劳动技术.docx
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劳动技术
学期教学计划
一、班级学生基本情况分析
概况
全班49人，其中男生24人，女生25人
学生
掌
握
双
基
情
况
分
析
劳动技术是一门动手能力很强的学科，由于有前几年劳动技术课的基础，本班学生已经具备了一定的动手能力，掌握了一些基本的操作方法，这为学好本册教材提供了很好的前提。
但本册教材所需要学生的动手能力更强，如钩针针法，这对男生来说有一定的困难。
而电动摩托艇模型的制作对女生而言又有一定的困难。
而且学生的动手能力也参差不齐，所以，教师更要加强指导。
学
生
学
习
态
度
及
习
惯
分
析
学生对于劳动技术这门学科的学习的热情是高昂的。
学习态度、学习习惯则相对滞后。
主要表现在：
制作的作品能按时完成，但作品的质量还需要进一步的提高；
可能是由于学习工具准备上有难度的原因，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂教学的顺利进行；
二、学期教学总目标
思
想
品
德
方
面
1、欣赏生活中各种钩针编织的饰物，了解其实用价值及文化内涵。
2、培养爱科学、学科学的兴趣。
3、感受尝试创新的乐趣，培养审美能力和创新精神。
4、初步感受劳动的乐趣与丰收的喜悦。
知
识
技
能
方
面
1、了解信息技术、劳动技术、社区服务等一些常识，使学生具有基本的生活自理、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合利用和创新能力。
2、通过开展实践活动，培养学生参与实践活动的兴趣和对社会的热爱。
3、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和研究、实验实践的方法。
4、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
学
习
常
规
、
习
惯
方
面
1、教育学生养成课前充分准备学具的习惯；
2、面对知识，敢于分析、质疑问难，发表自己的见解，培养学生的创造能力；
3、回答问题要求完整、清楚、响亮，说自己的思考后的真话；
4、作业要求按时完成，质量高
5、指导学生养成课后认真复习钻研课外知识的兴趣；
6、重视协作学习、研究性学习；
7、重视学生能力培养，加强讨论与分析。
三、全册教材基本内容说明
教
材
的
概
况
（一）、全册内容情况：
本册教材以项目为载体，旨在使学生掌握技能，注重探究，引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术和社会实践及社区服务的有机结合。
（二）、各课内容和课时情况：
1、奇妙的针法：
学习钩针的奇妙针法； 该课为1课时。
2、美丽的钩针花样：
学习用基本针法来编织美丽的钩针花样；该课为1课时。
3、香皂结：
学习用中国结的编制方法制作一件独特的香皂礼物；该课为1课时。
4、小刺猬：
学习用泥巴做小刺猬； 该课为1课时。
5、电影放映机：
学习用蛋糕盒制作一个电影放映机； 该课1课时。
6、无土栽培：
了解无土栽培技术，并学习调制营养液； 该课为1课时。
7、无土栽培常春藤：
学习常春藤的无土栽培方法；该课为1课时。
8、神奇的音乐片：
用导线，蜂鸣器等制作一个音乐片；该课为1课时。
9、水果电池：
制作一个有趣的“水果电池”；该课为1课时。
10、制作冰镇番茄：
学习制作一盘冰镇番茄；该课为1课时。
11、煮饭：
学习使用电饭煲帮父母煮饭；该课为1课时。
12、栽培豆芽菜：
学习栽培豆芽菜； 该课为1课时。
13、制作电动摩托艇模型：
利用塑料泡沫来制作一艘电动摩托模型；该课为2课时。
14、制作小木凳：
学习制作一个小木凳；该课为1课时。
15、我的理想：
搜集或采访一位劳动模范的事迹，了解他们现在的成就与小时候的理想之间的关系；了解自己最喜爱的职业所需要具备的能力与素质；该课为1课时。
16、图像捕捉器：
学习制作一个图像捕捉器；该课为1课时。
教
材
的
重
点
、
难
点
教材重点是培养学生动手能力，在动手中了解一些科学原理，做一个有理想的人。
教材难点是鼓励学生尝试自己去发现、研究、解决生活中的问题，学会收集和整理资料。
四、提高教学质量的主要措施
提
高
课
堂
效
率
措
施
1、根据教材及学生的实际认真备好课，准确把握教学目标，指定目标明确、适当、集中、有层次。
同时要吃透教材，设计好导语、问题和作业；
2、围绕目标，扎实训练，着重进行“以认知传授为载体下的能力”训练与提高。
保证学生有充分的时间自学、交流和做各种练习的时间。
要设计有效的方法，尽量减少不必要的分析、提问，保证学生有足够的个体活动时间。
3、重视学习方法的指导。
在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。
提
优
补
差
措
施
1、鼓励学生积极参加（社会）实验、小发明、小创造、小制作活动，以进一步提高能力；
2、帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对学习的兴趣；
3、针对学生的知识缺乏，能力有陷的情况进行辅导；
4、采取课内与课外相结合；
5、加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。
6、努力纠正全班学生人人参与训练（一刀切）；训练上严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
7、判定上限目标，使程度好的学生在达到基本目标的基础上进一步发展。
其
他
措
施
1、利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识；
2、重视知识的实际运用；
3、课堂教学要兼顾实与活。
4、试做知识卡片。
5、积极合理的利用、安排课内外时间，特别是课内时间。
教学进度表
周次
起讫
日期
教学内容
课时安排
第二周
9.6——9.10
奇妙的针法
1
第三周
9.13——9.17
美丽的钩针花样
1
第四周
9.20——9.24
香皂结
1
第五周
9.27——9.30
小刺猬
1
第六周
10.4——10.8
国庆放假
第七周
10.11——10.15
电影放映机
1
第八周
10.18——10.22
无土栽培
1
第九周
10.25——10.29
无土栽培常春藤
1
第十周
11.1——11.5
神奇的音乐片
1
第十一周
11.8——11.12
水果电池
1
第十二周
11.15——11.19
自制冰镇番茄
1
第十三周
11.22——11.26
煮饭
1
第十四周
11.29——12.3
栽培豆芽菜
1
第十五周
12.6——12.10
制作电动摩托艇模型
1
第十六周
12.13——12.17
制作小木凳
1
第十七周
12.20——12.24
我的理想
1
第十八周
12.27——12.31
图像捕捉器
1
第十九周
～
结束
1.3——结束
复习迎考
课题
1.奇妙的针法
课型
日期
年月日午第节
教具
教
学
目
标
1.了解钩针编织技术在日常生活的装饰作用。
2.掌握持针绕线的方法，认识几种常用针法的图示符号，学会编织的技巧。
难点
重点
认识锁针、短针、长针的图示符号，学会其编织的技巧。
掌握右手持针，左手绕线的钩针编制方法。
教学过程
1．新课引入：
教师展示自制的小饰物或收集到的利用够针编织的饰物图片，来引入新课。
2．学生读教科书上的文字说明，观察编织图示符号。
3．教师提问读懂了什么。
4．学生练习。
（可相互合作，互相学习）
5．每组中选一位具有编制技巧的学生做好指导工作。
6．教师对于普遍存在的问题进行示范编织。
7．课后活动：
对于在课堂上仍然无法学会编织的学生，可动员他们利用课余时间向同学或家长请教，力争学会，并多加练习。
板书
课后回顾
教案（总第1课时）
教案（总第2课时）
课题
2．美丽的钩针花样
课型
日期
年月日午第节
教具
教
学
目
标
1.学会欣赏各种形状的钩针编织图案，了解其针法及组合的方式。
2.掌握三种针法的编制方法，进行熟练编织，并对它们进行组合，完成一种简单花样的编织。
难点
重点
熟练运用钩针的三种基本针法。
掌握锁针、长针、短针的编制方法，并能够将它们组合，编织出一种简单的花样。
教学过程：
一．复习回顾：
8．谈话引入：
复习钩针起针方法及三种基本针法的编织图是符号及方法。
2.分组讨论“看看想想”中的三种花样分别使用的针法类型及组合方式。
3.小组派代表汇报讨论结果。
4.教师进行总结。
二．教学过程：
1.学生仔细阅读环状花样的编织说明。
2.交流质疑。
3.学生学习编织。
4.教师对技术难点进行示范讲解。
5.分组练习，互帮互学。
板书
课后回顾
教案（总第3课时）
课题
3．香皂结
课型
日期
年月日午第节
教具
教
学
目
标
1．探究中国香皂结的编造技术，感受它的工艺性与实用性相结合的特点。
2．学会中国香皂结的编织，编织一份独特的中国结香皂礼物。
3．通过实践深入理解中华民族文化的价值。
难点
重点
创造性地运用打结技术，编织一份独特的中国结香皂礼物。
探究中国香皂结的编造技术，学会基本的编结方法。
教学过程：
一．探究中国结的编结技术。
二．技法学习。
1.教师示范：
图案的固定方法、双手环绕的方法。
2.学生模仿老师的技巧编结。
三．制作实践。
教师指导学生有序地展开编结制作。
1.绘制草图，和同学们交流。
2.2.用大头针固定编结线路，并选用合适的线绳展开编结。
四．展示评价。
师生共同布置展示台。
教师引导每个学生展示自己的作品，并向同学表达编结意图：
1.我的中国结香皂有何用途？
2.我编制作品时，花费时间最多的部分在哪里？
3.哪些色彩搭配的特别满意？
4.用大头针固定时，我用了哪些巧妙的办法？
板书
课后回顾
教案（总第4课时）
课题
4.小刺猬
课型
综合课
日期
年月日午第节
教具
教
学
目
标
1.学习泥塑制作，学会捏、揉、搓等技法，特别是掌握剪刀在泥塑制作中的使用，了解泥塑制作工具的多样性。
2.通过对小动物的造型、布局和美化，培养一定的布局、构图能力和审美情趣。
难点
重点
制作刺猬背上的刺。
掌握泥塑制作中捏、揉和搓等技法。
教学过程：
1.新课引入：
请学生谈谈小刺猬的生活习性和趣闻，或让饲养过小刺猬的学生讲讲经历和感受。
2.分成四人或四人小组合作，教师巡视指导。
3.在巡视过程中对学生泥塑制作中捏、揉和搓等技法重点辅导。
4.小组内成员参照展示台中的“母子俩”对作品进行创新。
5.如：
可以组成一个故事情节。
6.讨论：
捏刺猬身子的时候要尽量在一块泥上操作的原因。
7.交流创新：
你能用其他方法去做其他小动物吗？
板书:
课后回顾：
教案（总第5课时）
课题
5.电影放映机
课型
综合课
日期
年月日午第节
教具
教
学
目
标
1.学会利用圆柱形的纸盒制作一个旋转型的动画放映机，从中了解动画放映原理。
2.养成从小爱科学、学科学、用科学的兴趣。
3.通过画、剪、粘的方法练习，养成动手动脑的好习惯和培养创新精神。
难点
重点
安装放映机的摇柄。
对纸盒的画、剪、粘等技法。
一．课前准备：
教师事先制作好示范作品，请学生收集有关电影放映机的资料及废旧蛋糕盒与铁丝等材料。
二．教学过程：
1.先讲讲动画与电影放映机方面的知识。
2.然后请学生设计和绘制动画。
3.请同学们将画好的一幅幅小图装订成册，捏住一角迅速翻动，问学生会发现什么？
4.请画的好的同学到上面来做演示。
5.采用小组合作的方法制作电影放映机。
6.教师巡视指导。
7.引导学生讨论放映机的外观设计方案。
8.全班交流。
板书:
课后回顾：
教案（总第6课时）
课题
6．无土栽培
课型
综合课
日期
年月日午第节
教具
教
学
目
标
1、引导学生充分利用信息技术这一手段，通过上网浏览初步掌握无土栽培技术的概念，认识其优点，了解无土栽培的各种的方法。
2、通过引导学生认识无土栽培的优点，使学生了解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向
3、培养学生收集、整理信息的能力，善于动手实践、善于总结表达的能力。
难点
重点
引导学生认识无土栽培的优点，了解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向。
教学过程：
（一）导入新课
1、说一说：
同学们，植物一般都生长在哪里？
离开了土壤，植物还能活吗？
（两派同学各自简要陈述自己的观点。
）
2、引导：
同学们提出了自己的观点，争论不休。
为了解决这个问题，让我们到西山国家现代农业示范园作一次考察，相信通过考察，你一定会有所收获。
（给学生看录像）。
3、小结揭题：
看了这段录像你有什么发现？
这些植物离开了土壤也能生长，我们把植物的这种种植方式叫做无土栽培。
（二）指导实践
1、想不想自己试一试，栽培一种植物呢？
2、指导学生做栽培大蒜的实验。
我们在进行无土栽培之前，一般都要想一个方案：
选什么植物（今天我们就选择大蒜这种植物）；种在哪里？
浇什么（营养液）？
想好之后，再动手。
3、学生实验
4、展示交流：
展示各小组的成果。
并说一说：
为什么选择种在这种基质中，给它浇了什么水？
5、评一评：
评出最佳小组。
6、引导课后观察：
引导学生说出：
要知道那种栽培方法最好，必须看那个小组的大蒜长得最好。
鼓励学生课后观察。
（四）总结延伸
（无土栽培不但可使地球上许多荒漠变成绿洲，而且在不久的将来，海洋、太空也将成为新的开发利用领域。
美国已将无土栽培列为该国本世纪要发展的十大高科技技术。
无土栽培技术在日本，已被许多科学家做为研究＂宇宙农场＂的有力手段，人们称为太空时代的农业，已经不再是不可思议的问题）。
板书:
课后回顾：
教案（总第7课时）
课题
7.无土栽培常春藤
课型
综合课
日期
年月日午第节
教具
教
学
目
标
1.初步了解常春藤无土栽培的方法余步骤。
2.初步学会常春藤的无土栽培。
3.亲身体验无土栽培，从中感受无土栽培的优越性。
难点
重点
常春藤无土栽培的操作
初步了解常春藤无土栽培的方法与步骤。
一．教学过程：
1.新课引入：
学生在班上展示自己扦插的常春藤扦插苗，说一说常春藤扦插育苗的情况。
2.小组讨论无土栽培的优点。
3.根据图示，自学常春藤无土栽培的操作方法，小组讨论常春藤无土栽培的方法。
4.学生尝试操作，教师予以指导。
板书:
课后回顾：
教案（总第8课时）
课题
8.神奇的音乐片
课型
综合课
日期
年月日午第节
教具
教
学
目
标
1.认识几种电子原件及电子制作的工具。
2.初步掌握简单的焊接技能。
3.了解安全使用电烙铁的知识，在实际操作中遵守安全操作规定。
难点
重点
点锡焊接法和带锡焊接法。
能正确使用电烙铁制作音乐片装置，使之发声。
一．课前准备：
准备好一些工具和材料。
二．教学过程：
1.新课引入：
教师选择适当的电子玩具，向学生介绍其中的电子装置，以技法他们自己动手
制作电子装置的兴趣。
2.训练两种焊接方法
3.制作音乐片。
（先找些废旧的电路板拆拆、焊接，了解基本焊接方法，再进行音乐片的制作。
）
4.教师巡回指导。
板书:
课后回顾：
教案（总第9课时）
课题
9.水果电池
课型
综合课
日期
年月日午第节
教具
教
学
目
标
1.了解水果电池的制作方法。
2.学会制作电极板，初步学会电路的连接和电表的使用。
3.了解科学探究的一般方法，尝试进行水果电池的研究。
难点
重点
引导学生打开思路，对水果电池进行研究。
学会水果电池的制作。
一．课前准备：
最好在实验室里进行。
每组学生准备一套电极片等相关器材和几种水果，教师准备一套演示实验器材。
二．教学过程：
1.新课引入：
教师可用几种不同的水果，给学生做演示实验，介绍说过电池的制作方法。
2.每组学生制作自己的水果电池。
3.引导学生对自己的水果电池进行研究。
4.教师引导学生自己确定研究课题、拟定研究方案、落实研究措施。
5.教师对每组作适当的指导和帮助。
板书:
课后回顾：
教案（总第10课时）
课题
10.自制冰镇番茄
课型
综合课
日期
年月日午第节
教具
教
学
目
标
1.通过解读使用说明书，并结合生活经验，学会使用电冰箱。
2.能进行电冰箱相关知识的小课题研究，并亲自动手制作冰镇番茄。
3.通过实践，增强劳动意识，培养创新精神。
难点
重点
引导学生进行冰箱相关知识的小课题。
通过解读冰箱使用说明书，能根据季节变化来调节冰箱控制开关，图示学会制作冰镇番茄。
一．课前准备：
学习本课之前，让学生收集各种冰箱的使用说明书，并且最好在家长的督促下，亲自使用电冰箱，为在课堂上解读冰箱使用说明书积累感性认识。
二．教学过程：
1、比较市场上不同类型的冰箱，和同学交流，完成资料分析表。
2、你知道市场上的冰箱有哪些？
你能将搜集到的资料列表分析吗？
冰箱型号
价格
是否环保
是否节能
市场占有率
三、教学制作冰镇番茄
1、洗净番茄后去皮
2、将番茄装入盘中并加糖
3、放入冰箱的冷藏室中
4、数分钟后取出食用
四、学生制作
五、集体品尝
板书:
课后回顾：
教案（总第11课时）
课题
11、煮饭
课型
综合课
日期
年月日午第节
教具
教
学
目
标
学会做简单的家务活，培养学生的动手能力，增添生活情趣。
难点
重点
电饭煲使用方法
一、谈话导入：
1、在家煮过饭吗？
你是用什么煮饭的?
（高压锅、电饭煲）
2、出示课题：
今天我们来学习用电饭煲煮饭
二、学学做做：
1、一生介绍用电饭煲煮饭的方法。
2、教师逐步总结：
（1）淘米
（2）用抹布将电饭煲的内锅外部擦干
（3）将米倒入电饭煲中，再加入适量的水。
（4）插上电源
（5）按下按键，当红灯跳转后表示饭已烧熟，请再焖15分钟。
（6）用饭勺将饭翻松
3、强调应注意的地方
（1）、注意电饭锅内胆与外表面要抹干净。
（2）、插电时要注意安全。
4、介绍新型电饭煲的使用
三、想想练练
1、淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好呢？
2、回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。
板书:
课后回顾：
教案（总第12课时）
课题
12、栽培豆芽菜
课型
综合课
日期
年月日午第节
教具
教学
目标
1、知道豆芽菜的种类
2、掌握绿豆芽的栽培方法
3、明白这样栽培的原因
难点
重点
掌握绿豆芽的栽培方法
一、出示课题：
栽培豆芽菜
二、学学做做：
1、问：
你看到过哪些种类的豆芽？
随学生回答板书（绿豆芽、黄豆芽……）
2、我们一起来学习绿豆芽的栽培方法
3、教学方法：
第一：
豆子一定要选用当年的新豆，不能用陈豆子做，陈豆发芽率低。
第二：
豆子数量和容器大小有关系，按照容器的大小来决定你要培养的豆芽数量，为了消毒用55℃开水烫一下豆子。
第三：
用于栽培豆芽的栽培布和容器一定要干净而且要无油
第四：
一定要在豆芽菜上压重物，这个非常重要，豆芽菜要生长的又粗壮又整齐，就一定要压重物，不放重物，也能发出豆芽，但发出的豆芽又细又老，不像这个有重物压过，所以它长得粗壮，粗壮了就会比较多汁，才会鲜甜可口又非常的脆嫩。
第五：
（绿豆芽、黄豆芽）一般不能见光，做的时候用黑油纸袋套住，这样没有光线，绿豆芽就不会发红，如果做出来的豆芽菜芽头都是红色的，也可以吃就是不怎么好看，这个多数是见光太多了。
第六：
每天三次浇水，最后一天豆芽吃水量会增加，生长也会特别的快，所以要特别留意不要让豆芽缺少水份。
冬天水不能太凉，用温水。
不要直接用自来水，含氯。
第七：
芽菜春秋2季栽培是最利于生长的，夏天不建议栽培黄豆芽，因为气温高容易腐败，这个天气栽培一般泡豆子开始大约4-5天就可以吃了，气温越低可能时间会越长一点。
三、课外栽培一次豆芽菜
板书:
课后回顾：
教案（总第13课时）
课题
13、制作电动摩托艇模型
课型
综合课
日期
年月日午第节
教具
教学
目标
1、知道什么是电动摩托艇
2、学会制作电动摩托艇
3、能设计美丽的外形
难点
重点
制作美丽实用的电动摩托艇
一、出示课题：
制作电动摩托艇模型
二、学学做做：
1、问：
你知道什么是电动摩托艇吗?
2、我们一起来学习电动摩托艇的制作方法
3、教学方法：
1、按照图纸的尺寸，在纸上画出旗杆、开关、电动机、电池盒，舵及护栏的位置，如何用复写纸复制到塑料泡沫上
2、按所画的线割出摩托艇的轮廓，割出开关，马达及电池盒的小坑
3、割好塑料泡沫艇
4、取一块4cm×3cm的三盒板
5、将电动机用木螺丝固定在三合板上
6、在3cm宽的电动机坑的两边，用美工刀划出0.5cm的小口
7、将小木板连同小电动机插入电动机的小坑内
8、用手工钻斜着打一个装螺旋桨的孔，在这个孔内插进空圆珠笔芯，再把螺旋桨轴插入空圆珠笔芯内
9、用小橡皮管把螺旋桨轴与小马达连接起来
10、把开关装入塑料泡沫的开关坑内
11、按线路图，用导线把开关、马达、电动机串连起来
12、用双面胶粘上彩色纸、来装饰美化摩托艇
13、用5分铁钉做栏桩
14、用线做好护栏
15、在船头插上旗杆
16、剪好一片舵叶，把舵叶焊接在自行车钢丝上，安装在摩托艇尾部。
注意舵要与中心线、螺旋桨在一条直线上
三、学生制作
四、调试
五、比赛
板书:
课后回顾：
教案（总第14课时）
课题
14、制作小木凳
课型
综合课
日期
年月日午第节
教具
教学
目标
1、掌握制作小木凳的方法
2、能制作出小木凳
难点
重点
小木凳设计
锯割和刨削
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