湘教版22 地域文化与城乡景观 教案第2课时高中地理必修二.docx

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湘教版22地域文化与城乡景观教案第2课时高中地理必修二

高中地理《地域文化和城乡景观》教学方案

第2课时

教学目标

结合实例，理解不同地区地域文化的差异及成因，理解不同地域文化在民居特色、城市格局、建筑风格等城乡景观上的体现。

重点难点

【教学重点】

结合资料，指出不同地域景观的特点，分析其形成原因以及反映的地域文化特点。

【教学难点】

结合实例说明世界不同地区的民居特色、城市格局、建筑风格等城乡景观是如何适应当地自然环境的，以及所体现出的地域文化的特点。

教学过程

【课程引入】

激趣导入，学生观看图片资料并听教师讲述：

丹麦法罗群岛上的草皮房屋，大致了解到自然地理环境对民居建筑形式的影响，或者说民居建筑对当地自然环境条件的积极适应，从而激发起学生学习和探究地域文化在城乡景观上的体现等知识的兴趣。

教师讲述：

在丹麦的法罗群岛，有着大片的森林和寒冷漫长的冬季。

在屋顶上铺上土壤种上小草，长成覆盖屋顶的草皮。

这样做的好处是一方面土层的重量能让墙面的木头结合得更加紧密；另一方面草皮起到缓冲作用，阻隔了外界的寒冷。

【讲授新课】

上节课我们学习和认识了地域文化的概况，包括地域文化的概念、表现形式和特点，以及城乡景观的内涵，理解了地域文化是一定地域内自然和人文因素综合作用的结果。

地域文化既是人们适应自然、改造自然的结果，又能够在很大程度上反映出不同地域的文化内涵、价值观、审美观。

这节课我们将继续学习和探究地域文化与城乡景观的相互关系，重点探讨地域文化在民居特色、城市格局和建筑风格上的体现。

（板书）第二章城镇和乡村第二节地域文化和城乡景观

二、地域文化在城乡景观上的体现

1.在民居特色上的体现

教师出示图片，日本白川乡的合掌屋，并引导学生阅读教材相关内容，小组讨论并回答：

地域文化在民居特色上有哪些方面的体现？

教师讲述：

合掌屋是指日本白川乡一种独特的民宅形式，特色是以茅草覆盖的屋顶，呈人字型的屋顶如同双手合十一般，于是就被称为“合掌”。

合掌屋的屋顶十分陡峭，这是使积雪容易滑落不会堆积，以避免冬季的大雪将屋顶压垮。

生：

（可能的答案）地域文化在民居特色上主要体现在：

（1）世界各地的民居为适应当地的自然地理环境,形成了不同的特色。

（2）建筑材料的选用也具有鲜明的地域性。

教师继续展示图片资料，引导学生理解“世界各地的民居是如何适应当地的地理环境而形成不同特色”的具体情形。

教师讲述：

世界各地的民居为适应当地的自然地理环境，形成了不同的特色。

比如，光照强烈的地方需要遮阳，气候寒冷的地方需要保暖，湿润多雨的地方注重排水和通风，沙尘暴频繁的地方注重防御风沙，地震、泥石流较多的地方重点防御地质灾害。

教师展示图片资料，引导学生理解“世界各地的民居建筑材料的选用也具有鲜明的地域性”的具体情形。

建筑材料的选用也具有鲜明的地域性。

建筑用材较多，体积庞大，运输困难，因而必须因地制宜、就地取材，最大限度地发挥当地建筑材料的力学和美学的特点。

产石地区多石构，产木材地区多木构，产竹地区多竹楼，黄土地区多土筑窑洞。

学生进行活动探究1：

四合院与地域文化的关系。

材料四合院是华北地区的传统住宅。

其基本特点是以南北中轴线对称布置房屋和院落，大门一般开在东南角，门内建有影壁，外人看不到院内的活动。

正房位于中轴线上，多为坐北朝南，侧面为耳房及左右厢房。

正房是长辈的起居室，厢房则供晚辈起居用，这种庄重的布局，体现了华北人民正统、严谨的传统性格。

北京地区属暖温带、半湿润大陆性季风气候，冬寒少雪，春旱多风沙，因此，住宅设计注重保温防寒避风沙，外围砌砖墙，整个院落被房屋与墙垣包围，硬山式屋顶，墙壁和屋顶都比较厚实。

阅读以上材料，读“四合院平面结构示意”图，回答下列问题。

1.北京的四合院是如何体现“合”字内涵的？

2.四合院的建筑格局体现了中国人的什么性格特征？

3.试从北京气候的角度入手，分析四合院的建筑格局及形成原因。

生：

（可能的答案）1.四合院是由东、西、南、北四面房子围合起来形成的内院式住宅。

2.体现了中国人性格的内向性和封闭性，体现了正统、严谨、尊卑有序的特点。

3.北京属温带大陆性季风气候，冬季寒冷干燥，春旱多风沙，坐北朝南，大门开在东南角，可保温防寒避风沙，向阳使冬季采纳阳光多。

学生进行活动探究1：

客家人土楼与地域文化的关系。

材料一　客家人是从中原地区南迁的汉族人，为免受北方边疆部落的侵扰，客家先民先后经过五次大迁徙辗转至闽粤赣等地山区落籍繁衍。

材料二　甲图是福建永定客家土楼景观图，乙图是土楼的内部结构图。

材料三　福建土楼以当地的土石为主要建筑材料，关键部位掺入糯米浆、红糖汁。

土楼一般高三、四层，第一、二层无窗，仅有一大门，外墙宽厚，墙内侧用木板分割成众多房间，并有走廊相通，几十户、数百人同住一座楼。

结合以上材料，回答下列问题。

1.分析土楼多选址在山区的原因。

2.历史上，客家人修建的土楼除了有居住功能外，还具有的主要功能是什么？

3.这种被世人称奇的房屋建筑是在什么背景下形成的?

居住方式又说明了客家人的什么特征?

生：

（可能的答案）1.就地取材：

山区易于防守；平地由原住民所占，作为外来移民，客家人只得在山区建造房舍。

2.安全防御。

3.形成背景：

客家人数代南迁，家族内部团结，中原汉族大院合围思想。

特征：

家族内部平等团结。

学生进行活动探究3：

各地传统民居的特色及其与地理环境的关系。

观察下列图中的各地民居，看一看它们具备什么样的特色。

这些民居与当地的地理环境有什么样的关系？

又反映出什么样的地域文化？

1.湘西吊脚楼

图片配文：

依山而建，用当地盛产的杉木。

该地多雨，空气和地层湿度大，吊脚楼底层架空，对防潮和通风极为有利。

2.陕北窑洞

图片配文：

用石头或者砖头砌，窑洞上面覆盖厚厚的夯实的黄土,取黄土高原土层厚实、地下水位低的特点，挖窑洞作民居，有冬暖夏凉的优点。

3.巴塔克式房屋

图片配文：

印度尼西亚气候湿热，雨量大，气温高。

当地的民居适应气候的特点，把底层架空以利通风散热，以重木及棕桐建造，用木构架楔榫连接，坡顶的山墙两端可以通风，山墙上作彩色编织的调席盖和竹蔑。

4.英国乡土民居

图片配文：

英国降水较多，乡土民居以乡村式的茅草农舍为代表，屋顶坡度较大。

5.肯尼亚草屋

图片配文：

肯尼亚位于东非高原，热带草原面积广大，草屋的建筑充分考虑了就地取材的原则。

6.伊朗风塔

图片配文：

伊朗气候酷热，风塔是建筑物中用来通风降温的建构。

外部的空气经过这一系统降温后飘散到各个房间，让主人享受着酷暑中的阵阵清爽。

小组讨论：

以上列举的各种民居，反映出的地域文化具有什么样的共同特点？

生：

（可能的答案）共同特点：

这些民居都是因地制宜、就地取材、因材施艺而建造，体现了敬畏自然、与自然和谐相处的地域文化。

学生进行活动探究3：

诸葛八卦村与地域文化的关系。

材料位于浙江金华兰溪市西部的诸葛八卦村，是诸葛亮后裔的聚居地。

诸葛八卦村的中间是一口池塘，叫作钟池，是八卦村的核心所在。

钟池半边有水半边为陆，形如九宫八卦图中的“太极”。

以钟池为中心，有八条小巷直通村外八座高高的土岗，其平面酷似八卦图。

小巷又派生出许多纵横相连的小巷，似通非通，犹如迷宫一样。

外人进入小巷，往往易进难出，甚至迷失方向。

阅读以上材料，完成相关任务。

1.描述诸葛八卦村村落的布局特点，讨论该村落的布局与当地自然地理环境和地域文化之间的关系。

生：

（可能的答案）1.布局特点：

整个村落以钟池为核心，八条小巷向外辐射，形成内八卦，村外八座小山环抱整个村落，构成外八卦，各家各户，面面相对，背背相依，巷道纵横，有如迷宫。

当地地形以丘陵为主，地形复杂，诸葛村在选址、建村过程中对于风水学说的重视，反映了以血缘为基础的宗族通过风水学说培养人们与土地的紧密联系，并增进宗族的团结的特点。

（问题承上）2.我国一些古村古镇受历史人物、历史事件的影响，具有独特的文化属性，旅游品牌价值高。

例如，广西灵川的江头村，据传居民是北宋周敦颐的后裔，“爱莲文化”和“阴阳太极理学文化”贯穿于建筑群中。

结合材料，讨论诸葛八卦村的旅游品牌价值。

生：

（可能的答案）2.①旅游资源具有景观独特性（没有类似景观，具有不可替代性，不可复制）；②具有较高的美学价值、历史文化价值；③文化底蕴深厚；④诸葛亮历史地位高，知名度高，文化品牌效益高。

（问题承上）3.旅游品牌可以吸引更多的游客，增加古村古镇的经济收入，缓解其保护资金短缺的问题。

但是，过大的游客量对古村古镇的保护将构成极大的威胁，可能使当地古朴的生活方式、民俗文化等无形遗产在短时间内迅速衰减甚至消失。

考察家乡的一个古村古镇，了解它已经受到或可能受到威胁的情况，针对其开发与保护提出可行性建议。

生：

（可能的答案）3.①保护古村古镇的原生态物质和非物质文化遗产，保持古村古镇原貌；②保持古村古镇的特色，挖掘其历史文化价值，开发旅游特色资源；③加强古村古镇的基础设施建设，完善旅游服务设施。

学生进行活动探究6：

现代城市建设与弘扬地域文化的关系。

小组讨论：

与传统城市建筑相比，现代城市建筑的地区差异逐渐缩小，几乎千城一面。

想一想，这是为什么？

我们该如何看待城市建设中的“大拆大建”现象？

又如何处理好现代化和弘扬地域文化之间的关系？

生：

（可能的答案）

（1）原因：

现代建筑技术的进步，使自然环境的影响越来越小。

（2）在城市建设中要协调好老城区与新城区的发展关系，保护文化特色。

（3）①将地域文化融入城市建设，彰显个性发展；②在表达地域文化时，注意传统与现代的结合，用现代的美学观念和技术手法表现地域文化内涵。

（板书）2.在城市格局上的体现

阅读教材相关内容，小组讨论并回答：

地域文化在城市格局上有哪些方面的体现？

反映了什么样的地域文化？

生：

（可能的答案）

（1）我国古代城市建设体现了皇权至上的思想,在功能分区上体现出严格的等级制度。

（2）欧洲城市多围绕教堂、市政厅、城市广场布局,中心与四周的建筑物高度差别小,高层建筑一般在城市外围,体现了历史文化和现代文化的融合。

这反映了西方古代以神权为核心，崇尚自由、民主，将公众置于中心位置的思想。

（3）美国城市由于发展历史短,缺少体现悠久历史的传统建筑,中心多围绕摩天大楼布局,外围建筑高度逐渐下降,并逐渐形成连绵的城市带。

教师讲述：

意大利威尼斯依赖当地发达的商贸海运业兴起，市区建在离陆地4千米的118个小岛上，有177条水道贯通其间，400多座桥梁将各岛连为一体，以舟代车，有“水上城市”之称。

学生进行活动探究7：

美国城市和欧洲城市格局的差异及原因。

阅读下列材料，完成相关任务。

材料　芝加哥地处北美大陆的中心地带，拥有很多世界著名的高楼大厦，被誉为“摩天大楼的故乡”。

巴黎凯旋门是现今世界上最大的一座圆拱门，位于巴黎市中心戴高乐广场中央的环岛上面。

结合材料，说一说两座城市建筑景观的主要差异，并从文化的角度简述其成因。

生：

（可能的答案）差异：

芝加哥城市中心区摩天大楼高耸入云，四周建筑物错落其间；巴黎市中心区少有现代化高楼大厦，高大楼群多分布在城市外围。

成因：

美国城市发展历史短，移民影响大，经济发展快（移民文化）；法国城市发展历史悠久，城市格局与主体建筑风格已经形成（文化传承）。

（板书）3.在建筑风格上的体现

教师出示颐和园佛香阁图片，并引导学生阅读教材相关内容，小组讨论并回答：

地域文化在建筑风格上有哪些方面的体现？

生：

（可能的答案）

（1）我国城乡建设历史悠久,“天人合一”的思想延续贯穿,砖墙木梁架结构广泛流行,斗拱飞檐和雕梁画栋是我国特有的建筑风格。

（2）西方建筑中柱廊、尖塔、喷泉、雕塑等特点明显。

教师继续展示西方建筑中的柱廊、尖塔、喷泉、雕塑等特色。

学生进行活动探究8：

北京四合院与美国住宅建筑风格的差异。

阅读下列材料，完成相关任务。

材料　北京四合院是一种中国传统合院式建筑,其格局为一个院子四面建有房屋，通常由正房、东西厢房和倒座房组成，从四面将庭院合围在中间。

美国的住宅融合了当地特点，成为国际上最先进、最人性化、最富创意的住宅。

【归纳总结】东西方城市布局和建筑风格的比较。

教师引导学生及时对以上所学东西方城市布局和建筑风格进行归纳总结，完成表1.东西方的城市布局和建筑风格的差异及其原因。

城市建筑

表现

原因

城市布局

美国城市

自市中心向外高度急剧降低，然后又缓缓地向郊区递减

历史短，欧洲移民自由传统，发展中形成了有别欧洲的特征

发展历史不同

欧洲城市

市中心广场、大教堂、事务所，高层建筑在中心以外

历史悠久，市中心多著名建筑，不愿让现代建筑夺去历史风采

建筑风格

中国宫殿式建筑的红墙、黄瓦、飞檐、斗拱，宫廷中的楼台、殿阁与西方建筑中的喷泉、雕塑等明显不同中国民居四合院与西方的花园、洋园、绿篱、草地明显不同

东方古代建筑突出皇权的重要地位，西方国家城市建筑表现出教堂占优势地位

中西统治权力不同

【课堂小结】