文件名称.docx
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文件名称
序号
文件名称
编号
教务科、教科室记录表
WHYX/QR—JW教务处记录表
WHYX/QR—JW—01专业调整及课程设置记录
1
专业增设（调整）调研报告
QR—JW—01—01
2
专业增设（调整）可行性分析会议记录
QR—JW—01—02
3
专业增设（调整）评审记录
QR—JW—01—03
4
课程设置表
QR—JW—01—04
5
课程设置调整申报表
QR—JW—01—05
WHYX/QR—JW—02教学常规管理记录
6
教学人事安排表
QR—JW—02—01
7
授课计划表
QR—JW—02—02
8
查堂记载表
QR—JW—02—03
9
教务日志
QR—JW—02—04
10
听课记录表
QR—JW—02—05
12
教学事故（违规）记载表
QR—JW—02—07
13
教案检查记载表
QR—JW—02—08
14
作业布置与批改情况记载表
QR—JW—02—09
15
学生意见反馈调查表
QR—JW—02—10
16
期末考试试卷样版
/QR—JW—02—11
17
期中/期末质量分析表
QR—JW—02—12
18
教学人员学期工作考核表
QR—JW—02—13
19
校级优质课（教坛新秀）评比评分表
QR—JW—02—14
20
优秀教案评分表
QR—JW—02—15
21
校历表
QR—JW—02—16
22
作息时间表
QR—JW—02—17
23
班级课程表
QR—JW—02—18
24
教师课程表
QR—JW—02—19
25
调（代）课通知单
QR—JW—02—20
26
监考安排表
QR—JW—02—21
28
考场情况记载表
QR—JW—02—22
29
病（事）假审批表
QR—JW—02—23
30
教务工作人员学期工作考核表
QR—JW—02—24
31
教务处学期工作计划
QR—JW—02—25
32
教研组工作计划
QR—JW—02—26
33
学期课程总表
QR—JW—02—27
34
期中/期末教学工作安排
QR—JW—02—28
35
学期教学工作总结
QR—JW—02—29
WHYX/QR—JW—03教学服务质量记录
36
专用教室使用情况记载表QR—JW—03—01
37
教学资料打印申报表
QR—JW—03—02
38
教材领用申请表
QR—JW—03—03
39
教学设备申购表
QR—JW—03—04
WHYX/QR—JW—04师生奖励记录
46
专业技能竞赛获奖情况登记表
QR—JW—04—01
47
教科研、学科竞赛获奖情况登记表
QR—JW—04—02
WHYX/QR—JK教科室记录
1
课题申报表
QR—Jk—01
2
优秀教科研论文评分表
QR—Jk—02
3
优秀教案评分表QR—JW—02—15
4
课堂教学情况量化评分表
QR—Jk—03
5
校级优质课（教坛新秀）评比评分表
QR—JW—02—14
专业增设（调整）调研报告
编号：
WHYX/QR—JW—01—01
增设/调整专业名称
调研人员
时间
调研报告
专业增设（调整）可行性分析会议记录
编号：
WHYX/QR—JW—01—02
会议时间
会议地点
主持人
记录
参加会议人员
会议内容
专业增设（调整）评审记录
编号：
WHYX/QR—JW—01—03
增设（调整）专业
评审人员
姓名
部门
职务或职称
评审内容：
评审意见：
评审人员签字：
年月日
课程设置表
编号：
WHYX/QR—JW—01—04
____________专业课程设置与学时分配
序号
课程名称
计划课时
学时分配
考核方法
周学时/教学周数
理论教学
实践教学
考试
考查
第一学年
第二学年
第三学年
1
2
3
4
5
6
16周
16周
16周
16周
16周
16周
文化基础课与公共课
1
2
3
4
5
6
7
8
小计
专
业
课
专业基础课
1
2
3
4
5
6
小计
专业方向课
1
2
3
4
5
6
7
8
小计
选
修
课
1
2
3
小计
教学
实践
1
2
3
4
小计
合计
周学时
总学时
课程设置调整申报表
编号：
WHYX/QR—JW—01—05
____________专业课程设置调整申报表
调整课程
原课程
主要内容
拟调整为
主要内容
调整依据
拟调整时间
备注
教研室主任签名：
__________
_______年__月__日
专业至学年度学期教学人事安排表
编号：
WHYX/QR—JW—02—01
年月日
班级
科目、周课时及任课教师安排
武汉市艺术学校
至学年度学期
授课计划
编号：
WHYX/QR—JW—02—02
教师姓名：
任教学科：
任教班级：
年月日
一、授课安排表
课程
名称
授课
专业
授课
班级
本学期课时分配
理论课
使用教材、教学大纲
（名称、编著、版本）
实验实习
（训）课
习题课
复习课
主要参考书
（名称、编著、版本）
教学参观
效果
测验
考试
异动
说明
机动
二、教学进度表
学期安排总课时数：
周课时数：
计划作业次数：
周次
教学章节
教学内容
教案数
计划作
业次数
计划测
验次数
备注
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
第19周
第20周
三、执行情况检查表
教研室
审查意见
教务科
审批意见
执行情况检查记载
四、期末质量分析
1．数据分析
班级
实考人数
平均分
90—100
89-75
74-60
59-30
30-0
2．文字分析
试题来源
试题分析
答题分析
问题与对策
3．附：
本学科各班学生成绩单
武汉市艺术学校课堂教学检查情况记载表
编号：
WHYX/QR—JW—02—03
检查时间
年月日（星期）
异
常
情
况
记
载
查堂人：
______________
处
理
记
载
经办人：
_______________
备
注
1．异常情况指：
教师上课迟到情况；学生旷课、迟到情况及其它不合教学常规的各类情况或偶发事件。
2．记载栏请注明发生异常情况的班级、课时节次、任课教师姓名等。
3．查堂人及处理经手人要签名。
武汉市艺术学校教务日志
编号：
WHYX/QR—JW—02—04
时间：
年月日至年月日（第周）
星期
情况记载
处理意见
备注
武汉市艺术学校听课记录表
编号:
WHYX/QR—JW—02—05
授课教师
学科
班级
时间
教学过程记载
评语
教学事故（违规）记载表
编号:
WHYX/QR—JW—02—06
事故责任人
教学班级
事故（违规）类别
日期
年月日星期第节
事
故
或
违
规
情
况
检查人：
年月日
事
故
或
违
规
核
实
情
况
核实人：
年月日
处
理
意
见
教务科意见
签字：
年月日
主管校长意见
签字：
年月日
事故责任人
意见
签字：
年月日
武汉市艺术学校____至____学年度__学期
各科作业布置与批改情况记载表
编号:
WHYX/QR—JW—02—09
科目:
_______________班级:
__________科任教师:
____________
学生
姓名
应交作业次数
实交作业次数
批改次数
学生
姓名
应交作业次数
实交作业次数
批改次数
对该科任教师作业布置与批改的总体评价:
科代表签名:
_______________年___月___日
学生座谈会意见反馈表
编号:
WHYX/QR—JW—02—10
专业
年级
学年学期
座谈人次
对课堂教学的意见和建议
对教学管理的意见和建议
对教学保障的意见和建设
对学风建设的意见和建议
其他方面的意见和建议
记录及整理人签字：
年月日
填表说明：
1.对学生座谈会意见总结归纳后填写本表，注意收集有代表性的意见和建议，不必填写座谈会进程；
2.本表填写不下时，可另附页。
武汉市艺术学校期中（末）考试试卷模版
编号:
WHYX/QR—JW—02—11
武汉市艺术学校学校
—学年度学期期（中/末）考试试卷
第Ⅰ卷
本卷共题。
每题分，共分。
请将所有答案填写在第Ⅱ卷上。
武汉市艺术学校
—学年度学期期（中/末）考试＿＿＿试卷
第Ⅰ卷答案（分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
第Ⅱ卷（分）
第页共页
武汉市艺术学校
______至______学年度___学期期考试教师个人质量分析表
编号:
WHYX/QR—JW—02—12
1、数据分析
学科
科任教师姓名
参加考试人数
试题来源
阅卷方法
数据分析
年
级
班
级
人
数
120以上
120~101
100~90
89~75
74~60
59~30
29~0
平
均
分
最
高
分
最
低
分
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
合计
2、文字分析：
（1）试卷情况分析：
（2）教学情况分析：
（3）措施与建议：
武汉市艺术学校
______至______学年度___学期期考试_____________教研组质量分析表
1、数据分析
专业
学科
参加考试总人数
试题来源
阅卷方法
数据分析
年
级
班
级
人
数
教师
120以上
120~101
100~90
89~75
74~60
59~30
29~0
平
均
分
最
高
分
最
低
分
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
合计
2、文字分析：
（4）试卷情况分析：
（5）教学情况分析：
（6）措施与建议：
武汉市艺术学校教学人员学期工作考核表
编号:
WHYX/QR—JW—02—13
武汉市艺术学校教学人员________学年度___学期工作考核表
姓名
专业组
教研组
出勤情况
本学期病假___天；事假___天
周总课时数
跨头情况
应完成教案总数
实际完成教案总数
听课情况
参加校内
教研活动次数
参加市、区
教研活动次数
第二课堂开展情况
指导学生参加
各级竞赛获奖情况
撰写和发表论文情况
上公开课、研讨课情况
岗位
主要
工作
完成
情况
主科任务：
任______________班______科教学，周课时______节，教案数____个，布置作业（每班）_____次，实际批改_____次。
测验_____次。
跨头任务：
任________班______科教学，周课时_____节，教案数____个，布置作业（每班）_____次，实际批改_____次。
测验_____次。
承担新学科任务：
任________班______科教学，周课时_____节，教案数____个，布置作业（每班）_____次，实际批改_____次。
测验_____次。
需要
整改
的
方面
建议
测评
情况
自评等级：
_____
互评等级：
_____
校评等级：
_____
个人工作总结
备注：
1.从德能勤绩四个方面进行总结。
2.不少于800字。
武汉市艺术学校校级优质课（教坛新秀）评比评分表
编号：
WHYX/QR—JW—02—14
授课人
学校
班级
学科
课题
时间
评价指标
评价标准
项目
权重
指标要素
参照标准
权重
评价结果
合计
教学目标
15%
知识与能力
符合课程标准，围绕教材，利用和开发课程资源，结合学生实际，有利于学生学科素养的形成与发展。
5%
过程与方法
注重思维能力的培养，注重学习方法的渗透、归纳和运用，注重对学生学科学习基本能力与习惯的培养与发展。
5%
情感态度与价值观
引导学生学会调动自身的情感体验去感受学科魅力，主动学习，培养正确的价值观。
5%
教学设计
10%
把握目标
为达到教学目标而设计教学方案，使之适应于学生经验、兴趣、认知和其能力发展的现状与需求，师生共同创造教学环境。
5%
学情预设
创设良好的问题环境，激发学生的探究欲，为学生提供质疑、合作、交流的机会，合理利用现代信息技术与课程资源。
5%
教学过程
30%
教师引导
通过语言、文字、声像、动作等呈现行为，讨论、质疑、探究等对话行为，阅读、练习、答疑等指导行为，创设课堂教学环境与气氛，激发学生学习动机，进行师生、生生有效互动。
10%
学生参与
学生参与知识的发生、发展与形成的过程，善于与人合作交流，自主获取知识。
10%
学生发展
学生的个性获得发展，创造能力得到培养。
10%
教学效果
20%
完成教学目标，学生在原有基础上能够获得知识、技能、情感态度的发展。
课堂气氛活跃，学生的创新能力和探索精神得到体现。
20%
教学特色
10%
教学有个性，课堂呈现出独特的风格。
10%
教师素养
15%
学科素养
专业知识基础牢固，目标、任务把握确切，重点、难点处理得当。
5%
教学素养
教学方法、教学手段运用自如，教学有特色，能灵活处理课堂的突发情况，有效地驾御课堂。
5%
5%
基本功
教学语言得体，板书运用恰当，教态自然，富有感染力。
5%
合计得分
评委：
______________
________年____月____日
武汉市艺术学校优秀教案评分表
编号：
WHYX/QR—JW—02—15
教师姓名
课题
评分项目
评分标准
标准分
得分
教案整洁规范
教案书写工整，图表规范，版面优美。
10
教学目的明确
主要内容符合教学大纲要求，教学组织与方法符合学生的认知心理，注重培养学生的独立学习能力和创新能力，具有思想性、科学性、系统性。
10
重点难点突出
分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
10
追踪高新知识
能够涉及和课程有关的新理念、新理论、新知识、新技术、新方法，具有探求和引领精神。
10
环节清晰完整
能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
10
课堂设计新颖
教学内容具有启发性、趣味性，导入巧妙，结课有余味，注重理论联系实际。
10
教学过程突出
学生能力培养
教学过程的设计注重学生互动，注意调动学生学习的积极性，既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现对学生能力培养，注重培养学生的创新精神和求异思维。
10
运用高新手段
利用实验教学、电化教学、多媒体教学等先进教学设备，体现教学方法的直观性、先进性和灵活性。
10
相关准备充分
板书设计科学合理，教具、设备、资料无遗漏。
10
作业布置
合理科学
作业适量，要求明确，符合该次课的内容。
10
合计得分
评委：
_____________
______年____月____日
武汉市艺术学校校历表
编号：
WHYX/QR—JW—02—16
月份
周次
一
二
三
四
五
六
日
备注
预备周
第一周
第二周
第三周
升级会员 