中,善用自己机智的头脑顺利地通过了考核,从而取得了礼物.
【解析】【分析】伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。
他说：
“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。
”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：
“你（既）不能站在凳子之类的高地方去取，（又）不能把竹竿横下来。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
6．作文。
只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西，甚至是从寻常小事中，也能感悟出一个道理。
请以“我懂得了＿＿＿＿”为题，写一篇记叙文。
（在题目的横线上补上恰当的词语，如真诚、感恩、珍惜、宽容……）要求：
中心明确，条理清楚，有真情实感。
（不得出现真实人名、地名、校名）；字数不少于500字；字迹工整，卷面整洁。
【答案】我懂得了感恩
在生活中，有许多有趣的事都随着时间的推移渐渐地淡忘，但有一件事是我终生难忘，一想起它，心里就有一股暖流轻轻地流过……
那天，教室外面寒风怒号，而且下着倾盆大雨。
我在教室里，看着同学们一个个的离开教室，我心想：
妈妈什么时候来啊？
一会儿，外面出现了一个熟悉的人影——妈妈来了！
我迫不及待地冲出教室。
我们来到了一号楼楼下，我看见了地面的水，马上愣住了——水居然快来到膝盖上了！
妈妈对我说：
“来，我来背你，这水脏，来吧。
“不了，我不想麻烦你。
”我说，“我自己可以走”妈妈忽然严肃起来，说：
“不行，我是你妈妈，你必须听我的。
”听了这句话后，不知道为什么，我忽然觉得温暖了许多……
走到一半时，雨突然变大了。
黄豆般大小的雨点，从半空中倾泻而下。
我怕妈妈着凉，所以想拿一件衣服给她。
不料，妈妈把我放下来，迅速的把自己的外衣，帮我穿上，说：
“快穿上，小心着凉！
”我硬把衣服退给妈妈：
“不用了，你穿上吧。
”妈妈变得严肃了，说：
“不行，我是你的妈妈，你必须听我的！
”我只好穿上了，我感觉到，这件衣服比别的衣服更加温暖舒适……
回到家了，这时妈妈已经筋疲力尽了，我鼻子一酸，眼泪就刷刷地流了下来。
我心想：
妈妈为我做这么多事，我应该懂得去感恩她。
于是，我就马上把妈妈扶到沙发坐着，给她端上一杯热茶。
雨过天晴，聚在鲜绿的叶片上的小露珠晶莹透亮，像晴朗的夜空中璀璨的繁星，顽皮地眨着眼睛。
我的心情舒畅多了。
我懂得了感恩。
因为被别人感恩是一种幸福，感恩别人也是一种幸福，你会觉得自己好像完成了一件一直以来都想完成的事，感到舒服、开心。
【解析】
【详解】
作文标题“我懂得了＿＿＿＿”。
这篇文章可以从多角度立意，比如我懂得了金钱的价值与意义；我懂得了父母对我的爱或者父母之间的爱；我懂得了尊重他人的重要性；我懂得了友谊的真谛；我懂得了老师的辛苦；我懂得了生存的艰难与意义；我懂得了什么叫患难之交；我懂得了“雷锋精神”的真谛；我懂得了“英雄”的含义；我懂得了“美”的真谛；我懂得了“健康”的丰富含义等。
总之，文章中一定要表现出作者积极健康的人生观与价值观。
而那些在生活中曾经让我们刻骨铭心的记忆、让我们永生难忘的教训、让我们终身受益的教诲、让我们回味无穷的温馨场面等，应该是我们选材的首选。
写作本文最好选择一个比较小的切入点，即“以小见大”，写出真实的、新鲜的、与众不同的见闻与感受，切忌面面俱到，空泛而不切实际。
行文中需借助精彩的细节描写和鲜活的、富有个性化的语言，抒写发自内心的独特感悟与体验。
【点睛】
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。
这是因为这种题型的最大特点是：
有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
7．请从以下两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章。
不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
（一）
我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。
家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。
在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？
请以“感谢生命中有个你”为题，写一篇作文。
（二）请在横线上填写一个词语或短语，把作文题目补充完整，写一篇作文。
那些年，令人难忘的
【答案】感谢生命中有个你
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”每当我听到这首个心里暖暖的，总会想起我的母亲。
我的母亲长的并不漂亮，没有一个好身材，也没有一个好工作。
但我总觉得她是最美的。
小时候写作文的时候我总会埋怨母亲。
因为她会花很多时间跟我在一起，时间长了觉得平淡无奇，没有什么大事，也就没什么可写的。
现在回忆往事，突然发现我是多么的幸福。
生活中的点点滴滴都有母亲的爱。
妈妈，您还记得三年前吗？
那时我已10岁，在读5年级。
那天我正玩的开心。
您走过来用非常低沉的语气叫我去房间，给我说一些事。
当时我一下子紧张了起来。
我有什么事没做好吗？
好像没有吧。
那会是什么事呢？
我一路边走边想，低着头进了房间。
您坐在书桌旁，我一下子瞄到书桌上。
啊！
口算本？
！
那可是被我藏得很好的。
您怎么会找到。
我都忘了有这事了。
当时身体打了一个寒噤。
不好的感觉在我的身上蔓延。
您拿着口算本心平气和的对我说：
“期中都过了，你才做几页。
你为什么不做？
很难吗？
做不来吗？
”我小声嘟囔了一声：
“同学们都没有做。
为什么我要做？
”您当时站了起来怒气冲天的对我说：
“同学们。
他们父母有钱花几十万给他们读书，而我们没有钱给你读书，我们家跟他们家不一样。
你觉得哪家好你去给他们当女儿。
”
顿时我的眼泪簌簌地流下。
满是委屈。
我瞪了你一眼。
拿起“武器”在“敌人”口算本前“战斗”。
我边做边想：
哼！
我一定要做完。
让您“刮目相看”。
中途有好几次都想放弃，但一想到不能让您“瞧不起”就继续奋斗。
在我4个多小时的“艰苦”奋斗下终于把“敌人”打败了。
我拿着口算本丢在您面前，毫不在乎得说了一句做完了，便出去玩了。
过了一段时间后，您有把我叫还来改错。
改完错后你就叫我去买东西吃，让我去玩。
期末将至，数学老师说期末考试完就检查口算本。
同学们三五成群得做而我一个人在复习。
当时我很高兴。
妈妈！
感谢您，让我学会坚持；感谢您，让我学会做事要做在别人前面；感谢您，让我的生活五彩缤纷；感谢你，让我……再华丽的语言也无法形容我对您的感谢。
千言万语只有一句：
妈妈，感谢您！
【解析】
【详解】
（1）这是一篇命题作文，题目是“感谢生命中有个你”。
依据题目中的材料“在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？
”可知，这里的“你”是指自己的父母亲人。
每个人的生活和成长都离不开的父母亲人的陪伴和呵护，
升级会员 