科目日文.docx
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科目日文
科目：
日文Ⅰ 學分數：
2科目代號：
VAE201 類別：
專精（應用英語學程）
壹、目標：
1.學習日文基礎發音，日常生活會話、招呼語….等。
2.瞭解日本文化、風俗民情等生活，以提高學習興趣
貳、教材綱要
單元主題
內 容 綱 要
節數
備註
一、發音及語調
1.介紹日文的七種發音：
清音、濁音、半濁音、長音、拗音、促音、鼻音。
2.介紹重音唸法。
3.要求學生藉由單字反覆練習發音。
13
二、日常會話
1.介紹簡易自我介紹及生活會話。
2.說明中日文化差異，加深學生對日本文化的了解。
3
三、名詞句
1.介紹日文名詞肯定及疑問的說法。
2.介紹日文名詞否定的說法。
3.介紹日文指示代名詞的用法。
4.介紹日文連體詞的用法。
5.要求學生反覆練習重要句型。
16
四、歌曲或影片教學
1.提升學生學習能力和興趣。
4
五、複習
2
參、教學要點
1.教材選編：
淺顯易懂，具生活化的內容
2.教學方法：
講述法、角色扮演對話練習
3.教學評量：
採筆試、口試、聽力
4.教學資源：
視聽教材
5.教學相關配合事項：
肆、參考教材：
1.盧美芳（2001）,高級中學日語Ⅰ、Ⅱ,台北縣：
尚昂文化出版
2.50音自編講義
科目：
日文Ⅱ 學分數：
2科目代號：
VAE202 類別：
專精（應用英語學程）
壹、目標：
1.學習日文基礎發音，日常生活會話、招呼語….等。
2.瞭解日本文化、風俗民情等生活，以提高學習興趣
貳、教材綱要
單元主題
內 容 綱 要
節數
備註
五、片假名
1.介紹片假名寫法。
4
六、形容詞
1.介紹日文二種形容詞之用法及變化。
2.說明指示地方代名詞。
3.學校、家裡相關名詞。
8
七、數字
1.介紹數字、電話號碼及錢數的說法街
4
八、名詞句的過去式
1.介紹名詞句的時態
2.星期幾的說法
4
九、動詞
1.說明存在句及有無句有二種不同用法。
12
十、短文寫作
1.協助學生完成一篇自我簡介
4
十一、複習
2
參、教學要點
1.教材選編：
淺顯易懂，具生活化的內容
2.教學方法：
講述法、角色扮演對話練習
3.教學評量：
採筆試、口試、聽力
4.教學資源：
視聽教材
5.教學相關配合事項：
肆、參考教材：
1.盧美芳（2001）,高級中學日語Ⅰ、Ⅱ,台北縣：
尚昂文化出版
2.50音自編講義
科目：
法文Ⅰ 學分數：
2科目代號：
VAE203 類別：
專精（應用英語學程）
壹、目標：
讓同學具備基礎法文聽、說、讀、寫四項能力，即可滿足法文使用的一般需求，例：
自我介紹，詢問及提供訊息，提議某事，接受或拒絕一項邀請等。
貳、教材綱要
單元主題
內 容 綱 要
節數
備註
文法
字彙
發音
法國印象
法國在歐洲
法語系國家
「透明」字彙
已認識字彙
發音標記
辨識法文音
1
問候、連絡
自我介紹
致謝
動詞變化
句型
問候語
名字
數字
疑問語氣
3
詢問
介紹自己
辨識他人
提出問題
動詞變化
陰性/陽性
說話，居住
國籍的形容詞
形容詞陰陽性
2
辨識他人
詢問訊息
給予他人訊息
提問
第三人稱單數動詞變化
陰性/陽性
句型
副詞疑問句
名詞
描述形容詞
名詞
aimer
疑問副詞
定冠詞
形容詞陰陽性
3
評量
口語+書寫
2
辨識他人
詢問訊息
介紹自己及介紹他人
提問
倒裝問句
陰陽性
重讀人稱代名詞
職業
字母表
疑問句
姓，名字
拼寫
我，您，他/她
驚嘆詞
3
詢問數量
解釋、描述不同物品
動詞變化
複數名詞
名詞副數
不定冠詞
家庭
生活用品
數字
複數中/z/的連音
3
詢問物品訊息
說出自己的喜惡
表達偏好
致謝
動詞變化
不定冠詞
否定句
紀念日
禮物
喜愛，偏愛
數字
節奏及語調
發音
疑問句及驚嘆句
3
評量
口語+書寫
2
參、教學要點
1.教材選編：
以CLEInternational出的Initial1為主要課本教材
2.教學方法：
因為是針對剛起步的初學者，所以我們直接切入重點並以一種「緩慢」的學習速度進行。
因此，整本教材包含每課字彙約30多個，簡易基礎文法要素，螺旋式學習方式（每個文法重點皆一再地在不同的課程中提及）以及簡單明瞭的指令。
3.教學評量：
每一堂課即在教學時進行即時的口頭評量，以測試學生的發音即吸收程度，每一單位結束會正式以書面和口語三方面各進行一次隨堂測驗，而在學期中會有二次大範圍（多單元一起）的定期考查。
4.教學資源：
1.法文歌曲、影片，其它法文書籍等會依相關度不定期引用。
2.CDplayer,CD為課堂必備用具。
5.教學相關配合事項：
若有法文展覽，法國人士或團體來台或來校，會設法建立橋樑讓學生與之接觸。
肆、參考教材：
CLEInternational（信鴿法國書店出版社）
科目：
法文Ⅱ 學分數：
2科目代號：
VAE204 類別：
專精（應用英語學程）
壹、目標：
讓同學具備基礎法文聽、說、讀、寫四項能力，即可滿足法文使用的一般需求，例：
自我介紹，詢問及提供訊息，提議某事，接受或拒絕一項邀請等。
貳、教材綱要
單元主題
內 容 綱 要
節數
備註
文法
字彙
發音
詢問價錢
詢問指定物品訊息（商店中）
表達評價
我想要Jevoudrais+名詞
第三人稱單數
名詞複數
結尾的形容詞
數字、倍數
發音
3
消費（在咖啡館及餐廳）
表達偏好
詢問價格
動詞變化
補語或主詞
ilya
（2）+單數或複數名詞
數字
總共多少錢
消費/飲料
討厭
句子的節奏
3
問路
解釋路線
詢問交通工具
致謝
動詞變化
我想要Jevoudrais+原形動詞
定冠詞與不定冠詞
疑問句
一條街，一處廣場，一條大道
直走，向右，向左，遠，近
轉彎，走…
發音
3
評量
口語+書寫
2
在超市找分類區
選擇商品，與他人意見一致
購物（食物）
動詞變化
複數：
陽性或陰性
字尾加上-x的複數
avoirbesoinde（需要）
定位
分類區名稱
秤重，付款
句子的節奏
3
描述公寓中的隔間
討論公寓的優點及缺點
表達公寓方位
這是（c’est）+形容詞
名詞或代名詞+動詞+形容詞
形容詞的配合（提醒）
多少（combinede）+名詞
公寓隔間，多少平方公尺
一層樓，一棟大樓
序數
強調語調：
拒絕某件事
3
在一棟或多棟建築物中辨識方向
詢問教室位置
解釋，指出一地點位置
voir,venire,setrouver所有主詞人稱動詞變化（除了tu）
指示形容詞
建築，教室，走廊，門
序數
/j/的音
3
評量
口語+書寫
2
參、教學要點
1.教材選編：
以CLEInternational出的Initial1為主要課本教材
2.教學方法：
因為是針對剛起步的初學者，所以我們直接切入重點並以一種「緩慢」的學習速度進行。
因此，整本教材包含每課字彙約30多個，簡易基礎文法要素，螺旋式學習方式（每個文法重點皆一再地在不同的課程中提及）以及簡單明瞭的指令。
3.教學評量：
每一堂課即在教學時進行即時的口頭評量，以測試學生的發音即吸收程度，每一單位結束會正式以書面和口語三方面各進行一次隨堂測驗，而在學期中會有二次大範圍（多單元一起）的定期考查。
4.教學資源：
1.法文歌曲、影片，其它法文書籍等會依相關度不定期引用。
2.CDplayer,CD為課堂必備用具。
5.教學相關配合事項：
若有法文展覽，法國人士或團體來台或來校，會設法建立橋樑讓學生與之接觸。
肆、參考教材：
CLEInternational（信鴿法國書店出版社）
科目：
英文翻譯Ⅰ 學分數：
3科目代號：
VAE205 類別：
專精（應用英語學程）
壹、目標：
培養學生基本翻譯能力
本科目的目的是希望能夠建立學生正確的文法觀念、熟悉英文要素與結構後，能夠發現中文與英文結構上的不同；進而能夠將之運用在中英文翻譯上，而能將英文翻出文辭達意的中文與寫出正確的英文句子。
達到翻譯三標準中「信」的程度
貳、教材綱要
單元主題
內 容 綱 要
節數
備註
1.8大詞類
使學生了解單字的基本詞性
5
2.5大句型
（1）了解5大句型的基本要素:
主詞、動詞、受詞、補語
（2）了解八大詞類在句子當中的功能
5
3.片語
（1）了解英文中各種的片語結構:
介系詞片語、動名詞片語、不定詞片語、
分詞片語、同位語
（2）了解片語在句子中擔任的功能:
名詞、形容詞、副詞
12
4.子句
（1）了解主要子句與從屬子句的分別
（2）了解三大子句的結構:
形容詞子句、副詞子句、名詞子句
（3）了解各子句在句子中的功能:
名詞、形容詞、副詞
12
5.其他句型
（1）了解疑問句
（2）了解否定句
（3）了解倒裝句
10
三、教學要點
1.教材選編：
以學生起點行為當作教材選擇的基礎，選出適合學生能力的主要教材。
並適時補充實用性、生活化的教材、與為達精熟程度的大量練習
2.教學方法：
教學過程以老師講解及學生練習為主要方式
3.教學評量：
為了解學生學習上的障礙與成效，除了學校固定的三次期考以外、在每一教學單元結束後舉行小考，以期能及早發現學習盲點。
評量方式以紙筆測驗為主。
4.教學資源：
課本、講義
5.教學相關配合事項：
無
四、參考資料
ButlerE,HickmanMA,OverbyL,1995,CorrectWriting,書林出版社
馮慶華（2001），英漢翻譯寶典。
台北市：
凡通出版社
科目：
英文翻譯Ⅱ 學分數：
3科目代號：
VAE206 類別：
專精（應用英語學程）
壹、目標：
培養學生基本翻譯能力
本科目的目的是希望能夠建立學生正確的文法觀念、熟悉英文要素與結構後，能夠發現中文與英文結構上的不同；進而能夠將之運用在中英文翻譯上，而能將英文翻出文辭達意的中文與寫出正確的英文句子。
達到翻譯三標準中「信」的程度
貳、教材綱要
單元主題
內 容 綱 要
節數
備註
1.換序翻譯
1.主詞換序2.修飾語換序3.子句換序
6
了解中英文結構上的差異
2.斷句翻譯
英文子句斷句翻譯
6
同上
3.轉換翻譯
英文片語轉翻中文句子
6
同上
4.合句翻譯
英文短句合譯成一句中文
6
同上
5.縮句翻譯
英文長句縮短翻譯
6
同上
6.轉態翻譯
中英文主被動態轉換
6
同上
7.正反轉換
中英文肯定否定語意互換
6
同上
8.成語翻譯
中文成語轉翻英文
2
同上
三、教學要點
1.教材選編：
以學生起點行為當作教材選擇的基礎，選出適合學生能力的主要教材。
並適時補充實用性、生活化的教材、與為達精熟程度的大量練習
2.教學方法：
教學過程以老師講解及學生練習為主要方式
3.教學評量：
為了解學生學習上的障礙與成效，除了學校固定的三次期考以外、在每一教學單元結束後舉行小考，以期能及早發現學習盲點。
評量方式以紙筆測驗為主。
4.教學資源：
課本、講義
5.教學相關配合事項：
無
四、參考資料
ButlerE,HickmanMA,OverbyL,1995,CorrectWriting,書林出版社
馮慶華（2001），英漢翻譯寶典。
台北市：
凡通出版社
科目：
新聞英語Ⅰ 學分數：
2科目代號：
VAE207 類別：
專精（應用英語學程）
壹、目標：
運用各類時事報紙雜誌加強學生對各類新聞單字的廣泛吸收及對國內外大事的熟悉度。
貳、教材綱要
單元主題
內 容 綱 要
節數
備註
一、新聞英語介紹
1.新聞英語閱讀能力之培養方式
a.心智繪圖
b.略讀法
c.新聞類型（災難、自然、醫療、社會）
2.如何閱讀新聞標題─快速掌握，資訊及「誤讀」
3.如何增廣及加深現有之單字量
視學生能力及當週新聞決定，隨時調整
1.學生需準備並讀完每週進度之新聞
2.每堂上課先有評量
3.每3-5人成立一小組，訓練合作及協調能力
二、新聞英文分類
Ⅰ情境新聞
1.災難篇─地、水、火、風四類
a.專用或常見動詞、名詞
b.速讀訓練
2.記者會篇─重要動詞
3.廣告／電影娛樂／星座篇
a.各式廣告介紹
b.電視、電影片名及其他單字
c.星座用語
Ⅱ技術訓練
1.醫療新聞─流行病為主
a.學生分組報告
b.翻譯外電
2.速讀競賽─分組競賽
參、教學要點
1.教材選編：
1.心智繪圖2.以中國郵報ChinaPost,時代週刊（TimesMagezine）,CNN,BBC等各大重要媒體，編成講義
2.教學方法：
以單字為主，文章為輔，訓練學生快速擷取資訊之能力
3.教學評量：
每堂上課有評量，各組有報告、討論及競賽
4.教學資源：
網路新聞、自製講義等
5.教學相關配合事項：
A.CDplayer/DVDplayer
B.E化教室之預約登錄
C.一般教室之相關設施
肆、參考教材：
1.各種英文新聞媒體如ChinaPost,TimesMagazine,CNN,BBC
2.自編講義
3.各種雜誌（天文、醫學、自然科學、生物等）
科目：
新聞英語Ⅱ 學分數：
2科目代號：
VAE208 類別：
專精（應用英語學程）
壹、目標：
運用各類時事報紙雜誌加強學生對各類新聞單字的廣泛吸收及對國內外大事的熟悉度。
貳、教材綱要
單元主題
內 容 綱 要
節數
備註
一、新聞英語介紹
1.新聞英語閱讀能力之培養方式
a.心智繪圖
b.略讀法
c.新聞類型（災難、自然、醫療、社會）
2.如何閱讀新聞標題─快速掌握，資訊及「誤讀」
3.如何增廣及加深現有之單字量
視學生能力及當週新聞決定，隨時調整
1.學生需準備並讀完每週進度之新聞
2.每堂上課先有評量
3.每3-5人成立一小組，訓練合作及協調能力
二、新聞英文分類
Ⅰ情境新聞
1.災難篇─地、水、火、風四類
a.專用或常見動詞、名詞
b.速讀訓練
2.記者會篇─重要動詞
3.廣告／電影娛樂／星座篇
a.各式廣告介紹
b.電視、電影片名及其他單字
c.星座用語
Ⅱ技術訓練
1.醫療新聞─流行病為主
a.學生分組報告
b.翻譯外電
2.速讀競賽─分組競賽
參、教學要點
1.教材選編：
1.心智繪圖2.以中國郵報ChinaPost,時代週刊（TimesMagezine）,CNN,BBC等各大重要媒體，編成講義
2.教學方法：
以單字為主，文章為輔，訓練學生快速擷取資訊之能力
3.教學評量：
每堂上課有評量，各組有報告、討論及競賽
4.教學資源：
網路新聞、自製講義等
5.教學相關配合事項：
A.CDplayer/DVDplayer
B.E化教室之預約登錄
C.一般教室之相關設施
肆、參考教材：
1.各種英文新聞媒體如ChinaPost,TimesMagazine,CNN,BBC
2.自編講義
3.各種雜誌（天文、醫學、自然科學、生物等）
科目：
新聞英語Ⅲ 學分數：
2科目代號：
VAE209 類別：
專精（應用英語學程）
壹、目標：
運用各類時事報紙雜誌加強學生對各類新聞單字的廣泛吸收及對國內外大事的熟悉度。
貳、教材綱要
單元主題
內 容 綱 要
節數
備註
一、新聞英語介紹
1.新聞英語閱讀能力之培養方式
a.心智繪圖
b.略讀法
c.新聞類型（災難、自然、醫療、社會）
2.如何閱讀新聞標題─快速掌握，資訊及「誤讀」
3.如何增廣及加深現有之單字量
視學生能力及當週新聞決定，隨時調整
1.學生需準備並讀完每週進度之新聞
2.每堂上課先有評量
3.每3-5人成立一小組，訓練合作及協調能力
二、新聞英文分類
Ⅰ情境新聞
1.災難篇─地、水、火、風四類
a.專用或常見動詞、名詞
b.速讀訓練
2.記者會篇─重要動詞
3.廣告／電影娛樂／星座篇
a.各式廣告介紹
b.電視、電影片名及其他單字
c.星座用語
Ⅱ技術訓練
1.醫療新聞─流行病為主
a.學生分組報告
b.翻譯外電
2.速讀競賽─分組競賽
參、教學要點
1.教材選編：
1.心智繪圖2.以中國郵報ChinaPost,時代週刊（TimesMagezine）,CNN,BBC等各大重要媒體，編成講義
2.教學方法：
以單字為主，文章為輔，訓練學生快速擷取資訊之能力
3.教學評量：
每堂上課有評量，各組有報告、討論及競賽
4.教學資源：
網路新聞、自製講義等
5.教學相關配合事項：
A.CDplayer/DVDplayer
B.E化教室之預約登錄
C.一般教室之相關設施
肆、參考教材：
1.各種英文新聞媒體如ChinaPost,TimesMagazine,CNN,BBC
2.自編講義
3.各種雜誌（天文、醫學、自然科學、生物等）
科目：
新聞英語Ⅳ 學分數：
2科目代號：
VAE210 類別：
專精（應用英語學程）
壹、目標：
運用各類時事報紙雜誌加強學生對各類新聞單字的廣泛吸收及對國內外大事的熟悉度。
貳、教材綱要
單元主題
內 容 綱 要
節數
備註
一、新聞英語介紹
1.新聞英語閱讀能力之培養方式
a.心智繪圖
b.略讀法
c.新聞類型（災難、自然、醫療、社會）
2.如何閱讀新聞標題─快速掌握，資訊及「誤讀」
3.如何增廣及加深現有之單字量
視學生能力及當週新聞決定，隨時調整
1.學生需準備並讀完每週進度之新聞
2.每堂上課先有評量
3.每3-5人成立一小組，訓練合作及協調能力
二、新聞英文分類
Ⅰ情境新聞
1.災難篇─地、水、火、風四類
a.專用或常見動詞、名詞
b.速讀訓練
2.記者會篇─重要動詞
3.廣告／電影娛樂／星座篇
a.各式廣告介紹
b.電視、電影片名及其他單字
c.星座用語
Ⅱ技術訓練
1.醫療新聞─流行病為主
a.學生分組報告
b.翻譯外電
2.速讀競賽─分組競賽
參、教學要點
1.教材選編：
1.心智繪圖2.以中國郵報ChinaPost,時代週刊（TimesMagezine）,CNN,BBC等各大重要媒體，編成講義
2.教學方法：
以單字為主，文章為輔，訓練學生快速擷取資訊之能力
3.教學評量：
每堂上課有評量，各組有報告、討論及競賽
4.教學資源：
網路新聞、自製講義等
5.教學相關配合事項：
A.CDplayer/DVDplayer
B.E化教室之預約登錄
C.一般教室之相關設施
肆、參考教材：
1.各種英文新聞媒體如ChinaPost,TimesMagazine,CNN,BBC
2.自編講義
3.各種雜誌（天文、醫學、自然科學、生物等）
科目：
英美文選Ⅰ 學分數：
2科目代號：
VAE211 類別：
專精（應用英語學程）
壹、目標：
培養學生賞析短篇小說的文學素養，同時提昇閱讀、寫作及口說能力。
貳、教材綱要
單元主題
內 容 綱 要
節數
備註
TheTell-TaleHeartEdgarAllanPoe
Ⅰ.Beforeyouread
1.Characters,plot,setting,theme
2.Buildbackground
3.Keywords
4.Readingstrategy（predict）
Ⅱ.Afteryouread
1.Understandthestory
2.Elementsofliterature（surpriseending）
3.Discussion
4.Vocabulary
5.Wordstudy
6.Extensionactivities（wordproblems）
7.Writingpractice（writeasummary）
6
其間輔以補充教材及學生的學習回饋，故節數較具彈性
TheTell-TaleHeartEdgarAllanPoe
6
TheTell-TaleHeartEdgarAllanPoe
6
WashingtonIrving的RipVanWinkle.
6
WashingtonIrving的RipVanWinkle.
6
WashingtonIrving的RipVanWinkle.
6
參、教學要點
1.教材選編：
AllAmericanStories。
2.教學方法：
導讀、討論、分組活動。
3.教學評量：
筆試
4.教學資源：
轉載http:
//www.525.idv.tw/bbs/cgi-bin/view.cgi?
forum=27&topic=49、中華民國英美文學學會、美國文學研究：
http:
//eala.nsysu.edu.tw/link/link4-1.htm。
。
5.教學相關配合事項：
參考主題相關書籍、電影欣賞（英文字幕）等。
肆、參考教材：
C.G.Draper（2006）,AllAmericanStories,NewYork:
PearsonEducation.
科目：
英美文選Ⅱ 學分數：
2科目代號：
VAE212 類別：
專精（應用英語學程）
壹、目標：
培養學生賞析短篇小說的文學素養，同時提昇閱讀、寫作及口說能力。
貳、教材綱要
單元主題
內 容 綱 要
節數
備註
TheTell-TaleHeartEdgarAllanPoe
Ⅰ.Beforeyouread
1.Characters,plot,setting,theme
2.Buildbackground
3.Keywords
4.Readingstrategy（predict）
Ⅱ.Afteryouread
1.Understandthestory
2.Elementsofliterature（surpriseending）
3.Discussion
4.Vocabulary
5.Wordstudy
6.Extensionactivities（wordproblems）
7.Writingpractice（writeasummary）
6
其間輔以補充教材及學生的學習回饋，故節數較具彈性
TheTell-TaleHeartEdgarAllanPoe
6
TheTell-TaleHeartEdgarAllanPoe
6
Washi
升级会员 