院校学校教师课酬及绩效实施方案细则.docx
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院校学校教师课酬及绩效实施方案细则
院校教师课酬制度分配方案及其整套考核实施方案
提报人：
宿学彬
院校课酬管理制度
为进一步规范教师基本课酬及超课时课酬，调动广大教师参与教学工作积极性，提高教学质量，真正体现能者多劳，劳者多得，现对教师课酬管理制度修订如下：
一、教职工基本教学工作量：
1、技能课、文化课教师基本教学工作量
序号
岗位名称
日基本教学工作量
备注
1
专职教师
3.5
1.具体核算月教学工作量时间以学院工作日来计算。
2.请假规定：
1）教师请假三天以下（含三天）不减基本工作量，请假期间的课程请假教师根据校区教务安排予以补课。
2、调休假减基本工作量（婚假、产假、丧假在新教〔2013〕70号考勤假期管理规定的日期范围内，扣除基本工作量）
。
2
专职职素教师
1.6
3
教研组长
2.4
5
机房老师
1.8
6
体育老师
1.6
7
学历课老师
2.8
8
怀孕老师
2
9
班主任兼职素老师
带班人数≥90人，基本工作量=0；带班人数<90人，基本工作量=0.5；带班人数<50人，基本工作量=1。
10
各办公室职员（非教学类员工）
1
工作量按天计算,即上一天算一天基本工作量,不上课则无基本工作量
4
教务员
1
11
各部门主管
0.5
12
各部门负责人
0
13
军训
0
备注：
机房老师上课辅导和普通机房辅导分开核算，上课和相关上课辅导按照本文件执行，普通机房辅导（负责纪律）按照机房老师辅导的相关文件执行。
军训：
有职称的按职称核算，无职称的12/节核算。
职素老师监考、辅导按照职素课程相关规定核算，无职称的按助理教师核算。
二、工作量课酬分配：
1、技能课、文化课教师课酬标准对照表（单位：
元/课时）
序号
职称
基本课酬
超课时课酬
备注
1
高级主授
10元/课时
30元/课时
2
主授（高级教导师）
8元/课时
25元/课时
3
副主授（教导师）
6元/课时
20元/课时
4
高级主讲（高级职素讲师）
5元/课时
15元/课时
5
中级主讲（中级职素讲师）
4元/课时
12元/课时
高级实验指导师
6
初级主讲（初级职素讲师）
3元/课时
8元/课时
中级实验指导师
7
助理教师（助理职素讲师）
3元/课时
6元/课时
初级实验指导师
8
见习教师
0元/课时
0元/课时
指未转正的教师
2、对未参与教师职称评定的人员，按照以下原则核算津贴
序号
职级
对应核算津贴的方法
1
院校长（含副）
同高级主授（高级教导师）
2
院长助理（学区负责人）
同主授（教导师）
3
各部门负责人（含副）（项目经理）
同副主授（教导师）
4
各部门主管
同高级主讲（高级职素讲师）
5
教研组长
同中级主讲（中级职素讲师）
6
非教学类员工
初级主讲（初级职素讲师）
备注：
根据公司文件，对于非教学类员工（不具备职称）进行教学的，经本人申请-职称评定委员会评议-院领导批准-获取临时职称，可在每年职称评定前享受该临时职称，获得临时职称后需按正常手续参加当年职称评定。
对于非教学类人员在审核通过具备授课资格后，教务科将下发授课任务书和备课任务书，根据授课大纲进行备课授课，在授课过程中和专业老师一样接受教务教学工作检查，非教学类授课人员必须按照教学要求具备授课课件、备课笔记和教学手册、作业布置和检查及学生作品等相关资料，方可发放课酬。
对于缺少上述材料的，课酬将不予发放。
3、如有技能课与学历等其他课程同一天授课的出现基本工作量不一致情况，按半天计算。
4、孕妇自上交减课时申请之日起次月按照怀孕教师课时标准核算。
怀孕教师必须凭市级以上资质医院开具的怀孕孕期证明,经校区教学主管审核,教务处审批后,次月方可按基本工作量2课时/天计算;
三、课酬及工作量计算：
教学工作量按照教学服务的类别分为“核心教学工作量”和“辅助教学工作量”两类，“核心教学工作量”计算课时津贴，“辅助教学工作量”只算作教学工作量，但不计算课时津贴。
1、“核心教学工作量”是指教师在教学安排下，按照教学大纲、教学进程的要求，完成了课堂教学、作业批改等过程称为1个课时标准教学工作量。
按照以下方式核定：
序号
教学工作项目
工作量化
折算标准
备注
1
授课
1课时
1课时
正常教学安排中，中午上课给予老师10元/天补助，晚间上课给予老师15元/天补助。
实际上课人数>50人时，1课时折算为1.2课时。
跨校区上课辅导的每天补助20元。
（备注好时间）
2
上机辅导
1课时
0.5课时
正常教学安排中，中午辅导给予老师10元/天补助，晚间辅导给予老师15元/天补助。
实际辅导人数>50人时，1课时折算为0.6课时，实训辅导折算为0.7课时。
只负责纪律的无资质老师（未上过该门课程的教师、班主任、机房老师等）辅导每课时按照0.4课时折算计算。
3
阶段性实训
1课时
1.1课时
4
实训或者职素拓展
1课时
1.2课时
3
公开课、示范课、大讲堂示范课
1课时
1.5课时
4
新生入学教育
1课时
1课时
新生学前教育方案。
5
编写试题（理论考试或实践考核）
1套
3课时
1、错误率小于2处，知识性、技术性无错误。
否则折半计算。
2、题目必须包含答案
审核试题库
1套
1课时
3、错误率小于2处，知识性、技术性无错误，否则折半计算。
6
监考
1小时
0.5课时
7
批改试卷
40套
1.5课时
每多批改20份试卷，加0.5个课时
8
校本培训
1课时
2课时
由学校组织的培训（要有审批）
9
教学竞赛评委
每小时
0.5课时
必须经院校教务处统一安排
10
新聘教师测试和听课、教师训练营听课
每人次
0.5课时
11
专项教件编写
1套（200PPT、或50页教案、或30分钟视频录像）
6课时
由院校教学管理部核定、教学负责人签字确认。
12
新老教师“传帮带”
每周
5课时
1、老教师必须具备高级主讲或以上职称。
2、传帮带行为必须有协议，并有教学负责人签字。
3、签订协议时新教师培养时间不得超过3个月。
4、一个新教师的传帮带周期不得少于4周。
5、新教师转正后，任教平均授课满意度90%以上视为合格，可对老师核算课时。
13
考前辅导
1课时
1课时
课程由教务主管统一安排，原则是授课教师辅导自己的上课班级
14
军训
1课时
1课时
军训大于60人每节课增加0.2个难度系数
15
为学院做图、视频、网站等
每套/次
3-5课时
为学院建设做设计图纸、视频、网站等，被学院采纳，个人填好备注说明，主管审核。
16
录微课
每次
2-4课时
学院推广2课时，集团推广4课时，备注说明，照片，主管审核。
2、“辅助教学工作量”是指根据校区其他工作需要，由教务或者校区业务部门负责人临时性安排教师所完成的工作，如：
教务处辅助性工作、编写及审核大纲、教研活动组织、听课、招生、咨询、接站等工作。
临时工作量的核算必须是此项任务顺利完成，经安排此项任务的业务负责人签字方可折算。
按照以下方式核定：
序号
教学工作项目
核定单位
每1核定单位折算标准
备注
1
新生咨询接待、接站
每天
减去基本工作量
须经咨询中心负责人或教学负责人签字确认
2
经院校统一安排的教研活动、评议课组织、教学检查、教务处辅助性工作
不少于2小时/次
减去基本工作量
1．活动前须经教学负责人签字确认
2．须有组织记录证明（参会记录等）
3
经院校统一安排的外出培训、参加认证
每天
减去基本工作量
1．必须经教学负责人及人力资源部签字确认。
2．外出参加的培训和认证必须是新华教育公司或院校工作规划中认定必须要执行的内容。
4
协助需求部门进行设备采购、技术选型
每天
减去基本工作量
1．执行前必须经主管上级批准
2．执行后须有采购方书面签字确认
5
外出讲学
每天
减去基本工作量
1．讲学内容必须与院校教学推广工作相关；
2．经教学负责人、人力资源部签字确认；
3．讲学结束须得到接受讲学方的讲学确认。
注：
辅助教学工作量不计算课时津贴。
3、以下内容不得核定进入教学工作量：
（1）教师备课。
原因：
教师备课属于教师为了完成教学活动必要的教学准备；院校已经为每位教师保留了备课时间。
学院特殊指定的备课任务除外。
（2）外出参加的各类会议。
原因：
难以界定。
（3）学生作业的批改。
原因：
属于教师开展教学工作的必要辅助行为。
（4）学生的单独辅导和谈话。
原因：
属于教师保证学生考试通过率的必要辅助行为。
（5）接收院校外部委托（如研究院、第三方机构）进行的各项教学研发活动。
（6）个人为通过职称评定、资格鉴定所组织的授课。
（7）参加学校因工作需要而召开的各类会议及举办的各类活动。
原因：
学校正常组织活动，作为组织成员，应当服从统一安排。
4、教学工作量完成率与岗位工资对应关系
教学工作量=核心教学工作量+辅助教学工作量
考核标准：
月实际工作量与考核工资（800）挂钩，标准见工作量考核与岗位工资对应一览表
教学工作量（D）
实际工作量完成率
考核工资发放比例
D＜60%
0
70%＞D≥60%
50%
100%＞D≥70%
按照比例发放考核工资
D=100%
100%
“D”代表教学工作量，100%＞实际工作量≥65%，基本课时费按照实际工作量计发。
实际工作量＜65%，不计发课酬。
说明：
教务处于每月3日前汇总并提交至人事处。
如果教师连续三个月实际工作量均未完成，则按待岗处理。
四、其他及课酬发放办法：
1、一个课时为45-50分钟理论课,辅导1个小时为0.5个课时，晚上上课或辅导每天晚上补助15元，中午上课或者辅导每天补助10元。
2、在计算月核心工作量时，超课时量=实际超课时量*1.1。
例如，本月基本工作量为70，某老师实际完成工作量150，那么本月老师的总核心工作量=70+（150-70）*1.1=158。
（非教师类职员上课无1.1系数，班主任等人员中午晚上上课辅导，补助若与值班重复补助不予核算）
3、课时费发放办法
课时费用=月基本教学工作量x基本课酬+（月核心教学工作量-月基本教学工作量）x超课时课酬
4.在次月3日之前，各教学点教务主管统计汇总→教学督导审核→教务主任签字→教学负责人审批→人力资源部制表。
五、离职人员课酬费核算：
原则上离职人员需完成正在进行的教学任务，同时须按规定提前提交离职报告，经相关领导同意并按学院要求办理了正常交接和离职手续（离职报告格式见附件《教师离职报告-模板》），方可核算离职前课酬考核周期内的课酬费及对应的相关补助（课酬发放比例按不大于100%核算），否则一律取消课酬费及所有补助和津贴。
（附件一）
六、授课教师资格认定：
1、专职教师上课前需经教务处对指定的（下发的备课任务）备课教案进行审核并通过，专业测评、授课能力测评合格，方可上课。
2、非教学类员工参与技能课、文化课授课的须经以下程序：
个人申请---人力资源部批准---教务处下发备课任务书---教学材料审核---授课能力测评---（通过）下发备课任务书---教务处下发授课任务书---授课。
3、职素教师授课的须经以下程序：
个人申请---职素教研组、教务处批准---教务处下发备课任务书---人力资源部、教务处、职素教研组能力测评---教务处下发授课任务书---授课。
七、附则：
1、本规定自2017年5月1日起施行,原教师课时绩效文件废止。
2、本规定解释权属院人力资源部、教务处。
附件：
教师离职报告-模板
某某学院
2017年4月30日
附件：
教师离职报告-模板
尊敬的院领导：
我是XXX，目前岗位为XXX，主要负责XXXXX等方面工作，现因XXX原因需要离职，特此申请，望领导批准为谢！
申请人签字：
日期：
相关工作安排及意见：
该同志目前主要有以下工作任务，具体安排计划如下：
授课、辅导任务安排
授课班级
课程名称
授课
辅导
任务计划
起止时间
计划
课时
完成
课时
剩余
课时
接替人及安排计划
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
除以上授课任务之外，其他工作事项安排如下：
说明：
此报告一式三份，原件提交人事处，复印件1份提交至教学管理部门备案。
教学管理部门签字：
日期：
分管院领导意见：
日期：
教师绩效考核实施细则方案
为使我院教师能不断提高教学质量与教学水平，激励教师的工作热情，积极投身到新华的教育事业中，更好地服务新华学员，结合我院的实际情况，制定本方案。
本绩效考核方案标准为满分100分，详案见以下细则：
一、教师绩效考核项目
（一）教学过程（30分）
1.劳动纪律（5分）：
教师必须每天按时到岗，如有特殊情况需提前一天请假以便教务提前做好课程协调；上课及上机辅导做到不迟到、不早退或不脱岗、串岗；授课期间杜绝教学无关的事情发生，如打电话、擅自放电影等，一经发现一律按照教学事故处理。
第一节课要求提前十分钟进教室检查设备是否正常运行。
工作期间严厉禁止对学生做有损学校荣誉的宣传。
（一次扣3分）
2.课堂纪律（10分）：
授课，教师要坚决制止学生上课睡觉、玩手机、交头接耳、吵闹等违纪现象发生，辅导期间杜绝学生玩游戏看电影、随意走动、进出机房等现象。
根据课堂把控连带责任制文件具体执行，另外每通报一次扣1分。
3．备课笔记、教学手册（教案）、授课PPT（5分）：
教师授课期间必须带课件、教学手册（教案），每上完一遍课程，上交教学手册（教案）每季度备课笔记、授课PPT要制作完整，形式优美，有更新。
教务处将实行不定期抽查，在课程结束后每位老师需上交完整的教学手册（教案）给教务存档。
4.作业布置（10分）：
一次课程结束后，要根据教学大纲和实际授课情况布置学生作业，作业布置要有标准、有任务、有考核、有完成时间。
教务处每月将不定期对学生作业进行抽查。
（二）教学满意度（40分）：
在授课过程中将对课程老师授课和辅导分别进行教学问卷调查，取其平均分为当月满意度分值。
如果当月没有开设新课程以最近一个月的满意度分值为准。
每次抽查人数不得少于班级人数的60%。
（见附件）低于80分视为0分，满意度高于80分的，实际得分=40x教学满意度分数%。
满意度分数（百分制）
≥98
≥95
≥90
≥85
≥80
＜80
教学满意度实际得分
40
38
36
34
30
0
（三）月度综合评分（30分）
1.不服从教学任务安排，一次扣10分
2.工作敷衍了事，不能按时完成任务，一次扣3分
3.无故不参加教研活动一次扣2分
4.对部门交办的其他工作不服从安排一次扣1分
5、学员作品（10）：
一门课程结束后，授课老师要求每个学生有完整作品至少1篇，作品根据专业要求要达到一定标准，反映一定的专业特点和水准。
且所交作品人数不少于实际平均上课人数的70%。
6、点评系统等遭学员投诉一次扣3分。
（四）加分项
1.带教成功，老教师能成功培养一名新教师独立授课，且第一次授课满意度≧90%（2分）
2.教师能成功带一门新课，第一次授课满意度≧90%（5分）
3.教师竞赛、作品得奖、论文发表得奖或所指导学生作品学校外部获奖（3分）
4.帮助学院制作宣传物品、方案、设计等并被采用（3分）
5.成功介绍新老师并被正式录用，成功介绍学生并全部费用交清（5分）
6.对教学管理部提出合理化建议并被采用，且取得一定成效（3-5分）
7.对专业发展提出创新性的想法并被采用，为教改工作做出自己的贡献（3-5分）
8.教学检查等过程中获得通报表扬等，每次加1分。
9．为学院引进实训项目的加3分。
备注：
以上加减分项目只在获得的当月生效
二.考核标准及核算办法
1.教师当月如出现较大教学事故一次及以上，当月绩效考核总分视为低于70分，同时要承担教学事故相应处罚。
2.以《山东新华电脑学院课酬管理制度》文件为依据，教师绩效考核最终计算方法为教师当月超课酬作为考核基数计算，绩效奖金按系数进行发放，如下所示
当月绩效考核=当月超课酬*考核系数
教师绩效考核分值对照表：
1.完成基本工作量：
教师绩效考核分值
≥105
≥100
≥95
≥90
≥80
≥70
≥60
＜60
绩效
（N=本月超课酬）
+20%*N
+15%*N
+10%*N
+5%*N
+0*N
-20%*N
-50%*N
-100%*N
2、未完成工作量，但获得部分基本课酬：
教师绩效考核分值
≥80
≥70
≥60
＜60
绩效
（N=本月实际课酬）
-0*N
-20%*N
-50%*N
-100%*N
三、其它事项
1．绩效考核各项内容及分值，将根据学院以后发展需要作适当补充与修订。
2．每个月各取绩效考核分数最高的前3名（东校1名，西校2名）作为本月度的“教师之星”（绩效考核≥95%，基本工作量达100%以上（不包括各种申请减免课时，有授课任务情况下请假者不予评选。
若出现考核分数相同者，选择学生满意度分数较高者）,给予通报表扬，做为年度优秀评选的依据，并且给予每人200元奖励。
3．为确保“公平、公正、公开”的原则，形成相互监督的体制，教师有权对绩效考核中出现的各种问题（如打击报复、循私舞弊、滥用职权等）进行检举，一经查实，处罚责任人100元，并奖励举报人100元。
4、每次绩效考核分将作为教师业务档案进行保存；并且每月的绩效考核的分数将作为加薪和评选先进的首要标准。
5．本制度解释权归山东新华电脑学院教务处所有。
6．原教师绩效考核文件作废，本规定自二○一七年五月一日执行。
附件1：
教学满意度考核细则
附件2：
课程系数划分一览表
山东新华电脑学院
2017年4月18日
附件1
教学满意度考核细则
科学、合理的教学满意度不仅能客观地反映出教师的教学水平，强化教师的工作责任心，也是我院教师职称、课酬考核等工作的重要依据之一，为了完善相关考核制度，提高教师工作积极性及教学水平，体现公平、公正的原则，现对课酬考核中的“学生满意度”调查要求如下：
一、调查目的
检查教师授课质量，及时了解学生的意见和建议，帮助教师提高教学水平，进而逐步提高教学质量，同时为相关考核提供依据。
二、调查对象和途径
1、调查对象：
教师授课、辅导老师；
2、调查途径：
通过学生对教师授课、辅导等各环节进行评价打分，得出教学满意度。
三、调查方式
1、调查部门：
由教务处统一组织，院督查办及教务处共同协助调查；
2、调查方式：
采用在线系统或纸质调查。
四、调查依据
1、课程进度，调查对象及班级的依据：
《授课/辅导任务书汇总表》；
2、调查计划制订依据：
《课程表》、《机房/投影使用安排表》；
3、若教务科未能按时、准确的提供以上依据性材料，导致教学满意度无法调查或调查延误的，由教务科承担相关责任。
五、调查频率
1、教学计划范围内的授课：
对于同一个月教师所授的所有班级的所有已达进度的课程均需调查教学满意度，每班级调查学生人数达班级正常总人数的60%即可。
进度要求如下：
⏹技能课：
授课进度达40%时即可安排调查；
⏹学历课、文化课：
授课达10次时即可安排调查，但同一学期的同一班级同一门课每季度至少调查一次；
⏹若中途接课的，原则上只调查授课总课时大于40%的教师。
2、教学计划范围之外的课程：
如讲座、公开课、示范课或培训类课程，由安排授课的部门在课程结束后及时调查，并于每月2日之前将上个月的调查结果报教务处备案。
3、最后一个月工作量截止日未达到40%进度的课程，则本月不考核该课程满意度，即纳入下月再考核。
六、考核原则
1、同一个月内授课进度均不达40%进度的：
考核满意度按照上月满意度进行。
2、同一月内只考核已达40%进度的课程。
七、满意度取值
从调查人数中去除10％的最高分，去除10%的最低分，人数按取整，满意度取平均值。
如：
张老师授环艺1302班课程，调查了35位学生教学满意度，分数分别为：
60、65、68、70、72……86、89、90、92、98，则张老师的教学满意度应为：
去除10%的最低分3人（35×10%），去除10%的最高分3人（35×10%），最终得分为：
（70+72+……+86+89）/29。
八、调查结果分析
1、院教务处需及时对教学满意度调查结果进行分析，并将有关信息反馈至教务科相关负责人。
2、对于教学满意度低于70分的调查结果，应在三个工作日内反馈至教务科。
教务科需根据学院相关文件要求进行谈话及整改，并将谈话和整改的相关记录报至教务处备案。
附件2
课程系数划分一览表
更新时间：
2017年4月
序号
课程
性质
课程名称
类别
系数
1
技能课基础
基础、OFFICE、计算机组装与维护
Ⅰ类
技能学历
1
2
技能课平面
CorelDRAW图形设计实用美术基础和Photoshop图像处理速写国画基础平面+立体+色彩构成Illustrator图形设计InDesign图文设计中国美术史外国美术史图像处理高级技法广告设计概论传统文化设计赏析印前处理与印刷工艺Pop广告设计CIS策划与设计艺术字体设计
版式设计
视觉图形设计书籍装帧
包装设计
视觉营销
3
技能课环艺
手绘建筑表现
AutoCAD和建筑环境艺术设计（+考证）
天正建筑TArch设计
装饰风格
建筑设计原理
材料及施工工艺
SketchUp建筑草图大师
3dsmax建筑效果表现技法（+考证）
中外建筑鉴赏
分镜头脚本设计
装饰风格
工程预算
建筑风水
装饰彩画
绘声绘影
人体工程学
室内设计概论
手绘效果图
中外建筑史
360度全景制作
AdobeAudition音频音效制作
sonyvegas影像编辑
AfterEffects建筑动画后期与剪辑
毕业设计作品指导
综合测评与毕业答辩
空间设计
展示设计
4
技能课网站
网页图形图像设计与制作
C语言程序设计
Dreamweaver网页设计
Flash动画设计与制作
Fireworks网页设计
数据库技术
JavaScript实例、技巧与应用
SEO网站优化
CMS快速建站与运营
ASP网络编程与实践
5
技能课电商
网页图形图像设计与制作
电子商务概论
Dreamweaver网页设计
Flash动画设计与制作
CorelDRaw&Illustrator图形设计
网络营销及综合实践
Web开发入门与提高
网店运营与美化
商业图片拍摄技术
网店客服
SEO搜索引擎优化
网店营销与推广
消费者心理学
C语言程序设计
市场调查与分析
Javascript网页特效
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