知识学习Unit 6 Im going to study computer science导学.docx
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知识学习Unit6Imgoingtostudycomputerscience导学
Unit6I’mgoingtostudycomputerscience导学案
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Period1
SectionA
学习目标：
知识目标：
.口、笔头掌握以下句型：
A:
whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
B:
I’mgoingtobeacomputerprogrammer.
A:
Howareyougoingtodothat?
B:
I’mgoingtostudycomputerscience.
A:
whatdoeschengHanwanttobe?
B:
Hewantstobe…
2.熟练掌握以下词汇：
growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,
pilot,pianist,scientist
3.正确使用when引导的时间状语从句，并能用begoingto结构对将来的事做出计划。
技能目标：
能听懂用begoingto结构谈论自己及他人理想职业的对话，并能用这种结构进行相关话题的会话
情感态度：
通过谈论将来的计划打算和怎样实现这一目标，引导学生思考自己的人生目标，及早为将来做准备，树立正确的人生观。
课前准备
I.你熟悉下列人物吗？
通过学习，试着写出他们职业的英文表达方式。
yangLiwei:
_____________
jackiechen:
______________
jaychou:
_____________
yaoming:
______________
II．回忆并写出我们学过的有关职业的英文表达方式：
___________________________________
你知道更多的职业的英文表达方式吗？
查资料写下来与同伴分享吧（可参考41页的1a）
学习过程
Beforelistening
.1a各组同学说出职业名称并写在黑板上。
读出这些职业名称，小组成员互相正音。
2.在这些职业中，选出你长大后想从事的职业并简单谈论一下。
A:
whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
B:
Iwanttobe….
A:
Howareyougoingtodothat?
B:
I’mgoingto…
whilelistening
.1b
Listentwiceandfillintheblanks.Thenmatchtheitems.
2.2a
Listentwice.whatischengHangoingtodo?
checkthecorrectboxesinthepicture.
3.2b
Listentwiceagain.whatarechengHan’splansforthefuture?
completethechart.
观察与思考：
.–whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
–Iwanttobeacomputerprogrammer.
在以上两句话中，want后跟动词的哪种形式做宾语？
_______即：
___________
2.–Howareyougoingtodothat?
-I’mgoingtostudycomputerscience.
仔细观察上面两句话，他们都含有那种结构？
这种结构表达什么含义。
“begoingto+______”表示________发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
翻译下面句子：
1）当你长大后你打算成为什么？
_____________________________________
2）我打算成为一名演员。
_____________________________________
3.模仿秀:
听录音并跟读，注意语音语调。
然后朗读记忆。
Afterlistening
.Practicetheconversationinthepicture.Thenmakeconversationsaboutotherjobsin1a.
-whatdoyouwanttobe…
-Iwanttobe…
-Howareyougoingtodo
that?
–I’mgoingto…
2.Pairwork
Talkaboutyourfutureintentions.
A:
whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
B:
Iwanttobe…
A:
Howareyougoingtodothat?
B:
I’mgoingto…
A:
whereareyougoingtowork?
B:
I’mgoingto…
A:
whenareyougoingtostart?
B:
I’mgoingto…
知识巩固:
I.单项选择。
.---what’syourbrothergoingto______whenhe________up?
----Asoldier.
A.do;grow
Bhave;grows
c.
be;grows
D.play;grow
2.
Herfatherisan____________inabigfactory.
A.star
B.engineer
c.worker
D.player
3.-
areyougoingtobeapianistinthefuture?
-I’mgoingtopracticeplayingthepianoeveryday.
A.what
B.when
c.
How
D.
why
4.There
anartexhibitionthisSunday.
A.have
B.isgoingtohave
c.isgoingtobe
D.isgoingtohold
5
Heisgoingto
toNewyorkwithhisparents.
A.take
B.move
c.bring
D.stay
II.句型转换
.Heisgoingtotakeguitarlessonseveryday（改为一般疑问句）
hegoingto
guitarlessonseveryday?
2.momisgoingtodosomeshoppingthisafternoon（对划线部分提问）
ismomgoingto
thisafternoon?
3.IwanttobeapilotwhenIgrowup.（改为同义句）
I
apilotwhenIgrowup
4.TheygoingtomoveanewcitycalledDonghai.（改为否定句）
They
tomoveanewcitycalledDonghai.
5.mysisterisgoingtobeanactresswhenshegrowsup.（对划线部分提问）
-
isyoursistergoingto
whenshegrowsup?
课堂反思
.描述未来的打算，可以用什么结构？
_______________________________
其后跟动词的什么形式？
________________________________________
2.本节课你又学到了那些职业名称？
_________________________________
3.你能用英语询问你朋友未来的打算吗？
请写出来吧！
_________________
家庭作业
.听本课时的听力录音，跟读并背诵，注意模仿语音语调，培养语感。
2.把课堂上采访同伴未来打算的对话写下来。
3.依据下个学案的学习目标，做好课前准备。
Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.
Period2
SectionA
学习目标：
知识目标：
.口、笔头掌握以下句型：
Iknowwhyyou’resogoodatwritingstories.
Howareyougoingtobecomeawriter.
I’mgoingtokeeponwritingstories.
justmakesureyoutryyourbest.
2.熟练掌握以下词汇:
besureabout,
makesure,
college,
education,
university,article,send
3.掌握并能正确使用本课时的重点短语和结构：
wanttodosth,
begoingtodosth,
begoodat,keepondoingsth,
makesure,
tryone’sbesttodosth.
技能目标：
能读懂用begoingto结构谈论理想职业以及为实现理想所做出计划的，并能用这种结构谈论自己的理想职业。
情感态度：
引导学生理解要实现人生理想并不容易，要付出很多努力。
课前准备
.视野拓展
美国人心目中最好的十大工作如下：
一、系统工程师;
二、医师助理；
三、大学教授;
四、护士从业人员；
五、信息技术项目经理；
六、有执照的的会计师certifiedPublicAccountant）；七、理疗师；
八、计算机，网络安全顾问computer/NetworkSecurityconsultant）；
九、情报分析专家；
十、销售主管。
II.你对自己的未来有一个初步打算吗？
想一想，填写下表，准备上课时交流。
what
I’mgoingtobe
where
How
学习过程
Beforereading
．两人一组交流课前准备II.
whilereading
.Readtheconversationandanswer:
whatdoeskenwanttobe?
Howishegoingtodothat?
whatdoesAndy’sparentswanthertobe?
观察与思考：
）
对话中begoodat…的意思是_______________,=________________
2）
keepon后跟_____________，意思是___________
3）
justmakesureyoutryyourbest.
makesure意思是______________;tryone’sbest意思是______________
2.模仿秀：
跟读，模仿语音，语调。
然后大声朗读、并背诵对话
3.两人一组表演对话。
Afterreading
.3a
matchwhatthesepeoplewanttodowithwhattheyaregoingtodo.
2.3b
Fillintheblanks.Thenpracticetheconversationaloudinpairs.
3.3c
completethechartanddiscussitwithyourpartner.
4.writingandspeaking:
你知道什么职业最适合你吗？
请先填好下表，然后听一听同学的建议吧！
PersonalInformation
Name:
______________________________________________________________-_________
Hobby________________________________________________________________________
Begoodat:
_____________________________________________________________________
Appearance:
___________________________________________________________________
Personality:
____________________________________________________________________
myidealjob:
__________________________________________________________________
Suitablejobs:
__________________________________________________________________
yourfriend’ssuggestions:
________________________________________________________
yourresolutions:
________________________________________________________________
听了同学的建议后，你的职业目标应该更明确了吧。
那就说一说自己未来的打算吧！
知识巩固
.单项选择
.—whatdotheywanttodoto________somuchmoney?
---Theywanttotravelaroundtheworld.
A.
give
B.
save
c.
cost
D.
cut
2.---whereareyougoingforvacation?
--
_________.Idon’tlike
coldweather.
A.Somewherewarm
B.Somethingwarm
c.Somewherecold
D.Somethingcold
3.---whatareyougoingtodothisevening?
---I’mnotsure______.maybewatchTVorgotothemovies.
A.
just
B.
ever
c.
yet
D.
never
II.完成句子。
.你长大后想成为什么？
whatdoyou___________bewhenyou__________?
2.李明善于写故事。
Limingis____________________stories.
3.我打算坚持写作。
I’mgoingto__________writingstories.
4.我父母想让我成为一名演员。
myparents_____me_____beanactor.
5.我打算尽我的最大努力帮助他。
I’mgoingto__________
__________helphim.
课堂反思
.在谈到未来打算时，我们可以说到哪些方面的内容呢？
2.通过本课的学习，你还有哪些疑问？
家庭作业:
1.写出你的未来打算。
2.依据下个学案的学习目标，做好课前准备。
Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.
Period3
SectionB
学习目标
知识目标：
.口、笔头掌握以下句型：
-whatareyougoingtodonextyear?
–well,I’mgoingtotakeguitarlessons.
2.熟练掌握以下词汇:
resolution,team,foreign
3.进一步熟练掌握begoingto结构的用法。
技能目标：
能听懂用begoingto结构谈论未来打算的对话，并能用该结构谈论未来的打算。
情感态度：
通过谈论未来的打算，引导学生学会给自己制定目标，并能为之付出努力。
课前准备
I.预习44页的1a，根据图片和文字信息，Newyear’sresolutions的汉语意思是
。
把图片和相应的Newyear’sresolutions搭配好，大声朗读这些短语，同伴互相正音。
II．你是个有目标的人吗?
有目标才会有动力，请为自己设计近期和远期的奋斗目标吧！
Nextweek，
Nextterm，
Nextyear，
学习过程
Beforelistening
.小组交流、检测课前准备I。
2.根据课前准备II，两人一组谈论下周、下学期或明年的打算。
A：
whatareyougoingtodonextweek/term/year？
B：
I’mgoingto…
A：
Soundsinteresting/exciting…
whilelistening
.听两遍录音，在1a中圈出你听到的新年打算，完成1a。
2.1b
Listenagain.writewhattheyaregoingtodo.
3.模仿秀：
听录音并跟读，注意语音语调。
然后大声朗读5分钟。
Afterlistening
.角色扮演，三人一组，分别扮演Lucy,kim和mike，练习对话。
2.假设Lucy,kim和mike下周要作为交换生（exchangestudents）到你们学校来。
小组讨论：
你们要做些什么来欢迎新同学，让他们尽快适应新环境呢？
whatareyougoingtodowiththenewstudents?
Atschool
Afterschool
wearegoingtohaveawelcomeparty.
完成任务所需要的语言结构：
--whatareyougoingtodowiththenewstudent？
--we’regoingto…
--Soundsinteresting./Goodidea
Reportlikethis:
Inourgroup,wearegoingto…________________________________________
知识巩固：
I.单词拼写
.It‘simportantforastudenttolearnaf
languagewell.
2.AllthestudentsshouldmaketheirNewyear’s
r
at
thebeginningoftheyear.
3.Everyoneshoulds
water.
4.whati
doyouplayintheband?
5.Tom’sfamilyisn’tr
.Buthebelieveshecanmakemuchmoneybyhimselfinthefuture.
II.句型转换。
.HeisgoingtomovetoNewyork.（对划线部分提问）
ishegoingto
？
2.Heoftengetstoschoolearlyinthemorning（用tomorrow改写句子）
He
toschoolearlytomorrow.
3.Thestudentsaregoingtothepartytonight.（改为否定句）
Thestudents
tothepartytonight.
4.Iagreewithwhatyousaid.（改为一般疑问句）
you
withwhatIsaid？
5.I’mgoingtomakethesoccerteam.（对划线部分提问）
areyou
？
III.根据上下文及首字母提示填写单词，补全对话。
A:
Everyonehasadreamj .whataboutyours,judy?
B:
Iwanttobeat guide.ThenIcantravelalloverthew .
A:
S interesting.Howareyoug todothat?
B:
I’mgoingtostudyEnglishw .
A:
Great.However,youalsoneedtol howtotalkwithpeople.
B:
you’reright.what’syourdreamjob,Tom?
A:
I’mgoingtob abusinessman.
B:
w doyouwanttodothat?
A:
BecauseIwanttober andsuccessful.
课堂反思
.“做新年的打算”用英语可以表示成
2.想一想，你决心下学期做哪些事情呢？
3.通过本课学习，你还有哪些疑问？
家庭作业
.分别写出Lucy,kim和mike的新年打算。
2.列举出你们组要为Lucy,kim和mike做的事情。
3.依据下个学案的学习目标，做好课前准备。
Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.
Period4
SectionB
学习目标：
知识目标：
.口、笔头掌握以下句型：
mostofthetime,wemakepromisestoother
people.
Somepeoplewritedowntheirresolutionsandplansforthecomingyear.
manyresolutionshavetodowithself-improvement.
Somepeoplesaythey’regoingtotakeupahobbylike…
mostresolutionshaveonethingincommon.
Forthisreason,somepeoplesaythebestresolutionistohavenoresolutions!
2.熟练掌握以下词汇：
beableto,question,meaning,discuss,promise,beginning,improve,
writedown,physical,themselves,self-improvement,hobby,weekly,schoolwork,agree
3.掌握并能正确使用本课时的重点短语：
havetodowith,
makepromises,
have…incommon,writedown,
forthisreason,
takeup
技能
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