八上思想品德810打印教案.docx
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八上思想品德810打印教案
课题
在“责任”中长大
课型
新授
课时
第一课时
主备
许谐斌
审核
张达
备课
时间
20141217
教学
目标
了解14岁的法律责任和社会责任，学会承担应有的责任。
教学
重点
理解责任意识是一个人道德修养的重要组成部分，学会全面提高自身素质。
教学
难点
成人的基本标志，
教学过程
共案
个案
导入新课：
活动一：
（课件展示）《公民的责任》
在“非典”肆虐的日子里，每一位坚守岗位的医护工作者都经历了从未有过的沉重、痛苦、压抑和无奈。
死亡每一分、每一秒都在威胁着他们宝贵的生命，可是他们没有退缩，反而勇往直前、英勇抗击着“非典”病魔。
他们也有家庭，他们的亲人同样在“非典”病魔的威胁之下。
他们或是好父亲、好母亲，或是好丈夫、好妻子，或是好儿子、好女儿，他们也都有一个共同的心愿，那就是保护自己的家人免于“非典”的威胁。
但是，祖国更需要他们，那些不幸罹患“非典”的病人更需要他们，他们不得不抛下自己的家人，投入到抗击“非典”的战役中。
师：
医生、护士在“非典”中的表现，说明他们有什么意识?
师：
责任意识是一个公民道德修养的重要组成部分，是完美人格的一部分。
医护工作人员的努力没有白费，他们以自己的生命保卫了国家利益，保护了人民的健康不受侵害。
“非典”对于我们而言并不可怕，真正可怕的是我们在这样的一种危机中不能明确作为一个公民所应该担负的责任。
在这一场危机中，我们应该挺身而出，肩负起作为一个公民所必须履行的责任。
活动二：
（课件展示）《博士当乞丐放弃的是公民的责任》
天下奇事，博士行乞。
不知内情的人会以为这是行为艺术，又或是社会对人才的浪费。
可惜，毕业干南京某名牌大学的陈博士，却是出于“不想为生活所累，只想过一种最简单的生活”而选择当乞丐。
当然，他有选择过乞讨生活的自由，但是，看着一个原本应该而且也能够为自己、为家庭、为社会做出贡献并承担责任的博士，选择了牺牲尊严博人同情的流离生活，我以为，所放弃的不是别的，而是公民责任。
师：
指导学生对这则故事进行讨论。
让学生思考问题、分析，这事是什么性质，对我们有什么启示?
师：
举出一些生活中常见的不负责任的事例，指出这些不负责任的行为的错误。
讲解新课：
师：
让学生归纳我们在成长过程中承担的责任。
谈谈为什么应该承担这些责任，有没有能力去承担?
如果有能力却没做到，是因为什么?
在讨论中，老师特别强调两点：
（1）敢于发表自己的见解。
（2）敢于争论，只有争论，才使一些观点更加鲜明，才能最终得出共同的结论，也使同学对错误的见解有所认识。
师：
具有责任意识和能力是成人的基本标志，你挑过什么样的“担子”?
请填写P89表
师：
民间有两句话：
一句是“穷人的孩子早当家”，另一句是“长大不成人”，对这两句话你是如何理解的?
师生合作探究：
《不要放弃公民的责任》（目的是使学生认识到个人行为与后果的关系，纠正推卸责任、逃避责任的不正确态度，明确公民对国家、社会、他人和家庭的责任，解心本课的重点问题）
活动三：
（课件展示）《不要放弃公民的责任》
我们从来不知道火车票的价格中包含有2％的强制保险，如果不是中国社会科学院助理研究员黄金荣先生准备和铁老大打一场官司，我们怕还一直蒙在鼓里。
厉害，一百块钱的票多收两元，一个黄金周有三千多万人次乘火车出行，就算一张票只多收两元，三千万人次就多收六千万，更何况平均起来，一张票肯定不只多收两元，粗略一估算，一个黄金周就可以多出上亿的进账，这一年得多收多少?
自己的权利或者利益受到侵害，学会打官司是一个公民的责任意识和法制意识的体现。
活动过程：
第一步，指导学生细读材料。
第二步，让学生以“黄金荣要不要打官司”作为辩题，请学生从正反两方面展开辩论。
第三步，让学生认识到应该对自己的行为后果负责，要勇于承担对他人、对国冢、对社会的责任。
第四步：
教师总结。
以辩论的形式来使学生认识到公民要承担对他人、对国家、对社会的责任的意义。
当然，在辩论过程中，要特别注意教给他们辩论的技巧，并给弱势的一方及时的鼓励，使辩论能够有序并且激烈地进行下去。
反思生活：
师：
有人说责任对我们来说是负担，也有人说责任是我们成人的动力，你是怎么认为的?
（P91）
二·课后作业
抄写《有关责任的名言》
1．责任感常常会纠正人的狭隘性。
当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠的向导。
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教学后记
课题
不同身份有不同责任
课型
新授
课时
第二课时
主备
许谐斌
审核
张达
备课
时间
20141217
教学
目标
完美人格必须承担相应社会角色的责任，做一个有益于他人，有益于社会的人。
教学
重点
了解人因不同的社会身份而负有不同的责任。
教学
难点
认识到应该承担的相应的社会责任，做一个负责任的公民。
教学过程
共案
个案
导入新课：
材料一：
在京沪高速江都段一辆开住上海的长途汽车上，一位孕妇正发出痛苦的呻吟声，肚里的孩子快要出生了。
车上都是旅客，人多又没有必要的医疗设施，如得不到医生的救助，孕妇和孩子都将面临生命的危险，情况万分紧急。
好心的乘客急忙拨打120急救电话，急救中心一边安排急救小组通过紧急通道前住急救。
一边让汽车停靠到指定地点等待救护。
高速路上车辆很多，但大多纷纷让道．（保证了救护车快速地到达长途汽车，在大家的共同帮助下，医护人员将孕妇抬上救护车送往医院。
医院里的护士也已做好各种准备，早早地就在急救室外等待救护车的到来．车辆一到，就将孕妇送往抢救室。
从拨打急救电话到孕妇和孩子部平平安安出生仅用了一个半小时。
事后医生介绍，如果再迟一点，孕妇和孩子的生命就会出现危险。
师：
是什么让这位孕妇和孩子保住了生命?
（是大家的共同努力，尽心尽职，节约了时间，挽救了生命。
）
材料二：
全国特级优秀人民警察－扬州市文峰派出所民警陈先岩创造了“陈先岩社区基础工作法”，即上门“五个一”、入户“五个时”、室内“四注意”。
上门“五个一”就是一身警服、一张笑脸、一声问候、一张警民联系卡，必要时由一位居委会干部陪同；入户“五个时”就是居民入住迁移时，办理户口证件时，发生矛盾纠纷时，生活困难时以及季节性、区域性案件多发时，登门拜访群众；室内“四注意”就是注意仪容仪表、注意举止文明、注意尊重居民的习俗、注意选择适当的交谈方式；把握“三不进”就是居民休息、急于外出、家中办事时不进居民家门。
通过这套登门拜访群众的方法和技巧，陈先岩花了8个月的时间，走遍辖区家家户户．形成了四十多万字的户情资料。
如今，陈先岩成了东花园河南小区的“活字典”，辖区内的张家长李家短，他了如指掌。
在日常工作中，陈先岩对于群众的求助，大到办理户口、处理报警、招工入学，小到婆媳不和、邻里纠纷、子女婚嫁，他都尽心尽力去办。
七年来，辖区内未发生一起重大治安案件，刑满释放和解除劳教人员无一重新犯罪。
他把“民警”这个词默默地写在了辖区里。
深深地刻在了群众的心坎上。
师：
陈先岩为什么能把“民警”这个词深深地刻在群众的心坎上?
（以真情暖民心，以实干保一方平安，尽到了民警的职责。
）
讲解新课：
我们生活在这样的社会里，能享受着幸福生活．离不开大家的尽心尽职。
今天我们一起来学习“不同身份有不同责任”。
一、每个人都担当一定的社会角色
社会关系是在生产劳动的基础上人与人之间各种关系的总和。
人是社会的最小细胞，扮演着不同的社会角色，有着不同的社会责任。
活动一：
社会需要什么样的公民
社会角色
承担的责任
列举代表人物事例
科学家
科技创新
（国家科技奖获得者袁隆平、王选）
医生
救死扶伤，治疗疾病，恢复健康
（白衣天使吴登云）
教师
教书育人
（英雄教师殷雪梅）
水电工
水电维修，保障生活
（全国劳模…徐虎）
公交售票员
乘车文明，服务顺心
（全国劳模～李素丽）
交警
维护交通秩序
（扬州交警吴杰）
解放军
维护国家、社会的安全
（海空卫士王伟）
活动二：
请参照教材P92的分析方法对上面的一个角色进行分析：
职业（社会角色）：
承担主要社会责任的依据：
1）法规依据：
2）职业道德要求：
3）社会希冀：
4）国情实际：
总结：
我们的社会正是有许许多多负责任的人存在，才保证了我们拥有和平的世界、发展的社会、幸福的生活。
二、社会角色不同责任不同
社会是复杂多样的。
一个人因分工不同，身份不同而具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。
人与人之间关系是复杂的，人与人之间存在着千丝万缕的联系。
如：
身份责任
身为子女要孝顺、赡养老人
家庭配偶关系互相帮扶、体谅
身为父母关心、抚养后代
家长普通职工完成自己的工作
单位管理干部管理、协调工作
社会公民热爱祖国，做个好公民
社会需要每个公民都积极地承担起自己社会角色的责任，做到在社会是一位好公民，在单位是一位好职工，在家庭是一位好成员。
三、责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求
社会道德要求我们具有职业道德、社会公德、家庭美德。
符合道德的要求就要承担相应的责任，如：
工作敬业、尊老爱幼、待人友善、乐干助人；法律要求我们遵纪守法，履行法定义务。
符合法律的要求就要承担相应的责任，如：
保守国家秘密、维护民族团结、依法服兵役、依法纳税等。
有些既是道德的要求，也是法律的要求，如：
做人要诚信、保护环境、减少噪音、节约资源。
材料三：
维护民族团结
近年来，世界许多国家和地区接连不断爆发民族冲突与战争，如索马里、卢旺达、利比里亚、车臣、科索沃等国家和地区。
这些冲突与战争大都是由民族问题引起的，而每一次冲突和战争都使双方付出了惨重的代价。
我国宪法规定：
“中华人民共和国公民有维护国家统一和民族团结的义务。
通过“和平统一，一国两制”的方针，香港、澳门顺利回归祖国，台湾与大陆的和平统一成为我们所有中国人的共同愿望，我们应承担起统一的责任，积极同破坏国家统一的言论、行为作斗争。
材料四：
保护环境
据统计，我国约有367万平方公里的土地受到水土流失的威胁，40年来因水土流失造成耕地减少267万公顷。
每年由于植被破坏造成的水土流失面积约2万平方公里。
我国北方地区每年都要刮数起“沙尘暴”，严重影响了北方地区经济和社会的发展。
据统计，这几年我国每年因风沙危害造成的直接经济损失达540亿元。
师：
（1）请问我们应肩负起怎样的责任?
（2）提出怎样的倡议?
结束语：
今天我们共同学习了《不同身份有不同责任》，通过学习明白了不同的社会角色具有不同的社会责任。
知道社会责任来源于社
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教学后记
课题
青春从这里起航
课型
新授
课时
第三课时
主备
许谐斌
审核
张达
备课
时间
20141217
教学
目标
知道青春时期是人生中最为宝贵的阶段，在体会珍惜青春年华的同时，知道责任是无可逃避的
教学
重点
明确承担责任的代价和不承担责任的后果。
教学
难点
认识到自己作为中学生应该承担的相应的社会责任，做一个负责任的公民。
教学过程
共案
个案
导入新课：
出示歌词《让我们荡起双桨》并播放，请学生和老师一起歌唱。
讲解新课：
青春，一个多么耀眼的字眼。
有人深情地说：
“青春的目光能看到远处的美丽圣境；青春的听觉，能感受遥远的哲理呼唤；青春的脚步，能使青年人在热望里远足；青春的眼神，能洞察未来的文明远景。
”
一、14岁－人生重要的过渡时期
活动一：
对号入座活动
将事先准备好的五组学生不同年龄阶段（婴儿、幼儿、小学低年级或目前）的照片编号、打乱出示，以小组为单位请学生对号入座，找出五个学生的成长路线，时间最短者为优胜。
分析：
1．活动中为何出现张冠李戴的现象?
2．以小组为单位，每个学生拿出自己事先准备好的照片，对照归纳出主要有哪些变化?
3．男生、女生的变化是否一样?
4．这些变化说明了什么?
同时，以小组为单位自制下表，根据本组实际情况填写：
角色
生理变化
男孩
女孩
结论：
我们在成长!
青春已经悄悄地来了!
分析：
除了上述外形等体征变化外还有别的什么变化吗?
（提示：
心理变化）
以小组为单位根据本组实际情况继续填写下表：
角色
生理变化
心理变化
（由学生根据个人意愿填写结论、发表感言。
）
男孩
女孩
活动二：
少年烦恼门诊
1．生理和心理的变化带给我这么多惊奇、惶恐和烦恼。
我的同龄人是否与我一样?
我的惊奇：
我的惶恐：
我的烦恼：
2．关于烦恼，我们有哪些应付的方法呢?
与小组里的同学探讨后，记录下来：
（全班交流。
）
活动三：
青春期的心理自画像（由教师组织引导学生对自己的心理状况进行直观的、现象上的描述）
※富有理想，追求真理，但容易脱离实际，沉湎于幻想
※朝气蓬勃，勇于探索，但容易失去自信，耐挫能力差
※思维活跃，想像丰富，但容易固执己见，爱走极端和片面
※渴望独立，有成人感，但未能摆脱依赖，难以完全对自己的行为负责
※情感丰富，热情高涨，但情绪波动比较大，容易失去控制
※珍惜友谊，渴望交际，但羞于与人交往，常常感到孤独
（教师根据学生的上述种种自我描述，进行归纳小结并作讲解）
二、14岁一人生开始负担更多的法律责任
（电脑显示相关材料）：
“危险的14岁”现象敲响警钟
从1998年到2003年，广东省未成年人犯罪的年龄平均下降了2岁，由17.6岁降为15.7岁。
2000年14岁以上不满16岁的未成年犯为215人，2004年增至589人，年均增长率为19.2％，14岁以下的犯罪案例也明显增多。
未成年人初次实施犯罪行为通常是在14岁，15、16岁越来越严重，其中在14至16岁初次实施犯罪行为的占81.6％，出现了“危险的14岁”的现象。
（思考）：
为什么“14岁”会成为未成年人作案的“危险坎”呢?
（提示）：
未成年犯由于文化程度偏低，法律意识不强，自我约束能力较差，再加上生理、心理尚未发育成熟，犯罪时往往没有事前的充分考虑和酝酿过程。
调研数据显示，未成年犯自己认为犯案的主要原因是“一时冲动”和出于“哥们义气”的占74.9％。
（特别提醒）：
《中华人民共和国刑法》明确规定：
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
（这充分体现了党和政府对未成年人的关心和爱护!
）
三、14岁一人生新的起点
材料一：
14岁，正值多梦的花季，其中该有多少欢笑、梦想和五彩斑斓的幸福!
然而，他没有。
12岁那年，他和妈妈被父亲抛弃。
从此，他学会了周末背起小木箱上街给人擦皮鞋挣钱养家；他必须在每天放学之后承担起一切家务，包括照料双目失明的妈妈；他没有穿过新衣服；他能记起的惟一美味是过年时妈妈让他花2元钱买的一碗他一直盼望的炒米线……
他就这样走到了14岁，而且，还在继续走着。
苦难收走了他的花季，却给了他一双坚强的翅膀飞向蓝天和阳光。
当我们面对这个叫杨英咏的孩子时，他的成熟和坚强让人几乎难以相信。
杨英咏成了同学们心目中的“精神领袖”，初一下学期选班长，他以高票当选。
他曾在2005年第十届世界和平书画展国际青少年书画评奖中获金字塔银奖；在全国中学生作文竞赛中获三等奖；还多次荣获昆明市五华区“雏鹰少年”的称号。
材料二：
谭冬平是衡阳市南岳区南岳镇中学初中一年级学生。
2002年6月1曰，南岳镇荆田村四名儿童在荆田、双田两地交界的燕子河玩耍时，其中三名儿童不慎落水，生命垂危。
生死攸关之际，谭冬平与阳鹏、谭海星三位同学一起挺身而出，从水中救出三名落水儿童，谭冬平不幸献出了14岁的生命。
9月11日，衡阳市委、市政府授予谭冬平、阳鹏、谭海星“小公民道德标兵”荣誉称号。
（小组合作探究）：
14岁的杨英咏为什么能够勇挑家庭重担?
14岁的谭冬平又为什么能够舍己救人?
（提示：
可以从他们的一贯表现、青春的价值、社会责任感的角度去思考）
材料三：
1988年3月13日一位14岁的优秀少年在熊熊燃烧的烈火中牺牲了，他的名字就叫赖宁。
那天下午3点左右，因八级大风，把县城附近一家工厂的电线杆吹倒，造成电线短路，引起了大火。
风助火势，火越来越大、烧得越来越远。
此时，森林、电视卫星接收站和附近的油库都面临着巨大的危险。
赖宁看见后立刻赶到火灾现场。
他找到了一棵松枝，奋不顾身地奋力扑火。
虽然，消防队员曾劝阻大家别往火中硬闯，但赖宁不忍心看到国家财产遭到严重损失而又去扑火。
最后大火终于扑灭了，但赖宁却牺牲了。
（小组合作探究：
作为一名当代中学生，请联系英雄事迹，根据自己的社会角色，绘制自己的责任图。
）
（提示：
“节约饭菜，我的责任”、“学会休息，我的责任”、“学会生活，我的责任”、“学会学习，我的责任”、“班级荣誉，我的责任”、“学校荣誉，我的责任”、“国家兴亡，我的责任”）
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教学后记
课题
生活中的承诺
课型
新授
课时
第一课时
主备
许谐斌
审核
张达
备课
时间
20141217
教学
目标
通过生活中的实例，了解承诺的内涵
教学
重点
懂得“对人守信，对事负责”，感受信守承诺是十分重要的。
教学
难点
养成诚实做人，做事讲信用的好习惯
教学过程
共案
个案
导入新课：
1．播放动画片《九色鹿》片段：
九色鹿救了溺水者，溺水者答应会保守秘密。
师：
溺水者有没有保守秘密，结果怎么样?
生：
溺水者没有信守诺言，落了个可悲的下场
师：
中华民族自古就是一个诚信的民族，重信守诺之事不胜枚举，同学们能再举个例子?
讲解新课：
材料一：
《十二个第一名》女科学家林兰英小时候家境不太富裕，父母辛辛苦苦用劳动来供养几个孩子上学。
在林兰英小学毕业后的一天晚上，母亲把她叫到跟前说：
“兰英，一个姑娘家读到小学毕业，认识几个字就不错了，念那么多书也没啥用。
我看你下学期就别念了。
”林兰英知道妈妈是怕花钱，就对妈妈说：
“我听说中学里有规定，考试得第一名可以免除学杂费。
我向您保证，上中学后我好好学习，考第一名，不用家里交学杂费。
”母亲看她这么想读书，也就答应了。
不过没把林兰英许诺考第一名的事放在心上，心里想：
姑娘家，哪那么容易考第一呀，就让她再读半年，自己感到艰难，也就死心了。
林兰英上了初中，班里就她一个女生，所有的男孩子都瞧不起她，都不和她说话，在学习上也没有人和她互相帮助。
这一切不但没有使她灰心，反而更增强了她考第一名的决心。
于是，她上课认真听讲，下课认真复习，别人学习的时候她在学，别人不学的时候她也在学。
经过半年的努力，她真的考了第一名，学校里把这一学期的学杂费免了。
母亲认为这是个偶然，不过由于有约在先，也不好反悔，就答应她再读一个学期。
第二个学期末，林兰英又拿着第一名的奖状向母亲报喜，母亲很吃惊，知道自己低估了女儿。
父母看自己的女儿有志气，都很高兴，让她安心读书，不要惦记家里，就是家里再难，也要供她读完初中。
可是，林兰英并没有放松对自己的要求，仍然牢牢记住自己对母亲许下的诺言，初中三年，她一共得了六个第一名。
后来上了高中，她仍然是年年第一，在整个中学六年中，共得了十二个第一名。
由于她信守约定，为实现自己许下的诺言·付出了别人想像不到的努力，最后终于学业有成，在半导体材料领域，成为国内外知名的科学家。
结合自己的经验谈谈承诺是什么?
承诺，给别人的是一份期待，给自己的是一份义务。
做人做事讲信用，是一种责任。
材料二：
生活中处处有承诺《政府的承诺》
初夏的阳光映红了“老棚户们”一张张兴奋的脸。
的确，他们有理由高兴和激动。
因为无数次魂牵梦萦的棚户区改造搬迁终于变成现实!
从群众最盼望的事情做起，从群众最希望办、目前又能够办好的事情入手，使人民群众真正得到实惠。
6月上旬，一路采访走过，记者看到，抚顺、本溪、鞍山、阜新、朝阳和丹东等城市的棚户区处处是火热的工地，处处有机器的轰鸣。
党和政府正在兑现自己的承诺。
为改善棚户区居民，特别是特困群体的居住水平，全面落实科学发展观，建设和谐辽宁，今年3月，辽宁省委、省政府把全省城市集中连片棚户区改造工作摆上特殊重要的日程，坚定而果断地提出，“两到三年基本完成全省824万平方米城市集中连片棚户区改造任务”。
时隔80多天，辽宁省仅沈阳、抚顺、本溪、阜新、朝阳和丹东六个城市棚户区拆迁总面积就近400万平方米，实现搬迁达6.3万户。
2．其他行业的承诺
张先生，出于为家人留下一份保障的考虑，他于2002年3月投保20万常青树，30万鸿利、附加60万人意，累计保额110万元，共缴纳保费3.5万元。
2003年2月17日傍晚，大连寿险理赔部接到报案：
2003年2月17日下午，一辆“保来”轿车在沈大高速公路金州段发生交通事故，被保险人张先生当场死亡。
噩耗传来，张先生的家人悲痛欲绝。
大连寿险理赔部获知消息后，理赔工作人员迅速赶赴现场，在帮助遇难者家属处理善后事宜的同时，对案件进行了查实，经审核后，大连寿险理赔部做出给付l10万元的理赔决定。
当公司将110万元的保险金送到受盖人家里时，受益人深有感触：
平安重信守诺，说到做到，令人信服。
本案是2003年迄今为止大连寿险的最大理赔案件，大连寿险的快速理赔行动赢得了大众的广泛赞誉，同时也在一定范围内树立了平安的优质服务和诚信形象!
师：
1．看了上述材料，你对承诺有了什么新的理解?
2．这些承诺兑现和不兑现的结果一样吗?
为什么?
3．如果你将来成为一名警察或法官或政府职员，你会怎么做?
4．除了我们刚才提到的承诺，生活中还有哪些承诺呢?
（学校对家长、学生的承诺，医生对疗人的承诺、我对父母的承诺……）
公益广告设计：
电视、报纸上的某些广告经常有夸大功效的情况，用虚假的承诺来欺骗消费者，损害了消费者的利益。
针对这样的情况，你能设计一则公益广告，来奉劝那些靠虚假广告赚钱的商人们吗?
可以用表演的形式，也可以用漫画的形式。
（小组合作，表演或解说广告略）
二·课后作业：
我们身边处处有承诺，请你选择身边的某一承诺，调查其承诺的内容、为兑现此承诺所做的努力及其取得的效果。
针对此调查写份调查感想。
板书设计
教学后记
课题
承诺是金
课型
新授
课时
第二课时
主备
许谐斌
审核
张达
备课
时间
20141217
教学
目标
信守承诺的意义
教学
重点
树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
教学
难点
信守承诺会获得回报
教学过程
共案
个案
导入新课：
师：
你很富有，有七件行囊：
金钱、荣誉、机敏、健康、诚信、美貌、才学，但你却搭上了一只危险的船，遇上了风浪，你将首先舍弃哪件行囊呢?
排出你舍弃的顺序并说明理由。
人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。
失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。
但失去了诚信呢?
失去了诚信。
你所拥有的一切：
金钱荣誉才学、机敏就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。
讲解新课：
活动一：
《诚信故事》
宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷。
也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。
一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。
可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。
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