教管中心XXXX学年度第二学期教育教学工作计划.docx

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教管中心XXXX学年度第二学期教育教学工作计划

教管中心XX—XX学年度第二学期教育教学工作计划

　　本学期将在总结上学期不足的基础上，吸取经验，反省不足。

继续推进“生命课堂”课堂教学改革，进一步促进我办小学教育教学质量的提高，依据xx教研发[XX]1号——《xx关区教育局关于印发的通知》、xx教研发[XX]16号——《xx关区教育局关于印发的通知》及xx教办发[XX]1号——《毕节市xx关区教育局关于全面推进学校精细化管理的实施意见》等文件精神，在上级教育主管部门的指导下，按《大新桥街道办教育管理中心XX年春季学期学校工作计划》安排，拟定本计划如下：

　　一、指导思想

　　以十九大精神为指导，以区教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培养学生能力为最终目标，全面贯彻教育方针，大力实施素质教育；以教科研为先导，改革课堂教学为手段，以落实常规教学为基础，抓好“生命课堂”教学改革工作为重点；强化学校管理，加强师德师风建设，依法治校，务实求真，树立全面的质量观，科学发展观，以人为本，全面提升学校办学水平。

　　二、工作目标

　　开展教师继续教育工作，按区教育局安排，认真拟定教师继续教育工作计划，组织教师参加各级各类培训，按照《毕节市xx关区中小学幼儿园教师专业能力考核方案》的要求，组织教师参加测试；加强校本培训及“传帮带”活动；进一步推进课堂教学改革；提高教师的教育教学能力、管理能力，促进教师队伍的专业成长。

　　以黔教基发〔XX〕85号——《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》、毕教发〔XX〕4号——《毕节市教育局关于继续深入推进中小学规范办学行为的意见》、xx教字〔XX〕08号——《xx关区教育局关于深入开展规范中小学办学行为的意见》、xx教督字〔XX〕15号——《毕节市xx关区人民政府教育督导室毕节市xx关区教育局关于进一步规范中小学教学行为的通知》、xx教基发〔XX〕138号——《毕节市xx关区教育局关于扎实做好规范中小学办学行为的通知》等文件为准绳，规范办学行为，依法办学。

　　在规范办学的背景下，牢牢抓住提高教学质量这一核心目标，按照xx教研发〔XX〕22号文件——《关于印发的通知》、《xx关区大新桥教育管理中心XX年小学课堂教学改革实施方案》及《xx关区大新桥教育管理中心小学课堂教学改革实施方案》的要求，加大课程实施及课堂教学改革力度，以“生命课堂”示范课活动、各学校教研活动为载体提高课堂效益，提升学生自主发展能力，增强教学评价的激励和引导功能，促进我办教育教学质量的提高。

　　树立全面发展、全面育人的质量观。

认真学习《毕节市xx关区中小学强化德育工作实效性实施方案》，强化“六项专题”教育，发挥“五个阵地”作用，抓好“四支队伍”建设，促进学生的和谐发展，教师的和谐发展和学校的和谐发展；落实以整合资源，充分发挥主观能动性，提高师德建设的实效性；以课堂为主渠道，进一步探索教学方式、评价方式和管理方式，切实提高教学质量。

　　做好学年检测工作。

组织教师学习并认真执行《毕节市xx关区提升中小学教育教学质量三年行动计划》、《毕节市xx关区中小学教育质量检测实施方案》、《毕节市xx关区基础教育阶段教育教学质量评价实施方案》及《大新桥街道办事处教管中心教育教学质量检测实施方案》。

　　尽力补足“互联网+教育”的工作。

有计算机室的学校要开设信息技术课程，所有教师要学会运用教育云平台，有班班通的学校及班级要达到局的要求，完善班班通和各种信息。

　　三、工作要点

　　抓师资建设，促素质提高。

　　加强对新课程标准的学习。

“义务教育学校课程标准”是XX年新的课程标准，是教育教学中每位教师教学的依据，是学科的纲要，必须学好用好。

各学校务必利用业务学习时间组织教师学习好、培训好，同时鼓励教师自学消化，特别是学科教师要认真研读本学科《课程标准》和明确授课内容所达成的“知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观”三维教学目标，并处理好三维目标之间的辩证关系。

幼儿教师要认真学习教育部下发的《3—6岁儿童学习与发展指南》，按此进行好幼儿教育。

　　加强教师职业道德培训。

结合我办实际，继续抓好教师职业道德培训，提高教师人文素养，改进对未成年人思想道德教育的工作方法。

各学校要组织教师学习《毕节市中小学教师师德师风监测制度》、《xx关区教育局关于建立中小学教师师德建设长效机制的意见》、学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》、《贵州教师自律歌》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《毕节教师“十个不”的承诺》等，教育管理中心与各学校、学校与教职工要签订师德责任书、师德公开承诺书。

并按期对教师进行师德监测。

　　按区教育局的安排，结合我中心实际，拟定切实可行的教师继续教育工作计划，组织教师参加各级各类培训，特别要按照《毕节市xx关区中小学幼儿园教师专业能力考核方案》的要求，组织教师认真学习，明确目标、知晓考核内容、考核结果运用等，积极参加测试，并作好相应的学时登记。

本学期，按教育局xx教办发〔XX〕9号文件《毕节市xx关区进一步推进教育信息化工作实施方案》的要求，要组织“教育信息化”的二级培训，要求教师学会运用“国家教育资源公共服务平台”“贵州教育资源公共服务平台”及“xx关教育云平台”上的教育资源。

学会运用“班班通”教学，进行教育教学管理、班级管理、学生管理、家校沟通、师生沟通，学校及班主任务必完善各种信息。

在教学中“班班通”做到学科使用覆盖率要达到100%，教师使用率要达到90%，课时使用率要达到60%以上。

　　抓常规，强化学校教学的科学、规范、精细化管理。

　　制定完善制度，规范办学行为。

认真组织学习黔教基发〔XX〕85号——《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》、毕教发〔XX〕4号——《毕节市教育局关于继续深入推进中小学规范办学行为的意见》、xx教字〔XX〕08号——《xx关区教育局关于深入开展规范中小学办学行为的意见》、xx教督字〔XX〕15号——《毕节市xx关区人民政府教育督导室毕节市xx关区教育局关于进一步规范中小学教学行为的通知》、xx教基发〔XX〕138号——《毕节市xx关区教育局关于扎实做好规范中小学办学行为的通知》等文件并认真执行。

与教师签订“规范办学行为”承诺书。

各学校必须严格按照《贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划》、《贵州省义务教育课程计划说明》及xx教基发〔XX〕94号——转发《教育部关于印发义务教育小学科学课程标准》开齐、开足各门课程，一、二年级要增加1节科学课，3—6年级要有信息技术课，且毕节十五小、天生桥小学、小河小学要充分利用计算室，把信息技术课上好。

课程安排要合理。

各学校教师办公室必须有《毕节市xx关区中小学作息时间表》上墙且严格按作息时间上课，课程总表也要在教师办公室上墙。

幼儿教学要按照《3—6岁儿童学习与发展指南》为标准，以周为单位设计每周的教育教学内容，严禁幼儿教育小学化。

严格按照规定征订教材及教辅资料。

学校要加强指导、督促、检查、反馈、落实教学常规。

　　认真拟定各种计划，保障工作有序进行。

各学校要认真使用xx关区教育局下发的《xx关区中小学校务日志》，并认真完整地填写。

依据本校情况并按照《大新桥街道办教育管理中心XX年春季学期学校工作计划》和《大新桥教育管理中心XX—XX学年度第二学期教育教学工作计划》的安排，认真撰写教育教学工作计划、教研工作计划、班主任工作计划、学科教学计划，各种计划要有针对性、实效性，做到目标明确、任务具体、内容充实、要求清楚、措施得力。

各学科教师在认真学习课程标准、通读全册教材、全面了解教材编写意图的基础上，结合学生实际在开学一周内精心制定好学科教学计划。

印制各种表册发给每位教师。

教研工作计划中要有具体的活动安排，体现每次教研活动及集体备课的周次、时间、地点、参加人员、主讲人或执教教师、学科或主要内容等，以便业务室根据情况参加。

各学校要运用《xx关区中小学各类工作计划检查登记表》检查督导学校及教师的各种工作。

　　变革备课方式，保证教学质量。

充分利用“国家教育资源公共服务平台”“贵州教育资源公共服务平台”及“xx关教育云平台”上的资源，在教学设计及教学活动中学会拿来，达到资源共享。

落实备课要求，备好每一堂课。

备课本封面信息齐全，环节齐备；教学设计是教师指导课堂教学的纲领，是一堂课成败的关键，教师要以教材和学生的学习情况为基础进行有效教学设计。

教师备课重点要放在熟悉课标、研读教材、选择教法、分析学情、指导学法等方面，并在备课材料以及课堂教学中得到体现。

首先教案的内容要求。

实行一课一案。

每一课的教案应包括①教学目标，体现三个维度；②教学重点、难点；③教学准备；④教学实施过程，包括教师教学活动和学生课堂活动；⑤练习和作业设计；⑥板书设计；⑦教学后记。

教案重点和质量评定应主要体现在教学过程的设计和重、难点的突破和落实上。

教学后记主要记录教学过程中的得失和心得，原则上一课一记，但不得少于每周一次以上，采用周记方式的每次字数不少于150字，真实而发，杜绝务虚空谈。

其次使用集体备课或电子备课的教案，教师要结合本班学生实际及个人教学特点进行富有个性的二次有效备课，二次备课痕迹明显。

二次备课的有价值内容不少于100字。

第三是各学科备课总量要足。

按照教学内容编写好每一节的教案。

课前必须编写好教案，储备课时应达2课时以上，控制在5节以内。

每篇教案应显著标明课时累计数或上课时间。

坚决杜绝“空枪上阵”现象发生。

各校要认真检查教师的教学设计情况，每月的检查要在教师教学设计上记载本月备课节数、检查人、检查时间，对检查情况进行通报，并认真填写在《xx关区中小学教师备课检查记录》表中且按时上报到业务室。

　　践行“生命课堂”教学，提高课堂教学效率。

继续学习《毕节市xx关区深入推进中小学课堂教学改革实施方案》及《xx关区大新桥教育管理中心小学课堂教学改革实施方案》，明确要求，根据课堂教学改革的要求进行课堂教学改革，课堂教学中体现新课程改革的新理念和新要求，体现教师教学方式和学生学习方式的转变。

充分运用“班班通”辅助教学，变抽象的说教为形象的感染，让学生在快乐感知中学到知识、提升能力。

教师要走出封闭、狭隘的视野，在新课程及课堂教学改革环境下重视塑造自己。

认真执行教学常规的过程就是教师自我发展的过程，要以教师是学生学习的促进者的角色定位，教学重在如何促进学生“学”的重心转换，将使得教师在常规工作中产生强烈的紧迫感。

教师必须不断加强自身修养，提高教育教学理论水平，增强责任感。

素质教育的实施关键在课堂，为保证教学质量，在抓备课的基础上，学校要重视课堂教学的过程管理，经常随堂听课，并进行面对面的教学评析，共同践行“生命课堂”的教学模式。

同时三年级以上班级，要认真填写《xx关区中小学教学常规管理班级教学日志》。

业务室要按教育局的要求设计出查课记录表采用各种方式不定期对各学校教师授课情况进行巡查，并作好记录。

业务室及各学校要指导并要求教师学会动用“云平台”及“班班通”，努力变革教与学的模式，在“云平台”的支撑下，“班班通”信息化帮助教师更新观念、转变思维、整合多种设备，以学定教，盘活国家教育资源，活化教材资源，做到互动教学。

各学校期末要用《xx关区中小学教学常规管理课堂教学测评表》对教师的课堂教学进行测评。

　　布置精炼作业，力求减负提质。

作业要根据教学要求、教材内容做到重点突出，形式多样，富于思考，做到少而精，切忌多而滥，不布置机械重复和大量抄写的作业。

可适当布置社会实践性作业，培养学生的探究意识和动手能力；课堂作业在课内完成。

作业既要注意密度，又要注意广度。

作业要求不一刀切，“学困生”可要求完成基本题，优等生可适量布置提高题；严格控制课外作业量。

小学一、二年级一般不留书面家庭作业，其他年级的各科书面家庭作业总量控制在1小时以内；小学语文、数学、英语，原则上每节新课都要布置作业，都要全批全改，个别特殊情况或任教5个班级以上教师，每次应不少于二分之一。

作文要求每学期“八大八小”，只担任一个班语文教学的老师大作文须全批全改，担任两个班教学的老师大作文至少批改二分之一，小作文可实行抽改。

作文批改要有眉批、点评和总评。

每学期小学1—2年级语文书面作业不少于60次；3—6年级不少于45次，数学不少于60次，英语不少于15次，美术1—4年级不少于20次，5—6年级不少于15次，科学作业不少于10次。

其余学科不少于10次。

教师批改作业要及时、正确，认真指出并纠正学生作业的错误之处，做到批改符号规范统一，批注文字端正、清楚、正确。

作业批改使用红笔。

教师对学生的作业要有准确的评价，提倡运用短语加等级，肯定成绩，指出不足。

学生作业中的错题要及时纠正，提倡教师复批。

对学生作业中所反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行评讲，同时要通过学生作业反馈的信息，及时调整教学进程，调整教学行为。

提倡教师指导学生编写错题集。

各校要认真检查教师的学生作业批改情况，每月的检查要在教师提供的学生作业上记载本月作业批改次数、检查人、检查时间，对检查情况进行通报，并认真填写在《xx关区中小学作业批改检查记录》表中且按时上报到业务室。

　　重视学生差异，关心辅导学生。

教师要根据班级学生实际，制定培优补差辅导计划，明确辅导任务，抓实辅导过程，确保辅导效果，做到有过程，有举措，有记录，有实效。

学生辅导采取集体与个别辅导相结合的方式，对于普遍存在的问题可采取集体辅导。

对优秀生、学习困难生可采取个别辅导为主。

辅导学生重在精准，要因人制宜、分类分层，并用xx关区教育局下发的《xx关中小学学生精准辅导记实》认真记录辅导情况，并在《大新桥教育管理中心“待进生”辅导记录表》中认真统计，至少要有12次的辅导学生记录。

严禁任何教师收取辅导费。

至少要有8次家访记录，按教育管理中心下发的《大新桥教育管理中心教师家访手记》完整填写。

学期结束后，各种记录分别装订成册，交由学校存档。

　　全面考查学生“双基”和智能的发展。

考试、考查的内容应遵循课程标准，依据教材，既要考查基础知识，又要考查能力运用。

认真、及时做好质量分析。

对班级存在的共性问题应及时进行梳理，全班集中解决；对考试中存在的学生个性问题应进行个别指导，以期达到班级整体质量的提高。

期末考试应进行全面的质量分析，既要有对试题本身的评价，又要有学生答题情况分析，还要有对今后教学的思考与建议。

测试后应有部分试卷、全班学生记分册，认真填写教管中心下发的《学科教学检测质量分析》表。

其他学科每学期至少有一次《学科教学检测质量分析》表。

期末质量分析须上交教务处归档。

特别是每个学科都要有能体现全面考查学生的“双基”和智能的开展情况的《学生学科成绩登分册》。

　　加强实验教学工作，全面提高学生素质。

实验教学工作是贯彻《贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划》的基本要求，是实施素质教育的重要内容。

加强实验水平和实验效果，能更好、更全面地实施素质教育，推进教育发展。

按国家课程标准开齐开足实验教学课程，学生实验开出率应达90%以上，演示实验开出率应达95%以上，实验教师要认真批改学生实验报告。

根据xx教研发〔XX〕6号文件——《毕节市xx关区教育局关于学校功能室建设使用和进一步加强实验教学管理通知》的要求，认真执行教育局下发的九个制度，按教育局的《xx关区中小学实验教学常规》、《中小学实验教学研究指导意见》撰写好实验教学和各种计划、实验目录、完善各种表册，按局的装档目录收集资料装档。

特别要加强危化药品管理，严格按局的相关要求管理好，确保不出现安全事故，做到认真填写《危险化学药品安全综合治理工作台账》《危险化学药品领用申请表》《危险化学药品残渣、废液处理记录》并收集好资料。

　　加强学生学籍管理，努力做到“人籍一致”。

学期初要按学籍管理系统及教育局的要求做好学生的报到登记、转入、转出、休学、复学及学生异动等信息变动工作。

各种资料要收集完整，并与学籍系统同步。

各学校务必认真、准确地完成。

　　0.加强体艺卫教育，提高学生综合素质。

各学校要认真学习执行《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》和《中共贵州省委贵州省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》及《贵州省教育厅办公室关于组织开展切实保证中小学生每天一小时校园体育活动专项督导检查的通知》文件精神，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育活动的积极性，认真开展大课间活动、阳光体育活动，确保学生每天不少于一小时的体育活动时间。

严格按xx教督字〔XX〕15号文件要求上好体育课。

要拟定切实可行的课外兴趣小组活动计划，落实开展时间、人员、内容；加强管理，有计划、有目的、有记录地长期进行小组活动，每学期各种兴趣小组活动不少于8次，完整详实地填写《课外兴趣小组活动记录》，认真做好各种兴趣小组的活动资料收集并整理归档。

加强体育与健康课管理，严格按要求上好健康教育课，并严格按规定收集好各种健康教育资料：

教师健康教育计划、教案、学生作业，检测试卷及成绩等。

提高体育达标的合格率、优秀率。

　　1.做好检测评价工作。

按照《毕节市xx关区提升中小学教育教学质量三年行动计划》和《毕节市xx关区中小学教育质量检测实施方案》的要求，根据《大新桥街道办事处教管中心教育教学质量检测实施方案》，认真组织好一年一度的学年检测，筹划好学生考场的安排，统考试卷的征订，统考过程的管理，监考、评卷、登分等的安排。

按照《毕节市xx关区基础教育阶段教育教学质量评价实施方案》的要求，我办所有小学均为一类学校参加区教育局的检测评比，以学年初报表为基数计算各类奖项。

六年级由局进行评价，一至五年级由教管中心评价，按方案要求设置对应奖项。

　　抓好教学常规档案的管理。

各学校要按照《毕节市中小学教育教学常规管理评价细则》，参照xx关区教育局下发的《XX年xx关区中小学教学常规管理档案建档资料说明》整理好教学常规管理资料，把以前的资料剔除，装XX至XX学年的资料，教育管理中心要按《毕节市中小学教育教学常规管理评价细则》中的6个A级指标归类装档，各学校要按《毕节市中小学教育教学常规管理评价细则》中的17个B级指标归类装档。

　　坚持校本研究，提升办学品位，促进教学质量提高。

　　以校本研修的有效性和常态化为目标，聚焦“生命课堂”教学改革，讲究教研策划，加强学校教研文化建设，让教师真正成为教学、研究、提高的主体。

逐步形成促进教师主动学习、反思、研究、实践、合作、共享的教研文化。

认真执行教育管理中心《校本教研制度》及《xx关区集体备课的基本流程》等，要坚持以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，努力推进教研活动的有效开展，逐步形成教研特色。

教研活动主要从五个方面开展：

　　课堂教学改革推进。

根据课程改革的要求进行课堂教学改革，课堂教学中体现新课程改革的新理念和新要求，体现教师教学方式和学生学习方式的转变。

教师要将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为，有效提高课堂教学效益和学校办学水平。

根据xx关区教育局xx教研发〔XX〕3号文件——《关于印发的通知》及《xx关区教育局XX年中小学课堂教学改革实施意见》要求,拟定了《xx关区大新桥教育管理中心小学课堂教学改革实施方案》。

各学校必须按照《xx关区大新桥教育管理中心小学课堂教学改革实施方案》的要求确定好课堂教学改革实验班，每位教师要按要求在班上建好学习小组。

各学校要组织教师再次学习，掌握课堂教学改革理论。

期末各学校要认真撰写课堂教学改革总结，组织学生认真填写《xx关区课堂教学学生评议表》。

　　做好课题的研究工作。

抓好《感恩教育的研究与实践》课题的研究，按时段撰写教研论文、教学案例、教学设计、调查报告、研究报告、校本教材等，在研究过程中要有一项校本教材或著作类得到认定，或有一项成果得到在全中心推广。

做好《城郊小学教学中运用分层教学实效性研究》课题的开题准备工作，待区教育局立项下文后，立即撰写开题报告、召开开题会议，培训课题研究人员，收集各阶段生成的资料归档。

　　认真开展“传帮带”活动。

各学校要认真拟定“传帮带”工作计划，学校内的高一级教师特别是市区及本校骨干教师要确定自己的“传帮带”对象，填写“传帮带”对象表；根据“传帮带”对象拟定自己的“传帮带”计划，要确定内容、时间，务必上好示范课及汇报课。

并认真填写《大新桥教育管理中心骨干教师“传帮带”活动记录表》，期末认真填写区局“传帮带工作督查记录”，做好“传帮带”工作总结。

　　积极开展公开课、优质课、观摩课、示范课、研究课、教学专题讲座等活动。

自觉学习教育教学理论，改善自己的知识结构，提高现代信息技术与学科教学的整合能力。

每位教师每学年要读一本教学专著或教育论著并撰写质量较高的读书笔记2篇；每学年完成一篇教学论文或质量较高的教学经验总结。

教师每学期听课不少于12节，没担任教学任务的校长、业务校长、教导主任每学期听课不少于20节，其他领导每学期不少于10节。

听课记录要完整，课后教学建议和反思内容要有针对性，不能只限于模仿，也不能出于应付或只听不评。

听课要善于学习他人课堂上的精彩之处，对遗憾和不足提出改进建议。

评课要做到“知其然”，更“知其所以然”。

要听有所感，听有所得，听有所学。

在我们教师日常工作比较繁忙的情况下，各校领导要合理安排任课，为老师们相互听课学习创造机会和提供保障。

各种课的资料收集：

教学设计、说课、反思、评课记录、参加听课的3-5位教师的听课记录、听课及评课图片。

期末认真检查并填写xx关区教育局下发的《xx关区中小学教研组工作完成情况评价表》及《听评课检查记录表》。

　　组织教师认真开展教研及集体备课。

除一般听课教研活动外，每个学期要有两次以上的集体备课研究，各学校务必按照xx关区教育局的《集体备课的基本要求和基本流程》、《集体备课教学设计》、《集体备课应收集的资料》开展集体备课，并认真收集资料。

资料收集：

初稿、初稿讨论、初稿讨论图片、定稿、听课、参加听课的3-5位教师的听课记录、听课图片、评课、评课记录、评课图片、主稿教师说课、主稿教师教后反思等。

　　继续以学科教学渗透法制教育为核心。

学校是实施责任主体，学科教师是实施操作主体。

充分发挥学校课堂主渠道作用，在学科教学中有机渗透法制教育，通过学科教学在学生心中从小种下中国特色社会主义法治文明的种子，增强学生法制意识，树立社会主义民主法制、自由平等、公正主义理念；树立爱国主义意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为习惯。

以省教育厅组织编写的教师用书《法制教育与学科教学》、《教师法制常识》为渗透载体，以学科教学，以课堂教学为主，包括其他教学环节，品德与生活、语文、数学、英语、科学、美术、音乐、信息技术、体育与健康的教学为实施途径；各学校要根据教育管理中心的“学科教学渗透法制教育工作实施方案”进行教研活动，经常性开展“说课、上课、听课、评课”一系列活动，把学科教学渗透法制教育融入教研活动之中，并在教研活动记录中有体现法制教育知识的内容，注重理论学习和实践磨练相结合。

　　其它工作

　　各校要加强图书、仪器、教具的使用与管理，延长使用寿命，提高利用率。

鼓励教师自制教具，形成资源共享。

各学校务必按照相关要求，认真开展图书借阅，做到图书借阅率达标。

　　杜绝在教学上搞投机取巧的现象。

。

　　四、工作内容

　　在抓好教学常规管理的基础上，以教育管理中心和xx关区教育局教研室的安排开展各种教育教学教研活动及教师培训活动。