初中各科知识点.docx
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初中各科知识点
数学科目知识点
初中（北师大版）：
七年级上
有理数及其运算
字母表示数
一元一次方程
平面图形及其位置关系
生活中的数据
可能性
七年级下
整式的运算
变量之间的关系
三角形
生活中的轴对称
概率
八年级上
实数
位置的确定
一次函数
二元一次方程组
勾股定理
图形的平移与旋转
四边形
八年级下
一元一次不等式和一元一次不等式组
分解因式
分式方程
相似图形
证明
九年级
一元二次方程
反比例函数
证明
视图与投影
直角三角形的边角关系
二次函数
圆
概率与统计
物理
八年级上册
第一章 声现象
第二章 光现象
第三章 透镜及其应用
第四章 物态变化
第五章 电流和电路
八年级下册
第六章 电压 电阻
第七章 欧姆定律
第八章 电功率
第九章 电与磁
第十章 信息的传递
九年级全册
第十一章 多彩的物质世界
第十二章 运动和力
第十三章 力和机械
第十四章 压强和浮力
第十五章 功和机械能
第十六章 热和能
第十七章 能源与可持续发展
化学
九年级
第二单元空气
第三单元水
第四单元原子分子
第五单元化学方程式
第六单元碳和碳的氧化物
第七单元燃料及其利用
初中化学（九年级下册）
第八单元 金属和金属材料
第九单元 溶液
第十单元 酸和碱
第十一单元 盐 化肥
第十二单元 化学与生活
中考语文分值分解：
基础知识：
占28分，主要是考察字音字形、文学常识、古诗文背诵、日常积累
现代文阅读27分，古诗文阅读15分，阅读理解总计是42分
作文50分，一般是以半命题作文和材料作文为主
越深，立意就会越新颖，得分也会越高，如果只是理解了面上的意思，泛泛而谈，整篇作文的得分都不会很理解。
中高考试卷分析
中考试卷分析
科目
题型
题号
考查点
所在教材
分值
数学
一、选择题
1
利用数数考察绝对值的几何意义
初一上
3
2
平移线的性质
初一下
3
3
幂的运算性质及学生的运算能力
3
4
不等式的性质不等式组的解法及数形结合的思想
初一下
3
5
方差的有关知识
3
6
平移旋转及中心对称
初三上
3
二、填空题
7
立方根定义
初二上
3
8
等腰三角形的性质及三角形内角和定理
初二上
3
9
反比例图像的性质及反比例函数图关于原点成中心对称
初二上
3
10
直线与圆的关系、直角三角形的两锐角之间的关系、同弧所对的圆周角相等
初三上
3
11
二次函数的递减性质及求值计算
初三下
3
12
随机中的概率
初三上
3
13
三角形的全等及直线最短
初二上
3
14
实际生活中物体的三视图
初三下
3
15
线段的中点、矩形的性质及等边三角形的性质、三角形的内角和等
初一上
3
三、解答题
16
通分化解因式及分式
初二上
8
17
三角形的全等、梯形的性质、中位线的性质及考查学生的计算能力
初二上
9
18
随机中概率的考查及学生的识图能力
初三上
9
19
三角形中的勾股定理、相似，三角函数的计算，学生的计算能力
初二下
20
对一次函数及反比例函数的图像掌握，反比例函数的性质，一次函数与反比例函数的结合的几何知识点的综合运用
初二上下结合
9
21
阅读应用题的能力，动手解应用题的能力，不等式与方程组结合的思想
初一下
10
22
平行四边形的判定，三角函数，矩形的判定，直角三角形的判定及逆定理
10
23
二次函数，能动静结合，用动点问题看函数，三角形的相似，正方形的性质
11
题型
题号
考查点
分值
英语
一、听力
1至20
难度不大，得分较高，试题贴近各种生活场景：
如谈论天气、假期、计划安排、事件等。
主要考查学生对英语口语材料的理解能力及从口语材料中获取信息的能力
20
二、单选
21
冠词
1
22
反身代词
1
23
名词辨析
1
24
状语从句
1
25
动词时态
1
26
情态动词
1
27
短动
1
28
介词
1
29
比较级
1
30
被动语态
1
31
不定式
1
32
定语从句
1
33
动词时态
1
34
感叹词
1
35
宾语从句
1
三、完形填空
36至45
考查学生理解短文，根据文章上下文逻辑关系选择运用知识能力。
考察学生是否能根据文章的上下文逻辑关系正确选择词汇，每填一空都需要从上下文中寻找线索，本完形填空是一篇记叙文，涉及的各类考点均匀分布，注意到上下文的呼应关系，侧重从语言的意义上考虑，而不是一味地考查语法形式和结构
10
36
代词
37
介词
38
连词
39
名词
40
副词
41
动词
42
动词
43
动名词
44
副词
45
名词
四、阅读理解
特点：
体彩多样，题材丰富，词汇里那个大，句型复杂
40
A篇
故事，记叙文体，讲述了一个八九岁的孩子在生活中发生的一件事，得到别人的帮助，传递爱心的故事。
非常贴近生活
B篇
说明文，介绍了睡觉的姿势与人的性格的关系
C篇
一则广告，在现实生活中实用性强，联系实际
D篇
是以设置选项完成句子的任务性阅读文章，难度较大
五、词语应用
考查学生在语篇层次上运用语法知识的能力及根据文章大意和主旨的综合能力。
通过一位名人给儿子的一封书信，告知要努力工作，才会有美好的明天。
考察项目有;形容词，数词，介词，连词，动词时态等
10
六、补全对话
具有一定的开放性本试题主要考察谈论假期及约定见面的时间地点，炫彩贴近学生生活，考生有话可说，有利于联想
10
七、书面表达
本试题是一篇记叙文，通过记叙无臂钢琴家的成才历程，从中得到启示，鼓励学生个性及表达，抒发自己的真实情感，符合新课标的写作要求
15
语文
题型
题号
考查点
分值
一、积累与运用
1
考查词语中易读错的字的读音。
不同之处是由去年的“找出加点字的读音完全相同的一项”改为“加点的字，每对读音都不相同的一项
2
2
考查词语中的错别字，C项中的“名信片”一词中的“名”应为“明”，“明信片”为”专供写信用的硬纸片，邮寄时不用信封，也指用明信片写成的信，“厉“。
“变本加利”中的“利”应为“厉”，“变本加利”意为“变得比原来更为严重
2
3
考查对具体语境中词义及词语间关系的把握
2
4
考查对名著的阅读，涉及到了名著的实际内容，要求考生深入阅读名著。
3
5
考查古诗文默写，形式与去年相同，为“识记型默写”、“理解型默写”、“关联型默写”，试题难度不大，只要平时默写落到实处，不难拿满分。
8
6
考查句子排序。
此题难度不大，根据句中的“壶冠、壶颈、腹部、壶底、通体”这些词语，按照从上到下，从部分到整体的顺序，不难排出正确顺序5、2、3、1、4。
3
7
为材料阅读题的考查。
试题内容新颖，关涉到了2011年热点“微博”。
7
二、现代文阅读
选文一
和去年的小说不同，选择的是一篇语言优美，富有诗意，抒情性很强的散文，以诗情画意的漓江风景为背景，展现平凡的残疾摇船人身上的乐观、自强、热爱生活的精神。
相对来说，文章优美语言中蕴藏的丰富意蕴，为阅读理解增加了难度。
命题考查点依然是要点概括、文意的把握、词句的理解、内容的探究等方面，和2010年大致相同，但也有很大变化，题干的表述更加简洁。
第8题以“简要概括选文的内容”的形式考查对文意的整体把握，考查概括能力。
第9题考查关键语段的表达作用，第一段是景物描写，语言优美，需联系全文从内容和结构两方面把握它的表达作用，有一定的难度。
第10题考查对文意的理解和写作手法的把握。
第11题考查运用修辞手法的表达效果，题干已点明了比喻的修辞手法，指向性明确，并给出两句任选其一，学生可以自主选择，有一定的开放性，难度降低。
第12题考查对人物形象的分析、概括。
考题更注重对文意的整体把握基础上的概括、分析能力的考查。
16
选文二
和去年相同，依然选择议论性文章，所不同的是，今年的选文是书信体。
选文的论点鲜明，论证层次清晰，可以算是较规范的议论文。
文中围绕“专心做好一件事，就能有所收益”这一论点，贴近学生的实际，在严密的论述中融入真挚的情感，亲切的称呼、第二人称的使用，阐述道理如话家常，娓娓道来，减少了阅读的心理和语言障碍，并对学生的成长提供了有益的指导，难度降低。
设置的4道考题，分别考查中心论点的提炼、补充事实论据、论证思路的梳理、论证方法的辨析及其作用的分析，主要是联系文本对议论文文体知识的考查。
题型上与去年大致相同，但与去年相比，同一考查点的某些试题侧重点有所不同，难度有所变化。
如第14题补充事实论据，考查的是考查论点和论据的关系，既要求学生能把握第③段的论点，又能围绕论点叙述自己积累的事实论据，开放性强，有一定难度。
而去年相同的考查点第15题仅要求判断出不恰当的事实论据，并说明理由，难度较小。
第15题对论证思路的梳理，其实是对论证过程的梳理，但与去年梳理全文不同，缩小了范围，仅梳理③——⑥段，难度降低。
第16题对论证方法的辨析与作用分析由去年的两处减少到一处，难度降低。
12
三、古诗文阅读
文言文阅读考查试选取了柳宗元的《小石潭记》，延续了去年中考的选文模式：
选取新课程标准所列的16篇古文中的一篇与从课外选一篇相关主题的文言文进行比较阅读。
古诗则是李白的《行路难》。
17
解释句中加点的字，“潭中鱼可百许”的“可”，“斗折蛇行”的“斗折”，都是本课的学习重点。
2
18
翻译“以其境过清，不可久居，乃记之而去”。
2
19
小石潭记》的作者心情发生的变化，从“乐”到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，变化比较明显。
3
20
文段一突出水的“清”，用侧面描写的方式，主要借助于写游鱼完成；文段二则写出了水的“碧”，直接描写，使用了若干个比喻。
4
21
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”所表现的思想感情是希望得到重用，让自己的才能有机会施展。
一般在学习古诗时，教师教学过程中会注意到这个地方的，也可以说没有太大的难度。
2
22
算是小有难度，分析末两句的“破”和“挂”好在何处，需要有点语感才行。
“破”字写出了冲破巨浪，勇往直前的特点；而“挂”的特点不是很明了，是一个很具体的动作，从中可以看出诗人的决心已定，要付诸行动的动作。
乐观、自信，对理想的执着追求就生动的表现了出来。
2
四、作文
2011年的中考作文题，延续了多年来的选题作文形式，并且与2010年中考作文题一样由半命题和材料作文组成选题作文，具有稳定性、延续性。
今年的命题更加简洁，紧密联系学生的生活，从不同角度关注学生对生活的感悟和思考，既关注学生的情感和心理，也关注学生适应社会发展的基本素养。
命题指向明确，感性与理性相结合，全面考察学生对个人生活、自然、社会、人生的体悟，审题立意难度降低。
50
物理
题型
题号
考查点
分值
一、填空题
1
力学
1
2
物质的变化
1
3
能量转化，透镜
1
4
影响摩擦力大小的因素
1
5
电路
1
6
压强算法
1
7
电流的磁效应
1
8
电生磁的实验过程
1
二、选择题
9
材料的性质
2
10
声
2
11
电磁波，压强与压力，能量转化，平衡力
2
12
控制变量的探究实例
2
13
透镜成像原理
2
14
浮力
2
15
磁生电
2
16
欧姆定律
2
三、作图题
17
多力分析
2
18
反射的光路图
2
四、实验探究题
19
晶体熔化规律的实验探究
4
20
测量物质密度的实验过程
6
21
测电阻的实验过程
9
五、综合应用题
22
电能的计算，比热容
8
23
功的计算，机械效率的计算，功、能计算
9
化学
题型
题号
考查点
分值
一、选择题
1
化学变化与物理变化
1
2
二氧化碳的污染
1
3
nacl的配制
1
4
物质的组成
1
5
信解度
1
6
物质的组成
1
7
氧化还原反应
1
8
实验过程
1
9
有关燃烧的计算
1
10
物质共享
1
二、填空题
11
化学常识
1
12
物质组成
1
13
除杂方法及补齐化学方程式
1
14
化学在生活中的应用
1
15
反应类型及质量守恒定律
1
16
置换反应及化学方程式的书写
1
17
2
18
金属的性质
3
19
实验室制取气体的装置
3
20
cl2的漂向性探究
4
四、综合应用题
21
含碳物质的性质，碳的元素性质，物质判断，计算
12
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