主谓一致归类.docx

主谓一致归类.docx

《主谓一致归类.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主谓一致归类.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

主谓一致归类

主谓一致问题归类

2007-11-1514:

01:

25  作者：

  来源：

互联网  浏览次数：

23  文字大小：

【大】【中】【小】

∙　　1.由aswellas，with，alongwith，like，togetherwith，ratherthan，except，including，accompaniedby，besides，inadditionto，nolessthan等引起的结构跟在主语后面，不能看作是并列主语，主语如果是...

1.由aswellas，with，alongwith，like，togetherwith，ratherthan，except，including，accompaniedby，besides，inadditionto，nolessthan等引起的结构跟在主语后面，不能看作是并列主语，主语如果是单数，其谓语动词仍然用单数形式。

如：

MyEnglishteacher,aswellasmyclassmates,hasakeytotheroom.

Allbutheknowit.

2.在“oneof+复数名词+定语从句”中，先行词通常是句中的复数名词，因此从句的谓语用复数形式。

如：

Thisisoneofthebestnovelsthathaveappearedthisyear.

注意：

若one前加this，the，theonly等时，定语从句的关系词指代one，作从句主语，谓语动词用单数形式。

如：

Hewastheonlyoneoftheboyswhowaspraised.

3.某些集合名词作主语，如果它们作为一个集体时，谓语动词用单数形式；如指各个成员时，则谓语动词用复数形式。

这些集合名词有crowd，family，team，group，army，population，company，government，committee，class，school，union，firm，staff，public等。

如：

Hisfamilyisgoingtomove.

Thepopulationoftheworldisstillincreasing.

4.“the+形容词（包括-ing形式或-ed分词形式）”作主语时，如主语指的是一类人，谓语动词用复数形式；如果指的是单个的人或抽象概念，谓语动词用单数形式。

如：

Theblindaretaughttradesinspecialschools.

Thedepartedwasagoodfriendofhis.

Thenewandprogressivealwaystakestheplaceoftheold.

5.如果主语由“oneandahalf，manya，morethanone+名词”构成，尽管从意义上看是复数，但谓语动词用单数。

如：

Oneandahalfpearisleftonthetable.

Manyapageinthisbookismissing.

Morethanonestudenthasfailedtheexam.

6.由or，nor，either...or，neither...nor，notonly...but（also）等连接的并列主语，通常根据就近原则，谓语动词的单复数要与它邻近的主语的数一致。

如：

Oneortwofriendsarecomingthisevening.

NeitherInorheisinfavorofhermarriage.

【练习】

1.Maryaswellashersisters_____ChineseinChina.A.arestudiedB.havestudiedC.studiesD.study

2.Thenumberofthestudentsofthisschool_____large.A.areB.arebeingC.isD.isbeing

3.Everyonehere,includingchildrenandoldpeople,___inforsports.A.goB.goingC.togoD.goes

4.Manyaman_____tohelpus.A.beB.comeC.comesD.coming

5.Thepolice_____themurderereverywherewhenhesuddenlyappearedatatheatre.

A.issearchingforB.weresearchingforC.aresearchingforD.weresearching

6.Theneedleandthread_____inthebox.A.isB.wereC.areD.havebeen

7.Three-fourthsofthesurfaceoftheearth_____sea.A.isB.wereC.areD.havebeen

8.Allbutone_____herejustnow.A.isB.wasC.hasbeenD.were

9.FiveGoldenFlowers_____shownafewyearsago.A.isB.wasC.hasbeenD.were

10.Whenandwheretohavemeeting_____yet.

A.isnotdecidedB.havenotdecidedC.arenotdecidedD.hasnotdecided

11.NobodybutJane_____thesecret.A.knowsB.knowC.haveknownD.isknown

12.There_____apenandsomebooksonthedesk.A.isB.wereC.areD.havebeen

13.Eachboyandeachgirl_____anapple.A.haveB.hasC.washadD.was

14.Myscissors_____onthetable.A.isB.wereC.areD.havebeen

15.Theblind_____taughttradesinspecialschoolsA.isB.hasC.areD.have

16.Morethanonestudent_____presentatthemeeting.A.isB.wereC.areD.havebeen

17.Therestofthestudents_____atschool.A.isB.hasC.areD.have

18.Thisisoneofthebestbooksthat______appearedthisyear.A.isB.hasC.areD.have

19.Something______wrongwiththebike.A.isB.hasC.areD.have

20.EitherTomorI______toblame.A.isB.wereC.areD.am

21.Climbinghills_____goodtohealth.A.isB.wereC.areD.am

22.Anewkindofcomputer_____shownnow.A.isB.haveC.areD.am

23.Twentymiles______alongway.A.havebeenB.wereC.areD.is

24.Fiveminustwo_____three.A.isB.wereC.areD.am

25.Largequantitiesofwater_____needed.A.isB.haveC.areD.am

26.Thechemicalworks_____in1949wheremyfatherhasworkedforthirtyyears.

A.wasbuiltB.werebuiltC.isbuiltD.arebuilt

27.Theyeach____acopyofthenewphysics.A.haveB.hasC.havingD.gets

28.Atthebusstop_____asoldierandtwoyoungpeopleontheirwaytothevillage.

A.wereB.wasC.isD.sits

29.Iflawandorder_____，neitherthecitizennorhisfamilyissafe.

A.arenotpreservedB.isnotpreservedC.werenotpreservedD.havenotbeenpreserved

30.Whenandwhere______thisbuildingbuilt?

A.areB.isC.wasD.have

31.Therich______notalwayshappy.

A.areB.isC.hasD.have

32.TheOlympicGames______heldevery_____years.

A.is；fourB.are；fourC.is；fiveD.are；five

33.Noonebutherclassmates_____it.

A.knowB.knowsC.isknowingD.areknowing

34.Nobirdandnobeast_____onthelonelyisland.

A.areseenB.isseenC.seeD.sees

35.Look，herecomesome_____.

A.dogB.horseC.deerD.cow

36.Thenumberofstudentsofthisschool______large.

A.areB.havenotC.isn’tD.aren’t

37.Whatyousaid_____thematterwearediscussing.

A.havesomethingtodoat

B.hassomethingtodowith

C.hadsomethingtodowith

D.hasbeensomethingtodowith

38.Thepaperforbooksandnewspapers______madeofwood.

A.areB.isC.hasD.have

39.Nobodybuttwostudents______leftintheclassroom.

A.isB.areC.hasD.have

40.Thepolice______soon.

A.iscomingB.arecoming

C.hascomeD.havecome

【参考答案】

1～5CCDCB6～10AADBA11～15AABAC

16～20ACDAD21～25AADAC26～30AAABC31～35AABBC36～40CBBAB

高中英语中“倍数”的表达方式归纳

2007-11-0117:

31:

44  作者：

宿迁英语教育  来源：

宿迁教育网  浏览次数：

25  文字大小：

【大】【中】【小】

∙　　高中英语中“倍数”的表达方式归纳

有这样一道高考题：

（2003上海）Thehouserentisexpensive.I'vegotabouthalfthespaceIhadathomeandI'mpaying_______here.

A.asthreetimesmuch

B.asmuchthreetimes

C.muchasthreetimes

D.threetimesasmuch

该题的正确答案为D.显然本题是在考查倍数的表达法。

倍数表达法是高中英语教学的重点，也是历年的高考热点之一。

掌握倍数的表达法对于同学们学好英语具有重要意义。

下面对倍数的几种表达法作一归纳：

一、用times表示倍数（一般限于包括基数在内三倍或三倍以上的数。

表示两倍的数，一般用twice）。

其句式有：

1.“…times＋形容词/副词的比较级＋than…”例如：

LineABisthreetimeslongerthanlineCD.

线段AB是（线段）CD的三倍长。

Thishallisfivetimesbiggerthanourclassroom.

这个大厅比我们的教室大5倍。

2.“…times+as+形容词/副词的原级＋as…”例如：

Thistableisthreetimesaslongasthatone.

这张桌子是那张桌子的三倍长。

Thisdictionaryisfivetimesasthickastheoneyouborrowedfromthelibrary.

这本词典的厚度是你从图书馆借的那本（厚度）的5倍。

3.“…times+the+名词（如：

size，height，weight，length，width等）＋of…”例如：

Theearthis49timesthesizeofthemoon.

地球的体积是月球的49倍。

Thisriveristhreetimesthedepthofthatone.

这条河是那条河的三倍深。

4.“…times+more＋名词＋than…”例如：

Heearnsfivetimesmoremoneythanhedidtenyearsago.

他现在挣的钱比十年前挣的多5倍。

Therearetwicemorestudentsinourclassthanintheirs.

我们班的学生人数比他们班多两倍。

5.“…times+asmany（或much）＋名词＋as…”例如：

We'veproducedtwiceasmuchcottonthisyearas（wedid）tenyearsago.

今年我们生产的棉花比十年前多了一倍。

（汉语中的多一倍实际上也指两倍一样多。

）

Hehasgotthreetimesasmanybooksashissister.

他拥有的书的数量是他妹妹的3倍。

6.“…times+what从句”例如：

Thelengthoftheroadisfourtimeswhatitwasthreeyearsago.

这条路的长度是三年前的4倍。

Thepriceofthemeatistwicewhatitwaslastyear.

肉价是去年的两倍。

7. “…times+upon（或over）…”例如：

Thesizeofthesunisamilliontimesoverthatoftheearth.

太阳的体积比地球的体积大一百万倍。

Heisthreetimesuponyourage.

他的年龄是你的4倍（或：

比你的年龄大3倍）。

8.“…+by+…times”例如：

Comparedwithlastyear，ourcoaloutputhasincreasedbythreetimes.

与去年相比，我们的煤产量增长了3倍。

Hisspeedisfasterthanminebyfourtimes.

他的速度比我的快4倍。

9.“…times+comparedwith＋被比较对象”例如：

Thenumberofthestudentsinourschoolhasincreasedfortimescomparedwith1980.

我们学校的学生人数比1980年增加了3倍。

10.“…times+thatof+被比较对象”例如：

InthisworkshoptheoutputofJulywas3.5timesthatofJanuary.

这个车间七月份的产量是元月份的3.5倍。

二、用分数、百分数表示倍数。

例如：

Theboxisone-thirdbiggerthanthatone.

这个盒子比那个盒子大三分之一。

Lastyeartheoutputvalueofindustrywas59percenthigherthanthatof1976.

去年工业产值比1976年增长了59％。

MycommandofEnglishisnothalfsogoodasyours.

我英语掌握得还不及你的一半儿好。

三、用again（一倍），double（两倍），triple（三倍），fourfold（四倍）等词表示倍数。

例如：

MyAuntisasoldagainasIam.

我姑姑的年龄比我大一倍。

Thetop-brandclothesareoftensoldasdoublethenormalpricehere.

这里名牌衣服的售价经常比正常的售价高一倍。

Thenewworkproceduretripledtheoutput.

新工艺使产量增加两倍。

Theoutputofgrainincreasedfourfold.

粮食产量增加了三倍。

［巩固练习］

1.（2002上海春）Americanseat________vegetablesperpersontodayastheydidin1910.

A.morethantwice

B.astwiceasmany

C.twiceasmanyas

D.morethantwiceasmany

2.（1998上海）Paperproducedeveryyearis_______theworld'sproductionofvehicles.

A.thethreeweightof

B.threetimestheweightof

C.asthreetimesheavyas

D.threetimesasheavieras

3.（1994上海）WiththehelpoftheGermanexperts，thefactoryproduced______carsin1993astheyearbefore.

A.astwicemany

B.asmanytwice

C.twiceasmany

D.twicemanyas

4.（MET1992）Thisshipmeasures________thatone.

A.astwiceaslong

B.astwicelongas

C.twicelongas

D.twiceaslongas

5.（MET1990）Afterthenewtechniquewasintroduced，thefactoryproduced_______tractorsin1988astheyearbefore

A.astwicemany

B.asmanyas

C.astwiceasmany

D.twiceasmany

Key：

1－5DBCDD高考英语备考：

主谓一致讲解及强化训练

在英语（Q吧）中，谓语动词要与句子主语一致。

一般来讲，主语是复数，谓语动词则用非第三人称单数；主语是单数，谓语动词则用第三人称单数。

如：

（1）Allthecarpetsaremadeofpurewood.所有的毯子均用纯羊毛做的。

（2）Isyourcompanionwaitingforyou?

你的同事在等你吗？

1、有些名词作为主语，在形式上为单数，但谓语动词要用非第三人称单数。

如：

Thepoliceareafterthethief.警察在追贼。

2.有些名词作为主语，在形式上为复数，但谓语动词要用第三人称单数。

如：

Mathsismyfavoritesubject.数学是我最喜欢的课程。

3.有些名词作为主语，要先判断它们在句子中是单数还是复数，再决定谓语动词是用第三人称单数还是非第三人称单数。

如：

（1）Isyourfamilyalargeone?

你们家是个大家庭吗？

（family在本句中是单数）。

（2）Myfamilygetupearlyonweekdays.在工作日我家的人起床很早.（family在本句中是复数）。

4.如主语是单数，尽管后面跟有with,togetherwith,aswellas,but,like,except等引起的短语，谓语动词通常用第三人称单数形式。

如：

NobodybutXiaoLiandXiaoWangwasthere.只有小李和小王在那里。

5.当一个句子有两个主语，而它们又是由either…or,neither…nor,notonly…butalso连接起来时，谓语通常与最近的主语一致。

如：

NotonlyyoubutalsohehasbeentoCairo.你和他都去过开罗。

6.其它一些用法：

neitherof,eitherof及eachof连接的词组作主语时，句子的谓语动词应是第三人称单数形式，但前两个短语在口语中也可用非第三人称单数形式。

25%的大学生是