四年级上册家乡教案.docx
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四年级上册家乡教案
课时教案
课题
农业发展
课时数
1
课型
新授
总课时
1
授课时间：
8.29-9.1
主备人
教学目标
1.了解家乡的农业发展，及农产品。
2.教育学生要为家乡建设做贡献。
教学重点
了解家乡的农业发展和农产品。
教学难点
现代科技在农业生产中的表现。
方法与手段
讲授法、合作探究法
教学活动
教学过程
一、启发谈话
你们知道现在家乡的农产品有哪些？
二、议一议
1.互相说说，我们的家乡都有哪些农产品。
2.读一读，吉林上主要农作物种植分布！
3.你熟悉那些农作物？
4.看一看无公害农产品在食品消费的什么？
5.吉林省绿色食品包括什么？
6.有机食品总数是多少？
7.谈谈你的想法?
三、写一写
调查一下我们熟悉的农作物还有那些用途？
四、课堂小结
说说你知道了什么？
板书设计
农业发展
农业包括：
种植业、林业、畜牧业、渔业、副业
农业的劳动对象是有生命的动植物，获得的产品也是动植物本身
教学反思
通过本节课的学习使同学们了解了家乡的农作物有哪些。
课时教案
课题
黄金玉米带
课时数
1
课型
新授
总课时
2
授课时间：
9.11-9.15
主备人
教学目标
1.了解玉米的千变万化。
2.玉米的用途。
教学重点
引导学生了解玉米带的三大独特资源优势。
教学难点
引导学生了解玉米带的三大独特资源优势。
方法与手段
讲授法、合作探究法
教学活动
教学过程
一、导入新课
1.出示玉米地图片：
你可以用哪些词语来形容？
2.吉林省中部平坦肥沃的松辽平原，气候和土壤条件都非常适合玉
米生长，有“黄金玉米带”之称。
这里种植的玉米不仅高产稳产，而且
品质上乘。
二、合作学习
小组讨论交流：
1.普普通通的玉米可以发生哪些千变万化，可以被加工成哪些产
品？
2.为什么称玉米为“软黄金”？
选小组代表在班上交流
吉林省玉米加工和深加工规模逐步扩大。
如今，作为农产品的玉米，
其用途已扩展到工业、交通、医药等诸多领域。
三、读一读
吉林省的黄金玉米带有哪些资源优势？
四、试一试
1.吉林省的黄金玉米带主要分布在哪些地区？
2.玉米油哪些用途？
如果把玉米摆上餐桌，可以做成哪些食品？
五、课堂小结。
板书设计
黄金玉米带分布、资源优势、哪些食品
教学反思
学生了解了玉米带的三大独特资源优势。
课时教案
课题
绿色农产品
课时数
1
课型
新授
总课时
3
授课时间：
9.25-9.29
主备人
教学目标
1.知道什么是绿色产品。
2.了解家乡的绿色产品。
方法与手段
教学重点
教学难点
知道什么是绿色产品。
讲授法、合作探究法
教学活动
调查常见的或常吃的绿色食品有哪些？
公害农产品已成为消费的主流。
1.什么样的食品是绿色食品吗？
绿色食品是经过专门机构认证并许可使用绿色食品标志的无污染的
教学过程
安全、优质、营养类食品。
2.食品的标志及含义。
填写表格
1.家乡有哪些绿色农产品，写下来。
2.与普通的农产品相比，绿色农产品有哪些特点？
有机食品
绿色食品
无公害食品
板书设计
绿色农产品
绿色食品
有机食品
无公害农产品
教学反思
使同学们了解了什么是绿色食品，家乡有哪些绿色食品。
课时教案
课题
秋收季节
课时数
1
课型
新授
总课时
4
授课时间：
10.9-10.13
主备人
教学目标
1.了解家乡秋天的特点。
2.充分让学生理解家乡秋收时的繁荣景象。
教学重点
理解“春种秋收”的古老传统。
教学难点
理解秋收的含义。
方法与手段
讲授法、合作探究法
教学活动
教学过程
一、问题导入：
1.秋收是农民的事，与家乡其他人无关，这种说法你怎样理解？
2.小组讨论汇报。
3.每当秋天来临的时候，家乡各行各业的人们都行动起来，确保地里的庄稼颗粒归仓。
二、在秋收时，总会发生一些感人的故事，你知道哪些故事？
讲给
同学们听一听！
三、学生讨论哪些农作物是夏天收获的，哪些农作物是秋季收获的？
小组交流结果写在纸上。
板书设计
秋收季节
家乡的人们互相帮助
电视台播报农业天气预报
加油站保障用油的供应
农机站对农机进行保养
教学反思
使学生了解家乡秋收时的繁荣景象。
课时教案
课题
农村新貌
课时数
1
课型
新授
总课时
5
授课时间：
10.23-10.2
7
主备人
教学目标
了解我国科技进步给农业带来的变化。
教学重点
了解我国科技进步给农业带来的变化。
教学难点
了解本课科学知识，激发学科学的兴趣。
方法与手段
讲授法、合作探究法
教学活动
一、在讲新课时，通过学习知识窗，了解我省农村的变化情况。
二、学习读一读，用对比的方法来了解农村的变化。
1.饮食情况
2.住房情况
3.文化生活
4.服装
5.
教学过程
交通、现代信息技术等。
三、看农村的新变化。
1.通过对比，知道农村有了很大的变化。
2.还要知道农村也存在着一些陋习。
让学生了解。
然后让学生把要发扬的和要根除的风气写下来，以增强学生的记忆。
3.课堂小结
4.农业的变化之大靠的是什么？
（科学技术的发展）
四、学了本文给我们什么启示？
（从小学好科学文化知识）
向家人介绍一下农业的新成果。
农业新貌
饮食情况住房情况
文化生活服装
交通、现代信息技术等。
课时教案
课题
生活中的工业
课时数
1
课型
新授
总课时
6
授课时间：
11.6-11.10
主备人
教学目标
了解家乡的工业的发展，及身边的工业。
教学重点
了解家乡的工业发展对家乡的贡献。
教学难点
吉林省的优势产业。
方法与手段
讲授法、合作探究法
教学活动
一、启发谈话
你们知道现在家乡的工业有哪些？
二、议一议：
教学过
1.互相说说，我们的家乡都有哪些工业。
2.家乡的工业有哪些特点:
程
三、读一读，吉林主要工业的分布！
四、写一写：
调查一下我们熟悉的工业产品还有那些？
五、课堂小结：
说说你知道了什么？
板书设
现代工业体系
生活中的工业
计
三大支柱产业：
汽车
石化
农产品加工
教学反思
了解家乡的工业发展对家乡的贡献。
课时教案
课题
汽车工业
课时数
1
课型
新授
总课时
7
授课时间：
11.20-11.2
4
主备人
教学目标
1．了解我省的汽车工业。
2．汽车工业对我省的重要作用。
教学重点
汽车工业发展对人们生活的改变。
教学难点
汽车工业的配套工业对人们生活的帮助。
方法与手段
讲授法、合作探究法
教学活动
教学过程
一、启发谈话
你们都认识那些汽车。
二、议一议：
1．互相说说，我们国家最早的汽车产自哪里？
2．理解我省为什么是“中国汽车工业的摇篮”
3．我省的汽车工业带动了那些配套企业？
4．学生分组讨论。
5．教师总结。
三、画一画
用你自己的方法在书上画一画你心里的未来汽车。
板书设计
汽车工业
中国汽车工业的摇篮
教学反思
了解汽车工业发展对人们生活的改变.
课时教案
课题
各民族大团结
课时数
1
课型
新授
总课时
8
授课时间：
12.4-12.8
主备人
教学目标
1．了解家乡是一个多民族省份。
2．各民族在我省的分布。
教学重点
了解家乡少数民族的生活习惯。
教学难点
理解各民族和睦相处的重要性。
方法与手段
讲授法、合作探究法
教学活动
教学过程
一、启发谈话
你们知道现在家乡的少数民族有哪些？
二、议一议：
1.互相说说，我们的家乡都有哪些少数民族，你是哪一个民族。
2．家乡的少数民族分布有哪些特点:
3．读一读，吉林少数民族的分布！
4．调查一下我们身边少数民族的生活习惯，饮食习惯？
三、画一画
画一幅家乡各民族大家庭和睦相处的图片
四、课堂小结
说说你知道了什么？
板书设计
各民族大团结
1个自治州3个自治县
尊重各民族的生活习惯
欣赏各民族的美丽服饰
教学反思
理解各民族和睦相处的重要性。
课时教案
课题
过年
课时数
1
课型
新授
总课时
9
授课时间：
12.18-12.2
2
主备人
教学目标
体会家乡的过年方式，了解家乡的春节习俗。
教学重点
感受各地区各民族不同的春节习俗。
教学难点
感受各地区各民族不同的春节习俗。
方法与手段
讲授法、合作探究法
教学活动
教学过程
一、活动准备你是怎样过春节的？
二、读一读资料，了解春节的由来。
三、看一看交流各组资料，四、访一访调查一下你认识的人中有谁过的春节最特别，最有意思。
五、探究
大家一起看一看，春节对人们的生活起到那些作用。
各地区的春节习俗有那些不同
六、设计
你想过一个怎样与众不同的春节？
应该注意那些？
七、做一做
想一想“燃放烟花爆竹时应该注意什么”这个问题，然后和同学制
作一张“宣传报”,让其他同学都了解这一点。
过年
放爆竹包饺子守岁
教学反思
感受各地区各民族不同的春节习俗。
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