一年级下册安全备课.docx
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一年级下册安全备课
一年级安全教育学期计划
进度表
安全第一课第一周
预防食物中毒第三周
森林防火我知道第五周
交通法规我遵守第七周
提防可疑陌生人第九周
饮食与健康第十一周
不要私自去游泳第十三周
保障饮食安全，预防食物中毒及与铅中毒第十五周
远离健康杀手第十七周
让我们远离校园欺凌第十九周
一年级安全教育学期计划
一、学情分析：
我班共18名学生，其中男生8名，女生10名。
虽然人数少但由于学生对安全知识掌握少，教室里的空间大，学生不自觉的就会在教室疯跑，因此安全问题仍不容忽视，在课间安全方面要着重强调，以免发生意外。
二、教学内容：
本学期的安全课主要教学内容包括：
安全第一课、预防食物中毒、森林防火我知道、交通法规我遵守、提防可疑陌生人、饮食与健康、不要私自去游泳、保障饮食安全，预防食物中毒及与铅中毒、远离健康杀手、让我们远离校园欺凌。
三、学期教学目标：
1.通过安全课、班会课、学科渗透、安全平台等工作，培养学生的安全意识、安全观念和自觉性，真正地提高学生分辨是非和法律保护自己的能力，促进学生健康成长。
2.要着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的安全意识、权利义务意识、
守法用法意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。
四、教学重难点：
重点：
学生的安全教育
难点：
学生的自我保护能力的提高
五、教具学具：
收集、整理网格、报刊上或发生在身边的类似案例；课件制作，显示相关案例、儿歌等内容。
六、教学中应注意的问题：
在教学中，教师一定要以教材作为教学基本凭借，灵活事例，尤其是要引导学生多联系日常生活中的所见所闻和自身实际情况进行学习、交流，以激起学生的共鸣，引导他们参与学习和活动的兴趣。
七、采取的教学措施：
1.主要通过案例进行教育。
课中的案例重在用例说法，把安全教育落实到实处；
2.重视安全教育，经常在班内回顾总结安全上存在的隐患，提出引起注意和需改正的问题。
3.经常利用晨间活动和班会进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。
。
4.加强放学路对的管理，每队路对设立路队长，对该对进行负责管理。
接送孩子的家长（特别是三轮车、摩托车）应注意交通安全，给孩子做好榜样。
雨天路滑，请您多加小心!
5.通过看视频和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。
6.利用黑板报、宣传栏教育学生加强安全防火意识。
7.检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。
8.平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
八、教学进度安排：
安全第一课第一周
预防食物中毒第三周
森林防火我知道第五周
交通法规我遵守第七周
提防可疑陌生人第九周
饮食与健康第十一周
不要私自去游泳第十三周
保障饮食安全，预防食物中毒及与铅中毒第十五周
远离健康杀手第十七周
让我们远离校园欺凌第十九周
第一课安全第一课
一、课型：
新授课
二、教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防肺结核的教育。
三、教学重难点：
重点：
学生的安全教育
难点：
学生的自我保护能力的提高
四、教学方法：
主要通过案例进行教育。
五、教具学具：
收集、整理网格、报刊上或发生在身边的类似案例；课件制作，显示相关案例、儿歌等内容。
六、课时安排：
一课时
七：
教学过程
（一）导入：
列举出生活中的安全事例
（二）安全工作的重要性
1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
2、班级举例
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
交通安全教育：
交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、每周班队会进行集中教育，平时注意随时提醒，以及做好放学路队的管理，每队路队设立路队长，对该队进行负责管理。
防课间意外的教育：
课间提倡文明休息，做游戏应到操场上，不大声喧哗，讲文明话。
不玩带危险性游戏，不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体健康的游戏。
做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序的做到快静齐。
防溺水教育：
虽然这学期将进入秋冬季节，还是比较热，所以仍然要进行防溺水的教育，不下河塘，不到河边玩耍。
要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
防触电的教育：
对同学们进行电的基本知识讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
食品安全的教育：
不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。
以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。
养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。
二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。
让孩子在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。
个人卫生的教育：
重视学生的个人卫生，养成学生良好的卫生习惯，在家主动每天睡觉前洗脸、洗脚、刷牙，勤洗澡、勤换衣服、内衣，自己的指甲、头发要保持干净并保持适当长度。
防病、防体育运动伤害的教育：
重视同学身体健康教育，体育活动应重视安全保护措施，坚持穿运动服运动鞋上体育课，积极做好运动前的准备，尽量避免运动伤害事故的发生。
防火、防电、防煤气中毒等的安全教育：
检查班里的防电设施，落实专人负责。
同时加强对学生家里用火用气的安全知识宣传。
不玩火，不在校园内外私自生火。
不在指定的地点外燃放烟花。
在家中注意自家的火炉，煤气炉的防火安全知识。
尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。
三、学生自查哪些方面未做好，小组内相互指出不足之处，今后要加强注意。
四、安全教育总结
坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。
五、作业布置：
将今天学习的安全知识说给爸爸妈妈听，要带动我们的亲人以及身边的人注意安全，保护生命。
六、板书设计：
安全第一课
交通安全
防课间意外
防溺水
防触电
食品安全
个人卫生
防病、防体育运动伤害
防火、防电、防煤气中毒
第二课预防食物中毒
一、课型：
新授课
二、教学目的：
1、让学生了解食品卫生安全知识。
2、认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
三、教学重难点：
重点：
让学生了解食品卫生安全知识。
难点：
提高自我救护意识，预防发生食物中毒
四、教学方法：
小组讨论、举事例
五、教具学具：
收集、整理网格、报刊上或发生在身边的类似案例；课件制作，显示相关案例、儿歌等内容。
六、课时安排：
一课时
七：
教学过程
（一）图片导入：
1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。
（有腹泻、腹痛、呕吐等）
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
师：
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发。
保持教室及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。
（二）认识食物中毒特征。
1、潜伏期短：
一般食后几分钟到几个小时发病。
2、提高自我救护意识：
出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
（三）预防发生食物中毒：
1、养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手
2、不吃生、冷、不清洁食物
3、不吃变质剩饭菜
4、少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食
5、不要长期吃辛辣食品
6、不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
7、剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
8、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。
千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
9、不喝生水，建议喝标准的纯净水。
从家里所带腌制品在校不能超过2天。
10、谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。
查看市场准入标志（QS）：
为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。
2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。
（四）总结
师：
要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。
希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。
板书设计：
预防食物中毒
第三课森林防火我知道
一、课型：
新授
二、教学目标：
1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的原因。
2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。
初步学会防护森林火灾的安全意识。
从小养成爱森林、爱自然的好习惯。
3、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
5、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
6、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
学会本领，化险为夷。
提高学生的自救意识，培养应变能力。
三、 教学重难点：
森林防火的重要性。
初步学会防护森林火灾的安全意识。
从小养成爱森林、爱自然的好习惯。
争当护林防火的宣传员。
四、教学准备：
1、了解学生对森林火灾的一般理解。
2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。
搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。
五、教学课时：
一课时
教学过程：
一、导入
1、火，是一种“神圣”的物质。
它，是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接触它；可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。
虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？
老师在早会时经常讲过它的危害。
报纸上已做过许多的批判。
谁能举例说一说。
2、展示各种火灾现场图片，师：
看了这些图片，你想说什么？
你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？
有什么感受？
（指名后小组交流。
）
3、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。
让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。
如：
（1）为什么会发生森林火灾？
（2）图片中有几种动物？
它们有哪些不同的神情？
（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？
4、小结：
是呀！
天有不测风云，人有旦夕祸福！
生命如此美丽，但又是如此脆弱。
我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
二、剖析森林火灾
1、什么是森林火灾：
森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。
森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。
2、说一说引起森林火灾的各种原因。
⑴烧荒；⑵炼山造林；⑶烧灰积肥；⑷烧田埂；⑸烧秸秆；⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂；⑺林区内野炊、烧烤；⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；⑼林区内使用枪械狩猎；⑽进入林区的汽车漏火、喷火；⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；⑿机械跑火；⒀雷击起火。
以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。
3、“护林防火工作是一件天大的事”
⑴森林火灾不仅能烧死许多树本，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。
⑵由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。
⑶被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。
森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。
⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。
森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。
此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。
有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。
三、森林火灾的防范知识
1、森林火灾重防范，严控火源是关键。
2、群策群防，森林防火有力量。
3、严查严管，森林安全有保障。
4、防止火灾，爱护森林。
5、五不准：
未经批准不烧，没有专人负责不烧，二级风以上天气不烧，没有防火隔离带不烧，没有准备好扑火工具不烧。
6、十不烧：
不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。
四、爱森林故事会
1、指名说防火的故事。
2、说一说如何从小爱森林，爱自然。
3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯。
五、游戏：
编一编防火的拍手歌。
如：
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，风大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
五、知识巩固：
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
六、总结
火灾无情，所以我们要做护林防火的宣传员，不做护林防火的责任人，尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。
最后，祝大家永远都平安幸福。
板书设计：
森林防火我知道
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
第三课交通法规我遵守
一、课型：
新授课
二、教学目标：
1、引导学生借助具体事例，感受遵守交通法规对于保障社会公共安全的重要意义。
2、引导学生初步了解《道路交通安全法》的有关内容和道路交通标线的基本知识，培养学生自学遵守交通法规、注意安全的现代交通意识。
三、教学重难点：
重点：
学生的安全教育
难点：
学生的自我保护能力的提高
四、教学方法：
小组讨论、举事例
五、教具学具
教师准备：
搜集小学生在上（放）学路上发生的交通安全事故案例文字资料、图片资料和视频资料，制作内容丰富、生动形象的课件以辅助课堂教学。
学生准备：
上网或查阅报刊，搜集小学生在上（放）学路上发生的交通安全事故安全文字资料和图片资料家长的帮助下，观察并认识道路交通标线，了解《道路交通安全法》的基本通行规则。
课时安排：
一课时
六：
教学过程
（一）复习导入，揭示课题
出示课件：
有哪些安全标志？
这些安全标志都表示什么意思？
引导学生进行简单的交流。
教师小结：
同学们，国家为了保障我们的人身安全，不仅设置了各种交通标志，还制定了许多的交通法规，这就要求我们每个人都来遵守。
今天就来学习《交通法规我遵守》这一课。
（板书课题）
（二）真实再现，警钟长鸣
1、出示课件：
场景一
提问：
图中的刘明是怎么过马路的？
他这样做对吗？
为什么？
（学生回答）
小组进行交流：
他应该怎样过马路？
小结：
马路上，车辆行人要各行其道。
在农村没有人行道的地方要靠路的右边行走。
过马路时，要走人行横道，这样才会安全。
2、出示课件：
场景二
小组交流：
琦琦该如何过马路？
小结：
对马路时，我们应通过人行横道、地下通道或过街天桥过马路。
3、你还从课外搜集到了哪些交通安全事故案例？
通过这些安全，你有什么感受和体会？
引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。
（三）行动在线，情景模拟
看来横穿马路是非常危险的。
那么，我们如何才能够远离危险，保护好自己或他人的人身安全呢？
接下来就让我们走进“行动在线”吧！
1、学生用自己喜欢的方式读课文，思考后交流：
（1）我们需要了解和掌握《道路交通安全法》中哪些通行规则，以保障每天外出的安全呢？
（2）你认识这些道路交通标线吗？
（以游戏的方式认识交通标志线，“连连看”或“送宝宝回家”等多种形式）
2、小组交流：
面对频频敲响的警钟，面对如此痛苦的回忆，在今天还有人不自觉遵守交通法规，我们应当怎么办？
3、小组合作，学生根据图中提示的不同情况，自主选择特定情境进行模拟演示，教师引导学生适时评议并进一步探究原由。
4、小结：
交通法规是国家的法律规定，不遵守交通法是违法行为。
遵守交通法规不是为了给交通警看的，而是为了自己和他人的安全。
因此，不论交通警在与不在，都应该自觉遵守交通法规。
（四）拓展延伸，指导践行
1、学生读题，思考并进行判断。
2、在我们的生活中，请把你们观察到的不自觉遵守交通法规的事例介绍给大家。
3、做拍手歌的游戏（出示歌谣）
你拍一，我拍一，过马路不要太着急。
你拍二，我拍二，骑车不要把人带。
你拍三，我拍三，走人行横道才心安。
你拍四，我拍四，先下后上真懂事。
你拍五，我拍五，不做马路小猛虎。
你拍六，我拍六，交通安全来学透。
你拍七，我拍七，开车不要耍脾气。
你拍八，我拍八，路边护栏不乱爬。
你拍九，我拍九，施工场地绕道走。
你拍十，我拍十，安全习惯要保持。
4、你还知道《道路交通法规》的哪些新规定？
我们开展一次知识竞赛活动吧！
引导学生自由交流。
（五）回顾总结，布置作业
引导学生交流学习本课后的感想和收获
六、板书设计
交通法规我遵守
第四课提防可疑陌生人
一、课型：
新授课
二、教学目标：
1、引导学生学会应对可疑陌生人的方法。
提高自我防范意识。
2、引导学生正确评价自己，形成在遇到铖及自身安全情况时及时向教师、家长或警察求助的意识，掌握必要的求助方法。
3、培养学生随机应变、沉着机智的意志品质。
三、教学重难点：
重点：
学生的安全教育
难点：
学生的自我保护能力的提高
四、教学方法：
小组讨论、举事例
五、教具学具
教师准备：
收集、整理网格、报刊上或发生在身边的类似案例；课件制作，显示相关案例、儿歌等内容。
学生准备：
学生准备角色扮演的有关的道具。
课时安排：
一课时
六：
教学过程
（一）案例再现，导入新课
1、课件显示丙具体案例，请学生谈一谈自己的体会。
2、师：
你们有没有遇到过类似的事情？
你是怎么处理的？
谁还有好的方法？
3、师：
你们平时对待陌生人的警惕性，保护好自己。
（二）问题切入，掌握方法
1、课件出示问题：
若遇到抢劫、绑架、敲诈其勒索的坏人时，我们应该采取哪些应对与自救的办法呢？
讨论：
集思广益，说出自己应对陌生人的方法。
组织学生模拟情景，教师再加以总结、提升。
师总结并板书：
①周旋；②呼喊；③耍赖；④认亲；⑤调包；⑥放线；⑦抛物；⑧吓唬；⑨动之以情，晓之以理；⑩注意生命安全
2、课件出示：
“天天提醒“内容，齐读并理解。
3、读读、背背。
小学生自我保护歌
路遇坏人莫逞强，保护自己最重要。
如被盯上不要慌，要往人多地方跑。
财物被抢别硬拼，记下坏人把案报。
如果坏人下毒手，随机应变想高招。
4、出示问题：
在家里，若遇到盗窃犯罪分子，我们应该怎么办？
讨论，小结并板书。
①迷惑；②快跑；③报信；④不看；⑤不喊叫；⑥别开灯
（三）拓展延伸，灵活运用
出示有关图片、问题：
想一想，这些情况下有没有危险？
他们处理的方法恰当吗？
遇到这种情况，正确的处理方法是什么？
（四）作业布置：
将今天学习的安全知识说给爸爸妈妈听，要带动我们的亲人以及身边的人注意安全，保护生命。
（五）板书设计：
提防可疑陌生人
饮食与健康
一、课型：
新授课
二、教学目标：
1．认识不良饮食习惯对身体健康的影响。
2．那些食品会对身体造成不良影响。
3．应养成那些良好的饮食习惯。
三、教学重难点：
重点：
学生的安全教育
难点：
学生的自我保护能力的提高
四、教学方法：
小组讨论、举事例
五、教具学具：
收集、整理网格、报刊上或发生在身边的类似案例；课件制作，显示相关案例、儿歌等内容。
六、课时安排：
一课时
七：
教学过程
1.真实再现：
网络案例
2.行动在线
●说一说，你平时喜欢吃哪些食物，不喜欢吃那些食物，常吃洋快餐，为什么会不利于我们的身体健康？
全班交流
●警示台
成人疾病盯上少年儿童
生活富裕了，花花绿绿的食品不计其数。
有些同学吃鸡腿、鸡翅、冰激凌、汉堡等高脂、高糖食物来没节制，雪碧、可口可乐等饮料一喝就得喝个够，巧克力、奶糖不离嘴……种种不良的饮食习惯，导致一些同学体重超过标准重量，患上了成年人才可能得的脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。
●查一查，哪些食品会对人体造成不良影响？
怎样做可以使我们免受这些事物的伤害呢？
讨论后读课本
●知识链接
●食物原料不接、操作方法不当、不良的饮食习惯迹认识误区，都可能使食物成为我们健康的杀手。
1.生熟不分2.互相夹菜3生食鱼虾
●生活中怎样科学、合理地安排一日三餐，才有助于我们的身体健康呢？
1.早餐吃好2.午餐吃饱3.晚餐吃少
●天天提醒
拓展延伸
1.想一想，下面这些同学的饮食习惯与饮食行为会对身体造成哪些伤害？
2.你认为小华同学的饮食习惯哪些时合理的，哪些是不合理的？
讨论交流写一些。
作业布置：
将今天学习的安全知识说给爸爸妈妈听，要带动我们的亲人以及身边的人注意安全，保护生命。
板书设计：
饮食与健康
不要私自去游泳
一、课型：
新授课
二、教学目标：
提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提
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