语文版四年级语文下学期期中综合检测训练含答案.docx

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语文版四年级语文下学期期中综合检测训练含答案

语文版四年级语文下学期期中综合检测训练含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

zhēnɡkāifǔzifānxīnpīshāhuǎnmàn

wéibèikànɡzhànhuánjìnɡsuǒliànjìrán

2.看拼音，写词语。

shūshìkǒngpàjiāngyìngnàixīnděngdài

xūruòwényínɡjíshǐchuàngzàorìyì

3.看拼音写词语。

xùnsèrènshūcāochǎngzhànlǐngnènhóng

yàngkāijūnyúnchóngdiékòngxìnènjīng

4.看拼音，写词语。

zhújiànjiāngyìngjiàshǐcháoxué

táotuōxiōnghuáikuìbàiguàngài

5.看拼音，写词语。

xiāosèshūyíngyèbǐngjiāolóng

yǐnbìwājuésōusuǒzhòuyǔ

补全词语

6.把下列词语补充完整，再分类。

前俯后（____）绿树成（____）一（____）不苟心（____）如焚

锲而不（____）左（____）右盼不（____）而同（____）耳欲聋

含有反义词：

_____________________　

描写景物：

_____________________　

表现人物精神的：

_____________________

7.补充词语，再选词填空。

人（____）鼎沸风平浪（____）（____）（____）荡荡

水（____）相接风（____）浪吼山（____）地裂

今天，我去海宁观潮。

潮来之前，江面上（____）。

潮来时，（____），潮水声犹如（____）。

尽管海堤上（____），但是听不出他们在说些什么。

渐渐地，潮过去了，消失在（____）的地方。

8.补全词语，并按要求完成练习。

（___）耀（___）楣为之（___）（___）（___）顾（___）盼

深（___）简（___）斩（___）截（___）（___）楼（___）厦

（___）（___）琳琅（___）（___）无畏志存（___）（___）

1.画横线的词语中含有一对反义词，请你再写出三个这样的词：

___________、______________、______________。

2.用画“”的词语写一句话。

________________________

3.连长_____________地对战士们下了最后一道冲锋命令。

（选填上面的词语）

9.将下列词语补充完整，并进行分类。

囊萤（___）（___）悬（___）刺（___）凿壁（___）（___）

（___）（___）成针焦躁（___）（___）心（___）如（___）

临危（___）（___）（___）（___）释卷忠于（___）（___）

转悲（___）（___）舍己（___）（___）（___）（___）移山

1．描写人物品质：

______________________

2．描写人物心情：

___________________

3．古人读书求学：

____________________

4．芳芳无论学习什么都没有毅力，遇到一点困难就放弃，如果让你来劝她，你会给她讲成语故事：

__________、__________

5．红红总是贪玩，学习不够刻苦，这时，你会给她讲成语故事：

_________、___________

10.补充四字词语，再选词填空（填序号）。

①（___）（___）斑斓②茹（___）饮（___）③（___）（___）翱翔

④无（___）为（___）⑤前（___）后（___）⑥欣喜（___）（___）

我用___这个词来形容美丽的孔雀，用____这个词来形容空中的小鸟。

句子训练

11.按要求完成句子练习。

1．你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？

（改为陈述句）

______________________________________

2．我写作业。

（扩句，至少扩两处）

______________________________________

3．听了爸爸的话，觉得有一种说不出来的滋味。

（修改病句）

______________________________________

4．一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。

（改为拟人句）

____________________________________

5．张强笑着对妈妈说：

“我帮您做家务。

”（改为转述句）

____________________________________

12.句子练习。

1．触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

（用加点的词语写句子）

_____________________________________________

2．例：

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

月光是那样柔和，照亮了高山、大树、大道和小路。

（体会例句的表达方式写一写）

_____________________________________________

3．它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

（给句子换个说法，意思不变）

_____________________________________________

4．修改病句。

（1）《繁星》的作者是巴金写的。

_____________________________________________

（2）稻子成熟了，田野里一片碧绿，一派丰收的景象。

_____________________________________________

13.按要求写句子。

1．人类依靠什么呼风唤雨呢？

靠的是现代科学技术。

（缩句）

_______________________________________

2．这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？

（陈述句）

_______________________________________

3．我望着天空。

（扩句）

_______________________________________

4．小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

（反问句）

_______________________________________

5．蝴蝶是那样的柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

（陈述句）

_______________________________________

14.按要求写句子。

1．我上街买了牙膏、牙刷和日用品。

（修改病句）

_____________________

2．我怀念我的童年时光。

（改成反问句）

_____________________

3．云朵是天空行走的风景，浪花是河流行走的风景。

（仿写句子）

______是___________的风景，_______是___________的风景。

4．老公鹅跑过来。

（扩句，至少扩两处）

_____________________

15.按要求完成句子练习。

1．蟋蟀在草地上鸣叫。

（改为拟人句）

__________________________________

2．胳膊比我的腿还粗的金奎叔是个结实的汉子。

（缩句）

__________________________________

3．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

（修改病句）

__________________________________

4．是谁来呼风唤雨呢？

当然是人类。

（仿写设问句）

__________________________________

正确读音选一选

16.用“√”标出加点字的正确读音。

栖息（qīxī）澎湃（pàibài）晌午（shǎngxiǎng）

厌恶（wùè）屏息（bǐngpíng）供养（gōnghuàn）

17.用“√”给下列加点字选择正确的读音。

嗅到（xiùqiù）拯救（zhěngzhěn）无奈（nàilài）

辫子（bànbiàn）攀登（pānpāng）笑呵呵（hēkē）

18.请给加点字选择正确的读音，打“√”。

蝙蝠（biānbiǎn）骨髓（suísuǐ）殷勤（yīnyīnɡ）

花卉（fèihuì）宁可（nìnɡnínɡ）炕头（kēnɡkànɡ）

气氛（fēnfèn）家雀儿（qiǎoquè）

19.用“√”画出加点字的正确读音。

霎时（shàchà）芦苇（wéiwěi）闷雷滚动（gǔngǒng）

霸占（zhānzhàn）归巢（cáocháo）闪闪烁烁（shùshuò）

20.给下面加点字的选择正确的读音，打“√”。

脂肪（zhǐzhī）先驱（qūqǖ）繁衍（yǎnyān）头颅（lúlǔ）

概率（lǜshuài）臭味（chòucòu）隧道（suìsuí）火焰（yànyán）

阅读理解

21.课内阅读。

为中华之崛起而读书（节选）

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：

“你们为什么而读书？

”

“为家父而读书。

”

“为明理而读书。

”

“为光耀门楣而读书。

”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。

魏校长注意到了，他打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。

那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！

”

魏校长听了为之一振！

他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！

他睁大眼睛又追问了一句：

“你再说一遍，为什么而读书？

”

“为中华之崛起而读书！

”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：

“好哇！

为中华之崛起，有志者当效此生！

”

这位同学是谁呢？

他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

1．魏校长提出的问题，同学们的答案分别是什么？

①____________________②___________________

③____________________④___________________

2．联系上下文，理解词语的意思。

（1）若有所思：

_______________________________

（2）抱负：

___________________________________

3．魏校长听后为什么那么高兴，甚至连声赞叹？

_______________________________________________________

22.阅读短文，完成练习。

一只窝囊的大老虎（节选）

我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示（）向前爬（）再向前爬（）快站起来（）你没看见他们吗（）向他们扑过去（）唉（）你怎么不叫哇（）嗓门要大（）别忘了你不是猫（）你是一只老虎（）

我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。

看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。

那位演哥哥的小朋友话可多了。

他说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬。

还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。

随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就。

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。

忽然背后有人轻轻推了我一把。

我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。

只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。

我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

1．从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。

困难——（_______）放松——（_______）糊涂——（_______）灵巧——（_______）

2．结合上下文理解词语。

窝囊：

将就：

3．第（_____）段写的是我表演老虎的过程，运用了______描写和_________描写。

4．请给老师的话加上标点，并写写你对老师话语的理解。

5．用“”画出一个排比句。

这个排比句用在这里起了什么作用？

23.课内阅读。

①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。

转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。

我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努カ上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼晴发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

1．选文中的“_______、____”都表示时间极短，我还能写出几个类似的词语_______、_______。

2．第①段写了_____的景象，第（②段写了________情况下的日出景象。

3．按太阳颜色、亮光变化的先后顺序，排列下列语句：

（____）→（_____）→（____）。

A．这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光

B．红是真红，却没有亮光

C．颜色红得非常可爱

4．第②段开头的“果然”和上文中的“________”相呼应。

5．选文中画“___”的句子运用了_______的修辞手法，“负着重荷”“慢慢地努力”等词语写出了太阳跃出海面时的_________和__________。

24.课外阅读，完成练习。

鸟趣

几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。

从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。

几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。

每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。

有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。

我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。

在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。

它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。

更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。

我庆幸它战胜伤残活下来了。

还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……

我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。

1．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？

从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。

（____）→（____）→（____）→（____）

2．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。

3．仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。

_____________________________________________

4．你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？

写在下面短横线上。

（1）含有鸟名的成语：

____________、____________

（2）含有鸟名的诗句

_______________________________________________

25.阅读下文，回答问题

种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。

听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。

一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。

小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。

大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。

一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：

这多有意思呀！

知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子

____________________________________________

2．把文章分成三段，并写出段意。

_____________________________________________

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

（_____）

②我飞一样地跑到窗台前。

（_____）

作文

26.写作天地。

（一）题目：

我的故事

提示：

生活是丰富多彩的，每个人身上都会发生许多的故事，包括你。

请你结合自己成长中的切身经历，以“我的故事”为题写一篇记叙文，讲一段真实的体验和感受。

要求：

（1）先确定作文的主题，通过一件具体的事例，把事情的经过写清楚，写具体。

（2）条理清晰，语句通顺，写出自己的真情实感，不少于400字。

（二）材料：

我有一个爱管闲事的爷爷，在邻居们的眼里他是一个热心肠的老人。

记得有一次，我放学回家，看见楼道里有许多泥鞋印，就告诉了爷爷。

他二话没说，拿起拖把就出门了。

我也端了个簸箕跟了出去。

爷爷双手握着拖把，弯着腰，一下一下地擦着地。

望着擦得干干净净的地面，爷爷直了直发酸的腰，笑了。

要求：

（1）主题要明确，内容要具体，语言要通顺，通过合理想象扩写原文。

（2）题目自拟，不少于400字。

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27.写作天地。

学习了本单元的四篇课文,你一定对乡村生活有了更深的了解了吧!

那你对乡村的哪些景物、人物、事情感兴趣呢?

赶快写下来吧!

题目自拟,不少于350字。

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