人教版四年级语文上册复习资料整理 1.docx

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人教版四年级语文上册复习资料整理1

人教版四年级语文上册复习资料（三）积累运用

班级姓名

1、生字词篇

1.宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地

2.均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择住址

洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安

3.洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木融化告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作

雪花飞舞草翠花开

4.高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去

空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落

5.盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子佛香阁气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一

6.间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾

袭击期待空旷暂停山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情

7.伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华

8.改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷

原子核因特网哲学家呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话

归根到底欣喜若狂形态各异

二、课本四字成语篇

人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至

尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光

不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若

电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思

殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序

三、小常识：

1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。

书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。

故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

四、词语类型篇

⑴AA

①哗哗②呼呼③呱呱④咩咩⑤喔喔⑥叽叽

⑵ABB

①白花花②亮晶晶③胖乎乎④绿油油⑤乐呵呵⑹水汪汪

⑶AABB

高高兴兴舒舒服服来来往往明明白白严严实实

⑷ABAB

商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究走动走动考虑考虑

⑸AABC

心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人落落大方

⑹ABCC

得意扬扬空空如也生机勃勃可怜巴巴无所事事人影绰绰

⑺ABAC

不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四

五、成语特点篇

1、含反义词的成语。

远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻

2、含近义词的成语——生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语

3、表示高兴的成语——兴高采烈眼开眼笑欣喜若狂喜出望外扬眉吐气

4、三字俗语：

红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目

5、表示性格特点的成语

活泼可爱能说会道温柔体贴心灵手巧虚心好学精明能干

6、关于动物的成语

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼

调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳

马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡

胆小如鼠

7、描写四季特点的成语：

春：

春暖花开　春色满园　花香鸟语花红柳绿百花盛开

夏：

骄阳似火　暑气逼人　烈日当空　绿树成荫

秋：

秋风送爽秋高气爽　秋色宜人　　春种秋收

冬：

冰天雪地　寒气袭人　寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪

六、多音字总汇

1、乘shèng（千乘）chéng（乘法）17、率shuài（率领）lǜ（概率）

2、降jiàng（下降）xiáng（投降）18、卷juàn（卷子）juǎn（卷发）

3、涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨大）19、供gōng（供养）gòng（供品）

4、屏píng（屏幕）bǐng（屏息）20、给jǐ（给予）gěi（送给）

5、调tiáo（调整）diào（调动）21、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

6、缝fèng（缝隙）féng（裁缝）22、兴xìng（高兴）xīng（兴奋）

7、冠guàn（冠军）guān（鸡冠花）23、闷mēn（闷热）mèn（闷雷滚动）

8、似shì（似的）sì（似乎）24、应（yīng）应该（yìng）答应

9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）25、转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）

10、铺pū（铺路）pù（店铺）26、薄bó（单薄）báo（薄雾）

11、难nán（困难）nàn（灾难）27、数shǔ（不可计数）shù（数学）

12、号hào（号子）háo（风号浪吼）28、模mú（模样）mó（模型）

13、称chēng（号称）chèn（匀称）29、空kòng（空隙）kōng（空间）

15、重chóng（重叠）zhòng（重要）30、间jiān（时间）jiàn（间隔）

16、喝hē（喝水）hè（喝彩）31、恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）

32、折shé（枝折花落）zhē（折腾）zhé（打折）

33、差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）

34、强qiáng（强大）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）

35、的de（我的）dí（的确）dì（目的）

（一）对联（有关自然景观的对联）

 　　　　 雾锁山头山锁雾　　天连水尾水连天（回文联）

 　　　　 绿水本无忧　　因风皱面　　　　青山原不老　　为雪白头

 　　　　 山山水水处处明明秀秀　　　　晴晴雨雨时时好好奇奇（叠字联）

 　　　　 重重叠叠山　　曲曲环环路　　丁丁冬冬泉　　高高下下树

（二）花名歌谣

 正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

 五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月凤仙展奇葩，八月桂花满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

 （三）成语故事

 1．胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。

（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）　　

 2．杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。

其中“杏林”称颂医生。

（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

 （四）诗《雨中的树林》

 雨中的树林

 雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

 细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

 连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

 （五）关于动物的成语

 望子成龙　　来龙去脉　　群龙无首　　龙飞凤舞　　如虎添翼　调虎离山

 骑虎难下　　照猫画虎　　天马行空　　汗马功劳　马到成功　老马识途

 牛刀小试　　笨鸟先飞　呆若木鸡　　胆小如鼠

（六）风景名胜区对联

 　　　一径竹阴云满地　　半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

　　　　树红树碧高低影　　烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

　　　　四面荷花三面柳　　一城山色半城湖（山东济南大明湖）

 　　　清风明月本无价　　近水远山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

人教版四年级语文上册复习资料（五）古诗 、名人名言

（七）古诗

1.题西林壁　　苏轼（宋）

横看成岭侧成峰，译：

正面看是山岭，侧面看则是高峰，

远近高低各不同。

从不同的位置看，面貌各不相同。

不识庐山真面目，为什么看不清庐山的真实面目，

只缘身在此山中。

只因为观看的人就在庐山之中。

（解析：

该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即：

要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：

当局者迷，旁观者清。

或者说观察的角度不同，观察的效果也不相同）

2.《游山西村》陆游（宋）

莫笑农家腊酒浑，译：

不要笑话农人田家的酒浑浊不清，

丰年留客足鸡豚。

丰收年景有丰盛的佳肴款待客人。

山重水复疑无路，山峦重重，水路弯弯，正怀疑无路可走，

柳暗花明又一村。

突然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前

（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，前两句刻画了农民淳朴、好客的品性，后两句告诉我们：

遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。

表现了诗人对农村生活的真挚感情。

）

3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐）

故人西辞黄鹤楼，译：

老朋友沿江东下离开了黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

在柳暗花明的阳春三月去杨州。

孤帆远影碧空尽，一片帆影渐渐远去，在蓝天里消逝，

唯见长江天际流。

只看到滔滔的江水流向天边。

（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好）

4.《送元二使安西》王维（唐）

渭城朝雨浥轻尘，译：

渭城早上的雨浸湿了路上的浮尘，

客舍青青柳色新。

客舍的柳树显得是那样的鲜嫩。

劝君更尽一杯酒，我劝朋友喝下这杯送别的美酒，

西出阳关无故人。

等你往西出了阳关，就再也没有知心的老朋友了

（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的关切、依依惜别之情。

）

5.过故人庄（过：

拜访故人庄：

老朋友的田庄）

过故人庄　　孟浩然（唐）

 　　　故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

 　　　开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

故人具鸡黍，邀我至田家。

（具：

准备，置办。

黍（shǔ）：

黄米饭）

意思：

老友准备好了丰盛的饭菜，邀请我到他的田舍做客。

绿树村边合，青山郭外斜。

（合：

环绕。

郭：

指村庄的四周。

xiá）

意思：

村外绿树环绕，青山在村子周围横卧着。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

（轩：

有窗户的长廊或小屋。

面：

面向。

场圃：

打谷场和菜园。

把酒：

拿起酒杯。

桑麻：

这里泛指庄稼。

）

意思：

打开面对打谷场和菜园的窗子，一边举杯畅饮一边畅谈今年庄稼的收成。

待到重阳日，还来就菊花。

（还（huan）:

回到原处,返。

就：

赴。

这里指欣赏。

）

意思：

等到九月重阳节的那一天，我一定要来饮酒欣赏菊花。

（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。

） 

（八）古代名句

 1．苟利国家，不求富贵。

《礼记•儒行》（意思：

只要能对国家有利,不追求自己的富贵。

）

 2．捐躯赴国难，视死忽如归。

（曹植）（意思：

为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。

） 

3．人而无信,不知其可也。

《论语·为政》（意思：

人要是失去了信用（不讲信用）,不知道他还可以做什么。

）

 4．一言既出，驷马难追。

《增广贤文》（意思：

一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。

指话说出口，就不能再收回，一定要算数。

）

（九）探索科学的名人名言

1．没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。

（牛顿）

2．在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。

（阿·费尔斯曼）

3．既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。

（郭沫若）

人教版四年级语文上册复习资料（七）名句归类

四、名句归类

（一）劝学类：

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　　颜真卿《劝学》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　　陆游《冬夜读书示字聿》

（二）惜时类：

 1．少壮不努力，老大徒伤悲。

　　　　　　　汉乐府《长歌行》

2．一日之计在于晨，一年之计在于春。

 3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（三）送别类：

1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　　王维《送元二使安西》

2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

　　　高适《别董大》

3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

　　　李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　　李白《赠汪伦》

5．又送王孙去，萋萋满别情。

　　　　　　　白居易《赋得古原草送别》

（四）四季类：

 春天：

 1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　　　贺知章《咏柳》

 2．迟日江山丽，春风花草香。

　　　　　　　　杜甫《绝句》

 3．好雨知时节，当春乃发生。

　　　　　　　　杜甫《春夜喜雨》

 夏天：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　杨万里《小池》

 秋天：

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　杜牧《山行》

 冬天：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　　　　　柳宗元《江雪》

 （五）爱国类：

 天下兴亡，匹夫有责。

　　　　　　　　　　　顾炎武

 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　　范仲淹《岳阳楼记》

 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　　陆游《示儿》

 （六）友情类：

1．海内存知己，天涯若比邻。

　　　　　　　王勃《送杜少府之任蜀州》

 2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　　李白《赠汪伦》

（七）思乡类：

 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　　　王维《九月九日忆山东兄弟》

 举头望明月，低头思故乡。

　　　　　　　　李白《静夜思》

 （八）节日类：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

　　　王安石《元日》

古诗名句运用篇

本册学过的古诗名句该如何运用

（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。

”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

我们的日子呢，却是一去不复返。

不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。

晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。

望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。

爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（5）我知道的名言：

少壮不努力，老大徒伤悲。

学而不厌，诲人不倦。

（6）俗话说：

“当局者迷”。

说明这个道理的诗句是：

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”

（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

（8）唐朝李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！

（9）唐朝王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！

（10）现在常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，增强克服困难的信心的诗句是《游山西村》里的:

山重水复疑无路，柳暗花明又一村

小常识：

1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。

书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。

故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

5、说明方法有：

打比方、列数字、举例子、作比较。

运用说明方法的好处是：

可以使句子变得更加具体，生动、形象。

6、书信格式：

称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。

三、课文道理（体会）汇总

1、《题西林壁》苏轼（宋）

告诉我们：

观察的角度不同，观察的效果也不相同。

表达了作者对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。

2、《游山西村》陆游（宋）

告诉我们：

遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。

刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》  李白（唐）赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。

4、《送元二使安西》  王维（唐）该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。

5、《爬山虎》叶圣陶  道理：

只要我们善于观察，就会有所发现。

6、《巨人的花园》王尔德（英国）道理：

让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

7、《去年的树》新美南吉（日本）道理：

让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

8、《卡罗纳》体会：

人与人之间要互相理解，互相关爱。

9、《给予是快乐的》体会：

明白了给予是快乐的道理。

10、《为中华之崛起而读书》体会：

我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。

11、《乌塔》体会：

明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。

 四、课文事物特点汇总

第1单元课文（写景）

1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。

我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。

2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

3、鸟类众多的鸟的天堂。

4、绚丽多彩的火烧云。

第2单元课文（观察）

1、嫩绿的爬山虎。

2、不肯随遇而安的蟋蟀。

3、不轻易改变自己想法的魏格纳。

第3单元课文（写童话）

1、起先冷酷无情，后来知错就改的巨人。

2、努力去寻找幸福的青年。

美丽善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。

4、笑嘻嘻的小木偶。

狡猾的小红狐。

第4单元课文（写动物）

1、高傲，架子十足的白鹅。

2、傲慢的白公鹅。

3、性格古怪，淘气可爱的猫。

4、慈爱尽职的母鸡。

第5单元课文（世界遗产）

1、高大坚固、气魄雄伟的长城。

2、风景优美的颐和园。

3、规模宏大、类型众多、神态各异、个性鲜明的秦兵马俑。

第6单元课文（人间真情）

1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。

2、不顾个人安危，沉着冷静的李博士。

无私奉献的台湾青年。

3、失去母亲的卡罗纳。

4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。

第7单元（成长的故事）

1、抱负远大，为中华之崛起而读书的周恩来。

2、作文一丝不苟，对人平易近人，堪称楷模的叶圣陶。

3、有自主意识和独立生活的能力，热爱生活的乌塔。

第8单元课文（科学技术）

1、呼风唤雨的世纪。

2、神奇、方便舒适的电脑住宅。

3、类型众多的恐龙。

句子篇

关联词语造句

1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。

2、任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。

3、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。

4、无论天气有多冷，我也要上学。

5、无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。

6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）

我们下课不是玩游戏，就是打篮球。

7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。

（转折关系）

8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

（因果关系）

9、如果明天下雨，运动会就不举行了。

（假设关系）

10、只要努力学习，就会取得好成绩。

（条件关系）

11、这朵花既美又香。

（并列关系）

12、他不仅学习好，而且工作好。

（递进关系）

修辞手法造句

1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（比喻句）

2、春天来了，桃花笑红了脸。

（拟人句）

3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！

（排比）

4、是谁养育了我们？

是我们的父母！

（设问）

5、这难道不是伟大的奇观么？

（反问）

6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。

（夸张）

他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。

扩句与缩句：

概念：

扩句是在句子主干的基础上添加一些修饰成分，使句子表达更具体。

缩句是删去句子的附加成分，保留句子的主干，使句子的意思表达得更加简洁。

方法：

扩句可在名词和动词前面增加修饰的成分；

缩句的3种基本句型：

A、谁（什么）是什么；

B、谁（什么）干什么；

C、谁（什么）怎么样。

注意：

不能改变句子的原意。

扩句：

1、我们走过来。

2、远方有一条彩虹。

3、体育健儿取得了成绩。

4、列车奔驰。

5、小蜜蜂飞来飞去。

缩句：

1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。

2、奶奶在水井边用水桶打水。

3、夏天的天气热得像个蒸笼。

4、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。

5、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

句式变换：

一、被字句与把字句的转换

方法：

在陈述句中分析出名词1、名词2和动词，而后按下面格式改写：

（1）改为把字句：

名词1+把+名词2+动词

（2）改为被字句：

名词2+被+名词1+动词

被字句改把字句：

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

2、雨水淋湿了小菲的衣服。

3、同学们交给我一项任务。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

5、陈医生看好了孩子的病。

把字句改被字句：

1、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

2、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。

3、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。

4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

5、我把红领巾洗干净了。

二、陈述句与反问句

反问句改成陈述句（口诀）

1、去掉疑问词（如：

难道……吗、怎么……呢）；

2、有“不”去“不”，无“不”加“不”

3、把“？

”改成“。

”

陈述句改成反问句（口诀）：

1、加上疑问词（如：

难道……吗、怎么……呢）；

2、有“不”去“不”，无“不”加“不”

3、把“。

”改成“？

”

看看下面的句子改得对不对？

为什么？

△我们不会忘记老师的教育和关心。

——我们怎么不会忘记老师的教育和关心？

△没有太阳，就不会有我们这个世界。

——没有太阳，怎么会有我们这个世界。

陈述句改反问句：

1，如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。

2，十年树木，百年树人。

老师的教育之恩，我们终身难忘。

3，千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

4，我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

5，巍峨高山是英雄坚张不屈的精神象征。

反问句改陈述句：

1、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？

2、看