科目日文.docx

1、科目日文科目：日文學分數：2 科目代號：VAE201類別：專精(應用英語學程)壹、目標：1.學習日文基礎發音，日常生活會話、招呼語.等。2.瞭解日本文化、風俗民情等生活，以提高學習興趣貳、教材綱要單 元 主 題內容綱要節數備註一、發音及語調1. 介紹日文的七種發音：清音、濁音、半濁音、長音、拗音、促音、鼻音。2. 介紹重音唸法。3. 要求學生藉由單字反覆練習發音。13二、日常會話1. 介紹簡易自我介紹及生活會話。2. 說明中日文化差異，加深學生對日本文化的了解。3三、名詞句 1. 介紹日文名詞肯定及疑問的說法。2. 介紹日文名詞否定的說法。3. 介紹日文指示代名詞的用法。4. 介紹日文連體詞的

2、用法。5. 要求學生反覆練習重要句型。16四、歌曲或影片教學1. 提升學生學習能力和興趣。4五、複習2參、教學要點1.教材選編：淺顯易懂，具生活化的內容2.教學方法：講述法、角色扮演對話練習3.教學評量：採筆試、口試、聽力4.教學資源：視聽教材5.教學相關配合事項： 肆、參考教材： 1.盧美芳(2001),高級中學日語、,台北縣：尚昂文化出版2.50音自編講義科目：日文學分數：2 科目代號：VAE202類別：專精(應用英語學程)壹、目標：1.學習日文基礎發音，日常生活會話、招呼語.等。2.瞭解日本文化、風俗民情等生活，以提高學習興趣貳、教材綱要單 元 主 題內容綱要節數備註五、片假名1. 介紹

3、片假名寫法。4六、形容詞1. 介紹日文二種形容詞之用法及變化。2. 說明指示地方代名詞。3. 學校、家裡相關名詞。8七、數字 1. 介紹數字、電話號碼及錢數的說法街4八、名詞句的過去式1. 介紹名詞句的時態2. 星期幾的說法4九、動詞1. 說明存在句及有無句有二種不同用法。12十、短文寫作1.協助學生完成一篇自我簡介4十一、複習2參、教學要點1.教材選編：淺顯易懂，具生活化的內容2.教學方法：講述法、角色扮演對話練習3.教學評量：採筆試、口試、聽力4.教學資源：視聽教材5.教學相關配合事項： 肆、參考教材： 1.盧美芳(2001),高級中學日語、,台北縣：尚昂文化出版2.50音自編講義科目：法

4、文學分數：2 科目代號：VAE203類別：專精(應用英語學程)壹、目標：讓同學具備基礎法文聽、說、讀、寫四項能力，即可滿足法文使用的一般需求，例：自我介紹，詢問及提供訊息，提議某事，接受或拒絕一項邀請等。貳、教材綱要單 元 主 題內容綱要節數備註文法字彙發音法國印象法國在歐洲法語系國家透明字彙已認識字彙發音標記辨識法文音1問候、連絡自我介紹致謝動詞變化句型問候語名字數字疑問語氣3詢問介紹自己辨識他人提出問題動詞變化陰性/陽性說話，居住國籍的形容詞形容詞陰陽性2辨識他人詢問訊息給予他人訊息提問第三人稱單數動詞變化陰性/陽性句型副詞疑問句名詞描述形容詞名詞aimer疑問副詞定冠詞形容詞陰陽性3評量

5、口語+書寫2辨識他人詢問訊息介紹自己及介紹他人提問倒裝問句 陰陽性重讀人稱代名詞職業字母表疑問句 姓，名字 拼寫我，您，他/她驚嘆詞3詢問數量解釋、描述不同物品動詞變化複數名詞名詞副數不定冠詞家庭生活用品數字複數中/z/的連音3詢問物品訊息說出自己的喜惡表達偏好致謝動詞變化不定冠詞否定句 紀念日禮物喜愛，偏愛數字節奏及語調發音疑問句及驚嘆句3評量口語+書寫2參、教學要點1.教材選編：以CLE International出的Initial 1為主要課本教材2.教學方法：因為是針對剛起步的初學者，所以我們直接切入重點並以一種緩慢的學習速度進行。因此，整本教材包含每課字彙約30多個，簡易基礎文法要素

6、，螺旋式學習方式(每個文法重點皆一再地在不同的課程中提及)以及簡單明瞭的指令。3.教學評量：每一堂課即在教學時進行即時的口頭評量，以測試學生的發音即吸收程度，每一單位結束會正式以書面和口語三方面各進行一次隨堂測驗，而在學期中會有二次大範圍(多單元一起)的定期考查。4.教學資源：1.法文歌曲、影片，其它法文書籍等會依相關度不定期引用。 2.CD player,CD為課堂必備用具。5.教學相關配合事項：若有法文展覽，法國人士或團體來台或來校，會設法建立橋樑讓學生與之接觸。肆、參考教材： CLE International(信鴿法國書店出版社)科目：法文學分數：2 科目代號：VAE204類別：專精(

7、應用英語學程)壹、目標：讓同學具備基礎法文聽、說、讀、寫四項能力，即可滿足法文使用的一般需求，例：自我介紹，詢問及提供訊息，提議某事，接受或拒絕一項邀請等。貳、教材綱要單 元 主 題內容綱要節數備註文法字彙發音詢問價錢詢問指定物品訊息(商店中)表達評價我想要Je voudrais+名詞第三人稱單數名詞複數 結尾的形容詞數字、倍數發音3消費(在咖啡館及餐廳)表達偏好詢問價格動詞變化補語或主詞il y a(2)+單數或複數名詞數字總共多少錢消費/飲料討厭句子的節奏3問路解釋路線詢問交通工具致謝動詞變化我想要Je voudrais+原形動詞定冠詞與不定冠詞疑問句一條街，一處廣場，一條大道直走，向右，

8、向左，遠，近轉彎，走 發音3評量口語+書寫 2在超市找分類區選擇商品，與他人意見一致購物(食物)動詞變化複數：陽性或陰性字尾加上-x的複數 avoir besoin de(需要)定位分類區名稱秤重，付款句子的節奏3描述公寓中的隔間討論公寓的優點及缺點表達公寓方位這是(cest)+形容詞名詞或代名詞+動詞+形容詞形容詞的配合(提醒)多少(combine de)+名詞公寓隔間，多少平方公尺一層樓，一棟大樓序數強調語調：拒絕某件事3在一棟或多棟建築物中辨識方向詢問教室位置解釋，指出一地點位置voir,venire,se trouver所有主詞人稱動詞變化(除了tu)指示形容詞建築，教室，走廊，門序數

9、/j/的音3評量口語+書寫2參、教學要點1.教材選編：以CLE International出的Initial 1為主要課本教材2.教學方法：因為是針對剛起步的初學者，所以我們直接切入重點並以一種緩慢的學習速度進行。因此，整本教材包含每課字彙約30多個，簡易基礎文法要素，螺旋式學習方式(每個文法重點皆一再地在不同的課程中提及)以及簡單明瞭的指令。3.教學評量：每一堂課即在教學時進行即時的口頭評量，以測試學生的發音即吸收程度，每一單位結束會正式以書面和口語三方面各進行一次隨堂測驗，而在學期中會有二次大範圍(多單元一起)的定期考查。4.教學資源：1.法文歌曲、影片，其它法文書籍等會依相關度不定期引用

10、。 2.CD player,CD為課堂必備用具。5.教學相關配合事項：若有法文展覽，法國人士或團體來台或來校，會設法建立橋樑讓學生與之接觸。肆、參考教材： CLE International(信鴿法國書店出版社)科目：英文翻譯學分數：3 科目代號：VAE205類別：專精(應用英語學程)壹、目標：培養學生基本翻譯能力本科目的目的是希望能夠建立學生正確的文法觀念、熟悉英文要素與結構後，能夠發現中文與英文結構上的不同；進而能夠將之運用在中英文翻譯上，而能將英文翻出文辭達意的中文與寫出正確的英文句子。達到翻譯三標準中信的程度貳、教材綱要單 元 主 題內容綱要節數備註1. 8大詞類使學生了解單字的基本詞

11、性5 2. 5大句型(1)了解5大句型的基本要素: 主詞、動詞、受詞、補語(2)了解八大詞類在句子當中的功能5 3.片語(1)了解英文中各種的片語結構: 介系詞片語、動名詞片語、不定詞片語、分詞片語、同位語 (2)了解片語在句子中擔任的功能: 名詞、形容詞、副詞12 4.子句(1)了解主要子句與從屬子句的分別(2)了解三大子句的結構: 形容詞子句、副詞子句、名詞子句(3)了解各子句在句子中的功能: 名詞、形容詞、副詞12 5.其他句型(1)了解疑問句(2)了解否定句(3)了解倒裝句10 三、教學要點1. 教材選編：以學生起點行為當作教材選擇的基礎，選出適合學生能力的主要教材。並適時補充實用性、

12、生活化的教材、與為達精熟程度的大量練習2. 教學方法：教學過程以老師講解及學生練習為主要方式3. 教學評量：為了解學生學習上的障礙與成效，除了學校固定的三次期考以外、在每 一教學單元結束後舉行小考，以期能及早發現學習盲點。評量方式以紙筆測驗為主。4. 教學資源：課本、講義5. 教學相關配合事項：無四、參考資料Butler E,Hickman M A,Overby L,1995,Correct Writing,書林出版社馮慶華(2001)，英漢翻譯寶典。台北市：凡通出版社科目：英文翻譯學分數：3 科目代號：VAE206類別：專精(應用英語學程)壹、目標：培養學生基本翻譯能力本科目的目的是希望能夠

13、建立學生正確的文法觀念、熟悉英文要素與結構後，能夠發現中文與英文結構上的不同；進而能夠將之運用在中英文翻譯上，而能將英文翻出文辭達意的中文與寫出正確的英文句子。達到翻譯三標準中信的程度貳、教材綱要單 元 主 題內容綱要節數備註1. 換序翻譯1.主詞換序 2.修飾語換序 3.子句換序 6了解中英文結構上的差異2. 斷句翻譯英文子句斷句翻譯6同上3. 轉換翻譯英文片語轉翻中文句子6同上4. 合句翻譯英文短句合譯成一句中文6同上5. 縮句翻譯英文長句縮短翻譯6同上6. 轉態翻譯中英文主被動態轉換6同上7. 正反轉換中英文肯定否定語意互換6同上8. 成語翻譯中文成語轉翻英文2 同上三、教學要點1. 教

14、材選編：以學生起點行為當作教材選擇的基礎，選出適合學生能力的主要教材。並適時補充實用性、生活化的教材、與為達精熟程度的大量練習2. 教學方法：教學過程以老師講解及學生練習為主要方式3. 教學評量：為了解學生學習上的障礙與成效，除了學校固定的三次期考以外、在每一教學單元結束後舉行小考，以期能及早發現學習盲點。評量方式以紙筆測驗為主。4. 教學資源：課本、講義5. 教學相關配合事項：無四、參考資料Butler E,Hickman M A,Overby L,1995,Correct Writing,書林出版社馮慶華(2001)，英漢翻譯寶典。台北市：凡通出版社科目：新聞英語學分數：2 科目代號：VA

15、E207類別：專精(應用英語學程)壹、目標：運用各類時事報紙雜誌加強學生對各類新聞單字的廣泛吸收及對國內外大事的熟悉度。貳、教材綱要單 元 主 題內容綱要節數備註一、新聞英語介紹1.新聞英語閱讀能力之培養方式 a.心智繪圖 b.略讀法 c.新聞類型(災難、自然、醫療、社會)2.如何閱讀新聞標題快速掌握，資訊及誤讀 3.如何增廣及加深現有之單字量視學生能力及當週新聞決定，隨時調整1.學生需準備並讀完每週進度之新聞2.每堂上課先有評量3.每3-5人成立一小組，訓練合作及協調能力二、新聞英文分類情境新聞1.災難篇地、水、火、風四類 a.專用或常見動詞、名詞 b.速讀訓練2.記者會篇重要動詞3.廣告電

16、影娛樂星座篇 a.各式廣告介紹 b.電視、電影片名及其他單字 c.星座用語 技術訓練1.醫療新聞流行病為主 a.學生分組報告 b.翻譯外電2.速讀競賽分組競賽參、教學要點1.教材選編：1.心智繪圖2.以中國郵報China Post,時代週刊(Times Magezine),CNN,BBC等各大重要媒體，編成講義2.教學方法：以單字為主，文章為輔，訓練學生快速擷取資訊之能力3.教學評量：每堂上課有評量，各組有報告、討論及競賽4.教學資源：網路新聞、自製講義等5.教學相關配合事項： A.CD player/DVD player B.E化教室之預約登錄 C.一般教室之相關設施肆、參考教材： 1.各種

17、英文新聞媒體如China Post,Times Magazine,CNN,BBC2.自編講義3.各種雜誌(天文、醫學、自然科學、生物等)科目：新聞英語學分數：2 科目代號：VAE208類別：專精(應用英語學程)壹、目標：運用各類時事報紙雜誌加強學生對各類新聞單字的廣泛吸收及對國內外大事的熟悉度。貳、教材綱要單 元 主 題內容綱要節數備註一、新聞英語介紹1.新聞英語閱讀能力之培養方式 a.心智繪圖 b.略讀法 c.新聞類型(災難、自然、醫療、社會)2.如何閱讀新聞標題快速掌握，資訊及誤讀 3.如何增廣及加深現有之單字量視學生能力及當週新聞決定，隨時調整1.學生需準備並讀完每週進度之新聞2.每堂上

18、課先有評量3.每3-5人成立一小組，訓練合作及協調能力二、新聞英文分類情境新聞1.災難篇地、水、火、風四類 a.專用或常見動詞、名詞 b.速讀訓練2.記者會篇重要動詞3.廣告電影娛樂星座篇 a.各式廣告介紹 b.電視、電影片名及其他單字 c.星座用語 技術訓練1.醫療新聞流行病為主 a.學生分組報告 b.翻譯外電2.速讀競賽分組競賽參、教學要點1.教材選編：1.心智繪圖2.以中國郵報China Post,時代週刊(Times Magezine),CNN,BBC等各大重要媒體，編成講義2.教學方法：以單字為主，文章為輔，訓練學生快速擷取資訊之能力3.教學評量：每堂上課有評量，各組有報告、討論及競

19、賽4.教學資源：網路新聞、自製講義等5.教學相關配合事項： A.CD player/DVD player B.E化教室之預約登錄 C.一般教室之相關設施肆、參考教材： 1.各種英文新聞媒體如China Post,Times Magazine,CNN,BBC2.自編講義3.各種雜誌(天文、醫學、自然科學、生物等)科目：新聞英語學分數：2 科目代號：VAE209類別：專精(應用英語學程)壹、目標：運用各類時事報紙雜誌加強學生對各類新聞單字的廣泛吸收及對國內外大事的熟悉度。貳、教材綱要單 元 主 題內容綱要節數備註一、新聞英語介紹1.新聞英語閱讀能力之培養方式 a.心智繪圖 b.略讀法 c.新聞類型

20、(災難、自然、醫療、社會)2.如何閱讀新聞標題快速掌握，資訊及誤讀 3.如何增廣及加深現有之單字量視學生能力及當週新聞決定，隨時調整1.學生需準備並讀完每週進度之新聞2.每堂上課先有評量3.每3-5人成立一小組，訓練合作及協調能力二、新聞英文分類情境新聞1.災難篇地、水、火、風四類 a.專用或常見動詞、名詞 b.速讀訓練2.記者會篇重要動詞3.廣告電影娛樂星座篇 a.各式廣告介紹 b.電視、電影片名及其他單字 c.星座用語 技術訓練1.醫療新聞流行病為主 a.學生分組報告 b.翻譯外電2.速讀競賽分組競賽參、教學要點1.教材選編：1.心智繪圖2.以中國郵報China Post,時代週刊(Tim

21、es Magezine),CNN,BBC等各大重要媒體，編成講義2.教學方法：以單字為主，文章為輔，訓練學生快速擷取資訊之能力3.教學評量：每堂上課有評量，各組有報告、討論及競賽4.教學資源：網路新聞、自製講義等5.教學相關配合事項： A.CD player/DVD player B.E化教室之預約登錄 C.一般教室之相關設施肆、參考教材： 1.各種英文新聞媒體如China Post,Times Magazine,CNN,BBC2.自編講義3.各種雜誌(天文、醫學、自然科學、生物等)科目：新聞英語學分數：2 科目代號：VAE210類別：專精(應用英語學程)壹、目標：運用各類時事報紙雜誌加強學生

22、對各類新聞單字的廣泛吸收及對國內外大事的熟悉度。貳、教材綱要單 元 主 題內容綱要節數備註一、新聞英語介紹1.新聞英語閱讀能力之培養方式 a.心智繪圖 b.略讀法 c.新聞類型(災難、自然、醫療、社會)2.如何閱讀新聞標題快速掌握，資訊及誤讀 3.如何增廣及加深現有之單字量視學生能力及當週新聞決定，隨時調整1.學生需準備並讀完每週進度之新聞2.每堂上課先有評量3.每3-5人成立一小組，訓練合作及協調能力二、新聞英文分類情境新聞1.災難篇地、水、火、風四類 a.專用或常見動詞、名詞 b.速讀訓練2.記者會篇重要動詞3.廣告電影娛樂星座篇 a.各式廣告介紹 b.電視、電影片名及其他單字 c.星座用

23、語 技術訓練1.醫療新聞流行病為主 a.學生分組報告 b.翻譯外電2.速讀競賽分組競賽參、教學要點1.教材選編：1.心智繪圖2.以中國郵報China Post,時代週刊(Times Magezine),CNN,BBC等各大重要媒體，編成講義2.教學方法：以單字為主，文章為輔，訓練學生快速擷取資訊之能力3.教學評量：每堂上課有評量，各組有報告、討論及競賽4.教學資源：網路新聞、自製講義等5.教學相關配合事項： A.CD player/DVD player B.E化教室之預約登錄 C.一般教室之相關設施肆、參考教材： 1.各種英文新聞媒體如China Post,Times Magazine,CNN

24、,BBC2.自編講義3.各種雜誌(天文、醫學、自然科學、生物等)科目：英美文選學分數：2 科目代號：VAE211類別：專精(應用英語學程)壹、目標：培養學生賞析短篇小說的文學素養，同時提昇閱讀、寫作及口說能力。貳、教材綱要單 元 主 題內容綱要節數備註The Tell-Tale Heart Edgar Allan Poe.Before you read 1.Characters,plot,setting,theme 2.Build background 3.Key words 4.Reading strategy(predict).After you read 1.Understand the

25、 story2.Elements of literature(surprise ending)3.Discussion4.Vocabulary5.Word study6.Extension activities(word problems)7.Writing practice(write a summary)6其間輔以補充教材及學生的學習回饋，故節數較具彈性The Tell-Tale Heart Edgar Allan Poe6The Tell-Tale Heart Edgar Allan Poe6Washington Irving的Rip Van Winkle.6Washington Irv

26、ing的Rip Van Winkle.6Washington Irving的Rip Van Winkle.6參、教學要點1.教材選編：All American Stories。2.教學方法：導讀、討論、分組活動。3.教學評量：筆試4.教學資源：轉載http:/www.525.idv.tw/bbs/cgi-bin/view.cgi?forum=27&topic=49、中華民國英美文學學會、美國文學研究：http:/eala.nsysu.edu.tw/link/link4-1.htm。5.教學相關配合事項：參考主題相關書籍、電影欣賞(英文字幕)等。肆、參考教材： C.G.Draper(2006),

27、All American Stories,New York:Pearson Education.科目：英美文選學分數：2 科目代號：VAE212類別：專精(應用英語學程)壹、目標：培養學生賞析短篇小說的文學素養，同時提昇閱讀、寫作及口說能力。貳、教材綱要單 元 主 題內容綱要節數備註The Tell-Tale Heart Edgar Allan Poe.Before you read 1.Characters,plot,setting,theme 2.Build background 3.Key words 4.Reading strategy(predict).After you read 1.Understand the story2.Elements of literature(surprise ending)3.Discussion4.Vocabulary5.Word study6.Extension activities(word problems)7.Writing practice(write a summary)6其間輔以補充教材及學生的學習回饋，故節數較具彈性The Tell-Tale Heart Edgar Allan Poe6The Tell-Tale Heart Edgar Allan Poe6Washi