人教版四年级语文上册课内阅读专项专题训练.docx
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人教版四年级语文上册课内阅读专项专题训练
人教版四年级语文上册课内阅读专项专题训练
1.课内阅读，完成练习。
《鱼游到了纸上》（节选）
①就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年，他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛，明亮的就像玉泉的水。
②说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了，说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。
他老是一个人来呆呆地站在金鱼虹边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
③一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些，金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。
这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
④"哟（yō）,金鱼游到了他的纸上来啦!
"一个女孩惊奇地叫起来。
⑤我挤过去一看，原来是那位青年在静静的画画，他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
（1）下面哪个选项最能概括选文的内容（ ）
（2）第①段画线句子是对聋哑青年的______（外貌动作语言）描写作者用了______的修辞手法，写出了大眼睛______的特点。
（3）联系选文，结合语境，给下面句子选择引号的作用。
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。
（ ）
（4）选文中“哟（yō），金鱼游到了他的纸上来啦!
"谈谈你对这句话的理解。
（5）模仿选文最后一个自然段，请用上“有时……有时……”写一句话。
2.课内阅读。
伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。
伯父去世了，他的（遗 遣）体躺在万国殡仪（yì yí）馆的礼堂里，许多人都来追（掉 悼）他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。
数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈（juàn quān）堆满了整间屋子。
送挽联送花圈的有工人_____有学生_____各色各样的人都有_____那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么多人的（爱抚 爱戴）?
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的（爱抚 爱戴）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
（1）在横线上填入合适的标点符号。
（2）用“”画去文中括号内不正确的读音或字词。
（3）用横线从选段中画出能具体体现“许多人”的句子。
这说明了什么？
3.阅读下文，回答问题
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他翻过九十九座高山，蹬过九十九条大河，来到东海边。
他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。
羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。
这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
（1）在横线上填入合适的量词。
一______高山 一______大河
一______太阳 一______火球
（2）词语连线。
（3）在文中找出一个拟人句。
（4）找出羿射日的样子的句子。
4.阅读下文，回答问题
正和小伙伴玩着跳房子，
操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！
（1）写出下列词语的近义词。
快乐——______
（2）这段话写出了“我”的______和______。
（3）写出文中“我”“唉”的原因。
（4）“我”为什么觉得很快乐，很有趣？
5.阅读下文，回答问题
苹果落地
牛顿是个大科学家，他从小就热爱科学。
一天傍晚，牛顿坐在苹果树下看书，忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。
牛顿看见了，觉得很奇怪。
他想：
这个苹果为什么会掉下来?
一定是因为它太熟了。
过了一会儿，他又想：
可是，苹果为什么向地上落，而不向天上飞呢?
这里面一定有道理。
他就专心研究起来。
后来，牛顿发现了苹果向下落，是地球引力的作用。
（1）牛顿从小就______科学，长大后成了______。
（2）给多音字组词。
觉 jiào______ jué______
落 là______ luò______
（3）苹果往下落，牛顿开始认为是______，后来知道______。
（4）牛顿从苹果落地这一自然现象中发现了（ ）
6.阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：
“织，织，织，织呀！
织，织，织，织呀！
”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，________什么时候，________什么季节，________有一道独特、迷人的风景。
（1）在文中横线上填上合适的关联词,你一定会!
（2）在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。
融洽______独特______
（3）在文段中描写了两个场景，请概括出来。
①______ ②______。
（4）用横线划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。
（5）文中最后一段话，我体会它的作用。
（ ）
（6）你喜欢文段中的哪一句子？
用波浪线划出来。
请你也说说原因。
（7）想象一下，在冬天，乡下人家又会是怎样的一道风景线？
请你用一两句话写一写。
（8）你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？
7.阅读下文，回答问题
夏夜
夏夜，静悄悄的。
花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。
“绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。
”
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪的……
夏夜的夜晚多美啊！
（1）在横线上填上合适的词语。
绿绿的______ 调皮的______
（2）这篇短文写了哪些小动物？
（3）你还见过哪些夏夜美景？
请你写出来。
8.真情交流。
在本单元的课文学习中，你是怎样理解句子的含义的？
交流一下自己的学习方法吧！
9.阅读下文，回答问题
爸爸接着说：
“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
甘蔗、甜菜也要有人种。
熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了．还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
”
爸爸拿起面前的糕，说：
“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：
“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊!
”
（1）给多音字组词。
种 zhòng______zhǒng______
好 hǎo______ hào______
的 de______ dí______
（2）照样子写词语。
例：
平平常常：
______、______
例：
想了想：
______、______
（3）找出带有省略号的句子。
______
（4）我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
10.阅读下文，回答问题
小鸭子学本领
一天，鸭妈妈对小鸭子说：
“孩子，你一天天长大了，从今天起，去找一位老师学本领吧！
”小鸭子高高兴兴地出门了。
小鸭子向公鸡学唱歌。
它想：
我的嘴巴比它大，将来一定比它唱得好！
但是，小鸭子不肯早起练嗓子，嘎嘎嘎，不学了。
小鸭子向大雁学飞行。
它想：
我的翅膀比它大，将来一定比它飞得高，飞得远。
但是，小鸭子怕翅膀疼，嘎嘎嘎，不学了。
小鸭子向兔子学跑步。
它想：
我的脚比它大，将来一定比它跑得快。
但是，小鸭子怕流汗，嘎嘎嘎，不学了。
小鸭子怕苦又怕累，学什么本领都有始无终，不会唱，不会飞，又跑不快，结果整天只会嘎嘎嘎！
（1）照样子，写一写。
例：
高高兴兴：
______、______、______
（2）小鸭子都向谁学习本领了？
（3）小鸭子为什么不会唱、不会飞、又跑不快?
用原文回答。
（4）从小鸭子身上你得到了什么启示？
11.课文在线。
（根据课文填空）
这套在地下地埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。
它音域宽广，仅次于现代钢琴；音色（ ）并富于变化，高音区（ ），中音区（ ），低音（ ），不仅可以演奏动听的古代乐曲，而且能演奏中外现代音乐。
更为神奇的是，一般的物体只能发出一个乐音，而编钟每件钟能发出两个乐音，并且互不干扰。
中国古代一钟双音的创造仿世人惊叹不已。
（1）把文章内容补充完整。
（2）用“______”线画出短文的中心句：
（3）看了这篇文章后，你对中国古代的创造有何感想，请用几句话写出来？
______
12.照样子，写出下列句子中的重读部分。
例：
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
（强调花朵的学校是在地下）
（1）孙中山笑了笑，说：
“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”（强调宁愿挨打也要弄清道理）______
（2）淘淘说的是什么意思，壮壮一点儿也不明白。
（强调壮壮完全不明白）______
13.阅读下文，回答问题
动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。
狗熊用喇叭大声喊___大家注意___动物王国要开大会___请你们都参加___一连说了十遍___
（1）这段话共有______句话。
（2）给文中横线处加上标点。
狗熊用喇叭大声喊______大家注意______动物王国要开大会______请你们都参加______一连说了十遍______
（3）______让______通知______要开大会。
14.阅读下文，回答问题
小猴做新衣
小猴（打算 计算）为自己做一套新衣。
他向大象伯伯请教：
“我做一套衣服要用多少布料？
”大象伯伯说：
“我看最少也得五丈。
”小猴有点不（自信 相信），又向松鼠叔叔请教。
松鼠叔叔说：
“我看五寸就够了。
”
究竟谁说得对呢？
小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。
山羊用尺子在小猴身上量了量，说：
“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。
”
小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。
新衣服做好了，小猴穿上衣服来到湖边一照，啊，真合适！
（1）选择括号中恰当的词。
（打算 计算）______为自己 有点不______（自信 相信）
（2）短文共有______个自然段，第2自然段有______句话。
找出第2自然段里小猴说的话。
______
（3）小猴做新衣，先请教______，再请教______，最后请教______。
（4）小猴能穿上合适的新衣服是因为听了（ ）
（5）这篇短文说明了一个什么道理？
15.读文段，做习题。
①毛茸革的小松树已经返青了，远远望去，绿油油的。
逗留在这些小松树间，多么惬意呀！
这儿的一切都焕发着光彩：
越橘的叶子闪着亮光，柔软的青苔泛着绿光，石楠的枝条上长满了叶芽，犹如一片片绿色的鳞片，树枝上去年保留的浅紫色小花还没有凋谢呢！
②沼泽的周边，有一种四季常青的灌木——蜂斗叶。
它的叶子呈暗绿色，叶子的边沿微微向上卷起，露出粉白色的背面。
但没有谁会把心思放在叶子上，因为它的花才更有趣呢！
瞧，粉色的小花多漂亮啊，简直像个小铃铛，和越橘花也很像呢！
在初春时节能找到花，的确是件值得高兴的事！
你采上一束花，再带回家，大家肯定会说这是从温室中摘下来的，谁能说这是从野外采摘回来的呢？
（选自《森林报》）
（1）读选文第①段画横线的句子，想想“惬意”是什么意思，选一选。
（ ）（填序号）
（2）根据选文第①段的相关内容连线。
越橘的叶子______ 泛着绿光
柔软的青苔______ 闪着亮光
石楠的枝条______ 还没有凋谢
浅紫色小花______ 长满了叶芽
（3）第②段画横线的句子把粉色的小花比作______，表现了粉色的小花______。
（4）“但没有谁会把心思放在叶子上，因为它的花才更有趣呢！
”这句话表明（ ）。
16.阅读下文，回答问题
10月1日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。
1949年的这一天，整个中华大地都沸腾了，整个世界都震动了。
一个激动和豪迈的声音响彻全球：
“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!
”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。
雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。
多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来!
从此，每年的10月1日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。
每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。
（1）“每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路”中的“这个时候”指的是（ ）
（2）我知道10月1日是______，我国的国旗是______，《义勇军进行曲》是我国的______。
（3）10月1日这一天，你最想对祖国妈妈说些什么？
17.赏析古诗，完成后面的题。
一叶渔船两小童。
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
（1）这首诗的作者是______代诗人______，诗的题目是《______》。
（2）“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
”的意思是______。
（3）从这首诗中，你感受到了什么？
18.阅读课外短文，完成练习。
脚比路长
古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对，四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。
卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知道。
于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。
一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。
三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。
一个月后，三个王子 回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
又过了五天，小王子 地回来了， 报告父亲——到卡伦只需十八天的路程。
国王 笑了：
“ 。
”
几个王子不解地望着国王：
“那为什么还要派我们去探路?
”
国王一脸郑重道：
“那是因为，我只想告诉你们四个字——脚比路长。
”
是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。
人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
（1）联系上下文，理解词语的意思。
郑重：
______。
勇往无前：
______。
（2）请给文中①②③④处选择合适的词语，只填序号。
A．满意地 B．风尘仆仆 C．兴奋地 D．陆陆续续
（3）通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是______、______、______，“路”指的是______。
（4）请联系上下文把文中画线的地方补充完整。
（5）“又过了五天……只需十八天的路程。
”读到这里，你仿佛看到一个怎样的小王子?
其他三个王子与他的探路过程有什么不同?
（6）读了《脚比路长》这篇文章，你明白了什么?
19.阅读下文，回答问题
“卖泥塘喽，卖泥塘！
”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！
有树，有花，有草，有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。
这儿还有道路通到城里……，青蛙说到这里，突然愣住了，他想：
这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
（1）读短文，从哪句话中能看出泥塘是个好地方？
把句子找出来。
______
（2）“听小鸟在树上唱歌。
”这句话用了______的修辞手法。
试着写出一句这样的话来。
______
（3）“他想：
这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢?
”这句话的言外之意是（ ）
（4）青蛙这个泥塘是怎么得到的呢？
想一想，说一说。
20.阅读下文，回答问题
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
喜鹊弟弟长得真快，好极了。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
（1）给多音字注音，并组词。
春 ______ ______ ______ ______
发 ______ ______ ______ ______
（2）课文把小喜鹊当成______来写。
（3）用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
（4）找出含有省略号的句子，并说说省略了什么。
21.阅读感悟。
“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
呀，我真的变成了一棵树！
”
我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：
三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……
（1）找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。
（2）“呀，我变成了一棵树！
”拟声词和感叹号，表达了“我”______之情。
（3）文段中的省略号，起到______作用，还可能有______等形状。
22.阅读下文，回答问题。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
（1）在文中的横线上填上恰当的标点符号。
他在一只折好的纸船上写了一句话______如果你愿意和好______就放一只风筝吧______
（2）片段中划线的“你”指的是______。
（3）是______先想和对方和好的。
他用了什么方法？
在文中用“______”画出来。
（4）用“连忙”写一句话。
（5）小熊会在风筝上写些什么呢？
23.阅读下文，回答问题
小壁虎爬啊爬，爬到小河边。
他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
小壁虎说：
“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗?
”小鱼说：
“不行啊，我要用尾巴拨水呢。
”
（1）这段话共有______句话。
（2）选文中______要借尾巴。
（3）小鱼姐姐为什么不把尾巴借小壁虎？
用“______”在文中画出。
24.阅读文段，完成练习。
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。
狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。
咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
“你可真会分！
”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！
”
“小熊，我分得可公平啦！
”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。
”
（1）奶酪被谁吃光了？
（ ）
（2）从文中找出狐狸说的话，用“______”画出来。
（3）两只小熊“谁也没多吃一口，谁也没少吃一口”，你认为狐狸分得公平吗？
25.阅读下文，回答问题
真正的好孩子
在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。
她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。
一天，她们在一根树枝上晒太阳。
喜鹊说：
“在树林里，要数我的女儿最漂亮。
”黄莺说：
“在树林里，谁也比不上我的女儿会唱歌。
”乌鸦在一旁不说话。
这时，小喜鹊回来了。
她已经吃饱了，老喜鹊喊道：
“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！
”小喜鹊理也不理。
小黄莺回来了。
她也吃饱了，老黄莺喊道：
“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！
”小黄莺也装着没听见。
小乌鸦也回来了。
她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。
她说：
“妈妈，您还想吃什么？
我再去找。
”
（1）选择划线字正确的读音。
①在树林里，要数______（shù shǔ）我的女儿最漂亮。
②孩子，我饿了，给我一条卷______（juǎn juàn）叶虫吧！
（2）“蚱”字我不认识，我准备用______查字法查字典，先查部首______，再查______画。
（3）这篇短文共有______个自然段。
（4）树上住着哪些鸟？
请你用“______”画出来。
（5）回答问题。
①你认为谁是真正的好孩子？
②读了短文，你明白了什么？
26.阅读文段，完成练习。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。
其实他受骗了。
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
（1）“纳闷”一词在文中的意思是（ ）
（2）文中能够表现狐狸“跟往常很不一样”的词语是（ ）
（3）“大大小小的野兽吓得撒腿就跑”的原因是（ ）
（4）文中哪句话表达了“狐假虎威”这个词语的意思，请画上“______”。
27.阅读下文，回答问题
祖国山水多美丽
轰（hōng）隆（lōng）隆，轰隆隆。
火车像骏（jùn）马，在原野上跑得欢。
车窗（chuāng）像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。
田野好大好大，大得望不到边。
一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。
山好高好高，高得望不到顶。
一座座高山，手牵（qiān）着手，肩挨（āi）着肩。
一张照片是绿水。
水面好宽好宽，宽得望不到岸。
渔（yú）船星星点点，渔民撒（sā）网捕鱼。
轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得欢。
山山水水看不完，祖国山水多美丽。
（1）小朋友从车窗向外看到了______、______、______的美丽景色。
（2）“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”这句话把“高山”当作______来写。
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