九年级语文下册第一次月考试题人教版word文档资料.docx
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九年级语文下册第一次月考试题人教版word文档资料
2018年九年级语文下册第一次月考试题（人教版）
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
初三第二学期语文第一次月考试卷
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
A卷100分
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
一、知识与积累（23分）
1．下面词语中读音完全正确的一组是（）（2分）
A荇（xìng）藻荤（hūn）菜胚（pēi）芽咸（hán）亨酒店
B慰藉（jiè）驾驭（yù）河畔（bàn）打折（shé）了腿
C赚（jiàn）钱名讳（huì）戏谑（nuè）呱（guā）呱坠地
D腌（ā）臜吮（shǔn）吸干瘪（biě）擀（gǎn）面杖
2．下面词语中书写完全正确的一组是（）（2分）
A断壁残垣望眼欲穿无原无故奄奄一息虔信
B如坐针毡不屑置辨天伦之乐异想天开荣膺
C海市蜃楼妙手回春恰如其分乐此不疲阔绰
D沧海桑田周道如砥赔礼道歉吹毛求痴颤栗
3．“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得”中“教”字正确的读音、解释是（）（2分）
Ajiāo传授Bjiào教育Cjiāo让Djiào使
4．选出下列句子中加点的成语使用正确的一项。
（）（2分）
A奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。
B在团委的精心策划下，我校“五四”联欢晚会办得栩栩如生，得到同学们的赞扬。
C“中医中药中国行”活动每到一个城市都受到群众的热烈欢迎，吸引了数十万人袖手旁观。
D四川汶川发生8。
0级大地震后，全国人民众志成城，抗震救灾，涌现出无数可歌可泣的动人事迹。
5．删除一些词语，使下面的语段简洁、顺畅并保持原意。
从画线的词语中选出必须保留的项。
（2分）
国务院总理关于机构改革问题的电视讲话，引起了①社会各界的普遍关注。
近日以②来，北京③、上海④、贵阳⑤、贵州⑥、广东⑦等省市的各级⑧领导认真学习这一讲话精神⑨，并举行了各种座谈会。
舆论普遍⑩认为，精简机构势在必行。
必须保留的有：
6．下列句子中，没有语病的一句是（）（2分）
A．开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。
B．有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。
C．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
D．为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。
7．.默写填空（9分，每空1分）
①，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）
②李白的《闻王昌岭左迁龙标遥有此寄》在写景叙事中隐含飘零之感、离别之恨的诗句是。
③人生路上，我们不要因为一时的成功而洋洋自得，也不要因为一时的挫折而垂头丧气，只有保持一种“”的良好心态，才能勇攀高峰，实现生命的价值。
（请用范仲淹《岳阳楼记》中的句子填空）
○4初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句：
1）
2）
8.根据例句句式特点，在横线上另外仿写句子。
（2分）
例句：
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
二、阅读答题。
（37分）
（一）阅读下列两段文字，完成9～15题。
（16分）
（甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天。
看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音，“温一碗酒。
”这声音虽然极低，却很耳熟。
看时又全没有人。
站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。
”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？
你还欠十九个钱呢！
”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。
这一回是现钱，酒要好。
”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！
”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！
”“取笑？
要不是偷，怎么会打断腿？
”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。
我温了酒，端出去，放在门槛上。
他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。
不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道“噫！
好了！
我中了！
”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍了手大笑道：
“噫！
好！
我中了！
”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：
“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道：
“怎生这样苦命的事！
中了一个甚么举人，就得了这个拙病！
这一疯了，几时才得好？
”娘子胡氏道：
“早上好好出去，怎的就得了这样的病！
却是如何是好？
”众邻居劝道：
“老太太不要心慌。
我们而今且派两个人跟定范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”
9．甲、乙两文的体裁是，甲文出自《孔乙己》，选自《》；乙文选自《》，从语言特色上可以看出，它是中国古代长篇小说中艺术的高峰。
（4分）
10．甲、乙两段文字中的故事情节都属于文章的部分。
（1分）
11．孔乙己和范进都是的牺牲品，但结局不同：
一个，一个。
（3分）
12．甲、乙两文中，作者对主人公的态度是不同的，甲文作者对孔乙己的态度是，乙文作者对范进的态度是。
（2分）
13．请在甲文中划出自然环境的句子，并说明在文中的作用。
（2分）
14．甲、乙两文中，都有关于笑的描写，请分别写出在文章中的作用。
（2分）
15．对“孔乙己是站着喝酒而穿长衫唯一的人”一句，理解最正确的一项是（）（2分）
A说明孔乙己虽然贫穷潦倒，却嗜酒如命，不加节制。
B说明孔乙己是个读书人，身份与众不同，高人一等。
C说明孔乙己地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑。
D说明孔乙己生活悠闲，喜爱喝酒穿长衫，气质不凡。
（二）阅读下列文言文，完成16～19题。
（14分）
于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：
“吾知所以距子矣，吾不言。
”
子墨子亦曰：
“吾知子之所以距我，吾不言。
”
楚王问其故。
子墨子曰：
“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”
楚王曰：
“善哉。
吾请无攻宋矣。
”
16．解释下面句中加点的词。
（4分）
（1）子墨子解带为城。
子：
（2）子墨子之守圉有余。
圉：
（3）在宋城上而待楚寇矣。
寇：
（4）公输盘诎。
诎：
17．用现代汉语翻译下面语句。
（4分）
（1）吾知所以距子矣。
翻译：
（2）虽杀臣，不能绝也。
翻译：
18．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用、交代激战之结果，用点明公输盘已经技穷。
（用原文回答）（3分）
19．通过外交手段避免战争的爆发的事例很多，请你略举一例。
（2分）
（三）诗词鉴赏（8分）
渔家傲?
秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
20.你怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“寐”？
（2分）
21.从“长烟落日”你想到了学过的哪两句诗句？
（2分）
22.这首词的上下片分别以什么表达方式为主？
全词表达了作者怎样的思想感情？
（4分）
三、写作能力考查。
（共40分）
在成长的道路上，我们需要父母和老师的深情关爱，同学朋友的无私帮助；需要热爱生活，珍惜生命；需要憧憬未来，亲近自然……同时，我们也需要阅读父母，尊重他人，扶弱助困；也需要善于探究创新，敢于实践体验；精诚团结协作，保持良好习惯；也需要学会感恩回报，学会承担责任，学会面对困难时乐观与坚韧，学会放眼世界、关心时事……
参考上面材料后，以“成长，也需要”为题，写一篇600-650字的文章。
写作提示：
考生可以在材料中选取或自己确定所填内容，可以借助求异视角和辨证思维，独辟蹊径来诠释演绎或突出强调成长过程中容易被忽略的某一重要精神元素。
写作要求：
（1）将题目补充完整；
（2）除诗歌外，文体不限；（3）文中不能出现真实人名。
（4）不准将所给材料抄进作文中，违者降低10分评分。
题目
B卷50分
一、趣味汉语：
（4分）
某老外苦学汉语十年，到中国参加汉语考试，试题如下：
请解释下文中每个“意思”的意思。
阿呆给老板送红包时，两人的对话颇有意思。
老板：
“你这是什么意思？
”阿呆：
“没什么意思，意思意思。
”老板：
“你这就不够意思了。
”阿呆：
“小意思，小意思。
”老板：
“你这人真有意思。
”阿呆：
“其实也没有别的意思。
”老板：
“那我就不好意思了。
”阿呆：
“是我不好意思。
”
老外泪流满面，交白卷回国了。
根据你的理解，试依次写出画线处词语的具体含义：
1．
2．
3．
4．
二、名著与名家填空（8分）：
5．《》作为中国第一部歌颂农民起义的长篇（）体小说。
6．《格列佛游记》讲述主人公流落到小人国、、
以及马国等地的经历。
7．墨子，名，是之际墨家学派的创始人。
8．《诗经》是我国最早的一部，也称“”。
三、扩展阅读（38分）
（一）诗歌阅读（8分）
繁星
冰心
嫩绿的芽儿和青年说：
“发展你自己！
”
淡白的花儿和青年说：
“贡献你自己！
”
深红的果儿和青年说：
“牺牲你自己！
”
9、这首诗所用的修辞手法有：
、。
（2分）
10、诗中用、、三个词，对不同时期的青年提出了不同的要求。
（3分）
11、作者的写作目的是什么？
（1分）
12、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（2分）
A、诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇巧妙地点明了时间正在向前移动，事物也在巧妙地运动变化。
B、诗句中表达了诗人在探索人生道路时的愿望和理想。
C、“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身。
D、这首诗共三段，句式结构基本相同。
（二）议论文阅读，完成13-17题。
（11分）
人贵敢说“吾不如”
李隆汉
①“骏马能历险，力田不如牛。
坚车能载重，渡河不如舟。
舍长以就短，智者难为谋。
生才贵适用，慎勿多苛求。
”这首古诗言简意赅，形象地告诉人们一个“尺有所短，寸有所长”的道理。
众生芸芸，无所不知、无所不能的全才是没有的，再伟大的天才总也有不如人的方面。
生而为人，只有具备了这种自知之明的心态，清醒地看到自己的强项和弱项、优势和劣势、长处和短处，才有可能找准适当的人生坐标，从而赢得成功的契机。
②历史上的圣哲先贤，他们之所以能建功立业，名垂千古，原因就在于他们都具备博采众长的精神，敢于宣称“吾不如”。
③孔子问学生子贡，你和颜回比，谁的能耐大？
子贡回答说，颜回闻一知十，我顶多只是闻一知三。
子贡慨叹“弗如也”，寥寥三字，掷地作金石声。
④《史记·高祖本纪》载，刘邦在总结楚汉之争的得失时说：
“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良）；镇国家，扶百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三人者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。
”刘邦如此知人善任，得天下当然是势所必然了。
⑤读《广师》，我们可以领教明末清初思想家顾炎武的类似高论：
“艰苦力学，无师而成，吾不如李学中；险阻俱尝，与时屈伸，吾不如路安卿；好学不倦，笃于朋友，吾不如王石山。
”顾老夫子谦逊若此，被誉为“一代通儒”，令人诚服。
⑥瞿秋白在29岁时被选为中共中央政治局负责人，在一次会议上他恳切地表白：
“搞农运，我不如澎湃、毛泽东；搞工运，我不如苏兆征、邓中夏；搞军事，我不如叶挺、贺龙。
”虚心谨慎，溢于言表，瞿秋白之所以为瞿秋白，基于此。
⑦确实，山外有山，天外有天，面对比自己强的人，由衷地说一句“吾不如也”，不但不会贬损自己，而且是一种值得称道的美德。
世界上，任何人在体能、技能、智能上的发展不可能至周至全。
同理，一个人在品格修养上也不可能尽善尽美，总有“吾不如也”的时候。
只有敢于承认“吾不如也”的现实，才能看清自己的特质，摆正自己的位置，做到举优抑劣，扬长避短。
怕只怕明知“吾不如也”，却偏要与人争个胜负，分个雌雄，那就是自己难为自己，令人不敢恭维了。
⑧生活的辩证法告诉我们，只有敢说“吾不如也”的人，方可望成为生活中的强者、事业上的翘楚，因为他们的胸怀比长天更广阔，精神比高山更巍峨。
13、本文是一篇典型的议论文，读后你认为它的中心论点是什么？
（2分）
14、作者为了证明自己的观点，在文中都用了哪些论证方法？
你能举例说说吗？
（2分）
15、文中开头引用的一首小诗在文章中有何作用？
（2分）
16、文中第③④⑤⑥段的顺序能否调换？
为什么？
（2分）
17、阅读了此文，你有何感想？
请结合实际谈谈文中的“吾不如”与我们常说的“自卑、自暴、自弃”有无区别？
（2分）
（三）说明文阅读，完成18-21题。
（5分）
中国古代建筑的色彩
中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。
这个特点是和中国建筑的木结构体系分不开的。
因为木料不能经久，所以，中国建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的办法，以保护木质和加固木构件，同时增加美感，达到实用、坚固与美观相结合的效果。
以后又用丹红装饰柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等处绘制彩画。
经过长期的实践，中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验，并形成了南北不同的地域色彩风格。
北方的建筑很善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。
房屋的主体部分，也即可以经常照到阳光的部分，一般用暖色，特别是用朱红色；房檐下的阴影部分，则用蓝绿相配的冷色。
这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。
朱红色的门窗部分和蓝绿色的檐下部分往往还加上金线和金点，蓝绿之间也间以少数红点，使得建筑上的彩画图案显得更加活泼，增强了装饰效果。
这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。
因为在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。
在那样的自然环境中，这种色彩就使建筑物变得活泼，富有生趣。
例如北京的故宫、天坛等建筑，红色的门窗，蓝绿色的房檐，再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦，如同京剧舞台上的戏装，华丽而生动。
而它们的下面又往往衬以一层乃至好几层雪白的汉白玉台基和栏杆，秋冬之际，在华北平原万里无云的蔚蓝天空下，这样的色彩效果显得无比动人。
同样，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面也是因为南方终年青绿、四季花开，为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。
这种色调在比较炎热的南方的夏天里使人产生一种清凉感，不像强烈的颜色容易令人烦躁。
当然，我国古建筑的色彩的运用，除了上面提到的两种格调外，随着民族和地区的不同，也有一些差别。
18、读本文，说说我国古代北方和南方建筑色彩的风格有什么不同。
（1分）
19、文中北京故宫和天坛的例子有什么作用？
（1分）
20、结合语境，说说句中词语的作用。
（1分）
“中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。
”句中的“之一”能否删掉，为什么？
21、我国的民俗文化（如秧歌、锣鼓、舞龙、春联、剪纸等）在色彩的运用方面具有鲜明的民族特色。
请抓住特征介绍其中的一种，并用生动的语言说明它的色彩美。
（不少于30字）（2分）
（四）记叙文阅读，完成22-26题。
（12分）
月是故乡明
季羡林
每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己的故乡的月亮。
事情大概就是这个样子。
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。
因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。
我的故乡是在山东西北部大平原上。
我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。
我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。
以后到了济南，才见到山，恍然大悟：
山原来是这个样子呀!
因此，我在故乡望月，从来不同山联系。
像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想像的。
至于水，我的故乡小村却大大地有。
几个大苇坑占了小村面积一多半。
在我这个小孩予眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。
到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。
有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。
有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。
此时更是乐不可支了。
我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。
在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。
在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。
在风光旖旎∞的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。
是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那小月亮。
对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大亮，万万比不上我那心爱的小月亮。
不管我离开我的故乡多万里，我的心立刻就飞来了。
我的小月亮，我永远忘不掉你!
我现在已经年近耄耋④，住的朗润园是燕园胜地。
夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。
风光无疑是绝妙的。
前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。
他看到这样的风光，慨然说：
“你住在这样的好地方。
还到庐山干嘛呢!
”可见朗润园给人印象之深。
此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望④夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空中，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽呜，真不能不说是赏月胜地。
荷塘月色的奇景，就在我的窗外。
不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗?
然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
见月思乡，已经成为我经常的经历。
思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。
流光如逝，时不再来。
在微苦中实有甜美在。
月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!
我怅望南天，心飞向故里。
注释：
①旖旎：
柔和美丽。
②耄耋：
泛指老年。
指八九十岁的年纪；耋，指七八十岁的年纪。
③望：
夏历垂十五日。
22、皓月当空，银光四溢，人虽千里，月圆有别。
作者说：
“月是故乡明”，故乡的月“明”在何处呢?
请你指出来。
（1分）
23、对不同的年龄段的人，古人都用一个别称来区别。
如八十岁说耄耋，百岁说期颐，你能说出下面别称所指的岁数吗？
（2分）
弱冠而立不惑耳顺古稀
24、“在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭‘八月湖水平’那样有气派，……”这句话中引用的诗句出自哪里?
其中描写洞庭湖波澜壮阔的气势的名句是什么?
请你默写出来。
（2分）
25、作者为什么要写世界各地的美妙绝伦的月亮和剧园的奇景?
（从写法和目的两方面来回答）（2分）
26、自古以来，文人墨客们常常是借景抒情，其中对月抒怀之作更是不胜枚举。
你能写出两句含“月”的诗句吗?
（2分）
27.阅读本文，你最想说的话是什么呢?
请谈谈你阅读的感受。
（2分）
（五）名著阅读（2分）
在离车站不远的地方，立着一座石头房子的骨架。
里面一切可以搬动或拆卸的东西，都被匪帮抢走了，炉灶的铁门变成了大黑窟窿，门窗变成了张口的大洞。
从破屋顶的窟窿里看得见椽子。
惟一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。
每夜，那400个人就穿着给雨淋透了的和沾满了泥浆的衣服，躺在这块地上睡觉。
大家都在门口拧衣服，泥水从衣服上流下来。
大家都使劲地咒骂着这坏天气和泥泞。
他们在铺着薄薄一层麦秸的水泥地上紧紧地挤着，竭力想用体温来相互取暖。
衣服冒热气了，但是它从来也没焐干过。
水渗过遮着窗子的麻袋，流到地上。
22．简述这两段文字中环境描写的作用。
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23．《筑路》的社会环境，有集中的描写，也有三言两语作概括性的介绍分散地安排在各个部分之中的。
请从文中找出有关分散的环境描写的语句，并说说它们的作用。
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