生物福建省永春县第一中学学年高二上学期期末考试试题.docx
《生物福建省永春县第一中学学年高二上学期期末考试试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物福建省永春县第一中学学年高二上学期期末考试试题.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
生物福建省永春县第一中学学年高二上学期期末考试试题
福建省永春县第一中学2016-2017学年高二上学期期末考试试题
一、选择题（本题包括40小题，1—20题，每题1分，21—40题，每题2分，共60分。
每小题只有一个选项最符合题意。
）
1.下列各项中，不会引起组织水肿的是（）
A.饮食过咸，导致血浆渗透压过高 B.花粉过敏，使毛细血管的通透性增大
C.营养不良，血浆蛋白含量减少 D.局部组织细胞代谢过强
2.根据下图判断，正确的描述是（）
①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要
②组织液中的CO2有害无益
③组织液中的物质是有变化的
④过程b或c受阻可导致组织水肿
A．①③B．①②C．②④D．③④
3．如图为突触结构模式图，对其描述正确的是（ ）
A．a为树突末梢，构成突触小体
B．1中物质通过协助扩散释放至2中
C．2中的神经递质属于内环境的成分
D．在反射弧中信号传递方向是b→a
4．下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（ ）
A．反射活动由一定的刺激引起
B．反射活动中兴奋在突触处双向传递
C．反射活动的发生需要反射弧结构完整
D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递
5．研究表明，同一突触小体中可能存在两种和两种以上的递质，此现象称为递质共存现象。
下列说法中不正确的是（ ）
A.兴奋在突触中的传递既依赖于生物膜的流动性又体现了细胞膜的信息传递功能
B.同一突触后膜上可能存在多种受体
C.突触后膜所在的神经元中无递质
D.共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用
6．在寒冷环境中，下丘脑体温调节中枢兴奋能引起（）
A．皮肤冷觉感受器兴奋B．皮肤毛细血管舒张
C．肌肉和肝脏产热增多D．汗腺分泌汗液增多
7.人体剧烈运动，当肌肉细胞缺氧时，pH是降低还是升高？
pH的这种变化是由哪种物质引起的？
需何种缓冲物质进行调节（）
A．降低、CO2、NaHCO3 B．降低、乳酸、NaHCO3
C．升高、CO2、H2CO3 D．升高、乳酸、NaHCO3
8.下列关于人体免疫的叙述正确的是（）
A．淋巴因子通过与抗原的特异性结合，发挥免疫作用
B．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病
C．人体获得某种免疫能力后，当再次接触相同抗原时，将产生更强的特异性免疫反应．
D．机体一旦接触过敏原就会发生过敏反应
9.⑴流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血；⑵美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体．少量病菌亦可导致严重发病；⑶某人一吃海鲜就出现严重的腹泻，它们依次属于：
（）
①过敏反应②自身免疫病③免疫缺陷病
A．②③①B．①③②C．①②③D．③①②
10．下图表示三个通过突触相连接的神经元，若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是（）
A．①②B．③④C．②③④ D．①②③
11.关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（）
A．预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照
B．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同
C．在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同
D．实验的测量指标最好是枝条的生根数量
12．如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）
A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长
B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长
C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长
D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长
13.下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是（ ）
A.2,4－D B.赤霉素
C.细胞分裂素D.脱落酸
14．对下列生物学实验的分析，正确的是（）
实验名称
实验分析
恩格尔曼用水绵作材料研究叶绿体的功能
A．该实验运用了对照试验的科学思想
赫尔希和蔡斯进行噬菌体侵染细菌的实验
B．该实验没有涉及到细菌细胞的裂解
斯他林和贝利斯研究胰液分泌的调节机制
C．狗的胰腺分泌胰液仅受神经的调节
高斯培养大草履虫和双小核草履虫的实验
D．双小核草履虫分泌了杀死大草履虫的物质
15.最能说明生长素的生理作用具有两重性的是（）
A．茎的背地性B．茎的向光性C．植物的顶端优势D．无子番茄的培育
16.下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）
A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
17．下图是一个正在生长的幼苗，将其水平放置，其中哪些点不能表现出生长素促进生长的生理效应（）
A．AB．BC．CD．D
18．在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为
19．如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中
为细胞外液。
下列相关叙述中错误的是（ ）
A．若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的⑥
B．若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使图中②液体增加
C．图中①和③细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液
D．某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中②所示液体
20.如图为突触的结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中正确的是（）
A．兴奋可以在B、C神经元之间和A、C神经元之间传递
B．C细胞膜上的特异性受体只能接受B细胞产生的递质
C．与突触后膜受体结合的递质的化学本质是蛋白质
D．若ab=bd，则兴奋在ab段和bd段的传导速度相等
21．吞噬细胞不参与下列哪一过程（ ）
A．第二道防线，吞噬、消灭侵入机体的抗原
B．第三道防线，对病原体的摄取、处理和呈递
C．第三道防线，吞噬、消化抗体和抗原形成的沉淀或细胞集团
D．第三道防线，攻击靶细胞使其裂解死亡
22．疫苗家族又添新丁，世界上第一支戊型肝炎疫苗——益可宁，2012年10月27日，在厦门宣告正式上市。
在计划免疫中有的疫苗要多次接种，原因不可能是
A．人的体质不同，—次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞
B．多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的水平
C．病原体会发生变异，使得接种的疫苗失去效果
D．疫苗诱导产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的
23．柯萨奇病毒A16型（CAV－16）常引起儿童手足口病和其他并发症。
下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是
A.CAV－16侵入人体后，会刺激效应T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
B.B细胞经CAV－16刺激后会分裂、分化出浆细胞，并与抗原结合
C.患儿痊愈后，若再次感染该病毒，体内的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
D.CAV－16侵入人体后，体内的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能
24.斯坦曼因发现能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞而分享了诺贝尔奖。
树突状细胞是一种免疫细胞,是目前人体内功能最强的专职抗原呈递细胞,能有效激发T细胞应答（如图）。
下列相关叙述错误的是 （ ）
A.树突状细胞激发T细胞应答体现了细胞间的信息交流
B.树突状细胞激发T细胞分化形成各种淋巴细胞
C.树突状细胞既参与细胞免疫也参与体液免疫
D.树突状细胞能够摄取和处理侵入机体的抗原
25．某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验，材料与方法如下：
若干大鼠按实验要求分为2组。
对甲组大鼠静脉滴注一定浓度甲状腺激素溶液，乙组滴注等量的0．9%NaCl溶液，从滴注开始测定2h内大鼠的耗氧量并记录。
有关说法错误的是（）
A．预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲>乙
B．实验时甲乙两组应选用同性别大鼠
C．实验设计时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差
D．本实验的给药方式不可用饲喂法代替静脉注射
26.种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。
将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。
右图表示糖枫种子在层积处理过程中各种植物激素含量的变化情况，据图分析下列说法中不正确的是：
（）
A．从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用
B．在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系
C．导致种子休眠和萌发过程中各种植物激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达的结果
D．各种植物激素含量的变化说明了植物的生命活动，不只受单一植物激素的调节而是多种植物激素相互协调共同发挥作用
27.如图是植物体内赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）形成的过程，下列有关说法错误的是（ ）
A.GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同，但在植物体内含量都极低
B.GA与ABA有一定的拮抗作用，共同对植物生长发育起着调节作用
C.GA与ABA形成过程的代谢途径相似，受到外界因素的影响
D.一些休眠植物在夏季产生脱落酸促进芽休眠，而冬季来临时产生赤霉素促进生长
28.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少，引起该现象的直接原因是（）
A.种群出生率下降 B.种群的性别比例失调
C.雌性个体也减少 D.雌虫生殖能力下降
29.运用标志重捕法对动物进行野外调查，下列哪一个假设不符合要求（ ）
A.被标记的动物在种群中完全混合
B.个体被捕捉的概率相等，与标记状况、年龄和性别无关
C.被标记的动物物种有明显的群聚现象
D.动物在行为上不受标记物的影响，标记物不易脱落
30.影响种群数量变化的因素分两类，一类是密度制约因素，即影响程度与种群密度有密切关系的因素；另一类是非密度制约因素，即影响程度与种群密度无关的因素。
下列属于非密度制约因素的是（ ）
A.捕食关系 B.竞争关系
C.种内斗争D.气候、季节、降水等的变化
31.关于酵母菌的叙述，错误的是（ ）
A.酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因
B.酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外
C.培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长
D.营养充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同
32.下列关于生态系统成分的叙述，正确的是（ ）
A.动物都属于消费者
B.植物都属于生产者
C.生产者都属于自养生物，是生态系统中最主要的成分
D.细菌都属于异养生物，均是生态系统中的分解者
33.下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比偏小的是（ ）
A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落
B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管
C．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体
D．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
34.下列关于生态系统功能的叙述正确的是（ ）
A.食物链中各营养级能量去向相同
B.信息传递发生在生态系统中的生物之间
C.生态系统的物质循环就是碳循环
D.枯枝败叶中的能量不能被植物所利用
35.下图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况，其中各数字序号表达的含义分别为：
①生产者呼吸释放量；②分解者呼吸释放量；③消费者呼吸释放量；④生产者光合作用消耗总量。
有关叙述正确的是（ ）
A.流经该农田生态系统的总能量可用④表示
B.②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多
C.消费者同化作用的大小可用③表示
D.该农田生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等
36.两位同学在观看有关恐龙的影片，甲同学提出：
“我体内的能量中可能有远古恐龙体内的能量”，乙同学提出：
“我体内的物质中可能有远古恐龙体内的物质”。
你认为这两位同学的说法（ ）
A.两同学的说法都有道理B.两同学的说法都不对
C.只有甲同学的说法有道理D.只有乙同学的说法有道理
37.下图是生态系统能量流动的图解，对此图解的理解错误的是（ ）
A.B营养级的生物个体数量不一定比A少
B.若M表示各营养级所含的能量，当MA<5MB时，生态系统可能会崩溃
C.分解者细胞呼吸的产物中有CO2、H2O、酒精和乳酸等
D.B、C、D分解释放的能量可以供给A利用
38.生态捕虫板（又称黄板或粘虫板）是一种正反面均涂上不含任何有毒物质的粘合剂（机油加入少量黄油）的黄色硬塑板。
根据同翅目和双翅目昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫，此过程的信息传递方式是（ ）
A.化学信息B.物理信息
C.行为信息D.其他信息
39.下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是（ ）
A.云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长
B.水稻和稗草争夺阳光
C.当日照达到一定长度时植物才能开花
D.蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”
40．下列有关生态学原理或规律的叙述，正确的是（ ）
A．蜜蜂找到蜜源后，通过跳圆圈舞向同伴传递信息，这属于物理信息
B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C．生态系统中的物质是能量的载体，能量伴随物质循环流动
D．森林生态系统具有调节气候的能力，体现了生物多样性的直接使用价值
二、非选择题：
（本题共3题，除注明外，每空1分，共40分。
）
41．（13分）I.（6分）糖尿病有多种病因，如图所示
、
、
是由三种自身免疫病引起的糖尿病，请据图回答下列问题：
（1）图
所示效应B细胞（即浆细胞）产生的抗体（Y1）与 结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高。
（2）图中
所示的自身免疫病，其患病机理是，导致胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高。
（3）图中
表示效应B细胞产生的抗体（Y3）与结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。
（4）在上述三种自身免疫病中可以通过注射胰岛素进行治疗的自身免疫病为______（填数字）。
有一种青少年型（II型）糖尿病，经检查发现血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿糖症状，最有可能类似于图中的（填数字）。
在人体中胰高血糖素与胰岛素之间具有作用。
II.（7分）人在黑暗环境中，有关神经细胞释放较多的去甲肾上腺素（NE）。
NE与松果体细胞膜上的受体结合，促进细胞内的有关酶将色氨酸转变为褪黑激素。
人的视网膜接受光照以后，产生兴奋，最终抑制NE的分泌。
（1）兴奋传导和传递的结构基础是_________，决定神经冲动单向传导的结构是______________。
反射是指在_______________的参与下，动物体或人体对内外环境变化做出的规律性应答。
人体中的去甲肾上腺素既是一种激素也是一种__________。
（2）据题分析，褪黑激素对睡眠具有_________（填“促进”或“抑制”）作用，睡前玩手机或者看iPad不利于睡眠，原因是手机和iPad发出的光线___________（填“促进”或“抑制”）褪黑激素合成和分泌。
（3）研究发现，睡眠过度的感觉和醉酒非常相似，称为“睡醉”；睡眠不足也会导致强制起床后有一段不清醒的状态，称为“睡眠惯性”，原因是人体分泌褪黑激素具有昼夜________性，睡眠过度或不足都会影响褪黑激素发挥作用。
42．（14分）I.（6分）将燕麦幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再将剩余10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d，实验结果如下表：
生长素溶液浓度
（mol/L）
10—13
10—12
10—11
10—10
10—9
10—8
10—7
10—6
10—5
10—4
2d后平均长度（mm）
胚芽
12.3
12.3
12.7
13.5
14.7
16.0
15.1
12.2
10.8
10.0
胚根
11.3
12.1
12.7
13.6
12.6
12.0
10.9
10.0
10.0
10.0
（1）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是 。
切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是胚芽、胚根的尖端都能 。
（2）根据实验数据可以得知：
与胚芽相比，胚根对生长素的反应敏感程度较 。
II.（8分）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：
生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：
取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
（1）脱落酸能抑制________，促进叶和果实的衰老和脱落。
主要分布在_____________中。
（2）根据科学实验原则，图中X处应放置________，则乙丙两组的自变量是________。
（3）预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若______________，则假设成立；若_____________，则假设不成立。
43.（13分）I.（5分）当今全球出现的诸多环境问题与生态系统稳定性遭到破坏有关。
请回答下列有关生态方面的问题。
（1）如图为某生态系统中动物种群自动调控模型，该动物的数量常常随环境资源的改变而发生波动。
①该自动调控模型中右侧的调节机制为________，出生率和死亡率对于________变化起决定作用。
②若此模型表示老鼠的种群数量变化，可看出，灭鼠时若只采用直接杀死的办法，老鼠的数量会很快恢复到原来的水平。
请你依据此模型提出更有效的灭鼠策略：
_______________________。
（2）下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和含高残留污染物X的平均浓度。
已知水中X的质量分数为0.003mg/L，请分析说明：
甲
乙
丙
丁
戊
能量/kJ
1.6×109
1.2×109
1.1×108
9.8×107
2.9×107
0.037
0.036
0.35
0.39
3.40
①处于本生态系统第一营养级的种群有________。
②若每一种生物都可被相邻的下一个营养级的所有生物捕食，请你绘出该生态系统最可能的食物网。
II.（8分）下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。
请据图回答。
（1）图甲中过程①表示______________，图乙中的生物对应图甲中哪些成分________（用字母表示）。
（2）图甲②③过程中碳的传递形式分别是________、________。
（3）乙图中的猫头鹰与蛇的关系是________________，猫头鹰占有________个营养级。
（4）若草固定的总能量为6.8×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ，则人最多能获得能量________kJ。
参考答案
一、选择题（本题包括40小题，1—20题，每题1分，21—40题，每题2分，共60分。
每小题只有一个选项最符合题意。
）
1-10ADCBC CBCAD 11-20BDAAC BDBCA
21-30DCDBDBDACD 31-40BCCDA DDBCB
二.非选择题：
（本题共3题，除注明外，每空1分，共40分。
）
41．（13分）I.（6分）
（1）胰岛B细胞上的受体
（2）抗体攻击胰岛B细胞
（3）靶细胞上的胰岛素受体 （4）
拮抗
II.（7分）
（1）反射弧突触中枢神经系统神经递质
（2）促进抑制
（3）节律（规律、交替等，合理即可）
42．（14分）I.（6分）
（1）避免水分蒸发引起生长素溶液浓度变化（2分）
产生生长素，对实验有干扰（2分）
（2）高（2分）
II.（8分）
（1）细胞分裂 将要脱落的器官和组织
（2）空白琼脂块 有无生长素
（3）丙组落叶明显早于甲、乙两组（2分） 三组的叶片几乎同时脱落（2分）
43.（13分）I.（5分）
（1）①负反馈 种群密度（种群数量）
②使老鼠生存的环境阻力增加，降低环境容纳量（其他合理答案也可）
（2）①甲和乙
②
II.（8分）
（1）光合作用和化能合成作用（只答光合作用也可） D、B
（2）（含碳）有机物 CO2
（3）捕食与竞争3
（4）2.46×108 （2分）
升级会员 